71 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'PSICOLOGICO-JUEGOS'

El juego de las habilidades sociales / Berg, Berthold

Público Ubicación : 155.4180287/B536j Autores: Berg, Berthold, Autor ; Madden, Joe, Ilustrador ; Corral, Sara, Traductor Título : El juego de las habilidades sociales Fuente : Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2010, 23p. Notas : Incluye bibliografía Incluye 1 caja con: Un Manual + tablero, 6 peones, 1 dado, 200 fichas de premio, 12 tarjetas rojas -Autorefuerzo, 12 tarjetas rojo + (comportamiento adecuado), 12 tarjetas rojas - (comportamiento inadecuado), 12 tarjetas causal, 12 tarjetas naranja + (resultados deseados capacidad propia y esfuerzo), 12 tarjetas de letras naranjas – (resultados deseados a la suerte, azar oa la situación o al esfuerzo de los demás. 12 tarjetas amarillas – Afrontamiento de ansiedad, 12 tarjetas gro + (convencimiento en sí mismos), 12 tarjetas amarillas – (evitar interacciones), 12 tarjetas verdes – Afrontamiento de los errores, 12 tarjetas verdes + (visión de los propios errores), 12 tarjetas verdes – (aspectos negativos del propio comportamiento), 12 tarjetas azules – Expectativas de eficacia, 12 tarjetas azules + (expresan confianza), Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  COMPORTAMIENTO  SOCIAL,  TEST  PSICOLOGICO-JUEGOS  TERAPEUTICOS Resumen : Contenido: 1 Guía. 2 Instrucciones. 3 Cuestionarios.

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058446	155.4180287/B536j	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2783^cej.1^bBPSI
058447	155.4180287/B536j	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2784^cej.2^bBPSI

Actitud de mujeres divorciadas y/o separadas de unión libre frente a una nueva relación de pareja en la Localidad de Villamontes, Provincia Gran Chaco / Flores Avillo, Ricarda

Público Ubicación : TI155.6453/FLO Autores: Flores Avillo, Ricarda, Autor Título : Actitud de mujeres divorciadas y/o separadas de unión libre frente a una nueva relación de pareja en la Localidad de Villamontes, Provincia Gran Chaco Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2011, 93 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : MUJERES  -  DIVORCIO,  DIVORCIO  -  IMPACTO  PSICOLOGICO Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN Con el extraordinario aumento en los últimos años de las cifras de divorcio y/o separación en nuestra sociedad, es la mujer la que presenta mayores conflictos como resultado de esta problemática. Por ello se considera oportuno e interesante profundizar el impacto que este proceso tiene en la mujer, por los nuevos roles que debe asumir y las responsabilidades que se derivan de los cambios que acontecen en el ejercicio de los roles paternos. Estos desafíos deben ser enfrentados, puesto que en muchas oportunidades pasan a ser jefas de hogar, quedando ante la alternativa irremediable de asimilar e incorporar con rapidez los cambios que ocasiona en el funcionamiento familiar. Sin embargo, es necesario reconocer que se trata de un proceso difícil para las mujeres dada la pérdida que supone, la cercanía de un futuro incierto, la vivencia de dolor, el resentimiento de culpa por la desestructuración del sistema familiar y el desgarramiento emocional de una relación significativa que no pudo conservarse; hecho que ocasiona, contradicciones o inseguridades en cuanto a cómo enfrentar la nueva posibilidad de convivir con otra pareja. Por lo tanto, el objetivo central de estudio es identificar y describir el significado que tiene para la mujer, vivenciar el proceso de divorcio o separación, es decir la percepción de la mujer acerca del proceso de la ruptura conyugal y su elaboración acerca del mismo, lo cual condiciona la posición que ésta adopta ante la posibilidad de establecer una nueva relación de pareja. Por otra parte, los datos conseguidos pueden contribuir a la profundización del estudio sobre este problema, el cual es indiferente para la sociedad, puesto que no se presta ningún tipo de ayuda a las mujeres que atraviesan por esta situación, sobre todo en la localidad de Villamontes 3ra sección de la Provincia Gran Chaco. Para una mejor comprensión del alcance y la dimensión del presente trabajo, es preciso describir de manera resumida la estructura del mismo: En el capítulo I de la investigación pone en consideración la problemática del divorcio o separación en la mujer y las deducciones, por el cual se abordó esta temática. En el capítulo II, además, de presentar los objetivos y la hipótesis de la investigación, se contextualiza la variable de la actitud y la definición de divorcio y separación. En el capítulo III, se desarrolla el marco teórico, el cual sustentará la investigación, mediante el análisis de las teorías, las conceptualizaciones, las perspectivas teóricas y los antecedentes en general que nutrirán el proceso de la investigación. En el capítulo IV, contiene la descripción sistemática de los lineamientos metodológicos seguidos en la presente investigación. Para despejar la hipótesis y los objetivos planteados se emplearon los siguientes instrumentos: un cuestionario para identificar a las mujeres y el cuestionario de actitud (escala de Likert), que permitió obtener datos fehacientes acerca de la actitud de las mujeres divorciadas o separadas frente a una nueva relación de pareja. En el capítulo V, está constituido por la presentación y análisis sistemático de los datos, identificando las actitudes de las mujeres divorciadas o separadas, es decir, desde sus creencias y/o pensamientos, sentimientos y conductas que manifiestan frente a iniciar una nueva relación de pareja. En el capítulo VI, contiene exclusivamente las conclusiones y recomendaciones que se obtuvieron en el presente estudio....leer masleer menos

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052625	TI155.6453/FLO	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6674

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Adiós tristeza: juego de ayuda para que los ñiños superen el duelo y la pérdida (6-18 años) / Bisenius, N. J.

Público Ubicación : 155/B672a Autores: Bisenius, N. J., Autor ; Norris, M., Autor Título : Adiós tristeza: juego de ayuda para que los ñiños superen el duelo y la pérdida (6-18 años) Fuente : Madrid [ES] : TEA Ediciones, s. d.,  Notas : Contiene: Un tablero, Fichas de: Juegos 33, Afrontar 31, Afirmación 31, Paso 16, Recuerdos 30, Imaginación 30, Sentimientos 33, 100 fichas rojas, azules, verdes, naranjas, amarillas, un juego de 5 fichas Temas : PSICOLOGIA-PERCEPCION,  PSICOLOGIA-EMOSIONES  Y  SENTIMIENTOS,  JUEGOS  DIDACTICOS

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041269	152.4/B672a	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1848^bBPSI

Alteración del comportamiento en la escuela-ACE / Arias Pérez, Alfredo /et. al/

Público Ubicación : 371.2602/A764a Autores: Arias Pérez, Alfredo /et. al/, Autor Título : Alteración del comportamiento en la escuela-ACE Fuente : 2a. ed. Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2009, 42 p. Notas : Incluye: Un manual y cien cuestionarios CONSULTA DE ESTE MATERIAL EN FACULTAD Temas : COMPORTAMIENTO-TEST,  ALUMNOS-CONDUCTA,  MANUALES,  TEST,  TEST  PSICOLOGICO

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041256	371.2602/A764a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Excluido de préstamo	1871^bBPSI

Análisis y desarrollo de un videojuego educativo interactivo para la concientización y el fomento del reciclaje / Gonzales Duran, Henry Joel

Público Ubicación : TG005.133/GON Autores: Gonzales Duran, Henry Joel, Autor Título : Análisis y desarrollo de un videojuego educativo interactivo para la concientización y el fomento del reciclaje Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2023, 176 p Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PROGRAMAS  PARA  COMPUTADOR,  JUEGOS  -  PROCESAMIENTO  DE  DATOS,  JUEGOS  DE  SIMULACION  EN  EDUCACION  -  CONVERSION  DE  RESIDUOS Resumen : Los videojuegos, más allá de ser meras herramientas de entretenimiento, representan una alternativa eficaz para su implementación en el ámbito educativo. Constituyen un entorno de aprendizaje efectivo al posibilitar el desarrollo de habilidades cognitivas, conductuales y constructivistas a través del juego, ofreciendo así una experiencia educativa que combina la diversión con el aprendizaje. En Bolivia, el reciclaje enfrenta desafíos significativos, ya que solo alrededor del 10% de los residuos sólidos son reciclados. La situación precaria e insuficiente del reciclaje se debe a diversos factores, como la falta de infraestructura, la escasa conciencia ambiental y las prácticas inadecuadas de gestión de residuos. Esta realidad destaca la urgencia de implementar estrategias innovadoras para sensibilizar a la población y promover prácticas sostenibles. Como respuesta a esta problemática y haciendo uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se ha llevado a cabo el presente proyecto con el propósito de concienciar a los estudiantes de primer año de la carrera de Ingeniería informática de la UAJMS la importancia del reciclaje. El nombre otorgado al videojuego desarrollado es “Reciclando”, el cual aspira a convertirse en una herramienta con el propósito de promover la concientización y el fomento del reciclaje entre la población estudiantil de la carrera de Ingeniería Informática de la UAJMS....leer masleer menos

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064301	TG005.133/GON	Trabajo de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12888^bBCEN

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Apoyo psicológico a adultos mayores institucionalizados en el Hogar Santa Teresa de Jornet de la Ciudad de Tarija / Quispe Vargas, Jhanet Dalila

Público Ubicación : PI155.67/QUI Autores: Quispe Vargas, Jhanet Dalila, Autor Título : Apoyo psicológico a adultos mayores institucionalizados en el Hogar Santa Teresa de Jornet de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : U.A.J.M.S, nov., 2014, 209 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DE  ADULTO,  ADULTO  MAYOR  -  APOYO  PSICOLOGICO,  ADULTOS  INSTITUCIONALIZADOS Resumen : El presente es un trabajo de la Práctica Institucional (P.I.) que fue realizada por una estudiante egresada de la Facultad de Humanidades, Carrera de Psicología para la obtención del grado de licenciatura. La Práctica Institucional se realizó en el HOGAR “SANTA TERESA DE JORNET” ubicado en la calle Santa Cruz Nº 1185 de la ciudad de Tarija provincia Cercado, la estructura y terreno es propiedad de la congregación de las hermanitas de los Ancianos Desamparados, institución que tienen como misión acoger, cuidar y prodigar todo género de asistencia, inspirada en la caridad evangélica, a los ancianos necesitados. Se vio conveniente realizar este proyecto debido al incremento de personas adultas mayores que están abandonados en un hogar, siendo que el estar institucionalizado en hogar ocasiona cambios bruscos como ser: vacío interior, depresión, ansiedad, sentimientos de culpa e incluso genera ideas suicidas en el adulto mayor. El trabajo se inició el 06 de Marzo del 2014, con una duración de 500 horas de práctica y concluyó el 04 de Julio del mismo año. La población con la que se trabajó fueron adultos mayores institucionalizados en el Hogar “Santa Teresa de Jornet” de la ciudad de Tarija. El objetivo principal de la Practica Institucional se enfocó en “Brindar apoyo psicológico a adultos mayores institucionalizados en el Hogar Santa Teresa de Jornet de la ciudad de Tarija”. Para cumplir con este propósito se realizaron las evaluaciones necesarias de cada uno de los adultos mayores, posteriormente se organizó el programa de intervención. Con este trabajo se tuvo el propósito de identificarlos niveles de ansiedad, depresión y autoestima, para ello se emplearon instrumentos como: cuestionario de ansiedad de Rojas, escala de depresión de Beck y cuestionario de autoestima 35B. Los resultados obtenidos durante el periodo de intervención fueron satisfactorios, ya que se obtuvo un mejoramiento de los estados de ansiedad, siendo que el 42% de los adultos mayores presenta ansiedad moderada, así de esa manera adquiriendo prácticas que les permitan un control eficaz del estrés,de esa manera reducir el aislamiento, la soledad, incomunicación, cambiando la vida rutinaria y la desocupación a realizar tareas dentro de la institución. (Rojas E. Ansiedad: 36-44). Por otro lado nos indicaron que el58% de la población presenta depresión moderada, reduciendo de manera significativa los episodios de tristeza, apatía, aumentando el interés en el trabajo, borrando la ideación suicida, y así aprendiendo a afrontar las situaciones difíciles de una forma más favorable para su bienestar psicológico. A si también se logró incrementar los niveles de autoestima de los adultos mayores, siendo que el 42% de los adultos mayores se encuentran con autoestima regular, lo que generó un fortalecimiento de las habilidades sociales, aportando así elementos beneficiosos para la salud, mejorando su calidad de vida y así también obtuvieron una percepción más satisfactoria de la vida, todo estos elementos le permiten al adulto mayor desarrollarse como personas únicas. Cabe destacar que sobre todo aprendieron a amarse tal como son. En conclusión se puede afirmar que, se logró cumplir con los objetivos de la Practica Institucional (P.I.), brindando apoyo psicológico y evaluación a través de los instrumentos utilizados para identificar síntomas que permitieron un diagnóstico certero de la situación de cada uno de los adultos mayores y su posterior tratamiento psicológico. De manera general, es posible afirmar que se ha logrado cumplir los objetivos de la Practica Institucional (P.I.), brindando apoyo psicológico y evaluación a través de los instrumentos utilizados para identificar síntomas que permitieron un diagnóstico certero de la situación de cada uno de los adultos mayores y posterior ejecución del programa de intervención a los mismos. Finalmente concluimos diciendo que la implementación del programa de intervención resultó favorable, ya que se notaron avances significativos por parte de los adultos mayores....leer masleer menos

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052802	PI155.67/QUI	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8136

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Apoyo psicológico (clínico) a pacientes dependientes de alcohol internos en el INTRAID-TARIJA / Quiroga Montero, Claudia Marcela

Público Ubicación : T362.292/QUI Autores: Quiroga Montero, Claudia Marcela, Autor Título : Apoyo psicológico (clínico) a pacientes dependientes de alcohol internos en el INTRAID-TARIJA Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2004, 140p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Practica institucional dirigida Incluye CD-R Temas : ALCOHOLISMO  Y  DEPENDENCIA,APOYO  PSICOLOGICO Resumen : El presente es un trabajo de Práctica Institucional Dirigida, realizado por una estudiante de la carrera de Psicología para la obtención del grado de licenciatura, la P.I.D. se realizó en el Instituto Nacional de Prevención, Tratamiento y Rehabilitación de Drogodependencias y Salud Mental INTRAID - TARIJA; "brindando atención psicológica clínica a pacientes de ambos sexos internados y/o ambulatorios por consumo de bebidas alcohólicas" y también sujetos con otro tipo de diagnósticos, que acudieron al centro entre el 16 de octubre de 2003 al 9 de marzo de 2004. Dicho apoyo psicológico se fundamentó en las teorías humanista, existencialista, conductual y cognoscitiva; dependiendo de las necesidades de cada uno de los pacientes; asimismo para llegar a un diagnóstico preciso de los sujetos se emplearon como instrumentos principalmente la entrevista clínica de manera individual, familiar; como también tests de Bender, del Arbol, de la figura humana Machover, de matrices progresivas Raven, cuestionario 16 P.F. de Cattell. Cabe mencionar que en el transcurso de toda la P.I.D. el equipo técnico del INTRAID tanto psiquiatras como psicólogos realizaron el seguimiento de cada uno de los casos atendidos por la practicante ya que participó de las reuniones de equipo, sostenidas por el personal técnico-multidisciplinario de la institución con la finalidad de compartir diagnósticos, coordinar tratamientos. Se participó de las terapias de grupo a pacientes, como en la atención del teléfono confidencial. Entre los resultados obtenidos con las diferentes actividades desarrolladas en el transcurso de la P.I.D. podemos mencionar que: gran parte de los pacientes atendidos en el INTRAID-Tarija por consumo de alcohol son de sexo masculino, provienen de familias con características disfuncionales, el 65 por ciento presentan síndrome de dependencia por consumo de alcohol o dependencia alcohólica, el 67 por ciento tienen una presencia simultanea y no excluyente de un trastorno de personalidad, de los cuales el 33 por ciento presentan un trastorno dependiente de la personalidad; en su mayoría presentan deterioro cerebral. Al finalizar la P.I.D. conseguimos abordar cada uno de los objetivos específicos planteados inicialmente fortalecimos aspectos de la personalidad de los pacientes, que les permita mantenerse en abstinencia; fomentamos estilos de vida saludables a través de los cambios de conducta; se identificaron los aspectos personales, familiares y del entorno que se convierten en factores de riesgo para el consumo de alcohol; impartimos terapias psicoeducativas que permitieron conocer las causas y consecuencias del consumo de alcohol. Con cada uno de los pacientes atendidos se abordaron estos aspectos; pero no con todos se consiguió una respuesta favorable. Gran parte de los pacientes ingresaron a su tratamiento internativo con una autocrítica baja respecto a su consumo de bebidas alcohólicas, pero se pudo evidenciar que a su egreso la mayoría había incrementado su autocrítica, no significando con ello que en todos esté presente. ...leer masleer menos

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046384	T362.292/QUI	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3583^bBPSI

Apoyo psicológico en la estimulación del desarrollo a niños entre los 2 a 5 años: proyecto Guadalquivir afiliado a C.C.F. Bolivia / Castillo Ramos, María Luz

Público Ubicación : T155.4/CAS Autores: Castillo Ramos, María Luz, Autor Título : Apoyo psicológico en la estimulación del desarrollo a niños entre los 2 a 5 años: proyecto Guadalquivir afiliado a C.C.F. Bolivia Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2005, 81p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Practica institucional dirigida Incluye CD-R Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,TEST  DE  GESELL,DESARROLLO  PSICOLOGICO Resumen : La problemática que aborda este trabajo hace referencia a la situación de la niñez que se ve afectada por la crisis socioeconómica de nuestro país. Por lo general los niños provenientes de sectores empobrecidos sufren de una mala alimentación y de enfermedades que no son atendidas a tiempo, por lo tanto su desarrollo físico y mental se ve afectado por estos factores. Instituciones como Christian Children's Fund, SOS y el PAN intentan disminuir estos efectos procurando mejores condiciones de vida para el niño y su familia. Con la finalidad de brindar apoyo psicológico en la estimulación del desarrollo, se realizó la práctica institucional dirigida. Al empezar con el trabajo los niños fueron sometidos a una evaluación inicial con las siguientes pruebas: el test de Gesell y la Escala de Depistaje, instrumento de evaluación de crecimiento y desarrollo usado por la institución; además de la Anamnesis que se aplicó a los padres de familia, la misma que permitió recabar datos complementarios para el diagnóstico individual. Posteriormente, se elaboraron los programas de estimulación individual y grupal para cada una de las áreas de desarrollo. El paso siguiente fue emplear cada uno de los programas, para estimular el desarrollo psicológico de los niños en sesiones individuales y grupales. En coordinación permanente con la educadora, los programas grupales se aplicaron en las horas en las cuales los niños solo trabajan con ellas, es decir que mientras se trabajaba con un programa individual los demás niños se beneficiaban de las actividades incluidas en los programas grupales. Otra actividad importante fue dedicada a los padres de familia con charlas de orientación sobre el desarrollo normal, anormal y la estimulación. A este trabajo se añadieron sesiones de orientación individual con algunas madres, quienes apoyaron el trabajo de estimulación en el hogar sobre todo de aquellos niños que obtuvieron cocientes de desarrollo por debajo de lo normal en su evaluación inicial. El paso siguiente fue la evaluación posterior del nivel de desarrollo después de haber aplicado los programas de estimulación para determinar en qué medida la intervención spicológica había sido efectiva. Los resultados obtenidos en el siguiente trabajo, indican diferencias porcentuales en niños que obtuvieron niveles de desarrollo normal e inferior al término medio, después del trabajo de apoyo psicológico realizado a 28 niños pertenecientes a familias de escasos recursos económicos. ...leer masleer menos

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046820	T155.4/CAS	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3756^bBPSI

Apoyo psicológico a las personas de la tercera edad del Hogar Santa Teresa de Jornet de la Ciudad de Tarija / López Aramayo, Sulma

Público Ubicación : PI155.67/LOP Autores: López Aramayo, Sulma, Autor Título : Apoyo psicológico a las personas de la tercera edad del Hogar Santa Teresa de Jornet de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2014, 339 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DE  ADULTOS,  ADULTO  MAYOR  -  APOYO  PSICOLOGICO,  ADULTOS  INSTITUCIONALIZADOS Resumen : El siguiente trabajo, está enmarcado dentro de la Práctica Institucional, se realizó en el “HOGAR SANTA TERESA DE JORNET” de la ciudad de Tarija, institución que tiene como misión de acoger, cuidar a los ancianos necesitados. Los internos del hogar son ancianos que se encuentran atravesando la última etapa de su vida, muchos de ellos están enfermos, no tienen un hogar o familia que se pueda hacer responsable de ellos, en algunos casos son los propios familiares quienes toman la decisión de recluirlos en el asilo. El estar recluidos en un hogar de acogida para ancianos, les genera conflictos emocionales ya que se siente solos, abandonados, improductivos y las dificultades de salud característicos de esta edad, hace que ellos atraviesen por problemas psicológicos. Entre los conflictos emocionales por los que atraviesan los ancianos podemos mencionar la depresión y la falta de sentido de vida, es difícil para ellos poder sobre llevar con tranquilidad esta etapa de sus vidas, puesto que muchas veces se sumergen en una tristeza y un desinterés ante la vida por los problemas mencionados anteriormente, es por esta razón que se realizó la Intervención Psicológica a los ancianos. El objetivo de la Práctica Institucional consistió en “Brindar apoyo psicológico a las personas de la tercera edad del Hogar Santa Teresa de Jornet”. Para lograr lo propuesto se procedió a realizar una evaluación psicológica, con los siguientes instrumentos: Test de la figura humana (afectivo emocional), el Inventario de Depresión de Beck y Test PIL (Test del Sentido de la Vida), posteriormente se implementó un programa de intervención donde se trabajó, el estado afectivo emocional y promover el sentido de vida del anciano. Para elaborar los diagnósticos se realizó una entrevista y los instrumentos mencionados anteriormente los cuales permitieron reflejar que la mayoría de los pacientes se encontraba con estado depresivo grave y con una falta de sentido de vida. Los conflictos emocionales que presentan los pacientes se deben a que la mayoría de los ancianos se sienten abandonados por sus familiares o se encuentran solos sin el apoyo de ningún familiar, esto genera en gran medida el malestar por lo que atraviesan, pero los problemas no sólo son a nivel afectivo, puesto que las complicaciones de salud contribuyen en gran medida al malestar que presentan los ancianos. Después de culminar con la intervención se arribaron a las siguientes conclusiones: en lo que se refiere al estado afectivo emocional se logró tener algunos cambios en los pacientes, puesto que al inicio la mayoría se encontraba en estado depresivo grave el cual se logró disminuir ya que después de las sesiones los ancianos se encontraban en un estado depresivo moderado y leve, si bien se evidencia que el estado depresivo persiste, pero en una intensidad menor por lo que se puede deducir que el programa de intervención sí tuvo un impacto en los pacientes. En lo que se refiere a promover el sentido de vida, al iniciar la intervención la mayoría de los pacientes se encontraba con una falta de sentido de vida puesto que sentían un desaliento ante la vida por los problemas emocionales y las complicaciones de salud que presentan, esto provocaba que se sientan desanimados. Después de culminar con la intervención, la mayoría de los pacientes se hallaban en una indecisión sobre el sentido de vida, es decir que no pueden tomar decisiones sobre metas o propósitos que desean cumplir por una inseguridad en sí mismos. Se puede mencionar que si bien no se logró que los pacientes encuentren un sentido de vida claro y aunque se encuentren en una indecisión, se consiguió transformar la falta de sentido de vida. Los resultados reflejan que se consiguió tener un cambio en el estado afectivo emocional y el en el sentido de vida, por lo que se puede decir que el Programa de Intervención fue beneficiosos para los pacientes. ...leer masleer menos

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052799	PI155.67/LOP	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8128

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Apoyo psicológico a niños y niñas de 6 a 10 años con discapacidad intelectual en el Centro de Educación Especial Bartolomé Attard (C.E.E.B.A.) de la Ciudad de Tarija / López Martínez, Claudia

Público Ubicación : PI155.916/LOP Autores: López Martínez, Claudia, Autor Título : Apoyo psicológico a niños y niñas de 6 a 10 años con discapacidad intelectual en el Centro de Educación Especial Bartolomé Attard (C.E.E.B.A.) de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2014, 200 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL,  NIÑOS  DISCAPACITADOS  -  APOYO  PSICOLOGICO,  NIÑOS  -  DISCAPACIDAD  INTELECTUAL Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN En Bolivia el trabajo realizado a favor de las personas con discapacidad intelectual es insuficiente, a nivel nacional existen varias instituciones que se dedican a la noble labor de atención a esta población, aunque esta cobertura es reducida debido a la gran demanda existente tanto en el área urbana como rural. El presente trabajo se realiza dentro del área de Psicología Clínica, considerada como un Trabajo de Investigación Aplicada, o Práctica Institucional. Particularmente, se ha elegido intervenir en la discapacidad intelectual en niños y niñas, debido a la gran demanda y poca existencia de trabajos al respecto. Los seres humanos, desde que nacemos, estamos sujetos a sufrir diferentes tipos de problemas que nos pueden arrastrar a cargar con pesados traumas, que muchas veces, (sobre todo por ignorancia) tratamos de ocultar en los limbos más profundos de nuestro ser. También existen seres que desde su nacimiento tienen marcado en su vida algún tipo de mal de orden físico o mental, que determina su conducta afectiva, su desenvolvimiento personal y de relación con los demás. Si no se les enseña las habilidades básicas del aprendizaje, afectarán al niño y niña a lo largo de su vida. El trabajar día a día con los niños y niñas con necesidades especiales, en ocasiones es muy difícil poder llegar a ellos y más aún, poder hacer que aprendan lo que queremos enseñarles. Muchas veces nos sorprenden con sus habilidades diferentes, tienen una lucha constante por aprender, crecer y no necesariamente aprender las cosas como se les enseña, sino que buscan otros medios de acuerdo a sus posibilidades para aprenderlas. Es verdad que no entienden el mundo como nosotros lo hacemos pero ellos forman parte de nuestro mundo y es nuestro deber como personas el comprenderlos, aceptarlos y tratar de integrarlos cada día más a nuestra sociedad. El trabajo que se realiza en el Centro de Educación Especial Bartolomé Attard (CEEBA) es muy noble, brindándoles oportunidades a los niños/as, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales para su desarrollo, desenvolvimiento y formación como persona. A lo largo de este trabajo vamos a presentarles los resultados del estudio que se realizó en esta Institución aportando mentes, granito de arena para el crecimiento de los niños/as, esperando que sea inspirador para que se continúe con el apoyo a esta población mas necesitada. El trabajo de Intervención está estructurado de la siguiente manera: CAPÍTULO I.- Planteamiento del Problema y Justificación de la PID: En este capítulo se expone la problemática de los niños/as haciendo referencia la importancia que tiene el desarrollo de las habilidades básicas, el apoyo psicológico y el desarrollo psicosocial. Donde se plantea la problemática en sus diferentes ámbitos, a nivel mundial, nacional y local, también se exponen conocimientos acerca del tema sobre el desarrollo del mismo durante los últimos tiempos, la importancia del estudio y el nombre del trabajo desarrollado. Como también los aportes científicos que se realizan con este trabajo tanto teórico como práctico que se pueden ofrecer a la sociedad y en especial a la población involucrada. CAPÍTULO II.- Características de la Institución C.E.E.B.A: En este capítulo se exponen los antecedentes de la institución, su Misión y Visión de la misma. CAPÍTULO III.- Objetivo General y Objetivos Específicos: Aquí se incluyen los objetivos de la Práctica Institucional, que a través de ellos se pretende lograr cambios positivos en el desarrollo de las habilidades básicas, y el desarrollo psicosocial, y a partir de los mismos se evaluara los resultados que se logren y la relevancia de la PI. CAPÍTULO IV.- Marco Teórico: Es una de las partes más importantes del trabajo, ya que en el mismo se encuentran términos manejados en la Práctica Institucional, poniendo en conocimiento algunos conceptos indispensables para conocer los niveles y características de la discapacidad intelectual. CAPÍTULO V.- Metodología: Se presenta el diseño metodológico en el que se describen los siguientes puntos: • Características de la población beneficiaria. • Descripción sistematizada del desarrollo de la PI. • Métodos, técnicas e instrumentos empleados. • Contraparte institucional. CAPÍTULO VI.- Presentación y Análisis de los Resultados: En este capítulo se procede a la presentación y análisis de los resultados a los cuales se ha llegado con la presente práctica; en una primera parte se hace la presentación de evaluación inicial de cada uno de los casos que se han tomado, posteriormente se da a conocer en detalle el desarrollo de las sesiones programadas en la intervención y por último se presenta la evaluación final de cada uno de los casos. Se muestran los resultados del análisis e interpretación del trabajo realizado durante las 500 horas de la Práctica Institucional. CAPÍTULO VII.- Informe Técnico del Centro de Educación Especial Basrtolome Attard (C.E.E.B.A.): Contiene el informe sobre el trabajo realizado por el (CEEBA) en relación a la utilidad del trabajo. Capítulo VIII. Conclusiones y Recomendaciones: Corresponde a los resultados que se alcanzaron y las sugerencias en base al trabajo realizado. Finalmente se incluye la Bibliografía utilizada, con libros acerca del tema; La Discapacidad Intelectual, El contenido de Psicomotricidad, etc., y páginas web donde se encuentran fundamentos para la investigación, por último se presentan los anexos, un compilado de los instrumentos utilizados en la P.I., entre ellos están los test....leer masleer menos

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052819	PI155.916/LOP	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8313

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Apoyo psicológico a pacientes con cáncer que reciben tratamiento médico de quimioterapia en el Hospital Regional San Juan de Dios / Fernández Burgos, Gabriela Alejandra

Público Ubicación : PI155.916/FER Autores: Fernández Burgos, Gabriela Alejandra, Autor Título : Apoyo psicológico a pacientes con cáncer que reciben tratamiento médico de quimioterapia en el Hospital Regional San Juan de Dios Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2013, 197 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : BIOLOGIA  AMBIENTAL  -  ENFERMEDADES,  PACIENTES  -  APOYO  PSICOLOGICO Resumen : El presente es un trabajo de la Práctica Institucional (PI) que fue realizado por una estudiante egresada de la Facultad de Humanidades, Carrera de Psicología para la obtención del grado de licenciatura. La presente PI se realizó en el Hospital Regional San Juan de Dios “Brindando apoyo psicológico a todos los pacientes que padecen de cáncer y que realizan su tratamiento médico de quimioterapia dentro del nosocomio” entre las fechas 27 de Marzo de 2013 al 15 de Septiembre del mismo año. Se vio conveniente realizar este proyecto debido al incremento de las personas que padecen de esta enfermedad, siendo que el diagnóstico de cáncer ocasiona cambios bruscos en el estado emocional, produciendo etapas de vacío e incluso genera ideas suicidas en el paciente. Con este trabajo se tiene el propósito de identificar el estado afectivo-emocional, nivel de autoestima y el desarrollo de habilidades sociales, para ello se emplearon instrumentos como: escala de depresión de Beck, test de ansiedad de Rojas, cuestionario de autoestima 35B y test de la persona bajo la lluvia, así también se realizó una evaluación del estado emocional de los pacientes por medio de la entrevista clínica. Al tratarse de una población ambulatoria se estableció un cronograma de actividades, las que se realizaron durante el periodo de internación como también se estableció fechas para las sesiones de cada quince días contando desde el momento de la alta médica. Los resultados obtenidos durante el periodo de intervención fueron satisfactorios, nos indicaron que 54% de la población presenta depresión ligera, reduciendo de manera significativa los episodios de tristeza, aprendiendo a afrontar las situaciones difíciles de una forma más favorable para su bienestar psicológico. Se obtuvo un mejoramiento de los estados de ansiedad, siendo que el 39% de los pacientes presenta ansiedad moderada, adquiriendo técnicas que les permitan un control eficaz del estrés y de otras sintomatologías producidas por el tratamiento. Se logró incrementar los niveles de autoestima, siendo que el 33% de los pacientes se encuentran con autoestima buena, lo que generó un fortaleciendo de las habilidades sociales, fomentando seguridad en el paciente y esto les permite desarrollarse como individuos únicos. Finalmente se puede afirmar que, se logró cumplir con los objetivos de la PI, prestando apoyo psicológico y evaluación a través de la batería de test empleada para identificar síntomas que permitieron un psicodiagnóstico certero de la situación de cada uno de los pacientes y posterior tratamiento psicológico para cada uno de los casos....leer masleer menos

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052774	PI155.916/FER	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7670

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Apoyo psicológico a pacientes internos del instituto del quemado Marianne Glahn de la Ciudad de Tarija / Aguanta Mamani, Janeth

Público Ubicación : PI150/AGU Autores: Aguanta Mamani, Janeth, Autor Título : Apoyo psicológico a pacientes internos del instituto del quemado Marianne Glahn de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun., 2015, 169 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA,  CENTROS  DE  SALUD  -  APOYO  PSICOLOGICO,  TERAPIAS  PSICOLOGICAS  -  PACIENTES  CON  QUEMADURAS Resumen : La presente Práctica Institucional (PI) se realizó en el Instituto del Quemado Marianne Glahn, perteneciente al Hospital Regional San Juan de Dios de la ciudad de Tarija. El objetivo principal de la Practica Institucional fue “Brindar apoyo psicológico a los pacientes internos del Instituto del Quemado Marianne Glahn de la ciudad de Tarija. El inicio de la PI fue el 5 de Marzo del 2014, finalizando el 4 de Julio del mismo año. Como un compromiso social hacia los pacientes Instituto del Quemado Marianne Glahn se vio conveniente realizar este proyecto debido a que las personas con quemaduras están asociadas a una crisis emocional de sufrimiento y vulnerabilidad, aumentar de su aspecto físico puede derivó en una situación de agotamiento emocional. Con este trabajo se logró realizar una apreciación del estado emocional de los pacientes por medio de la entrevista clínica, así también se logró evaluar el nivel de depresión, ansiedad y autoestima de los pacientes, habiéndose empleado los siguientes instrumentos: escala de depresión de Beck, test de ansiedad de Rojas, y el cuestionario de autoestima 35B. Al tratarse de una población delicada por presentar distintos tipos y grados de quemadura las sesiones fueron trabajadas de manera individual, y siendo en algunos casos en pareja. Los resultados obtenidos durante el periodo de intervención fueron satisfactorios; se observó que 54% de la población presenta depresión moderada, reduciendo de manera significativa los episodios de tristeza, con una compresión pasiva y aprendiendo a afrontar las situaciones difíciles de una forma más favorable para su bienestar psicológico. Se obtuvo un mejoramiento de los estados de ansiedad, siendo que el 56% de los pacientes presentan ansiedad moderada, adquiriendo técnicas que les permitieron un control eficaz del estrés y de otras sintomatologías que puedan manifestarse en la recuperación del paciente Se logró incrementar los niveles de autoestima, siendo que el 44% de los pacientes se encontraban con autoestima regular, es decir que se desarrolló la capacidad de aceptarse como personas únicas de sí mismos, fomentando su seguridad. Finalmente, se puede afirmar que se logró cumplir con los objetivos de la PI, proporcionando apoyo psicológico y evaluación a través de la batería de test empleada para identificar síntomas que permitieron realizar informes psicológicos de cada paciente, el posterior tratamiento psicológico para cada uno de los casos, y se contribuyó al mejoramiento de los síntomas psicológicos persistentes. ...leer masleer menos

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052546	PI150/AGU	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8462

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Claves / Seisdedos, N.

Público Ubicación : 153.9302/S588c Autores: Seisdedos, N., Autor Título : Claves Fuente : Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2004, 38 p. Temas : TEST  PSICOLOGICO,  MANUALES

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041236	153.9302/S588c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1850

Cómo relajar a los niños en preescolar : 30 actividades en forma de juegos para suscitar la tranquilidad / Guillaud, Michèle

Público Ubicación : 155.4/G934c Autores: Guillaud, Michèle, Autor Título : Cómo relajar a los niños en preescolar : 30 actividades en forma de juegos para suscitar la tranquilidad Fuente : Barcelona [ES] : Ediciones CEAC, 2005, 126 p. Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  NIÑOS  -  JUEGOS  Y  RELAJACION

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050561	155.4/G934c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1949^bBPSI

Cómo sustituir la TV : ideas para seleccionar las actividades extraescolares más idóneas para tu hijo / Laniado, Nessia

Público Ubicación : 155.418/L148c Autores: Laniado, Nessia, Autor Título : Cómo sustituir la TV : ideas para seleccionar las actividades extraescolares más idóneas para tu hijo Fuente : Barcelona [ES] : Ediciones CEAC, 2006, 106 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : NIÑOS  -  RECREACION,  PSICOLOGIA  INFANTIL,  NIÑOS  -  JUEGOS  Y  DIVERSIONES Resumen : Sumario : 1. Mamá no sé qué hacer. 2. Cómo orientarse entre los diferentes cursos. 3. Jugar para aprender: la animación. 4. Qué música y qué instrumento. 5. Saber escoger el deporte (y el gimnasio). 6. Las artes marciales tradicionales para niños. 7. El aprendizaje de un idioma extranjero.

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050568	155.418/L148c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1955^bBPSI

Concientización sobre la importancia y el cuidado del agua mediante juegos interactivos aplicados a prácticas sostenibles y responsables del uso del agua a los niños de la Provincia Cercado / Burgos Pomacusi, Paola Valeria

Público Ubicación : PG006.7/BUR Autores: Burgos Pomacusi, Paola Valeria, Autor Título : Concientización sobre la importancia y el cuidado del agua mediante juegos interactivos aplicados a prácticas sostenibles y responsables del uso del agua a los niños de la Provincia Cercado Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr., 2018, 120 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : SISTEMA  MULTIMEDIA,  JUEGOS  INTERACTIVOS,  METODOLOGIA  SUM Resumen : Debido a la importancia del agua es necesario conocer la manera de preservarla, pues, la escasez de este vital líquido cada día es más frecuente y se va incrementando. Es necesario tomar conciencia de la importancia que tiene el agua para todos los seres vivos, por ello, debemos promover su preservación, al ser nosotros quienes ocasionamos todas las causas que promueven la disminución y contaminación del agua, enfrentamos la urgencia de lograr su conservación y por ende evitar o alejar cada día más el gravísimo peligro de no contar con ella. La niñez representa una esperanza para llegar a crear una cultura de buen uso del agua, motivo por el cual con el presente trabajo se pretende brindar una visión acerca de lo que es la Gamificación y su aporte a la educación infantil y brindar conocimiento sobre el cuidado, uso racional y eficiente del agua potable como recurso natural limitado. El presente proyecto tiene como objetivo contribuir al fomento del buen uso del agua mediante “Juegos Interactivos Aplicados a Prácticas Sostenibles y Responsables del Uso Eficiente del Agua, en la Ciudad de Tarija”, haciendo uso de los instrumentos que nos proporcionan las TIC y socialización con demostración. Este proyecto multimedia va como iniciativa al mejoramiento que incorpora diversos elementos video, texto, gráficos, animación y audio, engloba dos componentes: 1. Desarrollo de un juego interactivo multimedia.- Haciendo uso del motor de desarrollo de videojuegos Unity, la herramienta Adobe Illustrator para creación de imágenes (sprites) y el lenguaje de programación c# para obtener minijuegos que concienticen a los niños sobre las practicas sostenibles y responsables del uso del agua, la lucha contra su contaminación y derroche de la misma, utilizando la metodología SUM para su desarrollo. 2. Socialización para difundir el uso y manejo del juego interactivo multimedia.- Se realiza una demostración expositiva del software a niños comprendidos entre los 6 a 12 años, posteriormente los mismos realizan pruebas individuales. Con el desarrollo de estos componentes se contribuirá al conocimiento sobre el uso racional del agua potable para la concientización colectiva de la ciudad de Tarija en los estudiantes, incentivando a una nueva forma de aprender y enseñar en ambientes tecnológicos multimedia....leer masleer menos

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055626	PG006.7/BUR	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9891

Conozca nuestros bosques / Instituto Boliviano de Investigación Forestal - IBIF (Santa Cruz, BO)

Público Ubicación : 634.9 795 4/I591c Autores: Instituto Boliviano de Investigación Forestal - IBIF (Santa Cruz, BO), Autor Título : Conozca nuestros bosques Fuente : Santa Cruz [BO] : IBIF, s. d, 54 cartas Temas : JUEGOS  DIDACTICOS,  JUEGO  DE  CARTAS,  BOSQUES,  ESPECIES  FORESTALES

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041754	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6035
041759	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6036
041758	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6037
041762	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6038
041756	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6039
041757	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6040
041763	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6041
041761	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6042
041760	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6043
041755	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6044
041773	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6054
041769	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6045
041765	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6046
041768	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6047
041767	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6048
041770	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6049
041764	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6050
041766	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6051
041771	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6052
041772	634.9 795 4/I591c	Juegos Didacticos	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6053

CPS: Cuestionario de personalidad situacional / Fernández Seara, J. L.

Público Ubicación : 155.283/F386c Autores: Fernández Seara, J. L., Autor ; Seisdedos, N., Autor ; Mielgo, M., Autor Título : CPS: Cuestionario de personalidad situacional Fuente : 3a ed. Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2008, 71p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye portafolio transparente: Manual. 10 Cuadernillos, 50 hojas de corrección mecanizada y clave de acceso (PIN) para la corrección en Internet mediante el sistema e-perfil de TEA Ediciones. Temas : TEST  PSICOLOGICO,  PRUEBAS  DE  PESONALIDAD,  CUESTIONARIO  DE  PERSONALIDAD Resumen : Contenido: Introducción. 1 Descripción general. 2 Normas de anotación. 3 Justificación estadística. 4 Normas de la interpretación. Apéndice .

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058421	155.283/F386c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2758^cej.1^bBPSI
058422	155.283/F386c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2759^cej.2^bBPSI

Creación de una comercializadora especializada en Anime de la Ciudad de Tarija / Loayza Sánchez, Gustavo Arcil

Público Ubicación : TP658.8/LOA Autores: Loayza Sánchez, Gustavo Arcil, Autor ; Porcel Montoya, Johannes Reynaldo, Autor Título : Creación de una comercializadora especializada en Anime de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2011, 102 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIO  DE  MERCADO,  MARKETING,  DIRECCION  DE  EMPRESAS,  RECURSOS  HUMANOS,  EMPRESA  DE  JUEGOS  -  ORGANIZACION Resumen : SIN RESUMEN CREACION DE UNA COMERZIALIZADORA ESPECIALIZADA EN ANIME EN LA CIUDAD DE TARIJA 1. INTRODUCCION: Los negocios por lo general surgen a partir de una idea creativa, para desarrollar la idea del negocio es importante la recopilación y análisis de la información que se encuentra en el medio en el cual se desea crear una nueva empresa, y será de vital importancia elaborar un plan de negocios para determinar el éxito o fracaso de la idea del negocio, puesto que el plan de negocios demostrará la factibilidad del negocio, los posibles resultados y todos los riesgos que impliquen la introducción de una empresa comercializadora dentro de un determinado segmento de mercado. El plan de negocios debe entenderse como un estudio que sirve de guía para iniciar un negocio o proyecto, el cual permite demostrar lo atractivo y rentable de la idea innovadora a terceras personas, y de ese modo, facilitar el financiamiento. El presente Plan de Negocios trata de la comercialización de videos animados de procedencia Japonesa más conocidos como Anime, que se enfoca principalmente en las necesidades sociales, el cual engloba al entretenimiento y recreación personal, se trata de un emprendimiento en el cual se busca detectar la necesidad o deseo y los factores relevantes que caracterizan al entorno nacional, regional y local En la actualidad vivimos en una sociedad y un mundo globalizado en el cual se encuentran presente las distintas formas de entretenimiento y entre ellas una de las favoritas es el ANIME. Aún en la situación de crisis que se vive en la actualidad, en el ámbito Nacional, es importante el impacto que se viene observando en el comportamiento humano y como influencia en la cultura misma. El término ANIME proviene de la abreviación de la transcripción japonesa de la palabra inglesa "animation". De ahí que se abrevie a "anime". Sin embargo, en inglés la palabra "animation" no puede ser abreviada a "anime", ya que la "e" no forma parte de la palabra original. Por este motivo, en Occidente se decidió no cambiar cuadros de géneros que debería de provenir de otro idioma. Y es así como nace la teoría del término francés "animé" (animado) . El anime es un medio de gran expansión en Japón, siendo al mismo tiempo un producto de entretenimiento comercial lo que ha ocasionado un fenómeno cultural en masas populares y una forma de arte visual tecnológico. Es potencialmente dirigido a todos los públicos, desde niños, jóvenes, adultos, hasta especializaciones de clasificación esencialmente tomada de la existente para el "manga" (historieta japonesa), con clases de base diseñadas para especificaciones socio-demográficos tales como empleados, amas de casa, estudiantes, y así sucesivamente. Por lo tanto, pueden hacer frente a los sujetos, temas y géneros tan diversos como el amor, aventura, ciencia ficción, los cuentos infantiles, literatura, deportes, fantasía y muchos otros. En la actualidad en nuestra ciudad se puede ver que el anime paulatinamente llego al estilo de vida y entretenimiento de las personas generando en ellos la demanda del producto en cuestión, audiovisuales, posters, coleccionables, y demás accesorios haciéndolo así un segmento atractivo dentro de nuestra sociedad....leer masleer menos

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050268	TP658.8/LOA	Trabajo de Profesionalización	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6893

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Crisis de identidad en el adolescente tarijeño / Ortiz vaca, Eulalia

Público Ubicación : T155.2/ORT Autores: Ortiz vaca, Eulalia, Autor ; Márquez Mur, Liliana Heine, Autor Título : Crisis de identidad en el adolescente tarijeño Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2002, 91p Notas : Tesis Incluye Bibliografía Incluye Anexos Temas : PSICOLOGIA  INDIVIDUAL,  IDENTIDAD  PERSONAL,  PERSONALIDAD,  ADOLESCENTES,  DESARROLLO  PSICOLOGICO,  ADAPTACION  SOCIAL Resumen : El objetivo del presente trabajo de investigación, esta centrado en la detección de la crisis de identidad que presentan los adolescentes de la ciudad de Tarija, la investigación planteada es de este tipo exploratorio, por falta de investigaciones previas en el medio. Para direccionar la presente investigación se plantearon las siguientes preguntas, ¿cuáles serán las características de la crisis de identidad de los adolescentes tarijeños? ¿la crisis de idetidad en el adolescente tarijeño se manifiesta de igual manera en el joven o en la joven? Para el efecto, se considero una muestra de 200 adolescentes de secundaria de los colegios privados y fiscales, comprendidos entre las edades de 15-18 años, también se toma en cuenta como criterio de comparación el sexo. Los instrumentos utilizados para la investigación fueron: el test de autoestima MIA que permite medir el nivel de autoestima y un cuestionario para conocer el tipo de relación que tiene el adolescente con su familia y su entorno social. la recolección de información y aplicación de pruebas a los adolescentes se realizo de manera regular en los colegios elegidos debido a la buena predisposición de los directores y profesores y de los adolescentes. ...leer masleer menos

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045647	T155.2/ORT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3052^bBPSI