1408 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'PERSONALIDAD,NIÑOS,DESARROLLO'

Biblioteca de Cultura Pedagógica. Desarrollo de la personalidad infantil / Gabriel, John

Público Ubicación : 155.4/G124d Autores: Gabriel, John, Autor ; Eguibar, María Celia, Traductor Título : Desarrollo de la personalidad infantil Fuente : Buenos Aires [AR] : Kapelusz, 1971, 461p Notas : Incluye bibliografía. Título original : Children Growing UP Temas : PERSONALIDAD,NIÑOS,DESARROLLO

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033439	155.4/G124d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0412^bBPSI

Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad / Bandora, Albert

Público Ubicación : 155.2/B192a Autores: Bandora, Albert, Autor ; Walters, Richard H, Autor Título : Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad Fuente : 2a. ed Madrid [ES] : Alianza, 1977, 293p Notas : Incluye bibliografía. Título original: Social learning and personality development Temas : DESARROLLO  DE  LA  PERSONALIDAD

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033362	155.2/B192a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0495^bBPSI

Características psicológicas de madres universitarias que estudian en la Facultad de Humanidades de la Universidad “Juan Misael Saracho” de la Ciudad de Tarija / Romero Mayne, Ninfa Tatiana

Público Ubicación : T155.6463/ROM Autores: Romero Mayne, Ninfa Tatiana, Autor Título : Características psicológicas de madres universitarias que estudian en la Facultad de Humanidades de la Universidad “Juan Misael Saracho” de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2015, 128 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : MUJERES  -  MADRES  ESTUDIANTES,  MUJERES  -  DESARROLLO  SOCIAL,  PERSONALIDAD,  ANSIEDAD,  AUTOESTIMA Resumen : La educación universitaria y maternidad regularmente no se asocian, aunque su relación determina un riesgo importante para el proceso de formación profesional de las estudiantes, y es debido que el aumento en índice de estudiantes universitarias madres llama la atención por las repercusiones que tiene al conjugarse la maternidad con vida académica. La presente investigación es de tipo descriptiva, tiene como objetivo detallar las características psicológicas predominantes de las estudiantes universitarias que son madres a través de la descripción de rasgos de personalidad, ansiedad, nivel de autoestima, valores y las diferentes actividades que desarrollan. El objetivo propuesto, es “determinar los rasgos de personalidad, autoestima, ansiedad, valores y habilidades sociales de las estudiantes universitarias que son madres en la Facultad de Humanidades de la U.A.J.M.S. en la ciudad de Tarija”. La población universo está constituido por 60 mujeres, entre 19 y 30 años, madres estudiantes universitarias de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la Facultad de Humanidades de la ciudad de Tarija, que cursan la carrera de Idiomas y Psicología debido a que la población tiene un número reducido, no se sacó una muestra de la población y se tomó en cuenta a la totalidad de la misma. A continuación damos a conocer los resultados más relevantes de esta investigación: Las características psicológicas muestran como rasgo de personalidad el Psicoticismo que se caracteriza a las madres por ser poco sociables, impulsivas, con cambios de humor y tendencia a la hostilidad y la agresividad, una cualidad resaltante es la creatividad. La autoestima que presentan las estudiantes universitarias es regular que expresa dependencia hacia los demás, son personas positivas pero mesuradas en sus expectativas. En cuanto a la ansiedad el 80% de la población clasifican a un nivel normal que significa que estas personas presentan algunos síntomas de ansiedad en baja intensidad como, robotización, tristeza por el futuro los cuales se consideran manifestaciones normales ante algunas situaciones y no perjudican su normal desenvolvimiento en su entorno académico, social y familiar. Las habilidades sociales que presentan les permiten interrelacionarse emitiendo conductas, actitudes, deseos, opiniones aceptadas socialmente dentro de su contexto cultural, respetando las conductas de los demás, empleando el conjunto de comportamientos aprendidos que se deben poner en juego al momento de interrelacionarse con otras personas. Finalmente los valores que caracteriza a las madres universitarias son dos el valor teórico y estético, siendo estas cualidades muy necesarias para las madres universitarias, favoreciendo un mejor desenvolvimiento académico y social; por otro lado, el valor menos desarrollada es el religioso....leer masleer menos

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052566	T155.6463/ROM	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8455

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Caracterización psicológica del dirigente sindical de la Ciudad de Tarija / Farfán Jurado, Adel Antonio

Público Ubicación : T155.2/FAR Autores: Farfán Jurado, Adel Antonio, Autor Título : Caracterización psicológica del dirigente sindical de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2012, 84 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  INDIVIDUAL,  PERSONALIDAD,  SINDICALISMO  -  DESARROLLO  DE  LA  PERSONALIDAD,  AUTOESTIMA Resumen : La presente investigación, responde a una iniciativa e inquietud personal por conocer a profundidad las características psicológicas del dirigente sindical de nuestro medio, al ver muchas personas jóvenes incursionando en la vida sindical a pesar de la edad y la preparación que tienen, asumiendo una gran responsabilidad y compromiso con las funciones a desempeñar y el riesgo que implica ser hoy en día dirigente por la actual situación vivida en el país. Ante lo argumentado anteriormente se planteó como objetivo general el “Determinar las características psicológicas del dirigente sindical de la ciudad de Tarija”, por ende identificar los diferentes rasgos de personalidad, inteligencia, autoestima, nivel de ansiedad y depresión respectivamente. Para tal efecto se aplicaron diferentes pruebas psicológicas a 15 dirigentes sindicales, los mismos que fueron aplicados de forma individual. Al ser un tema novedoso y el difícil momento que hoy representa ser dirigente sindical por la actual coyuntura política que se vive en el país, se vio necesario darle un enfoque psicológico, partiendo de un diagnóstico de las características y su respectivo análisis de manera cuantitativa y cualitativa, enmarcándose a la vez en una metodología descriptiva. Entre los principales hallazgos, tenemos: • Los dirigentes sindicales de nuestra ciudad tienen una personalidad caracterizado por la sociabilidad, imaginación e inestabilidad emocional. Es decir, son personas sociables, imaginativas o fantasiosas, emocionalmente inestables, con un carácter disparejo, con cierta inseguridad y falta de confianza en sí mismos, como producto de la presión y responsabilidad que implica ser dirigente y la actual situación del país en la cual se van desenvolviendo. • Respecto al nivel intelectual, son inteligentes, capaces de tomar decisiones prácticas, enfrentar los problemas racionalmente, proponiendo soluciones. Además es preciso mencionar que la inteligencia que poseen es acorde al rol que tienen como representantes del pueblo que deben tomar decisiones y plantear soluciones que satisfagan las expectativas del pueblo, ya que poseen una mejor visión del mundo. • En lo que concierne al nivel de autoestima, existe la presencia de niveles altos de autoestima, lo que significa una buena autovaloración, un buen autoconcepto de sí mismos, confianza en sus habilidades y potencialidades para poder enfrentar los problemas y su solución. Dichas características repercuten positivamente en sus actividades diarias, la interacción con los demás, con el entorno familiar y social. • En cuanto al nivel de ansiedad, se evidencia que los dirigentes sindicales, de una u otra manera son propensos a sufrir elevados niveles de ansiedad, lo cual influye de manera directa en sus actividades personales, familiares y sociales, como producto de los constantes acechos de la sociedad que emite juicios generando ansiedad e inestabilidad emocional. • Finalmente los dirigentes sindicales, presentan niveles de depresión bajos, lo cual significa que los signos y síntomas de episodios depresivos que traen consigo no son alarmantes, ya que son en menor grado de intensidad; lo cual no afecta negativamente en la vida particular, tampoco genera cuadros depresivos, por tanto pueden llevar una vida tranquila, realizando actividades y entablar relaciones sociales. ...leer masleer menos

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052675	T155.2/FAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7249

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Crisis de identidad en el adolescente tarijeño / Ortiz vaca, Eulalia

Público Ubicación : T155.2/ORT Autores: Ortiz vaca, Eulalia, Autor ; Márquez Mur, Liliana Heine, Autor Título : Crisis de identidad en el adolescente tarijeño Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2002, 91p Notas : Tesis Incluye Bibliografía Incluye Anexos Temas : PSICOLOGIA  INDIVIDUAL,  IDENTIDAD  PERSONAL,  PERSONALIDAD,  ADOLESCENTES,  DESARROLLO  PSICOLOGICO,  ADAPTACION  SOCIAL Resumen : El objetivo del presente trabajo de investigación, esta centrado en la detección de la crisis de identidad que presentan los adolescentes de la ciudad de Tarija, la investigación planteada es de este tipo exploratorio, por falta de investigaciones previas en el medio. Para direccionar la presente investigación se plantearon las siguientes preguntas, ¿cuáles serán las características de la crisis de identidad de los adolescentes tarijeños? ¿la crisis de idetidad en el adolescente tarijeño se manifiesta de igual manera en el joven o en la joven? Para el efecto, se considero una muestra de 200 adolescentes de secundaria de los colegios privados y fiscales, comprendidos entre las edades de 15-18 años, también se toma en cuenta como criterio de comparación el sexo. Los instrumentos utilizados para la investigación fueron: el test de autoestima MIA que permite medir el nivel de autoestima y un cuestionario para conocer el tipo de relación que tiene el adolescente con su familia y su entorno social. la recolección de información y aplicación de pruebas a los adolescentes se realizo de manera regular en los colegios elegidos debido a la buena predisposición de los directores y profesores y de los adolescentes. ...leer masleer menos

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045647	T155.2/ORT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3052^bBPSI

Desallollo psicológico / Craig, Grace J

Público Ubicación : 155./C796d Autores: Craig, Grace J, Autor Título : Desallollo psicológico Fuente : 6a. ed México [MX] : Prentice-Hall Hispanoamericana, 1994, xvi,685p Notas : Incluye bibliografía. Título original: Human development Temas : PSICOLOGIA,DESARROLLO,DESARROLLO  DE  LA  PERSONALIDAD

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033558	155./C796d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1406^bBPSI

Desarrollo de la personalidad / Chauchard, Paul

Público Ubicación : 155.25/Ch271d Autores: Chauchard, Paul, Autor ; Vega de la LLosa, Martha, Traductor Título : Desarrollo de la personalidad Fuente : Buenos Aires [AR] : Troquel, 1969, 172p Notas : Título original: Conduite de soi et progres humain Temas : DESARROLLO  DE  LA  PERSONALIDAD

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033351	155.25/Ch271d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0386^bBPSI

El desarrollo armónico de la personalidad del niño : propuestas de trabajo en la educación infantil / Esmorís, Elena

Público Ubicación : 155.4/E841d Autores: Esmorís, Elena, Autor ; Rosanas, Carme, Autor Título : El desarrollo armónico de la personalidad del niño : propuestas de trabajo en la educación infantil Fuente : Barcelona [ES] : Ediciones CEAC, 2003, 142 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  NIÑOS  -  DESARROLLO  DE  LA  PERSONALIDAD Resumen : Sumario : 1. Ayudar a los niños a interpretar el mundo que los rodea. 2. Ayudar a los niños en las dificultades a la hora de pensar y trabajar. 3. Aprender a dominar las tareas intelectuales. 4. Implicar a los niños con objetivos bien definidos y responsabilizarlos de los resultados. 5. Tener en cuenta las necesidades emocionales de los niños. 6. No ofrecer a los niños solamente emociones sustitutorias

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050618	155.4/E841d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2007^bBPSI

Estudio comparativo de características psicológicas, familiares y socioeconómicas de los varones adolescentes de 14 a 17 años de edad, de colegios (privados, públicos y de convenio) de la Ciudad de Tarija. 2012 / García Gaite, Mariela Antonia

Público Ubicación : TI155.5/GAR Autores: García Gaite, Mariela Antonia, Autor Título : Estudio comparativo de características psicológicas, familiares y socioeconómicas de los varones adolescentes de 14 a 17 años de edad, de colegios (privados, públicos y de convenio) de la Ciudad de Tarija. 2012 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2012, 172 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  PERSONALIDAD,  ADOLESCENTES  -  DESARROLLO  PSICOSOCIAL Resumen : El presente trabajo de investigación se planteo con el objetivo de realizar un análisis comparativo de las características, psicológicas, familiares y socio económicas de los adolescentes varones de los colegios privados, públicos y de convenio que se encuentran entre los 14 a 18 años de edad de la ciudad de Tarija. Es así que se procede a definir el significado de adolescencia y los cambios que en la misma se puede encontrar. Donde se toman en cuenta las siguientes características psicológicas, familiares y socioeconómicas La adolescencia se la define como un periodo vital en el que maduran las funciones reproductoras, culminando el desarrollo sexual que se inicio desde el nacimiento del individuo. Servichs C. (1992), Pág. 35. En esta etapa se ve influenciada el nivel de autoestima, siendo esta el sentimiento o concepto valorativo ya sea positivo o negativo de nuestro ser. Branden (1997), pág. 46. La personalidad para Allport es el conjunto de todas las disposiciones, impulsos, tendencias, apetencias e instintos biológicos innatos del individuo, unido a las disposiciones y tendencias adquiridas, por experiencia son las características psicológicas que identifican a un individuo o a un colectivo de individuos. Gordon (1996). La depresión es un estado emocional caracterizado por una tristeza y aprensión. Melgosa J. (1998), pág. 47. Las relaciones intrafamiliares aportan a las características psicológicas, que se mencionó anteriormente, ya que la familia vienen siendo el primer núcleo social del cual se dan los primeros aprendizajes, las primeras relaciones, en la cual también se puede ver la importancia que se le da al factor económico. Para este estudio comparativo se hizo uso de métodos teóricos, empíricos y estadísticos, así mismo se utilizaron técnicas e instrumentos, los cuales son tests y cuestionarios. ...leer masleer menos

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052682	TI155.5/GAR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7037

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Estudio comparativo de habilidades sociales en estudiantes varones y mujeres de la promoción del Municipio de Uriondo en la gestión 2021 / Romero Vega, Daniela

Público Ubicación : TI150/ROM Autores: Romero Vega, Daniela, Autor Título : Estudio comparativo de habilidades sociales en estudiantes varones y mujeres de la promoción del Municipio de Uriondo en la gestión 2021 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 192 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  -  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  DESARROLLO  PSICOSOCIAL,  ADOLESCENTES  -  DERECHOS  Y  DEBERES,  PERSONALIDAD,  PSICOLOGIA  AMBIENTAL,  ESTUDIANTES,  URIONDO  -  MUNICIPIO Resumen : El presente documento es el resultado del estudio realizado a los estudiantes varones y mujeres de las promociones pertenecientes a la gestión 2021 del municipio de Uriondo. Teóricamente se han abordado elementos referidos a las habilidades sociales, dimensiones de las habilidades sociales, la relación e importancia de las habilidades sociales en el ámbito educativo, entre otros. En este sentido, la investigación corresponde al área de psicología Educativa y Psicología Social, asi también el objetivo general fue: Establecer un análisis comparativo de las habilidades sociales en estudiantes varones y mujeres de las promociones de la gestión 2021 del Municipio de Uriondo. El tipo de investigación realizado es descriptivo-comparativo con enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo) para el análisis de los datos. Se trabajó con 194 estudiantes (97 mujeres y 97 varones), mismos que constituyeron el total de la población debido a su reducido tamaño. El instrumento utilizado en la recolección de datos ha sido la lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein, compuesta por 50 ítems agrupados en seis dimensiones o áreas. Los principales hallazgos realizados presentan un nivel de habilidades sociales bajo entre los estudiantes de las promociones correspondientes a la gestión 2021. Respecto al nivel de las primeras habilidades sociales, el nivel encontrado también es bajo. En relación a las habilidades sociales avanzadas presentaron un nivel normal. En cuanto a las habilidades relacionadas con los sentimientos, los estudiantes mostraron un nivel bajo; en referencia a las habilidades alternativas a la agresión, los estudiantes demostraron un nivel bajo. Sobre las habilidades para hacer frente al estrés, los estudiantes puntuaron en el nivel bajo y, finalmente, en sus habilidades de planificación, presentaron un nivel normal. La hipótesis de investigación fue que los estudiantes varones de las unidades educativas del municipio de Uriondo, en la gestión 2021, presentan un nivel más bajo en todas las habilidades sociales en comparación a las mujeres. Los resultados evidenciaron que, a nivel general, para cada una de las dimensiones, las mujeres presentaron mejores niveles de habilidades sociales que los varones; aceptándose como verdadera. Palabras clave: Habilidades sociales, estudiantes varones y mujeres de las promociones 2021, municipio de Uriondo....leer masleer menos

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061268	TI150/ROM	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11347^bBCEN

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Factores psicosociales de las madres que inciden en el abandono infantil / León Limache, María Noemy

Público Ubicación : T155.6463/LEO Autores: León Limache, María Noemy, Autor Título : Factores psicosociales de las madres que inciden en el abandono infantil Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2015, 136 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADULTO,  MADRES  -  ABANDONO  INFANTIL,  PERSONALIDAD,  AUTOESTIMA,  TEORIA  DEL  COMPORTAMIENTO,  MUJERES  -  POBREZA  Y  DESARROLLO Resumen : El abandono del menor, como apéndice del maltrato, plantea la confluencia de factores económicos, sociales y psicológicos. En lo económico constituye una expresión de un modelo neoliberal que privilegia los intereses del capital frente a la vida humana. En lo social y psicológico un sórdido reflejo, que poco a poco aprieta la cuerda para estrangular a los sectores más vulnerables y desamparados de la sociedad: los niños y mujeres; quienes han quedado a merced de la voraz ideología machista que ha gobernado durante la historia. De esta manera, se requiere abrigar una pequeña esperanza al realizar el presente trabajo de investigación: aportar a la comprensión de la actitud que adoptan algunas mujeres de ir contra su naturaleza de madres y abandonar al fruto de sus entrañas - empujadas posiblemente por factores económicos - actos que luego repercuten en la esfera psicológica de la mujer que abandona, en su entorno familiar y a su vez se refleja en el ámbito social. Es así que esta investigación está dirigida a determinar cuáles son los principales factores psicosociales, de las madres que inciden en el abandono infantil, por las características de la misma el presente trabajo está enmarcado dentro de las áreas de la psicología clínica y de la psicología social, partiendo de un enfoque teórico ecléctico, para fundamentar se toma en cuenta la fenomenología representada por Maslow, la psicogenética de Piaget y el psicoanálisis de Freud. Como así también un enfoque socio-económico que permite el análisis de la reivindicación de los derechos de las mujeres. Partiendo de hipótesis que intentan responder a través de tres importantes factores como posibles antecedentes que generarían dicha actitud, que tienen que ver con la personalidad de las mujeres que abandonan a sus hijos/as, suponiendo una personalidad inmadura, tensa y agresiva; una baja autoestima y entre los factores psicosociales asociados al abandono infantil se plantea la pobreza extrema, una baja instrucción, ser madres solteras y el embarazo a temprana edad. Dichos supuestos permitieron plantear objetivos específicos para dar una respuesta científica a esta interrogante, por las características del tema que estigmatiza a priori a las mujeres que llegan a esta radical decisión, se ha utilizado como diseño metodológico el método exploratorio-diagnóstico-descriptivo y se analizaron los datos de manera cualitativa como cuantitativa. Tomando en cuenta como población a todas las mujeres, sin límite de edad, que en algún momento hubieran abandonado a sus hijos/as y que los mismos se encuentran internados en el ex Hogar Melvin Jones, en la actualidad Hogar de niños/niñas “Sagrada Familia” dependiente del Sedeges, a través de un tipo de muestreo intencional o probabilístico se seleccionó una muestra compuesta por veinte mujeres que reúnen las características y además que estaban dispuestas a cooperar en la investigación. Para el levantamiento de la información se utilizaron: un Cuestionario Socioeconómico semi-estructurado elaborado específicamente para la presente investigación, el Cuestionario de Autoestima 35B y el Cuestionario de Personalidad 16 PF de R. Catell, el recojo de datos se realizó entre los meses de marzo y junio del año 2009. Respondiendo a los objetivos propuestos se alcanzaron los siguientes resultados: en relación a la personalidad de las madres que abandonan a sus hijos se encontró mucha tensión, inseguridad y poca fuerza del yo o la tendencia a ser inconstantes, inmaduras y negligentes en sus deberes sociales; resultados que corroboran en gran parte la hipótesis planteada a excepción de no encontrarse rasgos de agresividad. El nivel de autoestima de las mujeres que abandonaron a sus hijos/as es bajo en un mayor porcentaje, dato que confirma la hipótesis de la investigación. En relación a los factores psicosociales investigados a través del cuestionario confirma la hipótesis sobre la pobreza extrema en la que viven las madres que hubieron abandonado a sus hijos, tanto a nivel de ingresos económicos, dependencia económica, aspectos generales de sus viviendas, haciendo hincapié en la situación de hacinamiento en la que les toca vivir. En relación a su estado civil, la gran mayoría de las mujeres investigadas se encontraban solteras al momento de haber abandonado a sus hijos y un noventa por ciento de ellas eran menores de edad al momento de tan significativa decisión. En cuanto al nivel educativo alcanzado por dichas mujeres se encontró que más del ochenta y cinco por ciento de ellas apenas llegó a un nivel de instrucción primario. Además de estos datos se pudo confirmar que en su mayoría no cuentan con seguro médico, asisten al Hospital y/o al curandero cuando requieren atención médica; así también se encontró que algunas de las mujeres investigadas han abandonado a más de un hijo, que en su mayoría luego de haber abandonado a su hijo/a han conformado una familia y que han procreado otros hijos/as con quienes viven al presente. Y que actualmente guardan sentimientos de remordimiento y nostalgia en relación a haber abandonado a sus propios hijos....leer masleer menos

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052548	T155.6463/LEO	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8625

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Fortalecimiento del desarrollo personal para mujeres víctimas de violencia, de la Unidad de Gestión Integral de la Mujer (U.G.I.M.) del Municipio de Cercado - Tarija / Loza Dávalos, Paola Vania

Público Ubicación : PG155.25082/LOZ Autores: Loza Dávalos, Paola Vania, Autor Título : Fortalecimiento del desarrollo personal para mujeres víctimas de violencia, de la Unidad de Gestión Integral de la Mujer (U.G.I.M.) del Municipio de Cercado - Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 338 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA-MUJERES,  VIOLENCIA  DE  GENERO,  MUJERES-DESARROLLO  DE  LA  PERSONALIDAD,  VIOLENCIA  EN  LA  FAMILIA,  MUJERES-VICTIMAS  DE  VIOLENCIA,  UNIDAD  DE  GESTION  INTEGRAL  DE  LA  MUJER-TARIJA Resumen : La presente problemática para la elaboración del programa de intervención tiene como objetivo “Fortalecer el desarrollo personal de mujeres víctimas de violencia que asisten a la unidad de gestión integral de mujeres (U.G.I.M) del municipio de Tarija”. La violencia de género, se presenta como problemática global, citando estadísticas alarmantes de violencia hacia las mujeres en todo el mundo, se destaca la prevalencia de consecuencias negativas en la salud mental de las víctimas, como depresión, trastorno de estrés postraumático y otros trastornos psicológicos. El programa fue diseñado para atender a mujeres que son víctimas de violencia y que buscan apoyo en la Unidad de Gestión Integral de la Mujer, dependiente de la Secretaría de la Mujer en el municipio de Tarija. La concepción y ejecución del programa de fortalecimiento del desarrollo personal se llevó a cabo mediante actividades lúdicas. Se emplearon tanto métodos teóricos como empíricos para la investigación, utilizando cuestionarios e inventarios en la fase de diagnóstico. Durante la intervención, se implementaron métodos participativos, expositivos y reflexivos, combinados con una variedad de técnicas tales como presentaciones, dinámicas de grupo, así como herramientas para fomentar el autoconocimiento, incluyendo métodos auditivos y visuales. La población beneficiaria consta de 24 mujeres de edades comprendidas entre los 18 y 60 años, derivadas por situaciones de violencia física o psicológica. Conformándose así un total de 5 grupos. Cabe mencionar que a las mujeres que fueron partícipes del desarrollo de las sesiones se les aplicó una evaluación diagnostica antes de la implementación del programa y una evaluación final después del mismo, las cuales fueron el Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith (SEI) versión adultos, Cuestionario de ansiedad (Estado – Rasgo) versión española y por último la Escala de modos de afrontamiento. Por último, se presentan los resultados obtenidos de la intervención, clasificados mediante instrumentos específicos. Se recopilaron datos sobre variables como la edad, estado civil, número de hijos y tipo de violencia experimentada por las mujeres víctimas de violencia que asisten a las terapias grupales de la Unidad de Gestión Integral de la Mujer (UGIM). Se observa que las mujeres afectadas abarcan un rango amplio de edades, siendo el intervalo más frecuente de 29 a 39 años (46%), seguido de 18 a 28 años (38%) y un porcentaje significativo entre 40 y 61 años (8%). El 58% de las mujeres son solteras, el 25% casadas, y el 13% divorciadas o en proceso de separación. Esto demuestra que la violencia no se limita a las relaciones de pareja. El 54% tiene entre 1 y 2 hijos, el 8% tiene entre 3 y 4 hijos, y el 38% no tiene hijos. Esto destaca que la violencia también afecta a mujeres sin hijos y que los niños en hogares violentos enfrentan desafíos. El 58% sufre principalmente violencia psicológica, mientras que el 42% experimenta tanto violencia psicológica como física. Se observó una mejora significativa en la autoestima de las mujeres víctimas de violencia que participaron en el programa. Al inicio, el 21% tenía una autoestima baja y 58% una autoestima media baja, mientras que al final, este número se redujo al 42%, y se incrementó el porcentaje de autoestima media alta a un 54% y alta en 4%. Se analizó la autoestima en diferentes áreas (propia, social y familiar). Se observó una mejora en todas las áreas, con un aumento en el porcentaje de autoestima media alta y alta, y una disminución en la autoestima baja y media baja. Se evaluaron los niveles de ansiedad en estado y rasgo. En ambos casos, se observó una disminución significativa de la ansiedad después de participar en el programa, con un aumento en el porcentaje de mujeres con ansiedad baja. También se analizaron diferentes modos de afrontamiento utilizados por las mujeres víctimas de violencia. Se observó una preferencia en la mayoría de los modos de afrontamiento, las cuales son la búsqueda de apoyo social, auto – control, distanciamiento y la reevaluación positiva, la huida-evitación, confrontación, planificación y la aceptación de la responsabilidad. El programa de desarrollo personal tuvo un impacto positivo en la autoestima, los niveles de ansiedad y los modos de afrontamiento de las mujeres víctimas de violencia, demostrando una efectividad significativa con un 67% alcanzando un nivel de efectividad alto....leer masleer menos

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062920	PG155.25082/LOZ	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12514^bBCEN

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Influencia familiar y social en la personalidad del adolescente de 10 a 19 años en la zona sur de Oruro el mes de septiembre de 2007 / Magne Garnica, Gladys Antonieta

Público Ubicación : M155.924/MAG Autores: Magne Garnica, Gladys Antonieta, Autor Título : Influencia familiar y social en la personalidad del adolescente de 10 a 19 años en la zona sur de Oruro el mes de septiembre de 2007 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2007, 44 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos No Incluye CD-ROM Maestría en Salud Pública Mención en Salud Familiar y Comunitaria Temas : INDIVIDUALIDAD,  RELACIONES  DE  FAMILIA,  DESARROLLO  DE  LA  PERSONALIDAD  -  PUBERTAD,  HOGARES  PARA  HUERFANOS Resumen : El presente trabajo de investigación se realizó en el departamento de Oruro en la zona sur, lugar donde hay más afluencia de jóvenes pandilleros y casi no hay control policial, clasificado por esta institución como zona roja del mismo departamento. Con el objeto de identificar la influencia familiar y social en la personalidad de adolescentes de 10 a 19 años de edad que viven en esta área, lugar donde hay muchos clubes nocturnos, lenocinios, moteles, además de ser un lugar de área peri urbana tiende a ser un lugar de mucha pobreza y hacinamiento. Para lograr esta investigación fue necesario primero la coordinación con la policía técnica judicial de la ciudad, coronel Alberto Garnica jefe del departamento de criminología y delincuencia juvenil de Oruro, luego se presentó el consentimiento informado a cada uno de los jóvenes pandilleros, así como la elaboración de una encuesta que consistió en 18 preguntas cerradas y también la entrevista personal con cada uno de los participantes. La selección del universo y muestra fue en colaboración con la policía técnica judicial, ellos ratificaron a 60 pandilleros de las 120 pandillas que existen en Oruro acudieron a la entrevista 38 ósea el 63 % de las personas que se esperaban. El 42.1% son adolescentes que tienen de 15 a 19 años y que son de sexo masculino, aunque hay conformaciones de mujeres. Un 36.8 % no tienen ningún curso vencido o solo la primaria suelen vivir en el área peri urbana y generalmente viven en hogares destruidos o ausencia de alguno de los padres. Como ocurre en los que provienen del orfanato rió los que crecieron con amigos. Un 76% tiene más de cuatro hermanos. Un 83.6 % no tiene recursos económicos, muchas veces tuvieron maltrato físico y sexual aseguran que más es la influencia social que la familiar para que ellos adopten ahora una conducta tan agresiva que daña la sociedad Orureña y a ellos mismos....leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
063756	M155.924/MAG	Maestria	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1275^cej.1^bBCEN
063808	M155.924/MAG	Maestria	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1235^cej.2^bBCEN

Psicología del desarrollo I / García Madruga, Juan Antonio

Público Ubicación : 155/G249p Autores: García Madruga, Juan Antonio, Autor ; Delval, Juan, Autor Título : Psicología del desarrollo I Fuente : Madrid [ES] : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2010, 515 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOLOGIA  DEL  DESARROLLO,  PSICOLOGIA  INDIVIDUAL,  DESARROLLO  INTELECTUAL,  PERSONALIDAD  -  DESARROLLO  SOCIAL Resumen : Sumario : Capítulo 1. El significado del desarrollo en los seres humanos. Capítulo 2. El desarrollo biológico y motor. Capítulo 3. el conocimiento inicial del mundo físico: la percepción y la inteligencia. Capítulo 4. La formación inicial de los vínculos sociales. Capítulo 5. El desarrollo de la capacidad de representación. Capítulo 6. La adquisición del lenguaje: relación con la comunicación y el pensamiento. Capítulo 7. El inicio del conocimiento psicológico: la teoría de la mente. Capítulo 8. El desarrollo intelectual durante la infancia: las operaciones concretas. Capítulo 9. La representación del mundo. Capítulo 10. El desarrollo social durante la infancia. Capítulo 11. La adolescencia. Etapa de cambio y adaptación. Capítulo 12. Desarrollo social y de la personalidad en la adolescencia. Capítulo 13. El desarrollo intelectual durante la adolescencia: el pensamiento formal. Capítulo 14. Desarrollo social y emocional en la eda adulta y la vejez. Capítulo 15. El desarrollo cognitivo en la edad adulta y el envejecimiento. ...leer masleer menos

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051416	155/G249p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2563^bBPSI

16 PF-5 : cuestionario factorial de personalidad / Russell, Mary T.

Público Ubicación : 155.283/R956p Autores: Russell, Mary T., Autor ; Cattell, Raymond B., Autor ; /et. al./, Autor Título : 16 PF-5 : cuestionario factorial de personalidad Fuente : Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2013, 144p. Notas : Incluye bibliografía Incluye portafolio transparente: 1 manual, 1 guía para su interpretación en la práctica clínica de Michael Karson, 10 cuadernillos, 25 hojas de respuestas. Temas : PRUEBAS  DE  LA  PERSONALIDAD,  PRUEBAS  PSICOLOGICAS,  PSICOLOGIA  CLINICA Resumen : Contenidos parciales : 1. Descripción general. 2. Normas de aplicación. 3. Fundamentación estadística. 4. Normas de interpretación. 5. Adaptación argentina. Apéndice A. apéndice B.

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060088	155.283/R956p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3268^bBPSI

1975 adiestramiento para el desarrollo agropecuario y rural / FAO

Público Ubicación : 630.715/F198a Autores: FAO, Autor Título : 1975 adiestramiento para el desarrollo agropecuario y rural Fuente : Roma [IT] : FAO, 1975, viii,172p Temas : ASISTENCIA  AGRICOLA,EXTENSION  AGRICOLA,COMUNIDAD,DESARROLLO

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029935	630.715/F198a	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	0855^bBAYF

Actitud hacia las relaciones tóxicas de los estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, gestión 2021 / Catarí Estrada, Diego Javier

Público Ubicación : TI152.40562/CAT Autores: Catarí Estrada, Diego Javier, Autor Título : Actitud hacia las relaciones tóxicas de los estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, gestión 2021 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 89 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA,PERSONALIDAD,ADULTOS  JOVENES Resumen : El presente trabajo de investigación plantea determinar la actitud hacia las relaciones tóxicas que tienen los estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la ciudad de Tarija, reconociendo que las relaciones tóxicas son aquellas parejas quienes terminan y vuelven reiteradas veces, donde sufren más que gozan por el hecho de estar juntos. Las relaciones tóxicas en las parejas jóvenes, se han naturalizado a través de las redes sociales, considerando a los celos como una muestra de amor, el control de amistades, forma de vestir, actividades, saber dónde está y con quien esta la pareja. Esta investigación se enmarca dentro del área social de la psicología, bajo en enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo exploratorio, debido a que es una tema poco estudiado en nuestro país, que permitirá describir la actitud de los estudiantes haciendo una análisis comparativo según sexos. Para efectos de la presente investigación, se tomó como población las estudiantes de las carreras de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la ciudad de Tarija, que mediante el muestreo estratificado se estableció como muestra de estudio a 317 estudiantes. A quienes se aplicó una escala de Likert con 30 reactivos y una entrevista con 11 preguntas a quienes han vivido una relación tóxica. Los resultados obtenidos en la investigación nos muestran que los estudiantes tienen una actitud de rechazo a las relaciones tóxicas, las mujeres tienen mayor conocimiento positivo en relación a los hombres, así también, presentan sentimientos, emociones de rechazo hacia las relaciones tóxicas en relación a los hombres, como también una conducta de rechazo ante situaciones que restringe su libertad. Así también, se muestra que el 52% de los estudiantes ha vivido relaciones tóxicas, principalmente las mujeres, ellas se dieron cuenta que estaban en una relación tóxica, cuando empezaron a controlar sus redes sociales. Al principio su relación era normal y poco a poco empezaron a prohibirles y controlarles la vestimenta, amigos y actividades. Ellas para salir de su relación tóxica, necesitaron ayuda de sus amigos, familiares y apoyo psicológico, como también, intentaron poner reglas, hicieron cambios en su vida por la pareja, para que la relación funcione. Por otro lado su relación tóxica, afectó en sus relaciones de amistad, rendimiento académico, estado emocional, generándola ansiedad, depresión e inestabilidad emocional. ...leer masleer menos

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061218	TI152.40562/CAT	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	11324^bBCEN

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Actitud de los adolescentes que asisten a los diferentes colegios de la Ciudad de Tarija hacia las redes sociales de internet / Almendras Saravia, Claudia

Público Ubicación : TI302/ALM Autores: Almendras Saravia, Claudia, Autor Título : Actitud de los adolescentes que asisten a los diferentes colegios de la Ciudad de Tarija hacia las redes sociales de internet Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct., 2016, 125 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  PERSONALIDAD,  ADOLESCENTES  -  REDES  SOCIALES  EN  INTERNET,  ADOLESCENTES  -  INTERACCION  SOCIAL,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente investigación se realizó en la ciudad de Tarija, lleva como título: “ACTITUD DE LOS ADOLESCENTES QUE ASISTEN A LOS DIFERENTES COLEGIOS DE LA CIUDAD DE TARIJA HACIA LAS REDES SOCIALES DE INTERNET”: la problemática se planteó para identificar la actitud a nivel cognitivo, afectivo y conductual de los adolescentes hacia las redes sociales de internet, cuyas características más sobresalientes son la interactividad, sociabilidad y el acceso a información ilimitada. Esta investigación corresponde al área de psicología social, en la cual se estudia, analiza y explica los fenómenos que son simultáneamente psicológicos y sociales, este es el caso de las comunicaciones de masas, del lenguaje, de las influencias que ejercemos los unos sobre los otros, de las imágenes y signos en general, por otra parte es de tipo descriptivo - comparativo no experimental. Se realizó una revisión bibliográfica del instrumental teórico, desglosando conceptos teóricos de aspectos que tienen que ver con la problemática, los mismos sirvieron de soporte necesario al momento de realizar el análisis de resultados. La población que se tomó en cuenta para la investigación está constituida por los estudiantes de 5to y 6to de secundaria que asisten a los establecimientos fiscales, particulares y de convenio de la ciudad de Tarija siendo estos 53 con un total de 6440 estudiantes, posteriormente se definió la muestra con el método aleatorio simple - estratificado con afijación proporcional dando como resultado 363 estudiantes. En la recolección de la información se utilizaron dos instrumentos los mismos fueron elaborados específicamente para lograr los objetivos de la investigación; estos son la escala Likert y la escala de Osgood, ambos orientados a medir la actitud de los adolescentes hacia las redes sociales de internet. Consecutivamente se muestran los resultados de la investigación en tablas y gráficas con su correspondiente análisis. Finalmente, después de hacer todo el análisis de los resultados de la investigación, se expone las conclusiones y recomendaciones del presente trabajo. ...leer masleer menos

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052903	TI302/ALM	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9059^bBCEN

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Actitud de los estudiantes de sexto de secundaria de colegios particulares y fiscales de la Ciudad de Tarija, frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica / Suruguay Gallardo, Gheraldo

Público Ubicación : TI155.5/SUR Autores: Suruguay Gallardo, Gheraldo, Autor Título : Actitud de los estudiantes de sexto de secundaria de colegios particulares y fiscales de la Ciudad de Tarija, frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2014, 102 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES,  ESTUDIANTES  -  DISCRIMINACION,  ADOLESCENTES  -  DESARROLLO  SOCIAL,  EDUCACION  Y  DISCRIMINACION Resumen : El presente trabajo es el resultado de la investigación realizada con los estudiantes de 6to de secundaria tanto de colegios particulares como fiscales, de la ciudad de Tarija, el cual tuvo como objetivo general “determinar la actitud frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica”, tomando en cuenta para este fin el componente cognitivo, afectivo y conductual de la actitud, así también la actitud de hombres y mujeres frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica. En cuanto a la revisión bibliográfica, se han tomado en cuenta conceptos relacionados a la discriminación, la discriminación en el ámbito educativo y la actitud El tipo de investigación correspondiente al presente estudio es descriptiva y comparativa, porque busca describir la variable comprendida en este estudio como así también comparar las diferencias existentes entre un grupo y otro, en este caso entre los estudiantes de colegios tanto particulares como fiscales de la ciudad de Tarija. El presente estudio se ha realizado con una muestra de 277 estudiantes de 6to de secundaria, los cuales han sido seleccionados a partir de un muestreo estratificado y al azar del total de la población. Para la recolección de información se empleó una escala de actitud dirigida a evaluar la actitud de los adolescentes frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica, instrumento confeccionado con 30 reactivos, de los cuales 10 evalúan al componente cognitivo, 10 el componente afectivo y finalmente 10 el componente conductual. El análisis de los datos se realizó de manera cuantitativa y cualitativa: el cuantitativo expresado a través de tablas, gráficos, y porcentajes y el cualitativo expresa el análisis de esos porcentajes. Las hipótesis planteadas en este estudio que indican que: “Los estudiantes de 6to de secundaria de colegios particulares en la ciudad de Tarija presentan una actitud positiva frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica, a diferencia de los estudiantes de colegios fiscales que presentan una actitud negativa”. Se rechaza, puesto que tanto los estudiantes de colegios particulares como fiscales presentan una actitud neutra. Por otra parte, en cuanto a la segunda hipótesis que indica: “Las estudiantes mujeres de 6to de secundaria en la ciudad de Tarija presentan una actitud positiva frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica, a diferencia de los estudiantes varones que presentan una actitud negativa”, se rechaza pues no se manifiesta una diferenciación en cuanto al sexo, puesto que tanto varones como mujeres presentan una actitud neutra frente a este problemática. De manera general y en cuanto al análisis de los datos se presentan pensamientos intermedios en relación a la discriminación por desventaja socioeconómica, sentimientos de indiferencia por parte de los adolescentes y finalmente, una predisposición comportamental de rechazo frente a la discriminación, datos resultantes que generan finalmente una actitud neutra frente a la problemática objeto de investigación....leer masleer menos

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052823	TI155.5/SUR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8137

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Actitud de los padres frente a un hijo con capacidades diferentes de la Ciudad de Tarija / Salinas Berruga, Judith

Público Ubicación : TI155.916/SAL Autores: Salinas Berruga, Judith, Autor Título : Actitud de los padres frente a un hijo con capacidades diferentes de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2015, 155 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL,  DISCAPACIDAD,  PSICOLOGIA  -  PERSONAS  CON  DISCAPACIDAD,  EDUCACION,  DESARROLLO  SOCIAL Resumen : El propósito de la investigación es conocer las diferentes emociones que manejan las madres que tienen un hijo con capacidades diferentes, que asisten a las diferentes instituciones APRECIA, CERFI y CIM-BA las que pertenecen a ANET, ubicada en la ciudad de Tarija. Dicha institución brinda servicios educativos a las personas con capacidades diferentes. En este artículo se describen primeramente los tres modelos tradicionales que a lo largo de la Historia han servido a la sociedad como marco para el tratamiento de la discapacidad: el modelo de prescindencia, el modelo medico-rehabilitador (o asistencial) y el modelo social. Se incluye, además, la descripción del recién planteado modelo de la diversidad. Tras ello, se describen los elementos esenciales del enfoque de capacidades y funcionamientos de Amartya Sen y su relación con los logros de bienestar, calidad de vida y libertad por parte de las personas. A continuación se exponen las dos clasificaciones de la OMS que abordan la cuestión de la discapacidad: la Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM), de 1980, y la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), de 2001. Pues si los padres se involucran emocionalmente con sus hijos con discapacidad y les muestran la mayor atención de amor, cuidado y protección, sin llegar a la sobreprotección; los mismos, desarrollarán sentimientos pro sociales y alcanzarán el mayor potencial personal que puedan. En este sentido, se plantea la siguiente interrogante, para este trabajo de Investigación: ¿Qué actitud tienen los padres de familia, de la ciudad de Tarija, frente a su hijo (a) que presenta capacidades diferentes? En este sentido, los objetivos específicos que direccionan el estudio se encuentran encauzados a determinar el componente cognitivo, el afectivo y el conductual de la actitud, además de realizar un análisis. El marco conceptual refiere teorías sobre los problemas de discapacidad. Por lo que está investigación es descriptiva, se la abordó bajo el enfoque cuantitativo – cualitativo. La población con la que se trabajó estuvo conformada por 360 padres de familia, así es que se determinó una muestra probabilística estratificada por racimos del 50%, por lo que está formada por 160 padres, de cada una se eligió al azar al que se aplicó el instrumento. Al mismo tiempo las instituciones se dividieron en tres estratos. Para la recolección de datos fue diseñada una escala de actitud de los padres de familia frente a las capacidades diferentes de su hijo que consta de 30 reactivos, con cinco alternativas de respuesta cada uno. Para asegurar la precisión de la misma se calculó la diferencia de medias y se halló la correlación....leer masleer menos

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052547	TI155.916/SAL	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8599

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