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539 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'EVALUACION,RENDIMIENTO'
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Posibles influencias de la desintegración familiar en el rendimiento escolar de la unidad escolar Kantuta / Saicara López, Alinda
Ubicación : T371.27/SAI Autores: Saicara López, Alinda, Autor Título : Posibles influencias de la desintegración familiar en el rendimiento escolar de la unidad escolar Kantuta Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 1998, 124p Notas : Incluye Bibliografía
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Tesis
Temas : EVALUACION,RENDIMIENTO ESCOLAR,UNIDADES EDUCATIVAS,DESINTEGRACION FAMILIAR Resumen : La escuela actual, es concebida como un ámbito en el que los alumnos a partir del desarrollo integral de su personalidad, protagonizan y experimentan un proceso dinámico y socialización. Los bajos niveles de rendimiento en el sistema educativo y el marginamiento del alumno dentro del curso obedecen a varios factores, estos constituyen una preocupación permanente en la comunidad educativa de la escuela Kantuta; pero principalmente establecer de que manera influye la desintegración familiar en el rendimiento escolar, para ello se plantea lograr analizar, clasificar, establecer relaciones y efectos de la misma. Y para dirigir sistemáticamente la investigación toma como eje la demostración de la hipótesis "A medida que se va desintegrando la familia su influencia disminuye gradualmente el rendimiento escolar del alumno". En esta hipótesis se establece dos variables que son investigadas teórica y empíricamente. El marco teórico fundamenta las variables desintegración familiar, rendimiento escolar y la influencia del primero sobre le segundo. Establece aspectos y características de las mismas, establece los caracteres pedagógicos de los niños de 10 a 13 años, los criterios de evaluación en el programa de transformación enmarcado, en el modelo pedagógico histórico, las cuales sirven para fundamentar las diferentes categorías e indicadores de las variables. Se asume el tipo de investigación descriptiva por las características de análisis, interpretación y explicación y dos tipos de métodos: los teóricos para el análisis y síntesis de las teorías y conceptos, para el análisis y el síntesis de la información documental y la interpretación de los resultados; los métodos empíricos de observación y de encuesta para recoger los datos referidos a la conducta y rendimiento escolar en el aula, y averiguar de que manera influye las consecuencias de la desintegración familiar en el desarrollo personal y social del alumno, consecutivamente
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044775 T371.27/SAI Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2244^bBEDU 30 días para conseguir empleados satisfechos / Bruce Gandy, Dottie
Ubicación : 658.3111/B938t Autores: Bruce Gandy, Dottie, Autor Título : 30 días para conseguir empleados satisfechos Fuente : Barcelona [ES] : Gestión 2000, 2001, 162 p. Notas : Título original : 30 Days to a Happy Employee Temas : RECURSOS HUMANOS, RECLUTAMIENTO DE PERSONAL, EVALUACION DEL RENDIMIENTO Resumen : Sumario : 1. Más allá de la nómina... por una razón. 2. Una revisión del rendimiento. 3. El elevado coste de la falta de confianza. 4. Un viaje de treinta días que dura toda la vida. 5. El proceso de 30 días: ¿motivación o manipulación?. 6. Asignar los recursos allí donde importen. 7. hace falta uno para conocer a uno. 8. El efecto reconocimiento. 9. Otras formas de felicitarle. 10. Evaluación del rendimiento. 11. Algunas veces el mejor lugar para empezar es la propia casa. 12. Los secretos de TDIndustries. 13. El mejor lugar para organizarse es, además el mejor lugar para trbajar. 14. Vivir y trabajar en un estado de gracia. 15. ¿Y ahora qué?. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 049102 658.3111/B938t Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7745^bBCEF La alimentación y su relación con el rendimiento escolar de alumnos y alumnas del nivel primario de la escuela "José Mérida Montaño" de Soracachi / Gómez Mamani, Abdón Zenón
Ubicación : T371.26/GOM Autores: Gómez Mamani, Abdón Zenón, Autor ; Camargo Arias, Rogelio, Autor Título : La alimentación y su relación con el rendimiento escolar de alumnos y alumnas del nivel primario de la escuela "José Mérida Montaño" de Soracachi Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sept. 1999, 122p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
Temas : RENDIMIENTO ESCOLAR,EVALUACION,NIVEL PRIMARIO,ORURO,BOLIVIA Resumen : Considerando los factores que influyen en los logros que obtienen los niños/as en la escuela, como factor condicionante, en el proceso curricular; está la alimentación y sus relación con el rendimiento escolar de los alumnos/as de primero y segundo del nivel primario de la unidad educativa "José Mérida Montaño" de Soracachi. Con el apoyo bibliográfico y el estudio de campo, se pudo establecer, que evidentemente los alumnos/as de primero y segundo cursos, consumen una alimentación desequilibrada, de los tres grupos de alimentos. Ocasionándoles en los niños/as, algún grado de desnutrición que afecta considerablemente en la salud y en las diversas actividades pedagógicas que realiza el alumno/a incidiendo de manera negativamente eb el crecimiento y desarrollo intelectual de los niños y como factor condicionante en el rendimiento escolar de los alumnos/as.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044672 T371.26/GOM Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 1950^bBEDU Análisis de la motivación en el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel secundario de San Pedro de Quemes / Castro Cayo, Milton
Ubicación : T371.26/CAS Autores: Castro Cayo, Milton, Autor Título : Análisis de la motivación en el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel secundario de San Pedro de Quemes Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1999, 75p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
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Temas : EVALUACION DE ESTUDIANTES,RENDIMIENTO ESCOLAR,EDUCACION,NIVEL SECUNDARIO,MOTIVACION Resumen : El tema de investigación se encuentra en el campo psicopedagógico, ya que parte del estado interno del estudiante, en este caso la motivación. Según el problema planteado, en la investigación se utilizo el método descriptivo, dada la proposición de que la motivación afecta en el rendimiento escolar. Para recopilar la información, y probar la hipótesis se ha utilizado la encuesta, la observación y la revisión de documentos como métodos; la encuesta cerrada y la observación estructurada como técnicas; y como instrumentos, el cuestionario y la guía de observación. Los instrumentos, previamente fueron validados a través de una prueba, para determinar el grado de confiabilidad. La población que constituye la unidad de análisis para este trabajo, son estudiadas de primero a cuarto grado, haciendo un total de 95 alumnos. La muestra fue probabilística , entre varones y mujeres que llegan a un numero de 55 estudiantes, que corresponden al 58 por ciento del universo , las edades fluctúan entre 14 a 19 años de edad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044636 T371.26/CAS Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2028^bBEDU Bajo rendimiento escolar en el colegio "Víctor Callejas" de Caracollo / Ramírez Gutiérrez, Marcial
Ubicación : T371.26/RAM Autores: Ramírez Gutiérrez, Marcial, Autor Título : Bajo rendimiento escolar en el colegio "Víctor Callejas" de Caracollo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1999, 71p Notas : Incluye Bibliografía
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Tesis
Temas : RENDIMIENTO ESCOLAR,ORIENTACION,INTEGRACION,EVALUACION,BAJO RENDIMIENTO,EDUCACION,CARACOLLO,ORURO,BOLIVIA Resumen : Sin resumen; Objetivos.- Identificar los principales factores que provocan el bajo rendimiento escolar de los estudiantes del colegio "Victor Callejas" de Caracollo. - Determinar el grado de apoyo que prestan los padres de familia a sus hijos, en la realización de actividades escolares. - Determinar el grado de control y seguimiento que ejercen los padres de familia en el desarrollo del proceso educativo. - Determinar el grado de control y seguimiento que ejercen los profesores a sus alumnos en las actividades escolares. - Establecer el grado de influencia de la infraestructura y mobiliario en el rendimiento escolar. - Analizar la frecuencia de capacitación docente en el desarrollo del proceso educativo. - Plantear alternativas de solución, tendientes a mejorar el bajo rendimiento escolar
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044699 T371.26/RAM Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2214^bBEDU Evaluación del rendimiento, evaluación del aprendizaje / Fernández Sierra, Juan
Ubicación : 371.26/F386e Autores: Fernández Sierra, Juan, Autor Título : Evaluación del rendimiento, evaluación del aprendizaje Fuente : Madrid [ES] : Akal, 2002, 274 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : ENSEÑANZA - EVALUACION, EDUCACION - EVALUACION DEL RENDIMIENTO Resumen : Sumario : 1. Calidad de la enseñanza y evaluación ¿Aprender o rendir?. 2. La evalaución educativa, una historia de desencuentros. 3. Calidad total. ¿Estudiantes y profesorado a la cartas?. 4. La promoción continua: Luces y sombras. 5. Datos para una evaluación del sistema educativo español. 6. La reforma de la reforma. ¿Por dónde andamos y en qué dirección ir?. 7. Evaluación: la clave del arco en la educación matemática. 8. La evaluación en el aula del lenguaje: una experiencia democrática en la ESO. 9. Planes de trabajo y evaluación en la ESO: una experiencia de ciencias naturales. 10. Narrativa sobre un proceso de investigación acerca de la evaluación en la ESO. 11. Tutoría y evaluación del alumnado...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 050684 371.26/F386e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2042^bBPSI Las expectativas del docente y el autoconcepto escolar de los alumnos de cuarto grado de la unidad educativa "La Kantuta" de la ciudad de Oruro / Gorena Espinoza, Sonia E
Ubicación : T371.264/GOR Autores: Gorena Espinoza, Sonia E, Autor ; Illanes Escobar, Teodora, Autor Título : Las expectativas del docente y el autoconcepto escolar de los alumnos de cuarto grado de la unidad educativa "La Kantuta" de la ciudad de Oruro Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 75p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
Temas : RENDIMIENTO ACADEMICO,EDUCACION,PEDAGOGIA,EVALUACION,TARIJA,BOLIVIA Resumen : Es muy importante que el Administrador de una unidad educativa conozca la interrelación entre las expectativas del Docente y el Autoconcepto Académico de los alumnos en relación a su rendimiento escolar. Con esta finalidad se realizó un estudio referido a comparar las expectativas del docente y el autoconcepto académico de los alumnos con su rendimiento escolar en el cuarto curso de la unidad educativa "La Kantuta" de la ciudad de Oruro en base a un diseño de investigación descriptivo con el fin de recolectar datos de las variables en estudio y analizar la relación entre las mismas. Partiendo de la siguiente hipótesis: Las expectativas positivas del docente con el elevado autoconcepto del alumno, reflejan un mejor rendimiento escolar. El estudio se realizó en la unidad educativa "La Kantuta" perteneciente al sistema Fiscal, localizada en la zona peri-urbana Nor-Este de la ciudad de Oruro tmando en cuenta a treinta alumnos (as) distribuidos en tres niveles, y a tres docentes jefes de curso. Los instrumentos aplicados fueron: a) Test I.A.C.(Inventario Autoconcepto Académico) dirigido a los docentes con el objetivo de determinar cuales son las expectativas de los docentes hacia los alumnos. b) La ficha de Evaluación de Autoconcepto Académico que sirve para que los docentes conozcan el nivel de autoceoncepto Académico de los alumnos. c) El instrumento de integración Escala de Piers-harris, dirigido a los alumnos con la finalidad de investigar el nivel de autoconcepto escolar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044677 T371.264/GOR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 1951^bBEDU Metodología de la enseñanza de la matemática y su influencia en el rendimiento académico / Yelma Fernández, Triunfina
Ubicación : T372.7/FER Autores: Yelma Fernández, Triunfina, Autor ; Zenteno Sossa, Adelfa Eva, Autor Título : Metodología de la enseñanza de la matemática y su influencia en el rendimiento académico Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2000, 61p Notas : Tesis
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Temas : EDUCACION PRIMARIA,MATEMATICAS,TECNICAS DE ENSEÑANZA,ESTUDIANTES,RENDIMIENTO ACADEMICO,EVALUACION DEL APRENDIZAJE, Resumen : El presente trabajo de investigación, aborda cual es la metodología que se aplica en la enseñanza de las matemáticas en el 6º grado del nivel primario de la escuela intermedia Nº 10 "Coronel Eustaquio Méndez" de San Lorenzo y cómo influye esta en el rendimiento académico de los alumnos, en la gestión 1999.
La investigación se caracteriza por ser descriptiva, habiéndose utilizado como métodos empíricos el método de la observación y de la encuesta. A su vez se utilizo como instrumentos el cuestionario estructurado para la encuesta tanto para el docente como para los estudiantes, la revisión documental y la guía de observación.
La población objeto de estudio, esta constituida por la profesora de la asignatura de matemáticas y los alumnos del 6º grado del nivel primario en la gestión 1999, tomándose en el caso de los estudiantes como unidad de estudio aproximadamente el 30 por ciento de todos los alumnos de ese grado.
La presentación de los resultados, se realiza a través de cuadros y graficas estadísticas, las mismas que expresan las frecuencias relativas (porcentajes) de la opinión de los estudiantes acerca de cada uno de los indicadores, categorías y variables de estudio. Los instrumentos estadísticos mencionados facilitan el análisis e interpretación de los datos obtenidos tanto de estudiantes como del profesor. El procesamiento de los datos se realiza de forma manual.
Finalizada la investigación, se puede establecer que: el método tradicional utilizado por la profesora favorece un rendimiento académico cualitativo y cuantitativo de los alumnos que se destruye alrededor de valores medios, que no es considerado educativamente como el mejor.
Además se pudo establecer que entre otros factores que podrían determinar la existencia de este tipo de rendimiento, se puede mencionar que el 75 por ciento de los estudiantes además de estudiar, se desempeñan laboralmente y viven a grandes distancias de la escuela, lo que determina que lleguen a clases cansados y muchas veces sin alineamientos. Por o cual se debe cambiar la metodología tradicional para obtener un mejor rendimiento y satisfacción del alumno.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045711 T372.7/FER Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3086^bBEDU La participación de los padres y las madres de familia y el rendimiento escolar de los alumnos y las alumnas del colegio ing. Carlos Prudencio de la Localidad de "El Molino" de Potosí / Cueto Michel, Freddy Osman
Ubicación : T371.271/CUE Autores: Cueto Michel, Freddy Osman, Autor Título : La participación de los padres y las madres de familia y el rendimiento escolar de los alumnos y las alumnas del colegio ing. Carlos Prudencio de la Localidad de "El Molino" de Potosí Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 1999, 78p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
Incluye Anexos
Temas : RENDIMIENTO ESCOLAR,PARTICIPACION,PADRES,MADRES,EVALUACION,ASIGNATURAS,APROVECHAMIENTO Resumen : (Sin resumen) Se estima conveniente realizar este estudio de investigación, para de tal manera se pueda ofrecer a los maestros un información a través del trabajo de tipo experimental. El principal propósito es aportar ideas que contribuyan a mejorar la tarea del docente y solucionar algunos problemas que se presentan, especialmente en la participación de los padres de familia en la calidad educativa de sus hijos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044608 T371.271/CUE Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2059^bBEDU Pertinencia del actual sistema de evaluación con el rendimiento académico en el colegio C.E.T.H.A. La Lava gestión 1994-1997 / Paredes Leaño, Jacob
Ubicación : T371.264/PAR Autores: Paredes Leaño, Jacob, Autor ; Cayo Belén, Narciso, Autor Título : Pertinencia del actual sistema de evaluación con el rendimiento académico en el colegio C.E.T.H.A. La Lava gestión 1994-1997 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, 78p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : RENDIMIENTO ACADEMICO,EVALUACION,METODOLOGIA,REFORMA EDUCATIVA,EDUCACION,POTOSI,BOLIVIA Resumen : El propósito de nuestra investigación fue el de verificar si el actual sistema de evaluación a contribuido o no al mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes. La estructura del presente informe comprende cinco capítulos; el primero está relacionado con la fundamentación teórica sobre la evaluación del aprendizaje, el segundo hace referencia al problema de nuestra investigación ¿cómo se relaciona el actual sistema de evaluación con el rendimiento académico?, su justificación, el objetivo es el de caracterizar la incidencia del actual sistema de evaluación co el rendimiento académico. Teniendo como hipótesis el empleo de menos procedimientos de evaluación tienen relación con el rendimiento escolar. Para ello se trabajo las siguientes categorías: métodos de evaluación y el carácter cuantitativo y cualitativo de la evaluación. El tercer capítulo hace referencia al diseño metodológico, que en este caso corresponde al tipo descriptivo. En el cuarto se menciona las principales resultados alcanzados en el proceso de investigación. Finalmente en el quinto se menciona las conclusiones alcanzadas de este proceso de investigación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044749 T371.264/PAR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2262^bBEDU Relación del clima familiar con el rendimiento académico de los estudiantes de 3° y 4° de secundaria de la Unidad Educativa La Paz de la Ciudad de Tarija / Condori Calizaya, Betsabe Marisel
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Ubicación : TI155.924/CON Autores: Condori Calizaya, Betsabe Marisel, Autor Título : Relación del clima familiar con el rendimiento académico de los estudiantes de 3° y 4° de secundaria de la Unidad Educativa La Paz de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2022, 71 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : ADOLESCENTES-PSICOLOGIA, RENDIMIENTO ACADEMICO-EVALUACION, PROBLEMAS SOCIALES-DESEMPEÑO ACADEMICO, PROBLEMAS DE FAMILIA-DESEMPEÑO ACADEMICO, TESTS PSICOLOGICOS, ESTUDIANTES-UNIDAD EUCATIVA LA PAZ, TARIJA-CIUDAD Resumen : El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el clima familiar con el rendimiento académico. La pregunta de esta investigación fue ¿Qué relación existe entre el clima familiar con el rendimiento académico en los estudiantes de 3° y 4° de secundaria de la Unidad Educativa La Paz de la ciudad de Tarija en la gestión 2022?
Para responder a la interrogante se utilizó el enfoque cuantitativo y los métodos teórico, analítico, se aplicó el tipo de investigación correlacional. La presente investigación tiene una población de 111 estudiantes entre varones y mujeres que pertenecen a 3° y 4° de secundaria de la Unidad Educativa La Paz, estos adolescentes se encuentran entre las edades de 13 hasta los 16 años.
Los datos han sido recolectados mediante la escala del clima familiar de Moos, y el boletín de notas de los estudiantes de 3° y 4° de secundaria de la Unidad Educativa La Paz, los cuales fueron aplicados entre el mes de mayo de la gestión 2022. El procesamiento de la información se hizo a través de los paquetes estadísticos Excel y SPSS. Los resultados demostraron que existe una correlación positiva muy baja de 0,09 en cuanto al clima familiar con el rendimiento académico, por lo que se concluyó que el clima familiar en los adolescentes de la Unidad Educativa La Paz es parcialmente influyente en el rendimiento académico que desarrollan los adolescentes....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 062938 TI155.924/CON Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11970^bBCEN Documentos electrónicos
42624_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF
42624_RESUMENAdobe Acrobat PDF
42624_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF
42624_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF
42624_ANEXOSAdobe Acrobat PDFRelación entre metodología y rendimiento académico en la enseñanza y desarrollo de la lectura de comprensión / Torrejón Olarte, Nancy
Ubicación : T372.48/TOR Autores: Torrejón Olarte, Nancy, Autor ; Torrejón Venegas, Rina Rosario, Autor Título : Relación entre metodología y rendimiento académico en la enseñanza y desarrollo de la lectura de comprensión Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, 75p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
Incluye Anexos
Temas : EVALUACION,DESTREZA DE LECTURA,METODOLOGIA,RENDIMIENTO ACADEMICO,ENSEÑANZA, Resumen : La investigación se realizo con la finalidad de establecer la relación existente entre metodologías y rendimiento académico en la lectura de comprensión. La metodología de investigación utilizada se baso en: Pruebas de evaluación de lectura, con diversos tipos de texto y encuestas aplicadas a los alumnos de terceros, cuartos y quintos cursos del nivel primario; estos instrumentos resultaron muy interesantes para los niños quienes expresaron satisfacción al auto valorar sus habilidades lectoras. También se realizo observación de clases practicas, encuestas y entrevistas a docentes de ambos establecimientos, relacionadas con la metodología empleada en lectura de comprensión. La investigación permitió observar la utilización de métodos tradicionales en lectura de comprensión, con las técnicas de decodificación, lectura en voz alta y lectura repetitiva; como consecuencia el rendimiento fue bajo. Esto determino que existe Relación entre metodologías y rendimiento académico en Lectura de Comprensión. Las escuelas investigativas se encuentran en proceso de mejoramiento y en este, la decodificación textual todavía es considerada como una etapa previa a la lectura de comprensión.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044697 T372.48/TOR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2104^bBEDU Rendimiento académico de la población femenina en el nivel secundario del colegio "Fr. Gabriel María Landini" de Vilacaya / Avendaño Mamani, Santiago
Ubicación : T378.16/AVE Autores: Avendaño Mamani, Santiago, Autor ; Condori Jancko, Román, Autor Título : Rendimiento académico de la población femenina en el nivel secundario del colegio "Fr. Gabriel María Landini" de Vilacaya Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 46p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
Temas : EVALUACION DE LA ENSEÑANZA,RENDIMIENTO ACADEMICO,EDUCACION,PLANES DE ESTUDIO,EDUCACION, Resumen : Una de las mayores preocupaciones de los alumnos, padres de familia, docentes, directores, autoridades superiores en el ramo educativo y población en general, es el Rendimiento Académico de los estudiantes, sean del nivel primario secundario o superior. El rendimiento académico refleja de alguna manera del desempeño profesional de los docentes, es por eso que en esta investigación se dirige la mirada a este aspecto. Es esta investigación se ha tomado en cuenta cuatro categorías, siendo las siguientes: el tiempo destinado a las actividades de las materias técnicas, el rendimiento académico de los estudiantes, la metodología utilizada por los docentes y el apoyo brindado a los estudiantes por los padres de familia. En la categoría, tiempo destinado a las actividades de las materias técnicas, se ha estudiado la frecuencia, la duración y la fatiga producida en las estudiantes por los entrenamientos deportivos en educación Física, la cantidad de trabajos y la morosidad para la ejecución de trabajos prácticos en la asignatura de educación para el hogar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044674 T378.16/AVE Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 1993^bBEDU Seguimiento academico a los alumnos nuevos inscritos en la facultad de ciencias economicas y financieras: gestion 1990 / Ichazo Ramos, Shomara
Ubicación : TSE350.142/ICH Autores: Ichazo Ramos, Shomara, Autor ; Mejia Mogrovejo, Cesar Juan, Autor Título : Seguimiento academico a los alumnos nuevos inscritos en la facultad de ciencias economicas y financieras: gestion 1990 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mayo, 2001, 79p Notas : Incluye Bibliografía
Informe de Pasantía
Temas : EVALUACION DEL RENDIMIENTO,RENDIMIENTO ACADEMICO Resumen : Este trabajo tiene como principal características el de realizar un seguimiento académico a los alumnos nuevos que ingresaron a la F.C.E.F. en la gestión 1990 por lo que se realiza un análisis minucioso a diferentes variables tales como permanencia en la universidad, abandono o deserción, cambio de carrera o traspaso, entre otras, lo que nos permitirá determinar cifras y porcentajes para analizar la información y cumplir con los objetivos planteados. Objetivo general: elaborar un informe que muestre el comportamiento académico general de los alumnos nuevos de la Facultad de Ciencias y Económicas y financieras de la gestión 1990. Objetivos: Realizar un seguimiento Académico general a la cohorte de alumnos matriculados en la Facultad de Ciencias Económicas y Financieras de la gestión 1990. Identificar los porcentajes de abandono, permanencia y egreso de los estudiantes, que ingresaron en la gestión 1990 a la facultad de Ciencias Económicas y Financieras. Determinar el tiempo de culminación de estudios de los alumnos de la gestión de 1990 en la F.C.E.F. Identificar la relación de los alumnos inscritos en la gestión 1990 por sexo de la F.C.E.F. en sus diferentes carreras.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 043225 TSE350.142/ICH Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0665^bBCEF Administración de ventas : relaciones y sociedades con el cliente / Hair, Joseph F
Ubicación : 658.81/H161a Autores: Hair, Joseph F, Autor ; Anderson, Rolph E, Autor ; Mehta, Rajiv, Autor Título : Administración de ventas : relaciones y sociedades con el cliente Fuente : México [MX] : Cengage Learning, 2010, xxvi; 462 p. Temas : ADMINISTRACION DE VENTAS, ORGANIZACION DE EMPRESAS, EVALUACION DEL DESEMPEÑO - VENTAS Resumen : Sumario : 1. Administración de la fuerza de ventas en el siglo 21. 2. Organización y desarrollo de la fuerza de ventas. 3. Administración y Dirección de las actividades de la fuerza de ventas. 4. Control y evaluación del desempeño de la fuerza de ventas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 053217 658.81/H161a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 8723^bBCEF 053218 658.81/H161a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 8724^bBCEF Agenda de la degustación del vino / Rajotte, Pierre
Ubicación : 662.2/R158a Autores: Rajotte, Pierre, Autor Título : Agenda de la degustación del vino Fuente : España [ES] : Acribia, 2010, 88 p. Temas : DEGUSTACION DEL VINO, CATA, EVALUACION Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 039472 662.2/R158a Libro BIBLIOTECA ALIMENTOS FACULTAD TECNOLOGIA Seccion Unica Disponible 0413 039471 662.2/R158a Libro BIBLIOTECA ALIMENTOS FACULTAD TECNOLOGIA Seccion Unica Disponible 0414 Ajuste de la batimetría de 1989 y cuantificación del volumen de sedimentos en el embalse San Jacinto previsto para el período 2013 y 2016 / Paniagua Ramirez, Iracema Mariel
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Ubicación : PG627.86/PAN Autores: Paniagua Ramirez, Iracema Mariel, Autor Título : Ajuste de la batimetría de 1989 y cuantificación del volumen de sedimentos en el embalse San Jacinto previsto para el período 2013 y 2016 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 138 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Incluye PlanosTemas : INGENIERIA HIDRAULICA, EMBALSES, SEDIMENTOS - CONTROL, SEDIMENTOS - EVALUACION, EMBALSE SAN JACINTO, TARIJA Resumen : El “Proyecto Múltiple San Jacinto”, fue concebido con el fin de beneficiar al Valle Central de Tarija, con el objetivo general de “almacenar y suministrar agua para riego y consumo humano”.
En virtud de que el embalse tiene propósitos múltiples resulta importante el manejo acertado del recurso, de ahí la necesidad de proporcionar información idónea acerca de los estudios realizados en el embalse.
El ajuste propuesto en el presente trabajo, será el inicio de una base de datos para tener una documentación de referencia previa a cualquier estudio, además se tiene la información actual de las coordenadas de los puntos de control en el embalse, que servirá a la hora de conectarla a la red geodésica de presas del departamento, así también a partir de la metodología área-incremento se predijo la distribución de sedimentos para el embalse.
Se proporcionó toda la información digital, que anteriormente solo existía de manera analógica y principalmente el ajuste necesario para las curvas batimétricas del embalse, ya que esto modificaría los resultados a futuros estudios. Además de un breve análisis del efecto provocado por el acúmulo de sedimentos....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057518 PG627.86/PAN Proyecto de Grado BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 10163^bBCEN Documentos electrónicos
39156_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF
39156_RESUMENAdobe Acrobat PDF
39156_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF
39156_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF
39156_ANEXOSAdobe Acrobat PDF
39156_PLANOSAdobe Acrobat PDFAlexitimia: cruzando el puente entre la teoría, la investigación y la clínica / Lunazzi, Helena Ana
Ubicación : 150/L926a Autores: Lunazzi, Helena Ana, Autor Título : Alexitimia: cruzando el puente entre la teoría, la investigación y la clínica Fuente : 1a ed. Buenos Aires [AR] : Paidós, 2012, 254 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye 15 hojas de evaluación psicológicaTemas : EVALUACION PSICOLOGICA,PSICOLOGIA Resumen : Contenido: Primera parte. Teoría y clínica. 1 Herramientas conceptuales básicas para abordar el constructo elxitimia. 2 El constructo alexitimia. 3 Propuesta para la inclusión de la alexitimia en el DSM-V. 4 Alexitimia y estrés postraumático. 5 Intervenciones psicoterapéuticas en las alexitimias. 6 La evaluación de la alexitimia. Segunda parte. 7 Estudio de las muestras recolectadas y resultados obtenidos. 8 La escala TAS-20 como herramienta para el diagnóstico de la alexitimia en el Gran la Plata, un análisis sobre la validez y confiabilidad de su aceptación argentina. 9 La escala TAS-20 consensuada para Latinoamérica, un análisis factorial confirmatorio. 10 Comparación de los resultados obtenidos mediante la aplicación de la TAS-20 en muestras internacionales. 11 Pautas para la administración de la TAS-20. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 058381 150/L926a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2718^bBPSI La alimentación racional una vía para mejorar el rendimiento escolar / Huayllani, Zenón
Ubicación : T372.37/HUA Autores: Huayllani, Zenón, Autor ; Lobo, Pascual, Autor Título : La alimentación racional una vía para mejorar el rendimiento escolar Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 1998, 115p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : ALIMENTACION,EDUCACION PRIMARIA,RENDIMIENTO ESCOLAR,REFORMA EDUCATIVA,METODOLOGIA,ORURO,BOLIVIA Resumen : La presente tesis tienen como finalidad determinar de un a alimentación racional que es determinante en el rendimiento escolar de los alumnos. Este estudio se lo realizó en la unidad escolar San Pedro de Condo. El tipo de investigación escogida es el descriptivo porque el propósito fue el de iniciar con una descripción y análisis de las características alimenticias que prevalecen en los alumnos y sus familias y sus posibles efectos en el rendimiento escolar del alumno. Los métodos y técnicas usados para apoyar el trabajo realizado en esta tesis son: método de aproximación rápida, método de observación, método de la entrevista y el método de la encuesta para la recopilación de datos. Para el análisis e interpretación de estos datos se hizo uso del análisis bibliográficos y los métodos estadístico. La muestra de los alumnos observados es de 25 de una población de 52 de alumnos y alumnas, la población total de profesoras que son en número de 7. la elección de la muestra de alumnos fue realizada en forma aleatoria. Las conclusiones generales y sugerencias a las que se arribó al final de este trabajo son detalladas en el capítulo V que resumimos los siguientes; la estructuración de un alimentación racional en el alumno tendrá como resultado un mejor rendimiento escolar
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044624 T372.37/HUA Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 1941^bBEDU Análisis de la aplicación del programa de educación multigrado a través del rendimiento escolar de los alumnos de la escuela seccional de Layupampa / Miranda Dominguez, Sergio
Ubicación : T371.39442/MIR Autores: Miranda Dominguez, Sergio, Autor ; Perez Murillo, Pio, Autor Título : Análisis de la aplicación del programa de educación multigrado a través del rendimiento escolar de los alumnos de la escuela seccional de Layupampa Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 116p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : EDUCACION,PROGRAMAS DE EDUCACION,RENDIMIENTO ESCOLAR Resumen : El propósito del presente trabajo, es reflexionar sobre los aspectos del programa de educación multigrado y sus consecuencias en el rendimiento escolar, y a través de un amplio análisis, sentar las bases para la aplicación de este programa a aquellas comunidades que cuenten con un número bajo de alumnos (5 a 10). La investigación se realiza sobre la metodología del programa de educación multigrado apoyado por la O.N.G. UNICEF desde el año 1985 hasta el momento, bajo las acciones de mejoramiento de la metodologías del programa de escuelas multigrado. El diseño metodológico de la investigación se da en el tipo de investigación descriptiva y la aplicación de métodos como la observación, encuesta, análisis bibliográfico, estadística descriptiva y técnicas estructuradas en categorías como: administración metodología, actividades preparatorias, proceso de aprendizaje y rendimiento escolar. El análisis de la bibliografía, permitió obtener información sobre los programas y planes en los que se basan los programas de las escuelas multigrado. El análisis estadístico de los datos recolectados dio como resultado que la aplicación de la metodología del programa de educación multigrado mejoró el rendimiento escolar de los alumnos. La conclusión central radica en afirmar que las deficiencias de la escuela tradicional aplicada en los núcleos mejoraría a través de la aplicación del programa de educación de UNICEF y el ministerio de educación y cultura, es importante en su aplicación por que enmarca a todas las nuevas modalidades de atención a los educandos en el aula
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044638 T371.39442/MIR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2225^bBEDU
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