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Apoyo psicológico y orientación vocacional a los estudiantes del quinto y sexto curso de secundaria del colegio José Nabal Monzón / Bobarín Vásquez, Erika Laura

Público Ubicación : PI150/BOB Autores: Bobarín Vásquez, Erika Laura, Autor Título : Apoyo psicológico y orientación vocacional a los estudiantes del quinto y sexto curso de secundaria del colegio José Nabal Monzón Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, s. d., 177 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  -  EDUCACION  VOCACIONAL,  TECNICAS  DE  ESTUDIO,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  ORIENTACION  VOCACIONAL Resumen : La presente Práctica Institucional se realizó en la unidad educativa José Nabal Monzón, iniciando su aplicación el 21 de febrero del 2011 concluyendo un 11 de agosto del mismo año. El objetivo fue implementar un programa de orientación vocacional-profesional para apoyar a los adolescentes a tomar una decisión tan importante como es la elección profesional. Así mismo dentro del objetivo central se encuentra el apoyo psicológico donde se aplicaron dos programas dirigidos a los estudiantes y padres de familia, estos son, MIA (autoestima) y PROTEGO (comunicación y relaciones interpersonales). La aplicación de baterías psicométricas, como el test de personalidad, valores, inteligencia y D.A.T. permitieron otorgar una orientación ajustada a las aptitudes y habilidades que presentan los estudiantes, por otra parte la orientación profesional consistió en brindar información acerca de la estructura académica profesional y carreras técnicas, es decir, las facultades, el programa, nivel, duración, titulo. El programa MIA, aplicado a los estudiantes logró incrementar el nivel de autoestima, ya que a un inicio presentaron niveles bajos hacia BUENA-REGULAR, y al finalizar BUENA. Sin embargo resultó importante también incorporar un programa para los padres de familia que permitiera mejorar las relaciones interpersonales y comunicación. A partir de las actividades realizadas con el manual PROTEGO, se observaron modificaciones con respecto a las relaciones interpersonales entre padres e hijos y establecimiento de normas educativas con respecto al consumo del tabaco y bebidas alcohólicas; cuyos resultados permiten situar a la mayoría de los adolescentes en situación de protección....leer masleer menos

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052549	PI150/BOB	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6767

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Aprendizaje eficaz y recuperación de saberes / Delgado Santagadea, Kenneth

Público Ubicación : 371.3944/D448a Autores: Delgado Santagadea, Kenneth, Autor ; Cárdenas Falcón, Gerardo, Autor Título : Aprendizaje eficaz y recuperación de saberes Fuente : Bogotá [CO] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2004, 155 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : APTITUD  DE  APRENDIZAJE,  AUTOEDUCACION,  TECNOLOGIA  EDUCATIVA,  METODOS  DE  ESTUDIO,  COMPETENCIAS  (EDUCACIÓN) Resumen : Sumario : 1. Promoción del auto–inter–aprendizaje, 2. La autobiografía como metodología, 3. Aspectos metodológicos, 4. Reclutamiento y recorrido del aprendizaje, 5. Trayectorias desarrolladas y evaluación, 6. Manejo de las nuevas tecnologías

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056348	371.3944/D448a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5815^bBLM

Caracterización de las habilidades generales para el estudio en estudiantes de 4º secundario de la ciudad de Tarija / Maldonado Jordán, Juan Carlos

Público Ubicación : M378/MAL Autores: Maldonado Jordán, Juan Carlos, Autor Título : Caracterización de las habilidades generales para el estudio en estudiantes de 4º secundario de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr. 2001, 96p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Maestría Temas : EDUCACION  SUPERIOR,METODOS  DE  ESTUDIO Resumen : (Sin resumen); INTRODUCCION.- CAPITULO I. UNA VISION TEORICA DE UNA EXIGENCIA DE LOS NUEVOS TIEMPOS: APRENDER A APRENDER.- 1.1. La Reforma Educativa y el "aprender a aprender" 1.2. Algunas consideraciones teóricas 1.3. Estrategias de aprendizaje y los contenidos 1.4. El proceso de enseñanza-aprendizaje y las estrategias de aprendizaje 1.5. Las habilidades generales para la actividad de estudio. CAPITULO II. UNA METODOLOGIA DE ACCESO A LAS HABILIDADES PARA EL ESTUDIO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA.- 2.1. Marco conceptual 2.2. Marco metodológico. CAPITULO III. CARACTERISTICAS DE LAS HABILIDADES GENERALES PARA EL ESTUDIO EN ALUMNOS DE 4º SECUNDARIO DE LA CIUDAD DE TARIJA.- 3.1. Características de las habilidades para el estudio en alumnos de 4º de secundario de la ciudad de Tarija 3.2. Hacia una propuesta de solución para aprender a aprender. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. ...leer masleer menos

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046255	M378/MAL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0033^bBC

Cincuenta años de libertad : Las ideas de A. S. Neill y la escuela de Summerhill / Hemmings, Ray

Público Ubicación : 370.7/H381c Autores: Hemmings, Ray, Autor Título : Cincuenta años de libertad : Las ideas de A. S. Neill y la escuela de Summerhill Fuente : Madrid [ES] : Alianza, 1975, 312p Notas : Título original: Fitty years of freedom. A study of the development of the ideas of A.S. Neill. Incluye bibliografía Temas : EDUCACION,ESTUDIO  Y  ENSEÑANZA

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034057	370.7/H381c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0768^bBPSI

Cómo enseñar en la escuela sin grados / Smith, Lee L

Público Ubicación : 370.7/S784c Autores: Smith, Lee L, Autor ; Soto, Antonio H, Autor Título : Cómo enseñar en la escuela sin grados Fuente : México [MX] : C.R.A.T., 1974, xvi,330p Notas : Título original: Teaching in a nongraded school Temas : EDUCACION,ESTUDIO  Y  ENSEÑANZA

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034058	370.7/S784c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1073^bBPSI

Diseño estructural del Centro de Educación Especial Niño Jesús ubicado en el Municipio de Yacuiba / Palacios Quispe, José Manuel

Público Ubicación : PG624.1771/PAL Autores: Palacios Quispe, José Manuel, Autor Título : Diseño estructural del Centro de Educación Especial Niño Jesús ubicado en el Municipio de Yacuiba Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 280 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ESTRUCTURAS-CALCULO,  DISEÑO  Y  CONSTRUCCION,  TOPOGRAFIA,  ESTUDIO  DE  SUELOS,  PROYECTO  DE  CONSTRUCCION,  PLANOS,  CENTRO  DE  EDUCACION  ESPECIAL,  YACUIBA-CIUDAD Resumen : El proyecto de ingeniería civil contempla el diseño estructural de un edificio de tres plantas (Centro de Educación Especial) con elementos de hormigón armado, en el municipio de Yacuiba, Provincia Gran Chaco. El diseño contempla fundaciones de zapatas aisladas, por tener un suelo de fundación con un esfuerzo admisible 0,72 Kg/cm2. En el diseño estructural del edificio del “Centro de Educación Especial” se utilizó el programa computarizado CYPECAD, con las características de una estructura porticada de hormigón armado, las columnas son de sección cuadradas, donde se apoyarán las vigas de sección rectangular y las losas aligeradas con viguetas de hormigón pretensado, además que presenta una cubierta metálica con perfiles de acero. Todos los elementos de hormigón armado (zapatas, columnas, vigas, losas) dan cumplimiento a la Norma Boliviana del Hormigón Armado NB-1225001. Referente al aporte académico se realizó el diagrama de interacción para la verificación y análisis del funcionamiento de las columnas. El diagrama de interacción investigado como aporte académico, además; fue aplicado a la columna que presenta mayor solicitación dentro de la estructura. El costo que demandará la construcción del centro de educación especial, alcanza la suma de 4.554.890,94 Bs. (Cuatro millones quinientos cincuenta y cuatro mil ochocientos noventa con 94/100 bolivianos). El plazo de la obra será de 475 días calendarios....leer masleer menos

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062206	PG624.1771/PAL	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11987^bBCEN
062207	PG624.1771/PAL/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11988^bBCEN

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Diseño de un plan estratégico institucional para el Instituto Tecnológico Uriondo / Romero Alarcón, Evelyn Marcela

Público Ubicación : PG373.246068/ROM Autores: Romero Alarcón, Evelyn Marcela, Autor Título : Diseño de un plan estratégico institucional para el Instituto Tecnológico Uriondo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may. 2022, 89p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDUCACION  -  PLANES  DE  ESTUDIO,  OFERTA  ACADEMICA,  INSTITUTOS  TECNOLOGICOS Resumen : El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de diseñar un Plan Estratégico Institucional (PEI) para el Instituto Tecnológico Uriondo, el objetivo es facilitar la toma de decisiones tanto académicas como administrativas en las gestiones 2022-2027, con la finalidad de poder formular una propuesta adecuada, se han seguido los pasos desde el diagnostico situacional actual de la organización hasta la realización del Plan Estratégico Institucional. El trabajo de investigación sigue los pasos metodológicos y científicos que respaldan los resultados. Capítulo I: Donde se identifica y se formula el problema de investigación y se plantean los objetivos, las variables a estudiar y se plantea una hipótesis de investigación y se realiza el diseño metodológico del documento. Capítulo II : Se expone todo el material teórico que respalda la investigación como tal aportando teorías validas de autores tanto nacionales como internacionales. Capítulo III : En este capítulo se presenta el diagnóstico con el análisis interno y externo y se describe el entorno político , entorno económico ,entorno social y entorno tecnológico ; y se realiza el análisis FODA . Capitulo Ⅳ : Se presenta la propuesta donde se diseña el modelo de Plan Estratégico Institucional 2022-2027 y los presupuestos para su implementación....leer masleer menos

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061081	PG373.246068/ROM	Trabajo de Profesionalización	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11517^bBCEN

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La educación en servicios del personal de enfermería en el hospital Regional San Juan de Dios / Lobo Chaparro, María

Público Ubicación : T610.7/LOB Autores: Lobo Chaparro, María, Autor Título : La educación en servicios del personal de enfermería en el hospital Regional San Juan de Dios Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr. 1990, 58p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : ESTUDIO,ENSEÑANZA,ENFERMERIA,EDUCACION,TARIJA,BOLIVIA, Resumen : (Sin Resumen). La permanente necesidad en servicios y situación actual del Hospital Regional de Regional San Juan de Dios de Tarija en el campo la educación en servicios de enfermería, en los distintos servicios de salud, por muchas dificultades que se encuentra hoy la profesional y la auxiliar y a la actualizada de conocimientos científicos y tecnología avanzada de la política y estrategia del sistema. Objetivo: Determinar si los programas de educación en servicios de enfermería, en el H.R.S.J.D.D. se aplica para el personal de enfermería. ...leer masleer menos

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044566	T610.7/LOB	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2290^bBENF

Educación por enfermería a madres de niños menores de tres años Hospital"San Juan de Dios / Gutiérrez Fernández, Dora

Público Ubicación : T614.07/GUT Autores: Gutiérrez Fernández, Dora, Autor Título : Educación por enfermería a madres de niños menores de tres años Hospital"San Juan de Dios Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 1989, 116p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : ESTUDIO  Y  ENSEÑANZA,SALUD  PUBLICA,EDUCACION  EN  SALUD,HIGIENE,NUTRICION,TARIJA,BOLIVIA, Resumen : El presente trabajo, fue elaborado con la finalidad de demostrar la importancia de la labor educativa que imparte en el Control de Niño Sano en el Hospital Regional "San Juan de Dios". La labor educativa en el control de Niño Sano es un factor imprescindible que contribuye a un normal crecimiento y Desarrollo del Niño, coadyuvando de esta manera a elevar el nivel de salud de los niños menores de 3 años. Si bien la educación general a contribuido poderosamente a mejorar la salud Pública, la importancia de una educación sobre cuestiones de salud específicamente dirigidas a madres se reconoce y es mejor utilizada por ellas en beneficio del niño. ...leer masleer menos

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044533	T614.07/GUT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2308^bBENF

El curriculo / Sperb, Dalilla C

Público Ubicación : 375/S868c Autores: Sperb, Dalilla C, Autor Título : El curriculo Fuente : Buenos Aires [AR] : Kapelusz, 1973, 351p Temas : EDUCACION,PLANES  DE  ESTUDIO

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002530	375/S868c	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	1259^bBC

El ordenamiento de secuencia en la instrucción / Briggs, Leslie J

Público Ubicación : 370.11/B918o Autores: Briggs, Leslie J, Autor Título : El ordenamiento de secuencia en la instrucción Fuente : Buenos Aires [AR] : Guadalupe, 1973, 133p Temas : EDUCACION,PLANES  DE  ESTUDIO

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002418	370.11/B918o	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5098^bBC

El reglamento de evaluación y los aprendizajes en la asignatura de matemática / Aragonés Vargas, Teresa

Público Ubicación : T371.9043/ARA Autores: Aragonés Vargas, Teresa, Autor ; Vasqués S., Vicente Alberto, Autor Título : El reglamento de evaluación y los aprendizajes en la asignatura de matemática Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 132p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : METODOLOGIA  EDUCATIVA,PLANES  DE  ESTUDIO,MATEMATICAS,APRENDIZAJE,EVALUACION,EDUCACION Resumen : Uno de los aspectos importantes del proceso de enseñanza-aprendizaje es el problema de la evaluación, que en múltiples oportunidades ha sido y sigue siendo fuente de conflicto entre alumnos y profesores. Para orientar y mejorar el proceso de evaluación acorde a la reforma educativa en vigencia, se aprobó la resolución secretarial No 120, que reglamenta la evaluación escolar. A la fecha, en el programa de mejoramiento, no se ha capacitado adecuadamente a los recursos humanos para la aplicación e implementación del mismo, motivo por el que nos planteamos la interrogante: ¿De que manera se aplica el reglamento de evaluación del programa de mejoramiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la asignatura de Matemáticas en el Liceo Antofagasta de la ciudad de Oruro? ...leer masleer menos

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044690	T371.9043/ARA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1992^bBEDU

Elaboración del currículo: teoría y práctica / Taba, Hilda

Público Ubicación : 375/T112e Autores: Taba, Hilda, Autor ; Albert, Rosa, Traductor Título : Elaboración del currículo: teoría y práctica Fuente : 4a. ed Buenos Aires [AR] : Troquel, 1979, 662p Notas : Título original: Curriculum development theory and practice Incluye bibliografía Temas : CURRICULO,EDUCACION,PLANES  DE  ESTUDIO

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034205	375/T112e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0740^bBPSI

Elaboración del currículo; teoría y práctica / Taba, Hilda

Público Ubicación : 375/T112e Autores: Taba, Hilda, Autor ; Albert, R, Traductor Título : Elaboración del currículo; teoría y práctica Fuente : Buenos Aires [AR] : Troquel, 1974, 662p Notas : Título original: Currículum development Incluye bibliografía Temas : CURRICULO,EDUCACION,PLANES  DE  ESTUDIO

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002531	375/T112e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5224^cej. 1^bBC
002532	375/T112e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5223^cej. 2^bBC
002533	375/T112e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5225^cej. 3^bBC

En la brecha / Aliaga Suárez, Ernesto

Público Ubicación : 370/A428b Autores: Aliaga Suárez, Ernesto, Autor Título : En la brecha Fuente : La Paz [BO] : La Verdad, 1924, 196p Temas : EDUCACION,ESTUDIO  Y  ENSEÑANZA,UNIVERSIDADES,HISTORIA

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021176	370/A428b	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	SECCION LITERATURA E HISTORIA	Excluido de préstamo	1165^bBH

La eseñanza de la ciencia moderna / Carin, Arthur A

Público Ubicación : 372.35/C262e Autores: Carin, Arthur A, Autor ; Sund, Robert B, Autor Título : La eseñanza de la ciencia moderna Fuente : Buenos Aires [AR] : Guadalupe, 1975, 354p Notas : Titulo original:Teaching modern science Temas : CIENCIA  -  ESTUDIO  Y  ENSEÑANZA,EDUCACION  PRIMARIA  -  CIENCIA

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002515	372.35/C262e	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	1231^bBC

Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” Tarija, en la gestión 2023 / Huanca Callapa, Luz Jhenny

Público Ubicación : TI378.17/HUA Autores: Huanca Callapa, Luz Jhenny, Autor Título : Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” Tarija, en la gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 109 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDUCACION  SUPERIOR,  ESTUDIO-METODO,  ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS-APRENDIZAJE,  ESTUDIANTES-CARRERA  DE  PSICOLOGIA,  TARIJA-CIUDAD Resumen : El presente trabajo de investigación aborda la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho”. En este sentido, el objetivo planteado fue determinar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” Tarija, en la gestión 2023. Este trabajo de investigación es de tipo descriptivo y correlacional, tomando en cuenta que, en primera instancia, se hizo la descripción de los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes, posteriormente se realizó la correlación entre las variables: estilos de aprendizaje con el rendimiento académico. También se utilizó el enfoque cuantitativo; que fue transversal porque se realizó en un solo periodo de tiempo. Tomando en cuenta las variables, objetivo y tipo de investigación, la población estuvo constituida por 613 estudiantes, con una muestra de 235 estudiantes obtenida a partir de una muestra probabilística estratificada, constituida por estudiantes de tercer, quinto, séptimo y noveno semestre de la carrera de Psicología. Los datos fueron recabados a través del Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) y el promedio de notas (rendimiento académico). El procesamiento de la información fue mediante el paquete estadístico SPSS en su versión 21. Los resultados obtenidos mostraron que existe una correlación positiva muy baja entre las variables estudiadas, teniendo como índice de correlación de Pearson de 0,099; es decir que el nivel de rendimiento académico estará relacionado con el estilo de aprendizaje que emplee el estudiante; sin embargo, no es significativa como para atribuir la incidencia directa sobre ello....leer masleer menos

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062881	TI378.17/HUA	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12499^bBCEN

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La influencia de la internet en la enseñanza posgradual de la UAJMS. y estrategias para su desarrollo / Benítez Reynoso, Alberto

Público Ubicación : E378.17/BEN Autores: Benítez Reynoso, Alberto, Autor Título : La influencia de la internet en la enseñanza posgradual de la UAJMS. y estrategias para su desarrollo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2003, 36p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Especialidad Temas : EDUCACION  SUPERIOR,METODOS  DE  ESTUDIO,SISTEMAS  DE  INFORMACION Resumen : Las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) están, hoy en día, concebidas como una tendencia pedagógica contemporánea. La red Internet, que pertenece a la citada categoría, juega un rol fundamental en todos los ámbitos de la sociedad, en especial en la educación. En este contexto, la investigación planteada, aborda esta problemática dentro del sistema de enseñanza posgradual en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho. Se trata del diseño de una investigación conducente a establecer los aspectos más relevantes de la Internet en el marco del Proceso Enseñanza - Aprendizaje e Investigación en el sistema de posgrado de la citada Casa de Estudios Superiores. En el capítulo I se hace una introducción a la temática, en tanto que, el capítulo II está destinado al diseño teórico de la investigación, se da una visión internacional de la problemática y una visión regional, además, se hace una referencia a la Internet en la educación y se plantean el problema a investigar, los objetivos y las hipótesis de la investigación, se identifican las variables y se operacionalizan las mismas. En el capítulo III se presenta el diseño metodológico de la investigación, definiendo la unidad de estudio, los métodos y técnicas a ser utilizados. Las principales actividades previstas para la investigación se definen en el capítulo IV, mientras que, los resultados esperados se presentan en el capítulo V. Se dan las referencias bibliográficas, tanto las usadas para preparar este diseño como las que se utilizaran en el desarrollo mismo de la investigación. Al final (anexos) se presentan: el protocolo de la entrevista que se propone (Anexo 1), un flujograma para el cuestionario (Anexo 2) y las dimensiones a ser consideradas en el cuestionario (Anexo 3). ...leer masleer menos

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046276	E378.17/BEN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0025^bBC

Ingeniería y entrenamiento industrial : plan docente y su implentación / Reizes, Erwin

Público Ubicación : 621.70711/R354i Autores: Reizes, Erwin, Autor Título : Ingeniería y entrenamiento industrial : plan docente y su implentación Fuente : Barquisimeto [VE] : UNESCO, 1974, iii,115p Temas : INGENIERIA  INDUSTRIAL,PLAN  DE  ESTUDIO,EDUCACION  SUPERIOR,PLAN  DE  ESTUDIO

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018095	621.70711/R354i	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA	Seccion Unica	Disponible	1028^bBTEC

La interculturalidad en el aula: estudio comparativo en el nivel primario y secundario de Bermejo / Huanacu Bustos, Vidal

Público Ubicación : T370.117/HUA Autores: Huanacu Bustos, Vidal, Autor ; Pillco Colque, Miguel, Autor Título : La interculturalidad en el aula: estudio comparativo en el nivel primario y secundario de Bermejo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2000, 80p Notas : Tesis Incluye Bibliografía Incluye Anexos Temas : EDUCACION  INTERCULTURAL,ESTUDIO  COMPARATIVO,CICLO  PRIMARIO  SECUNDARIO,RELACION  INTERCULTURAL,ETNICIDAD  APRENDIZAJE Resumen : La educación no es un hecho aislado, sino un proceso socioeconómico y cultural, dentro de este contexto se hace pertinente plantear el problema de investigación. Cual s la dinámica de las relaciones interactúales en el aula entre los alumnos de primaria y secundaria de Bermejo y como influye esto en su aprendizaje parte de este proceso se refleja en el presente trabajo de investigación. La interculturalidad puede abordarse de muchos maneras desde la practica hasta la teoría, y , como problema de legalidad. Por ello el proceso de investigación y aproximación se llevo a cabo con los alumnos de primaria y secundaria, cuyas anidades de estudio giran en torno a su comportamiento intercultural. La relación entre intercultural y aprendizaje. Metodológicamente el presente abordaje sigue la lógica de la investigación cualitativa, la aproximación se llevo a cabo por medio de la encuesta, se aplico, se aplico el cuestionario para estudiantes, el registro de valoración intercultural y el testimonio. En los dos grupos de primaria y secundaria se aplicaron las misma técnicas e instrumentos para luego realizar el análisis comparativo e interpretativo de los resultados. ...leer masleer menos

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045692	T370.117/HUA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3090^bBEDU