12 resultado(s) búsqueda de la palabra clave '(Agresividad)'

Agresividad en niños y niñas : ayudas, tratamiento, apoyos en la familia y en la escuela / Train, Alan

Público Ubicación : 155.232083/T754a Autores: Train, Alan, Autor Título : Agresividad en niños y niñas : ayudas, tratamiento, apoyos en la familia y en la escuela Fuente : 2a ed. Madrid [ES] : Narcea, 2004, 187p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOLOGIIA,  AGRESIVIDAD,  AGRESIVIDAD  INFANTIL,  AGRESIVIDAD  (PSICOLOGIA)  EN  ADOLESCENTES Resumen : Contenidos parciales: I. Qué es la agresividad 1. Agresividad: qué es y de dónde viene 2. La agresividad en la infancia. 3. Causas del aumento de la agresividad. 4. Adolescentes agresivos. 5. Familias. 6. Otras consideraciones II. Ayudar al niño agresivo 1. Cuestión de tiempo 2. Prepararse para la acción 3. Comunicación, consecuencias y controles 4. Cuestiones prácticas 5. Alternativas 6. Hacia una solución. Anexo: hoja incidente. ...leer masleer menos

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059869	155.232083/T754a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3049^cej. 1^bBPSI
059870	155.232083/T754a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3050^cej. 2^bBPSI

La agresividad humana / Storr, Anthony

Público Ubicación : 155.232/S926a Autores: Storr, Anthony, Autor ; Capella, Juan-Ramón, Traductor Título : La agresividad humana Fuente : 1a ed. Madrid [ES] : Alianza, 1970 (6a reimp. 1995), 187p. Notas : Titulo original: Human agression Incluye bibliografía Temas : AGRESIVIDAD  (PSICOLOGIA) Resumen : Contenido: 1. El psicoanálisis y el “instinto de muerte” 2. ¿Es la agresividad un instinto? 3. La agresividad en la estructura social 4. Territorio y ritual 5. La agresividad en el desarrollo infantil 6. La agresividad en la vida adulta 7. La agresividad en relación entre los sexos 8. La agresividad en relación con la depresión 9. Defensas esquizoides contra la hostilidad 10. Hostilidad paranoide 11 hostilidad psicopática 12. Modos de reducir la hostilidad. ...leer masleer menos

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059961	155.232/S926a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3141^bBPSI

Causas psicologicas que llevan a la agresividad a niños y niñas entre 6 a 12 años de edad dentro del Albergue Edifu. / Romero Huanca, Elizabeth

Público Ubicación : TI155.4/ROM Autores: Romero Huanca, Elizabeth, Autor ; Vilte Laime, Alfredo Antolin, Autor Título : Causas psicologicas que llevan a la agresividad a niños y niñas entre 6 a 12 años de edad dentro del Albergue Edifu. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2008, 150p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo de Investigación Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL  (Agresividad) Resumen : El tema de la agresividad es un tema muy importante, ya que hablamos de agresividad cuando provoocamos daño a una persona u objeto. La conducta agresiva es intencionada y el daño puede ser fisico o psiquico. En el caso de los niños del albergue EDYFU, la agresividad se presenta generalmente en forma manifiesta, ya sea de manera fisica, patadas, empujones; o como acto violento verbal , insultos, palabrotas; Pero tambien podemos encontrar agresividad indirecta, segun la cual el niño arremete contra los objetos de la persona que ha sido el origen del conflicto. Una de las caracteristicasdel albergue EDYFU, es que llega a recibir a niños de varios barrios de la ciudad de Tarija, llegando a integrar a personas de diferentes ambientes familiares, que reciben un tipo de educacion. Esto se podria ver contrapuesto con la que reciben dentro del albergue y la relacion entre los niños los cuales presentan problemas de conducta agresiva, estos son los elementos que se tomaron en cuenta para plantearnos el tema de investigacion con relacion a las causas psicologicas que llevan a la agresividad a los niños y niñas entre 6 y 12 años del albergue EDYFU. Se tomo como poblacion a todos los niños del albergue, siendo la muestra diez niños con rasgos agresivos. La fundamentacion de la investigacion es el enfoque clinico, utilizando la metodologia cualitativa, llegando a utilizar los instrumentos sencibles a la proyeccion y a la experiencia vivencial de los niños, realizando de esta manera el estudio de caso de cada niño. De todo el trabajo realizado, podemos señalar que la agresividad se origina a causa de que los niños llegan a percibir o vivenciar una familia conflictiva, lo que genera rasgos de personalidad inestable, llegando a ocacionar en los niños,as, una conducta agresiva reforzada por la auto percepcion negativa del entorno familiar, afectando asi el tema de socializacion y la relacion entre los niños del albergue llegando a crear una inadaptacion social entre compañeros. ...leer masleer menos

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048194	TI155.4/ROM	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5304^bBPSI

Dependencia emocional y su relación con la autoestima, celos y agresividad en las parejas de la Ciudad de Tarija / Fernández Rivera, Julia

Público Ubicación : TI158.24/FER Autores: Fernández Rivera, Julia, Autor Título : Dependencia emocional y su relación con la autoestima, celos y agresividad en las parejas de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 141 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : RELACIONES  DE  PAREJA-ASPECTOS  PSICOLOGICOS,  CELOS-ASPECTOS  PSICOLOGICOS,  AGRESIVIDAD-ASPECTOS  PSICOLOGICOS,  AUTOESTIMA-ASPECTOS  PSICLOGICOS,  PSICOMETRIA,  PSICOLOGIA  APLICADA Resumen : El ser humano tiene necesidad de relacionarse y vincularse con los demás personas en la que necesitan crear lazos interpersonales fuertes y duraderos (Urbiola, Estévez, Iruarrizaga y Jauregu), (2017). Estas pueden manifestarse con amistades o mediante un vínculo afectivo de pareja y así crear lazos más íntimos saludables o negativos. Las personas con dependencia saludable tienen identidad fuerte, confían en los otros y tienden a un autoconcepto adecuado, sin tener miedo a estar solas ni que los demás les abandonen (Bornstein, Geiselman, Eisenhart, y Languirand, 2002). Como se citó en (Urbiola, 2017). Sin embargo, cuando esta necesidad es extrema, las relaciones dejan de ser sanas y adquieren un carácter negativo para el desarrollo de la pareja, que se torna inestable, desequilibrada, se somete e idealiza al otro y ello afectara sus individualidades. La presente investigación tiene como objetivo conocer la relación entre la dependencia emocional y la autoestima, los celos y la agresividad en las parejas de la ciudad de Tarija. La población estuvo conformada por 101 personas de ambos sexos; cuyas edades oscilan entre los 17 y 27 años de edad. Tomando en cuenta los inventarios de dependencia emocional de Aiquipa, inventario multidimensional de celos (Díaz-Loving, et al., 1989. Adaptado Boulanger, et.al., por 2013). La escala de autoestima de Stanley Copersmith, (SEI) en su versión para adultos (revisión 2006), y el cuestionario de agresión (AQ) de Buss y Perry adaptación española (2002). El diseño del estudio es correlacional. Entre los principales resultados se encontró que existe una correlación negativa muy alta entre la dependencia emocional y autoestima siendo significativa (r= -0.97). Por otro lado, la relación hallada entre las variables dependencia emocional y celos es de r= 0.98. Existe una correlación positiva muy alta entre estas dos variables. Es decir a mayor dependencia menores niveles de autoestima y mayores serán los niveles de celos y agresividad. Finalmente, la relación entre las variables dependencia emocional y agresividad es de r= 0.86. Este resultado indica una correlación positiva alta, esto significa que mientras más alta sea la dependencia emocional, más elevados son niveles de agresividad...leer masleer menos

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062907	TI158.24/FER	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11952^bBCEN

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Estudio de durabilidad de los agregados para pavimentos rígidos cuando es atacado por el sulfato de magnesio / Arenas Aguilera, Noemí Sebastiana

Público Ubicación : PG625.84/ARE Autores: Arenas Aguilera, Noemí Sebastiana, Autor Título : Estudio de durabilidad de los agregados para pavimentos rígidos cuando es atacado por el sulfato de magnesio Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 252p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PAVIMENTOS,  PAVIMENTOS  DE  HORMIGON,  RESISTENCIA  DE  MATERIALES,  AGREGADOS  -  PRUEBAS  Y  MEDICIONES,  SULFATO  DE  MAGNESIO  -  AGRESIVIDAD Resumen : El ataque de sulfatos es una de las grandes amenazas para el pavimento rígido, los sulfatos realizan una reacción química que incluyen la formación de productos expansivos en el pavimento rígido endurecido y también a los agregados que lo componen, produciendo en la estructura su deterioro, dentro de los sulfatos uno de los que se considera más perjudicial es el sulfato de sodio y magnesio, basándose en esta hipótesis y usando como herramientas las normas de ensayos de solidez y durabilidad se realizaron inmersiones de muestras de agregados en soluciones saturadas de sulfato de magnesio. La investigación se basa en el estudio de agregados según su solidez y durabilidad, para su posterior empleo en pavimento rígido, debido a que se trabaja con agregados de diferentes procedencias, sin tener datos certeros de las características de los agregados. En el desarrollo de la investigación contemplara el estudio de las propiedades de los agregados tales como la solidez y la durabilidad, cuando estos se los emplea en suelos de alto contenido de sales, tomando en cuenta que los agregados componen el 80% de masa hormigón, no se o puede considerar como material inerte dentro del hormigón. El trabajo de investigación tiene como objetivo principal cuando finalice, establecer la calidad de agregado que han de estar sometidos a la acción de los agentes atmosféricos, sobre todo cuando no se dispone de datos sobre el comportamiento de los materiales que se van a emplear, en las condiciones climatológicas de la obra, Cumpliendo las especificaciones técnicas de las normas de acuerdo a su resistencia de los diferentes tipos de agregados de las tres canteras de la región que se va estudiar....leer masleer menos

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060543	PG625.84/ARE	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10958^bBCEN

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Factores psicologicos que inciden en el nivel de la agresividad y su relacion con el rendimiento escolar, estudio realizado con niños de 9 a 11 años con problemas de agresividad de las unidades educativas Julio Calvo, Lidia de Campos y la Tablada de la ciudad de Tarija. / Mancilla Farfan, Carmen Rosa

Público Ubicación : T155.232/MAN Autores: Mancilla Farfan, Carmen Rosa, Autor ; Castillo Sanchez, Edda Veronica, Autor Título : Factores psicologicos que inciden en el nivel de la agresividad y su relacion con el rendimiento escolar, estudio realizado con niños de 9 a 11 años con problemas de agresividad de las unidades educativas Julio Calvo, Lidia de Campos y la Tablada de la ciudad de Tarija. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may. 2009, 92p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : PSICOLOGIA  INDIVIDUAL  -  AGRESIVIDAD  (Escolares) Resumen : Los problemas de conducta de los niños en el ambito familiar y educativo, suelen ser de mucha preocupacion para padres de familia y profesores, especialmente la conducta caracterizada por reacciones agresivas, problematica que, ademas de manifestarse cada vez con mayor intensidad y que supone un alto nivel de preocupacion en la familia, comunidad educativa y sociedad en general, se hace dificil modificarla. Es por ello, que el objetivo de este trabajo de investigacion es; Identifficar los factores psicologicos que generan conductas agresivas en los niños de nueve a once años, de las Uniddaes Educativas Julio Calvo, Lidia de Campos y La Tablada de la ciudad de Tarija y cual es la relacion con el rendimiento escolar. Para cumplir con este objetivo, se trabajo con una muestra de 200 alumnos, tanto varones como mujeres, que cursan el cuarto, quinto y sexto de primaria. El tipo de investigacion es de tipo explicativo y correlacional. El explicativo, se caracteriza por ir mas alla de la simple descripcion de conceptos o fenomenos, esta dirigido a conocer las causa de los eventos y sucesos, en este caso, identificar los factores que generan la conducta agresiva. Por otra parte, se realiza el analisis de la relacion existente entre las variables: agresividad, inadaptacion social, familiar, rasgos de personalidad y rendimeinto escolar que presentan los niños que conforman la muestra. Para el procesamiento, presentacion y analisis de los resultados se utilizo la metodologia cuantitativo y cualitativo. ...leer masleer menos

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048187	T155.232/MAN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5282^bBPSI

Jóvenes y adultos con problemas de conducta : “el buen rollo”. Programa de competencia social para personas difíciles / Segura Morales, Manuel

Público Ubicación : 152.4/S586j Autores: Segura Morales, Manuel, Autor Título : Jóvenes y adultos con problemas de conducta : “el buen rollo”. Programa de competencia social para personas difíciles Fuente : 3a ed. Madrid [ES] : Narcea, 2017, 129p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOLOGIA  SOCIAL,  INTERACCION  SOCIAL,  RELACIONES  INTERPERSONALES,  COMPORTAMIENTO  SOCIAL,  AGRESIVIDAD,  COMUNICACIÓN  INTERPERSONAL,  ADOLESCENTES  -  COMPORTAMIENTO Resumen : Contenidos parciales: Parte. 1. Entrenamiento cognitivo (sesiones 1 a 13) Parte 2. Entrenamiento moral (sesiones 14 a 25) Parte 3. Educación emocional (sesiones 26 a 35) Parte 4. Habilidades sociales (sesiones 36 a 39)

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059903	152.4/S586j	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3083^cej. 3^bBPSI
059904	152.4/S586j	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3084^cej. 2^bBPSI

Programa de apoyo psicológico a adolescentes víctimas de violencia familiar en la defensoría de la niñez y adolescencia-Tarija 2023 / Villegas Mendoza, Carla Andrea

Público Ubicación : PI155.5182/VIL Autores: Villegas Mendoza, Carla Andrea, Autor Título : Programa de apoyo psicológico a adolescentes víctimas de violencia familiar en la defensoría de la niñez y adolescencia-Tarija 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2024, 224 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  ADOLESCENTES  -  VICTIMAS  DE  CRIMENES  -  AGRESIVIDAD  (PSICOLOGIA),  RELACIONES  DE  FAMILIA,  PUBERTAD  -  INDIVIDUALIDAD,  ADOLESCENTES  -  PSICOMETRIA  (Tarija) Resumen : La violencia familiar que se ejerce hacia los adolescentes en la actualidad es una problemática social de gran magnitud, cuyo impacto negativo en el bienestar psicológico, emocional y el desarrollo de los adolescentes aún no se ha visibilizado en su totalidad. El núcleo familiar, hoy en día, se ha convertido en el lugar donde ocurren las peores vulneraciones de los derechos hacia los adolescentes. Teniendo en cuenta esta problemática mundial, se vio conveniente realizar una práctica profesional en ese sentido en la ciudad de Tarija, ya que los índices de violencia familiar hacia los adolescentes registrados en la Defensoría de la Niñez y Adolescencia son alarmantes. La presente Práctica Institucional tiene por objetivo brindar apoyo psicológico a víctimas adolescentes de violencia familiar, comprendidos entre los 13 y 17 años de edad. Dentro de la Práctica Institucional realizada, se emplearon métodos teóricos, empíricos, interpretativos y un enfoque activo-participativo. También se utilizó una variedad de herramientas para la evaluación psicológica, entre ellas: el inventario de autoestima para adolescentes del autor Coopersmith, la escala de estrategias de afrontamiento de Frydenberg y Lewis, y la escala de calificación del proyecto de vida de García. Estas herramientas nos ayudaron a conocer, mediante su aplicación, el estado emocional, psicológico, las estrategias de afrontamiento y las aspiraciones futuras de los adolescentes de 13 a 17 años de edad víctimas de violencia familiar en la ciudad de Tarija, quienes conformaban la población del presente trabajo. Antes de comenzar con la Práctica Institucional, se realizó una prueba previa durante la primera y segunda semana del mes de mayo de 2023 con el fin de evaluar la condición inicial de la población participante. Posteriormente, desde la tercera semana de mayo hasta la tercera semana de octubre de 2023, se llevó a cabo un programa de apoyo psicológico. Finalmente, se realizó una prueba posterior a finales del mes de octubre de 2023 para medir el impacto del programa de apoyo psicológico en la población adolescente. Los resultados de la aplicación de la Práctica Institucional contribuyeron de manera eficaz y positiva, principalmente en reestructurar y restablecer el estado emocional de los adolescentes víctimas de violencia familiar, además de mejorar su autoestima, trabajar en un proyecto de vida personal con cada adolescente y mejorar las estrategias de afrontamiento....leer masleer menos

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064218	PI155.5182/VIL	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12845^bBCEN

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Programa virtual de apoyo psicológico para prevenir conductas violentas a través del incremento de la resiliencia y autoestima en adolescentes de 14 a 17 años, estudiantes de unidades educativas en la Ciudad de Tarija / Pérez Gutiérrez, María Melina

Público Ubicación : T155.5182/PER Autores: Pérez Gutiérrez, María Melina, Autor Título : Programa virtual de apoyo psicológico para prevenir conductas violentas a través del incremento de la resiliencia y autoestima en adolescentes de 14 a 17 años, estudiantes de unidades educativas en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2021, 155 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  -  ADOLESCENCIA,  AGRESIVIDAD  (PSICOLOGIA),  ADOLESCENCIA  -  AUTOESTIMA,  PSICOMETRIA  -  ADOLESCENTES  (Tarija) Resumen : El presente trabajo propositivo tiene como finalidad diseñar un programa de prevenciòn para disminuir conductas violentas en adolescentes de las unidades educativas de la ciudad de Tarija; el programa corresponde al área de la Psicologia socio-clínica. Para su correspondiente elaboración se reviso bibliografías y se recopilaron diferentes programas para diseñar las actividades. El programa propositivo tiene la intenciòn de contribuir a la prevenciòn de conductas violentas mediante el incremento de la resiliencia y autoestima.; está dirigido especialmente a estudiantes de secundaria de ambos sexos, entre las edades de 14 a 17 años de edad de las Unidades Educativas del Municipio de Cercado, de la ciudad de Tarija. Dicho programa implementará los siguientes instrumentos: Escala de resiliencia de Wanild G. Young, Escala de Autoestima de Coopersmith y un cuestionario de conocimiento general sobre la violencia para posteriormente diagnosticar y evaluar el impacto del programa. Dichos instrumentos se aplican al inicio y al final de las sesiònes (pretest-postest). El programa de apoyo psicológico esta diseñado con el propósito de motivar y atraer la atención de los estudiantes, para dicho programa se utilizò diferentes metodos y tècnicas que contienen videos, dinámicas y diapositivas cuyo objetivo es desarrollar habilidades que permitan prevenir conductas violentas. Las sesiones están diseñadas para llevarse acabo de forma virtual a través de la plataforma Zoom, dicho programa consta de 30 sesiònes dirigída a estudiantes de secundaria con el propósito de prevenir conductas de violencia a través del incremento de la resiliencia y autoestima. La elaboración del programa virtual se llevó a cabo a partir del mes de marzo del año 2020 debido a la pandemia del COVID-19 y culminó en el mes de mayo del 2021....leer masleer menos

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063842	T155.5182/PER	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12816^bBCEN

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Relación entre la dependencia a los videojuegos con el nivel de agresividad y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2023 / Benavidez Llanos, Ericka Mabel

Público Ubicación : TI155.23/BEN Autores: Benavidez Llanos, Ericka Mabel, Autor Título : Relación entre la dependencia a los videojuegos con el nivel de agresividad y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 87 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : DEPENDENCIA-PSICOLOGIA,  ADOLESCENTES-ADICCION  A  INTERNET,  ADOLESCENTES-AGRESIVIDAD,  ADOLESCENTES-PERSONALIDAD,  ADOLESCENTES-PSICOMETRIA,  ADOLESCENTES-HABILIDADES  SOCIALES,  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  TARIJA-CIUDAD Resumen : La presente investigación hace énfasis en la problemática relacionada a la dependencia de los videojuegos que muchos estudiantes que en el último tiempo han empezado a ser más latente y grave. En el presente estudio se tuvo como objetivo determinar la relación entre la dependencia de los videojuegos con el nivel de agresividad y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de la ciudad de Tarija, en la gestión 2023. Es importante mencionar que la investigación se tipifica como teórica, asimismo, es un trabajo descriptivo, correlacional, cuantitativo y transversal. La población estuvo constituida por todos los estudiantes del nivel secundario de las Unidades Educativas de la ciudad de Tarija, se trabajó con 378 estudiantes, solo se incluyeron en la investigación aquellos colegios que aceptaron de manera voluntaria colaborar, que fueron; Octavio Campero Echazú, Eulogio Ruiz, San Bernardo de Tarija y Alemán del Sud. Se les aplicó los siguientes instrumentos: Test de dependencia de Videojuegos de Chóliz y Marco (2011), Cuestionario de Agresividad (AQ) de Buss y Perry (2012) y la Lista de chequeo de Habilidades Sociales Dr. Arnold P. Goldstein (1980), todos los instrumentos psicométricos fueron aplicados en los primeros meses de la gestión 2023. Por último, haciendo referencia a los resultados se evidenció que en la dependencia a los videojuegos, el 56,9% de los estudiantes presenta un bajo nivel de dependencia a los videojuegos, aunque también un 6,1% si presenta una alta dependencia, siendo este un resultado poco favorable. Asimismo, el 31,0% de los estudiantes presenta un nivel medio de agresividad, acompañado de un 38,4% de los estudiantes los cuales presentan un nivel normal de habilidades sociales. La correlación entre la dependencia a los videojuegos y el nivel de agresividad, muestra un índice de (0,558) lo cual significa que a mayor nivel de dependencia a los videojuegos, mayor es el nivel de agresividad que tienen los estudiantes, ya que se trata de una correlación positiva media y a la vez significativa. Ahora bien, sobre la correlación entre la dependencia a los videojuegos y el nivel de habilidades sociales, se encontró un índice de correlación de (-0,437) un índice que refiere la existencia de una correlación negativa media, es decir, a mayor dependencia a los videojuegos, menor el nivel de habilidades sociales., siendo de igual manera una correlación significativa. ...leer masleer menos

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062882	TI155.23/BEN	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12500^bBCEN

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Relación entre la violencia de género con la autoestima y la resiliencia en adolescentes de la Ciudad de Tarija / Romero Tejerina, Wendy Fernanda

Público Ubicación : TI155.5/ROM Autores: Romero Tejerina, Wendy Fernanda, Autor Título : Relación entre la violencia de género con la autoestima y la resiliencia en adolescentes de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2020, 110p Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  -  ADOLESCENCIA,  AGRESIVIDAD  (PSICOLOGIA),  ADOLESCENCIA  –  AUTOESTIMA,  PSICOMETRIA  -  ADOLESCENTES  (Tarija) Resumen : El presente trabajo de investigación partió de la problemática expresada a través de la siguiente interrogante: ¿Cuál es la relación que existe entre la violencia de género, con la autoestima y la resiliencia en adolescentes de la ciudad de Tarja? Coincidente con esta pregunta se planteó el siguiente objetivo general: Determinar la relación que existe entre la violencia de género, con la autoestima y la resiliencia en adolescentes de la ciudad de Tarja. En este trabajo de investigación se han considerado las siguientes variables, las mismas que constituyeron los objetivos específicos de este trabajo: violencia de género, autoestima y resiliencia. Al corresponder este trabajo a una metodología hipotético – deductiva, se planteó 4 hipótesis, las cuales corresponden a cada uno de los objetivos específicos. Para poder cumplir con los propósitos establecidos en los objetivos específicos y confirmar o rechazar las hipótesis se ha recurrido al empleo de los siguientes instrumentos, que corresponden respectivamente con las variables estudiadas: Escala de evaluación del tipo y fase de la violencia de género (EETFVG). Jara and Romero. Test de autoestima de Coopersmith para adultos (16 años en adelante). Escala de resiliencia (R.S.) Wagnild y Young. No se adoptó una teoría o corriente psicológica definida, sino que se estableció un enfoque ecléctico, según la demanda de las diferentes variables. Este trabajo corresponde al área de la psicología clínica y fue tipificado como: Exploratorio, descriptivo, correlacional, teórico, transversal y cuantitativo. La población fue definida como todas las adolescentes entre 17 y 20 años que sufren violencia por parte de su pareja, de la ciudad de Tarija, en la gestión 2020. La muestra estuvo conformada por 78 adolescentes de 17 a 20 años que en la gestión 2020 han sufrido algún tipo de violencia de género. El proceso de muestreo fue no probabilístico, es decir intencional, puesto que por ser un fenómeno privado y muy delicado (violencia) se procedió a identificar a adolescentes que sufrieron algún tipo de agresión por parte de la pareja; para esto se recurrió a informantes clave. La aplicación de la batería de tests se la realizó tanto de manera virtual como de forma presencial. El recojo de datos se efectuó durante la gestión 2020. Una síntesis de los resultados alcanzados, es la siguiente: El grado de violencia que experimentan las adolescentes de la muestra evaluada corresponde, en promedio, a la categoría “Medio baja”. El nivel de autoestima predominante corresponde a la categoría “Autoestima medio – baja”. El nivel de resiliencia general de toda la muestra corresponde a la categoría resiliencia medio alta. La correlación entre las variables autoestima y violencia es positiva, a un nivel medianamente significativa, es decir: a mayor autoestima mayor violencia. La correlación calculada entre las variables resiliencia y violencia es de tipo positiva (0.38), lo cual significa que a mayor resiliencia, mayor violencia en la relación de pareja. De las cuatro hipótesis planteadas todas se rechazan pues lo expresado en ellas no coincide con los datos recabados....leer masleer menos

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061470	TI155.5/ROM	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11588^bBCEN

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Biblioteca de Psicología, Psiquiatría y Salud-Práctica. Técnicas para el control del comportamiento agresivo / Weisinger, Hendrie D

Público Ubicación : 616.8914/W411t Autores: Weisinger, Hendrie D, Autor ; Fibla, Jordi, Traductor Título : Técnicas para el control del comportamiento agresivo Fuente : Barcelona [ES] : Martinez Roca, 1988, 211p Notas : Título original: Dr. Weisinger anger work out book Incluye bibliografía Temas : PSICOTERAPIA,AGRESIVIDAD

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034363	616.8914/W411t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1046^bBPSI