17 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'INTERPERSONALES,'

Aprender a resolver conflictos / Redorta, Josep

Público Ubicación : 158.2/R316a Autores: Redorta, Josep, Autor Título : Aprender a resolver conflictos Fuente : Barcelona [ES] : Paidós, 2007, 126 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : MANEJO  DE  CONFLICTOS,  RELACIONES  INTERPERSONALES,  PSICOLOGIA Resumen : Sumario : 1. entender los conflictos. 2. Caminos en la resolución de conflictos. 3. Herramientas de utilidad

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050715	158.2/R316a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2078^bBPSI
050714	158.2/R316a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2077^bBPSI

Buen padre, mejor jefe : familia y trabajo dos mundo relacionados de los que aprender / Gómez del Pozuelo, Natalia

Público Ubicación : 658.4092/G582b Autores: Gómez del Pozuelo, Natalia, Autor Título : Buen padre, mejor jefe : familia y trabajo dos mundo relacionados de los que aprender Fuente : España [ES] : Empresa Activa, 2010, 155 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : FAMILIA  -  RELACIONES  INTERPERSONALES,  FAMILIA  -  TRABAJO,  LIDERAZGO  EMPRESARIAL

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050559	658.4092/G582b	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1947^bBPSI

Características psicológicas y rasgos de la personalidad de líderes pertenecientes al Movimiento de la Renovación Carismática Católica de Cercado Tarija / López Arroyo, Viviana

Público Ubicación : T158.4/LOP Autores: López Arroyo, Viviana, Autor Título : Características psicológicas y rasgos de la personalidad de líderes pertenecientes al Movimiento de la Renovación Carismática Católica de Cercado Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2014, 89 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : LIDERAZGO  -  RELACIONES  INTERPERSONALES,  PERSONALIDAD,  AUTOESTIMA,  LIDERES  RELIGIOSOS Resumen : Desde tiempo atrás, la preocupación por conocer las características psicológicas de una persona ha propiciado en distintos especialistas un estudio profundo que coadyuve al enriquecimiento de los conocimientos en este campo de la psicología ya que de esto dependerá la capacidad del individuo para relacionarse con sus pares en los distintos ámbitos de la sociedad. Es necesario hacer hincapié en que la comunicación, verbal o no verbal, es parte importante para introducirnos en el estudio de las características psicológicas de un individuo, puesto que desde el seno familiar ya los individuos empiezan a manifestar su necesidad de mantener una interrelación con los demás, pues la familia sirve como modelo al individuo para llegar a ser él mismo, esto tomando en cuenta que existe una influencia tanto de la familia hacia el individuo como del individuo hacia la familia. Considerando lo anteriormente expuesto, el presente trabajo tiene como objetivo primordial: Determinar las características psicológicas y rasgos de personalidad de los líderes religiosos pertenecientes al Movimiento de la Renovación Carismática Católica de Cercado, Tarija. Tomando en cuenta ésto, es necesario definir el nivel de aceptación que tienen los líderes del Movimiento de la Renovación Carismática Católica de Cercado, Tarija de sí mismos ya que esto repercute en las personas que los rodean, es decir, les permite valorar características, capacidades o condiciones de sí mismos y de los demás, de este modo fijarse metas a alcanzar en corto, mediano o largo plazo. Las características de la personalidad y los rasgos de la personalidad determinan la capacidad de un individuo para superar las dificultades que se le presentan en el proceso de alcanzar sus objetivos, tanto de manera individual como grupal y la manera de proceder ante ciertas situaciones. Por eso se considera de vital importancia determinar las características psicológicas y rasgos de la personalidad de los líderes, ya que son éstos los que guían e influyen en los miembros del grupo. La capacidad que tenga el líder de utilizar sus habilidades en su favor o en favor del grupo va a definir el tipo de líder que es, a partir de la motivación interior que siente el individuo, sus impulsos o necesidades; o la capacidad de transmitir esa necesidad en los demás miembros del grupo y la habilidad de conducción efectiva para alcanzar los objetivos planteados. Para ello es importante que el líder tenga la capacidad de comprender las necesidades del grupo y no sólo las suyas, por lo que debe poner en práctica la escucha activa. La actitud positiva o negativa del líder influye directamente en los miembros del grupo y en los objetivos que estos busquen alcanzar convencidos de que van a cambiar de mejor manera en conjunto, lo que determina también el ambiente en el que se desarrollan las actividades planificadas, ya que un ambiente positivo o negativo, (para los fines que se persiguen) son de fundamental importancia....leer masleer menos

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052806	T158.4/LOP	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8210

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Características que se presentan en la relación que mantienen los padres que trabajan fuera del hogar y durante un número excesivo de horas con sus hijos(as) adolescentes / Mendoza Pimentel, Julia A

Público Ubicación : T158.24/MEN Autores: Mendoza Pimentel, Julia A, Autor ; Torrejón Flores, Aydee, Autor Título : Características que se presentan en la relación que mantienen los padres que trabajan fuera del hogar y durante un número excesivo de horas con sus hijos(as) adolescentes Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 2005, 90p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Incluye CD-R Temas : PSICOLOGIA-RELACIONES  INTERPERSONALES Resumen : El presente trabajo de investigación, es una respuesta a la problemática planteada acerca de las características que se presentan en la relación que mantienen los padres que trabajan fuera del hogar y durante un número excesivo de horas, con sus hijos(as) adolescentes de la ciudad de Tarija, provincia Cercado. Frente a dicha problemática, se planteó la hipótesis general que afirma que las principales características que representan en la relación vigente entre los padres, que trabajan fuera del hogar y durante un número excesivo de horas, con sus hijos(as) adelescentes no se ve afectada de forma negativa, porque, los primeros dedican cierta cantidad de tiempo para compartir y reunirse con sus hijos(as). Para comprobar el anterior supuesto se entrevistó a 180 padres, 180 madres y 180 adolescentes de los colegios Bolivia, José Mauel Belgrano, Avelina Raña, San Andrés y Unidad Bautista Evangélica Tarija de la ciudad de Tarija, en los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre del 2003. Los datos fueron procesados mediante el programa SPSS y Microsoft Excel para la elaboración de los cuadros. A su vez, el contenido cualitativo de las respuestas, se los presenta como sustento de los datos numéricos, es decir, para la interpretación de la información estadística. La principal motivación de este trabajo es, conocer si influye o no el trabajo laboral de los padres en la relación que mantienen con sus hijos(as) adolescentes, también conocer el tipo de relación que manifiestan; si los hijos(as) toman sus propias decisiones o son impuestas por los padres, para que a partir de este conocimiento se busque la manera de concientizar y actuar consecuentemente. Los principales resultados alcanzados son: La hipótesis planteada fue comprobada y se encontró que la relación de los padres e hijos(as) de la ciudad de Tarija no se ve afectada negativamente por el trabajo excesivo de los primeros; los mismos que buscan momentos en los que puedan compartir, incluyendo en su diario vivir normas y reglas que les permiten un mayor entendimiento y los valores establecidos por los padres ayudan a los adolescentes a enfocar a la familia como la principal fuente informativa, aunque es la madre quién manifiesta mayor dedicación y confianza. También se observa que ambos padres dedican una cantidad limitada de tiempo a sus hijos(as) al día; en el caso de los papás menos de media hora y las madres más de una hora y media al día, a la vez, los hijos(as) acuden a sus amigos como a una nueva fuente de información en la que se comparten características similares, aunque son los padres quienes manifietan tener temor a que los amigos de sus hijos(as) sean una influencia negativa, siendo así prefieren que comparta con personas responsables y estudiosos, pero no intervienen en la elección de sus amigos. En cuanto a los resultados que produce esta investigación, se percibe interés de ambos por la interacción y la expresión de conductas afectivas, los padres se dan tiempo para compartir con sus hijos(as) a pesar de la cantidad de horas que trabajan. Los hijos(as) toman como ejemplo los valores establecidos por sus progenitores y ambos consolidan un acuerdo común en su relación. ...leer masleer menos

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047115	T158.24/MEN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4021^bBPSI

Caracterización psicológica de los hombres infieles con su pareja en la Ciudad de Tarija / Aramayo Tolaba, Jaqueline Carla

Público Ubicación : TI155.6452/ARA Autores: Aramayo Tolaba, Jaqueline Carla, Autor Título : Caracterización psicológica de los hombres infieles con su pareja en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2013, 116 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : HOMBRES  -  INFIDELIDAD,  RELACIONES  INTERPERSONALES  -  INFIDELIDAD,  PERSONALIDAD Resumen : El presente trabajo de investigación, se realizó con la finalidad de responder a la pregunta: ¿Cuáles son las características psicológicas de los hombres infieles con su pareja en la ciudad de Tarija? El tema en estudio nace al observar que no existen investigaciones relacionadas al tema desde el área de la psicología clínica, pretendiendo con la presente investigación, conocer a mayor profundidad esta temática, ya que generalmente pasa desapercibido y no se toma en cuenta como daña a su entorno, a su pareja, a su familia y principalmente al mismo hombre infiel. Los objetivos que guiaron la investigación están referidos a las características psicológicas que adoptan los hombres infieles con su pareja, como ser: rasgos de personalidad extrovertida, inestabilidad emocional, impulsivos y/o agresivos, con respecto al estado afectivo emocional; agresivos, inseguros o con sentimientos de culpa e inmadurez; emocionalmente egocéntricos y dando mucho énfasis al tema sexual, así mismo en las relaciones interpersonales con la pareja; pudiendo ejercer una influencia negativa, sentimientos de culpabilidad, deseo de dominación, apasionamiento, celos y un nivel de autoestima baja. En cuanto a la agresividad, tienden a padecer mucha tensión, indicando con ello que estos hombres manifiestan una falta de control en su forma de reaccionar ante algunas situaciones, por esta falta de control se presentan impulsivos de manera irritable, violenta y manipulable. Dentro de los síntomas más notable también se observa que presentan impaciencia, que es una conducta aprendida y que ciertos factores hacen que se desarrolle en un nivel de activación más alto puede propiciar impulsividad e intolerancia a la frustración. En cuanto que está referida al apasionamiento, indicando con ello que los hombres infieles, les apasiona vivir su vida de manera más suspicaz le excita el experimentar una relación “prohibida” por qué la misma les genera pasión y adrenalina. En relación a lo que significa compenetrarse con su pareja, el hombre infiel, no es consciente de sus necesidades emocionales, se involucra en una aventura o relación amorosa para temporalmente validarse y sentirse mejor, sin resolver los problemas existentes en su relación. Y por último presentan una autoestima buena, con respecto a su auto concepto es decir que muestran un mayor grado de confianza en sí mismos. Para finalizar, se infiere que solamente una de las cuatro hipótesis fue aceptada y las demás fueron rechazadas, ésto indica que los hombres infieles de la ciudad de Tarija presentan algunas características distintas a las esperadas....leer masleer menos

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052762	TI155.6452/ARA	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7723

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Cómo destacar en el trabajo / Domínguez, Linda R.

Público Ubicación : 650.1/D848c Autores: Domínguez, Linda R., Autor ; Mariona Barrera, Traductor Título : Cómo destacar en el trabajo Fuente : España [ES] : Ediciones Deusto, 2004, 232 p. Notas : Título original : How to shine at work. Temas : NEGOCIOS  -  EXITO,  TRABAJO  -  RELACIONES  INTERPERSONALES,  TRABAJO,  POLITICA  EMPRESARIAL,  DIRECCION Resumen : Sumario : Primera Parte. Arreglárselas en el trabajo. Segunda Parte. Seguir adelante. Tercera Parte. Avanzar. Cuarta Parte. Controlar su carrera profesional.

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049289	650.1/D848c	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	7908^bBCEF

Diagnóstico de las necesidades sentidas para el cuidado de los niños, adolescentes y jóvenes del Distrito 6 de la ciudad de Tarija en la gestión 2016 / Quispe Torrejón, Rolando Santiago

Público Ubicación : TI158/QUI Autores: Quispe Torrejón, Rolando Santiago, Autor Título : Diagnóstico de las necesidades sentidas para el cuidado de los niños, adolescentes y jóvenes del Distrito 6 de la ciudad de Tarija en la gestión 2016 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2016, 161 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SOCIAL,  CONDUCTISMO,  DINAMICA  DE  GRUPOS,  RELACIONES  INTERPERSONALES,  FAMILIA,  ÑIÑOS  -  ADOLESCENTES,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : El presente trabajo de investigación cualitativa muestra un proceso investigativo participativo; no existe un objeto de estudio tradicional, sino un trabajo colectivo con los sujetos involucrados en el desarrollo de la investigación de un proceso de diagnóstico de las necesidades sentidas referidas al cuidado de los niños, adolescentes y jóvenes que viven en una zona periurbana de la ciudad de Tarija. Las personas, grupos y comunidades siempre; o en su gran mayoría; han priorizado las necesidades normativas, objetivas y urgentes, las que tal vez en su momento tienen una gran influencia en sus vidas; pero han descuidado las necesidades importantes, subjetivas y las llamadas necesidades sentidas. Por lo tanto, en la organización, las personas se trazan objetivos y metas, que en un determinado tiempo pueden orientar su accionar y hasta alcanzarse, pero no son las que podrían llevarles a logros mayores y autosustentables. Las necesidades sentidas son, tan sólo por citar un ejemplo, el mejoramiento de las relaciones interpersonales que podrían dar lugar a verdaderos grupos de apoyo o un grupo que se fortalece más allá de la etapa inicial de su constitución, y “madura” para producir resultados colectivos que son más importantes a la larga. Estas necesidades “salen a la luz” a raíz de las necesidades colectivas y como resultado de un proceso grupal que favorece la confianza y el desarrollo del grupo. La falta de organización, la prioridad de lo objetivo frente a lo subjetivo han causado en las personas una manera inadecuada de vivir en las zonas donde residen, favoreciendo un ambiente desconocido y/u hostil, aislamiento, que surgen como consecuencia de las malas condiciones y/o la falta de análisis profundo de la realidad que les rodea. Por lo cual el trabajo señala un énfasis en identificar las necesidades sentidas para conocer lo que realmente sienten las personas, vecinos de la zona, y de tal manera actuar en consecuencia a las mismas. Por lo cual el proceso puede durar un tiempo indefinido y los resultados pueden variar de acuerdo a las herramientas que se empleen. Lo fundamental es no intentar imponer lo que uno mismo percibe o tener una actitud directiva con los demás ya que eso imposibilitaría alcanzar los resultados deseados. El diagnóstico da a conocer aquellas necesidades sentidas, y las mismas son una herramienta para actuar en un sentido colectivo. Estas necesidades subjetivas “aparecen” en cada una de las expresiones de los vecinos en un contexto natural, y son categorizadas para poder jerarquizarlas y de esa manera conocer las más sentidas. ...leer masleer menos

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052835	TI158/QUI	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9106^bBCEN

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Hagamos las paces : mediación 3 - 6 años / Boqué, M. Carme

Público Ubicación : 155.4/B798h Autores: Boqué, M. Carme, Autor Título : Hagamos las paces : mediación 3 - 6 años Fuente : Barcelona [ES] : Ceac, 2005, 239 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  EDUCACION  INFANTIL,  PSICOLOGIA  -  RELACIONES  INTERPERSONALES, Resumen : Sumario : Comprender la mediación. Practicar la mediación. Vivir la mediación

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051173	155.4/B798h	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2466^bBPSI

Jóvenes y adultos con problemas de conducta : “el buen rollo”. Programa de competencia social para personas difíciles / Segura Morales, Manuel

Público Ubicación : 152.4/S586j Autores: Segura Morales, Manuel, Autor Título : Jóvenes y adultos con problemas de conducta : “el buen rollo”. Programa de competencia social para personas difíciles Fuente : 3a ed. Madrid [ES] : Narcea, 2017, 129p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOLOGIA  SOCIAL,  INTERACCION  SOCIAL,  RELACIONES  INTERPERSONALES,  COMPORTAMIENTO  SOCIAL,  AGRESIVIDAD,  COMUNICACIÓN  INTERPERSONAL,  ADOLESCENTES  -  COMPORTAMIENTO Resumen : Contenidos parciales: Parte. 1. Entrenamiento cognitivo (sesiones 1 a 13) Parte 2. Entrenamiento moral (sesiones 14 a 25) Parte 3. Educación emocional (sesiones 26 a 35) Parte 4. Habilidades sociales (sesiones 36 a 39)

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059903	152.4/S586j	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3083^cej. 3^bBPSI
059904	152.4/S586j	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3084^cej. 2^bBPSI

Principales motivaciones para acceder a las redes sociales y las dificultades en las relaciones interpersonales de los estudiantes del nivel secundario de la U. E. Humberto Portocarrero II de la Ciudad de Tarija de la gestión 2022 / Cayhuara Donaire, Yessica

Público Ubicación : TI158.2/CAY Autores: Cayhuara Donaire, Yessica, Autor Título : Principales motivaciones para acceder a las redes sociales y las dificultades en las relaciones interpersonales de los estudiantes del nivel secundario de la U. E. Humberto Portocarrero II de la Ciudad de Tarija de la gestión 2022 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 130 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES-RELACIONES  INTERPERSONALES,  ADOLESCENTES-HABILIDADES  SOCIALES,  ADOLESCENTES-REDES  SOCIALES  EN  INTERNET,  INTERNET  Y  JOVENES Resumen : La presente investigación se realizó en la ciudad de Tarija, lleva como título: “Principales Motivaciones para acceder a las Redes Sociales y las Dificultades en las Relaciones Interpersonales de los estudiantes del nivel secundario de la U. E. Humberto Portocarrero II de la ciudad de Tarija de la gestión 2022”. El presente estudio tiene como objetivo; Identificar las principales motivaciones para acceder a las redes sociales y las dificultades en las relaciones interpersonales de los adolescentes del nivel secundario de la U. E. Humberto Portocarrero II de la ciudad de Tarija de la gestión 2022, considerando la gran importancia que tiene para los docentes y el colegio en general; por lo cual será de gran beneficio para que el colegio posea información importante para diseñar estrategias de intervención más convenientes para los estudiantes. El trabajo de investigación se enmarca en el área de la Psicología Social y Educativa, enmarcada en una investigación cuantitativa, siendo de estudio descriptivo, puesto que se pretende realizar una descripción y análisis del objeto de estudio, realizado con una muestra de 238 estudiantes. Como técnica principal de recolección de información se utilizaron dos instrumentos, la “Escala de Likert Principales Motivaciones para Acceder a las Redes Sociales” y el cuestionario de “Evaluación De Dificultades Interpersonales en la Adolescencia” para lograr los objetivos de la investigación. Los resultados demuestran que las principales motivaciones para acceder a las redes sociales corresponden en motivación intrínseca (expresión de emociones, empatía emocional, reconocimiento y aceptación personal), motivación extrínseca (libertad y comodidad de acceso, motivos y elementos, gratuidad y disponibilidad, presión social) y presentan un nivel de dificultad máxima en las relaciones interpersonales....leer masleer menos

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062892	TI158.2/CAY	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12121^bBCEN

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Psicología social / Kassin, Saul

Público Ubicación : 302/K231p Autores: Kassin, Saul, Autor ; Fein, Steven, Autor ; Markus, Hazel Rose, Autor Título : Psicología social Fuente : México [MX] : Cengage Learning, 2010, 545 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : INTERACCION  SOCIAL,RELACIONES  INTERPERSONALES Resumen : Contenido: 1 Introducción. 2 La investigación en psicología social. Parte I. Percepción social. 3 El “yo social”. 4 Los procesos de la percepción. 5 Estereotipos, prejuicios y discriminación. Parte II. Influencia social. 6 Actitudes. 7 Conformidad. 8 Procesos grupales. Parte III. Relaciones sociales. 9 Atracción y relaciones estrechas. 10 Por qué ayudamos a los demás. 11 Agresión. Parte IV. Aplicación de la psicología social. 12 Derecho. 13 Negocios. 14 Salud. ...leer masleer menos

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058392	302/K231p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2729^cej. 1^ bBPSI
058393	302/K231p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2730^cej. 2^ bBPSI

Qué difícil es quererte : conservar la calma con gente difícil / Klatte, Bill

Público Ubicación : 158.2/K611q Autores: Klatte, Bill, Autor ; Thompson, Kate, Autor Título : Qué difícil es quererte : conservar la calma con gente difícil Fuente : Barcelona [ES] : Plataforma, 2009, 239 p. Notas : Incluye bibliografía Título original : It's so hard to love you Temas : RELACIONES  INTERPERSONALES Resumen : Sumario : 1. Vidas problemáticas. 2. ¿Qué me está pasando?. 3. Comprender a su ser querido problemático. 4. Renunciar con amor. 5. Comunicarse con su ser querido problemático. 6. Las decisiones son suyas. 7. Familia y amigos. 8. Límites, negociaciones y contratos. 9. Yo, no es una palabra obcsena. 10. Creciendo

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050678	158.2/K611q	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2036^bBPSI

Rasgos de personalidad, autoconcepto y estrés laboral en los trabajadores que forman parte de la Federación Sindical de Trabajadores en Construcción de Tarija / Matirayo Chavarría, Fernanda Lola

Público Ubicación : TG158.2/MAT Autores: Matirayo Chavarría, Fernanda Lola, Autor Título : Rasgos de personalidad, autoconcepto y estrés laboral en los trabajadores que forman parte de la Federación Sindical de Trabajadores en Construcción de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2023, 89 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PERSONAS  ADULTAS  -  PERSONALIDAD,  PERSONAS  ADULTAS  -  ESTRES  LABORAL,  PERSONAS  ADULTAS  -  RELACIONES  INTERPERSONALES  -  AUTOESTIMA Resumen : La presente investigación tiene como objetivo determinar los rasgos de personalidad, autoconcepto y estrés laboral en los trabajadores que forman parte de la Federación Sindical de Trabajadores en Construcción de Tarija. A lo largo del trabajo se abordó la temática desde sus principales aspectos conceptuales, tales como rasgos de personalidad, autoconcepto y estrés laboral. Esta investigación está enmarcada dentro del área clínica y es de tipo descriptivo, se utilizó el método cuantitativo para el tratamiento de datos estadísticos y el método cualitativo para enriquecer el análisis e interpretación de resultados. La población estuvo constituida por 800 trabajadores de la construcción, de la cual se obtuvo como muestra el 10% de la población, llegando a estar formada por 80 trabajadores de la construcción. Para la recolección de datos se utilizaron los instrumentos como: el inventario de personalidad NEO FFI, el cuestionario de autoconcepto AF-5, el cuestionario de Maslach Burnout Inventory (MBI) y entrevistas. Una vez obtenidos los resultados con la aplicación de los instrumentos, estos han sido sintetizados y presentados en cuadros y gráficos para su respectivo análisis, a través del cual se llegaron a las siguientes conclusiones, los trabajadores que forman parte de la federación sindical de la construcción presentan rasgos de personalidad que carecen de amabilidad, con sentimientos de tensión, preocupación e irritabilidad y propensos a carecer de responsabilidad; a pesar de ello son personas extrovertidas, conversadores, con interés de adquirir nuevas experiencias. Tienen una percepción negativa de sus emociones y de sus relaciones familiares; sin embargo, cuentan con una percepción positiva de su desempeño laboral, social y condición física. Además, indicios de estrés, dónde hay tendencia a una falta de energía, actitudes negativas en el trabajo; sin embargo, sus sentimientos de autosuficiencia y realización personal son favorables. Los trabajadores de la construcción presentan estas características en mayor o menor grado dependiendo de la edad....leer masleer menos

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063429	TG158.2/MAT	Tesis de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12697^bBCEN

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Relación entre el nivel de autoconcepto con el rendimiento académico y las dificultades interpersonales en estudiantes del nivel secundario de la Unidad Educativa ‘Juan Pablo II’ de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2023 / Paniagua Rodríguez, María Estefani

Público Ubicación : TI153/PAN Autores: Paniagua Rodríguez, María Estefani, Autor Título : Relación entre el nivel de autoconcepto con el rendimiento académico y las dificultades interpersonales en estudiantes del nivel secundario de la Unidad Educativa ‘Juan Pablo II’ de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 78 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES-PSICOLOGIA,  ADOLESCENTES-RENDIMIENTO  ACADEMICO,  ADOLESCENTES-RELACIONES  INTERPERSONALES,  ADOLESCENTES-ACTITUDES,  ADOLESCENTES-PSICOMETRIA,  ADOLESCENTES-ESCUELAS  SECUNDARIAS Resumen : La investigación tuvo como objetivo principal el “determinar la relación entre el nivel de autoconcepto con el rendimiento académico y las dificultades interpersonales en estudiantes del nivel secundario de la Unidad Educativa “Juan Pablo II” de la ciudad de Tarija, en la gestión 2023”. El trabajo se enmarcó dentro del área de la Psicología Social y Educativa, además debido a sus características se tipificó como una investigación básica de tipo descriptiva-correlacional, con enfoque cuantitativo. En cuanto a la muestra, la misma estuvo constituida por 207 estudiantes del nivel secundario de la unidad educativa, dicha cifra representa el 46% del total de la población estudiantil, se usó un muestreo probabilístico, asimismo, para obtener las cantidades exactas de estudiantes por grado académico se procedió a emplear el muestreo por afijación proporcional. Para el recojo de información se aplicó el cuestionario AF-5 autoconcepto forma 5 y el Cuestionario de evaluación de las dificultades interpersonales (CEDIA) y para la evaluación del rendimiento académico se procedió a la revisión de los boletines de calificaciones brindados por los profesores de la unidad educativa y el director. Todo esto se realizó en el primer semestre de la gestión 2023. Ahora bien, considerando los resultados de la investigación se observa que los estudiantes presentan un nivel medio alto de autoconcepto, asimismo un desarrollo óptimo respecto a su rendimiento académico, acompañado de una mediana dificultad en las relaciones interpersonales. Respecto a las correlaciones, se encontraron correlaciones significativas, por ejemplo entre autoconcepto y rendimiento académico, existe un índice de correlación de (0,845), es decir, una correlación positiva alta, la cual indica que a mayor nivel de autoconcepto mayor es el rendimiento académico que tienen los estudiantes. Entre el autoconcepto y las dificultades interpersonales, se encontró un índice de correlación de (-0,457), lo cual significa que existe una correlación negativa media, indicando que a mayor nivel de autoconcepto, menor es la dificultad que tienen los estudiantes respecto a las relaciones interpersonales....leer masleer menos

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063379	TI153/PAN	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12672^bBCEN

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Relación entre el riesgo de adicción a las redes sociales con el nivel de ansiedad y las relaciones interpersonales que presentan los adolescentes del nivel secundario de la Unidad Educativa 6 de Junio “B” de la Ciudad de Villazón, en la gestión 2022 / Valero Albino, Marcela Jhoselin

Público Ubicación : TI158.20835/VAL Autores: Valero Albino, Marcela Jhoselin, Autor Título : Relación entre el riesgo de adicción a las redes sociales con el nivel de ansiedad y las relaciones interpersonales que presentan los adolescentes del nivel secundario de la Unidad Educativa 6 de Junio “B” de la Ciudad de Villazón, en la gestión 2022 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 160p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES-RELACIONES  INTERPERSONALES,  ADOLESCENTES-ADICCION  A  INTERNET,  ADOLESCENTES-REDES  SOCIALES  EN  INTERNET,  INTERNET  Y  JOVENES Resumen : El presente trabajo de investigación, aborda la problemática relacionada al riesgo de adicción a las redes sociales y su relación con variables como la ansiedad y las dificultades en las relaciones interpersonales. Es importante indicar que este estudio tuvo como objetivo general “Determinar la relación entre el riesgo de adicción a las redes sociales con el nivel de ansiedad y las relaciones interpersonales que presentan los adolescentes del nivel secundario de la Unidad Educativa 6 de Junio de la ciudad de Villazón, en la gestión 2022”, por lo cual se tipificó en primera instancia como de tipo descriptivo, debido a que se hizo la caracterización de las variables; de igual manera, este trabajo es de tipo correlacional por que se realizó el cruce de variables entre el riesgo de adicción a las redes sociales con la ansiedad y las dificultades en las relaciones interpersonales. En el presente trabajo de investigación, se tomó como población a 389 estudiantes del nivel secundario de la Unidad Educativa 6 de Junio “B” de la ciudad de Villazón, de los cuales, a partir de la implementación de la formula estadística, se pudo determinar que 193 estudiantes formarían parte de la muestra, a los que posteriormente se les aplicó los instrumentos. Los instrumentos para la recolección de datos fueron: La Escala de Riesgo de Adicción Adolescente a las Redes Sociales e Internet (ERA-RSI), el Cuestionario de Ansiedad de Rojas y el Cuestionario de Evaluación de las Dificultades Interpersonales (CEDIA). Por su parte, para el procesamiento de la información se tomó en cuenta el enfoque cuantitativo, ya que los resultados se presentaron en cuadros con datos absolutos y porcentuales de las tres variables principales. Finalmente, de acuerdo a los resultados obtenidos, respecto al riesgo de adicción a las redes sociales, el 94,8% de los adolescentes de la Unidad Educativa 6 de Junio de la ciudad de Villazón no presenta algún riesgo, esto quiere decir que la mayoría de los estudiantes tienen un uso mesurado de las redes sociales. Por otro lado, respecto a la ansiedad, se encontró que el 54,9% de los estudiantes presenta un nivel normal, lo que se puede entender como un nivel de ansiedad adaptativa y no patológica. En relación a las dificultades en las relaciones interpersonales, se encontró que el 44,0% de los estudiantes de la Unidad Educativa 6 de Junio, presenta poca dificultad en las relaciones interpersonales, lo cual representa que los estudiantes en su mayoría no presentan dificultades al manifestar lo que piensan y sienten, de igual manera son capaces de comunicarse e interactuar con normalidad con las demás personas. Respecto a las correlaciones estadísticas, se pudo encontrar que, entre el riesgo de adicción a las redes sociales y el nivel de ansiedad, existe un índice de correlación de 0,36 indicando que existe una correlación positiva baja, es decir que, a mayor nivel de riesgo de adicción a las redes sociales, mayor es el nivel de ansiedad. Y respecto a la relación entre el riesgo de adicción a las redes sociales y las dificultades en las relaciones interpersonales, se encontró un índice de correlación de 0,20 que significa que existe una correlación positiva baja, esto quiere decir que, a mayor nivel de riesgo de adicción a las redes sociales, mayor es el nivel de dificultad en las relaciones interpersonales que presentan los estudiantes....leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
062930	TI158.20835/VAL	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11956^bBCEN

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Sexualidad, pareja y embarazo : mitos y verdades / Gómez, Andrea

Público Ubicación : 158.2/G582s Autores: Gómez, Andrea, Autor Título : Sexualidad, pareja y embarazo : mitos y verdades Fuente : Buenos Aires [AR] : Lugar Editorial, 2013, 159 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : RELACIONES  INTERPERSONALES,  SEXUALIDAD,  EMBARAZO,  EMBARAZO  -  PUERPERIO Resumen : Sumario : Capítulo 1. Desterrando mitos. Capítulo 2. Sexualidad y sexualidades. Capítulo 3. Transitando el embarazo con libertad sexual y creatividad frente a los cambios. Capítulo 4. La sexualidad durante el puerperio. Capítulo 5. Disfunciones sexuales que pueden presentarse durante el embarazo y el puerperio. Capítulo 6. Una reflexión Final

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
051029	158.2/G582s	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2287^bBPSI

Vinculatest: test para la evaluación y valoración de los vínculos interpersonales en adultos / Abuin, Manuel Rodríguez

Público Ubicación : 155.28/A166v Autores: Abuin, Manuel Rodríguez, Autor Título : Vinculatest: test para la evaluación y valoración de los vínculos interpersonales en adultos Fuente : Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2018, 67p. Notas : Incluye bibliografía Incluye portafolio transparente: 1 manual, 25 hojas de respuesta Temas : PRUEBAS  PSICOLOGICAS,  RELACIONES  INTERPERSONALES,  VINCULOS,  TEST  INDIVIDUALES,  PSICOLOGIA  INDIVIDUAL Resumen : Contenidos parciales : 1. Descripción general. 2. Fundamentación teórica. 3. Normas de aplicación y corrección. 4. Fundamentación psicométrica. 5. Normas de interpretación.

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060071	155.28/A166v	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3251^bBPSI