118 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'PSICOLOGICA,CENTROS'

Apoyo psicológico al centro social de Aldeas Infantiles S.O.S. en a elaboración de psicodiagnósticos a niños de 4, 5, 8 y 9 años remitidos por la institución / Eduardo Baldiviezo, Lourdes

Público Ubicación : T153.4/EDU Autores: Eduardo Baldiviezo, Lourdes, Autor ; Tejada Tejerina, Lariza, Autor ; Paredes Aguayo, Maria Lourdes, Autor Título : Apoyo psicológico al centro social de Aldeas Infantiles S.O.S. en a elaboración de psicodiagnósticos a niños de 4, 5, 8 y 9 años remitidos por la institución Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 159p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : PSICODIAGNOSTICO,ORIENTACION  PSICOLOGICA,CENTROS  SOCIALES,TEST  DE  ENTREVISTAS,NIÑOS  CRECIMIENTO,S.O.S., Resumen : El presente trabajo fue solicitado y acordado con el Centro social de Aldeas Infantiles S.O.S. de la ciudad de Tarija, para brindar apoyo psicológico a niños de 4, 5 ,8 y 9 años de edad. En el primer punto, introducción se pone de manifiesto el planteamiento del tema que dará información sobre lo que significa un psicodiagnóstico y la forma en que se a procedido en este trabajo. Así mismo su delimitación y justificación. Otro aspecto de importante relevancia que contempla este punto es la formulación de los objetivos tanto general como específicos. En el segundo punto, se encuentra la descripción de las condiciones en las cuales se procedió al primer acercamiento a la institución y así mismo al objeto de estudio. El tercer punto, presenta un primer adelanto de la realización del trabajo, de cómo se procedió para el logro de los objetivos. Un cuarto punto, se refiere al desarrollo del marco teórico es decir el marco de referencia conceptual, construida en base de elementos teóricos extraídos de la bibliografía revisada pertinente al tema. Al quinto punto, hace referencia a la metodología aplicada, es decir a la estrategia que se utilizó para llegar al cumplimiento de los objetivos, mediante técnicas de recolección de datos, procedimientos y tipo de población con los cuales se llegó a los resultados esperados. En el sexto punto, hace referencia al análisis e interpretación de los resultados obtenidos, en los cuales se basaran las conclusiones que se explicaran en su séptimo punto denominado síntesis conclusiva. La solución elegida, es ubicada como un octavo punto, donde se podrán de manifiesto las recomendaciones respectivas, de acuerdo con las cuales se elaborará una propuesta alternativa, par una posible continuidad del presente trabajo realizado que pueda de alguna manera servir a la institución. Por último se hará referencia al área profesional que aportó con información en el presente trabajo, así como también a la bibliografía utilizada ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
045404	T153.4/EDU	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2788^bBPSI

Actividad realizada en el departamento médico de la empresa minera Caracoles / Rocha Alarcón, Rosse Mary

Público Ubicación : T711.555/ROC Autores: Rocha Alarcón, Rosse Mary, Autor Título : Actividad realizada en el departamento médico de la empresa minera Caracoles Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1976, 26p Notas : Incluye Bibliografía Tesina Temas : CENTROS  MEDICOS,EMPRESAS  MINERAS,SERVICIOS  MEDICOS Resumen : (Sin Resumen). El departamento medico en el cual desempeño mis funciones, está situado en la empresa minera los caracoles, empresa que pertenece a la Cooperativa Minera de Bolivia "COMIBOL", con sede en la ciudad de la Paz, centro médico que por su importancia está catalogado en el grupo c, del departamento de Salud de COMIBOL.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044546	T711.555/ROC	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2278^bBENF

La administración del internado de alumnos y alumnas : del centro educativo Simón Bolívar de Toropalca / Sunagua Araca, Feliciano Marcial

Público Ubicación : T371.2/SUN Autores: Sunagua Araca, Feliciano Marcial, Autor ; Sunagua Araca, Germán, Autor Título : La administración del internado de alumnos y alumnas : del centro educativo Simón Bolívar de Toropalca Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, 108p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : ADMINISTRACION,ORGANIZACION,INTERNADO,ALUMNOS,METODOLOGIA,CENTROS  EDUCATIVOS Resumen : El sistema educativo rural y provincial, en los núcleos y centros escolares tienen anexados los internados de alumnos y alumnas, así como el internado del centro educativo de Toropalca. El acceso a este centro o institución de hospedaje y de educación complementaria es en forma libre y voluntaria con prioridad para los que provienen de lugares alejados, que garantiza el funcionamiento y fortalecimiento del internado como la unidad educativa Simón Bolívar ; es propósito de este trabajo presentar en forma organizada y sistemática las características de la administración del internado de alumnos desde la planificación, organización, dirección y evaluación de todas las actividades que se desarrollan y se interrelacionan con los estamentos humanos como ser: director, docentes, alumnos y padres de familia, y además del manejo de recursos no humanos (materiales, financieros). Las informaciones obtenidas de las fuentes del internado se demuestran en los diferentes cuadros y gráficos para su mejor interpretación y análisis y además conllevan a la comprobación de hipótesis planteada. La sistematización de este trabajo de investigación esta estructurada en seis capítulos con seis versiones y características de los componentes del proceso administrativo del internado de alumnos y alumnas del centro educativo Simón Bolívar de Toropalca ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044769	T371.2/SUN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2247^bBEDU

Administración mejorada de historias clínicas de los Centros de Salud pertenecientes a la Alcaldía de Tarija / Blacut Rosas, Betmar Mario

Público Ubicación : PG005/BLA Autores: Blacut Rosas, Betmar Mario, Autor Título : Administración mejorada de historias clínicas de los Centros de Salud pertenecientes a la Alcaldía de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2012, 433 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : SISTEMA  DE  GESTION,  DESARROLLO  DE  SOFTWARE,  LENGUAJE  DE  PROGRAMACION,  SISTEMA  WEB,  HISTORIAS  CLINICAS  -  CENTROS  DE  SALUD,  MUNICIPIOS,  MANUAL  DE  USUARIO Resumen : La constante amenaza para las comunidades generada por las manifestaciones de desigualdades en salud, se ven acompañadas a su vez con desigualdades en el acceso a las tecnologías de información y comunicación. La Organización Mundial de la Salud expresa en los Objetivos de Desarrollo del Milenio hace el llamado por un amplio acceso a las tecnologías de información y comunicación como medios de conseguir estos. Como ser e-Salud, salud en línea, salud electrónica, o salud en red, es el área que se caracteriza por la utilización combinada de tecnologías de la información y de comunicación (TICs), transmitir, almacenar y recuperar datos con objetivos clínicos, administrativos y educacionales, tanto en forma local como a distancia. Las TIC son un facilitador del desarrollo del sector de la salud, ya que permiten reinventar la salud implementando nuevos modelos de gestión y asistencia, apoyando al desarrollo de servicios avanzados centrados en el paciente y, en general, proporcionando todos los medios precisos para agilizar la comunicación y la colaboración entre los profesionales y los agentes del sistema en mismo Apoya - A los procesos en atención primaria. - Apoyo a los procesos en atención especializada. - Apoyo a los procesos de emergencias. - Apoyo a los servicios de información y documentación. El presente proyecto surge de la necesidad del departamento de salud de la alcaldía de Tarija, por mejorar el cumplimiento de sus objetivos en los diferentes centros de salud en torno a sus beneficiarios. El departamento de salud de la alcaldía de Tarija esta comprometidos a contribuir para la otorgación de prestaciones de salud a la niñez, a las mujeres, a la tercera edad, a los discapacitados y a la población en general, mediante mecanismos privados y públicos de otorgamiento de coberturas y asunción de riesgos colectivos. El departamento de salud cuenta con un sistema informático “SIAF”, es una herramienta informática que cuenta con el módulo de farmacia y el de venta de servicios hospitalarios, desarrollado con el fin de manejar todas las actividades administrativas y financieras, principalmente en los establecimientos de salud del segundo y tercer nivel de atención. El departamento de salud carece de un sistema informático que pueda mejorar el manejo de la información de los pacientes en el momento de su atención en los diferentes centros de salud perteneciente al departamento de salud de la alcaldía de Tarija. Lo que ocasiona un control y manejo de datos de pacientes de forma deficiente. Con el fin de ayudar a resolver la problemática y la deficiencia en el momento del manejo de información de los pacientes de los diferentes centros de salud se propone el proyecto “ADMINISTRACIÓN MEJORADA DE HISTORIAS CLINICAS DE LOS CENTROS DE SALUD PERTENECIENTES A LA ALCALDIA DE TARIJA”. Este está dirigido a mejorar el control en el manejo de la información de los pacientes de los diferentes centros de salud, a través de la implementación de un Sistema Informático y de estrategias para el manejo adecuado de la información, las mismas que proveerán al personal de los diferentes centros de salud (Médicos, enfermeras, recepcionistas) un mejor manejo de la información. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
051605	PG005/BLA	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6939
051606	PG005/BLA/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6940

Documentos electrónicos

35041_Preliminares Adobe Acrobat PDF

35041_Resumen Adobe Acrobat PDF

35041_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF

La ampliacion del servicio de inscripcion gratuita al registro civil en los centros hospitalarios y de salud en el area urbana dentro de nuestro territorio nacional / Zenteno, Jose Luis

Público Ubicación : TD346.012/ZEN Autores: Zenteno, Jose Luis, Autor Título : La ampliacion del servicio de inscripcion gratuita al registro civil en los centros hospitalarios y de salud en el area urbana dentro de nuestro territorio nacional Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 2007, 95p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : DERECHOS  DE  LAS  PERSONAS  -  REGISTRO  CIVIL  ,CENTROS  HOSPITALARIOS  -  PARTIDAS  GRATUITAS Resumen : Nuestra legislacion nacional a traves de la constitucion politica del estado se encuentra inmersa dentro de una corriente de proteccion y difusion de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, corriente institucional que nace de los principios de normas internacionales, la declaracion de ginebra de 1924, y que en Bolivia se incorpora en el reciente codigo niño, niña y adolescente, modificado por ley 2616 de fecha 18 de diciembre de 2003 en la que se establece la inscripcion gratuita de nacimientos. La ley de registro civil establece la forma de obtencion de los certificados de nacimiento. Evidenciandose que el estado esta cumpliendo un rol social en beneficio de los economicamente debiles, se encarga de documentar a los nacidos en el territorio nacional, lo cual no se materializa en la realidad para todos los recien nacidos por diferentes motivos. Lo que se pretende con el presente trabajo, es ampliar las funciones del organismo estatal encargado de efectivizar programas gratuitos de inscripcion del registro civil de todos los recien nacidos por parte de la direccion nacional del registro civil en los centros hospitalarios y de salud, llegando a facilitar que el recien nacido obtenga su certificado de nacimiento inmediatamente despues de su nacimiento, evitando de esta manera tramites burocraticos posteriores por la no obtencion de este importante documento que le da una existencia legal para ejercer sus derechos y contraer obligaciones. En este trabajo se estudio la necesidad de implementar mecanismos y disposiciones reglamentarias que viabilicen la inscripcion de nacimientos en el registro civil dentro de los centros hospitalarios y de salud del area urbana y rural de todo el territorio boliviano, en forma gratuita. Si bien el estado y la sociedad protegen, previenen y atienden integralmente al niño, niña y adolescente para un desarrollo fisico, mental, espiritual, etc., tanto es asi entonces que el estado debe crear un organismo que concretice el objetivo de verificar y otorgar certificados de nacimientos en forma gratuita en hospitales, maternidades y otros centros de salud. Consecuentemente se evitara que la poblacion infantil se quede sin el certificado correspondiente al recien nacido, que muchas veces por ignorancia, analfabetismo, desconocimiento de la ley, falta de recursos economicos para trasladarse desde alejadas zonas de la ciudad o alejadas comunidades en el area rural, a la oficialia del registro civil mas cercana, no pueden ser obtenidos. Por todo lo expuesto considero que el presente tema viene a ser un aporte para la administracion del registro civil de Bolivia, tanto por el impacto social que se traduce en el cumplimiento de normas internacionales de proteccion integral a los niños, niñas y adolescentes como un mecanismo operativo que podria reducir el alto indice de indocumentados en todo el territorio nacional. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
048748	TD346.012/ZEN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5740^bBDER

La ampliacion del servicio de inscripcion gratuita al registro civil en los centros hospitalarios y de salud en el area urbana dentro de nuestro territorio nacional / Zenteno, Jose Luis

Público Ubicación : TD346.012/ZEN Autores: Zenteno, Jose Luis, Autor Título : La ampliacion del servicio de inscripcion gratuita al registro civil en los centros hospitalarios y de salud en el area urbana dentro de nuestro territorio nacional Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 2007, 95p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : DERECHOS  DE  LAS  PERSONAS  -  REGISTRO  CIVIL  ,CENTROS  HOSPITALARIOS  -  PARTIDAS  GRATUITAS Resumen : Nuestra legislacion nacional a traves de la constitucion politica del estado se encuentra inmersa dentro de una corriente de proteccion y difusion de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, corriente institucional que nace de los principios de normas internacionales, la declaracion de ginebra de 1924, y que en Bolivia se incorpora en el reciente codigo niño, niña y adolescente, modificado por ley 2616 de fecha 18 de diciembre de 2003 en la que se establece la inscripcion gratuita de nacimientos. La ley de registro civil establece la forma de obtencion de los certificados de nacimiento. Evidenciandose que el estado esta cumpliendo un rol social en beneficio de los economicamente debiles, se encarga de documentar a los nacidos en el territorio nacional, lo cual no se materializa en la realidad para todos los recien nacidos por diferentes motivos. Lo que se pretende con el presente trabajo, es ampliar las funciones del organismo estatal encargado de efectivizar programas gratuitos de inscripcion del registro civil de todos los recien nacidos por parte de la direccion nacional del registro civil en los centros hospitalarios y de salud, llegando a facilitar que el recien nacido obtenga su certificado de nacimiento inmediatamente despues de su nacimiento, evitando de esta manera tramites burocraticos posteriores por la no obtencion de este importante documento que le da una existencia legal para ejercer sus derechos y contraer obligaciones. En este trabajo se estudio la necesidad de implementar mecanismos y disposiciones reglamentarias que viabilicen la inscripcion de nacimientos en el registro civil dentro de los centros hospitalarios y de salud del area urbana y rural de todo el territorio boliviano, en forma gratuita. Si bien el estado y la sociedad protegen, previenen y atienden integralmente al niño, niña y adolescente para un desarrollo fisico, mental, espiritual, etc., tanto es asi entonces que el estado debe crear un organismo que concretice el objetivo de verificar y otorgar certificados de nacimientos en forma gratuita en hospitales, maternidades y otros centros de salud. Consecuentemente se evitara que la poblacion infantil se quede sin el certificado correspondiente al recien nacido, que muchas veces por ignorancia, analfabetismo, desconocimiento de la ley, falta de recursos economicos para trasladarse desde alejadas zonas de la ciudad o alejadas comunidades en el area rural, a la oficialia del registro civil mas cercana, no pueden ser obtenidos. Por todo lo expuesto considero que el presente tema viene a ser un aporte para la administracion del registro civil de Bolivia, tanto por el impacto social que se traduce en el cumplimiento de normas internacionales de proteccion integral a los niños, niñas y adolescentes como un mecanismo operativo que podria reducir el alto indice de indocumentados en todo el territorio nacional. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
048826	TD346.012/ZEN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5740^bBDER

Apoyo psicológico en el desarrollo evolutivo a niños de 2 a 6 años de edad que asisten al Centro Privado Integral Acuarela / Alfaro Aruquipa, Natividad

Público Ubicación : PI155.4/ALF Autores: Alfaro Aruquipa, Natividad, Autor Título : Apoyo psicológico en el desarrollo evolutivo a niños de 2 a 6 años de edad que asisten al Centro Privado Integral Acuarela Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2011, 179 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  NIÑOS  -  DESARROLLO  EVOLUTIVO,  CENTROS  DE  EDUCACION Resumen : El desarrollo humano es un proceso largo y gradual. Para conseguir un desarrollo integral en el niño, hay que partir del nivel de desarrollo del niño, el adulto actúa de mediador. La importancia del papel del adulto en las implicaciones educativas es muy relevante para un desarrollo en los niños. El desarrollo evolutivo de un niño es primordial para determinar su personalidad, el ambiente en que se desenvuelve juega un papel importante en los primeros años de vida, puesto que las experiencias de aprendizaje que el niño adquiera ayudarán a conocer las normas de la sociedad, su cultura y la de su familia y estas experiencias proporcionarán al niño un modo único de desarrollo. El desarrollo de los niños de 0 a 6 años está hoy seriamente en riesgo por un conjunto integral de causas: falta de caricias, mala alimentación e inadecuada estimulación. Los programas dirigidos a los niños y niñas no han logrado superar las profundas dificultades en especial en las zonas rurales y urbanas populares, por que la cobertura educativa de programas de estimulación temprana para niños menores de 6 años es escasa debido a las limitaciones que existen de recursos económicos y profesionales capacitados, lo cual no permite elevar la calidad del aprendizaje de los niños. Destacar que el conocimiento de estas características, junto a las necesidades derivadas de los ritmos biológicos propios de esta edad, no solo permiten avanzar en el desarrollo armónico e integral de nuestros niños, sino que también justifica el trabajo por rutinas y gran parte de la organización de un centro de Educación Infantil. El objetivo de la presente práctica, es brindar apoyo psicológico en el desarrollo evolutivo a niños de 2 a 6 años de edad que asisten al centro privado de formación integral “Acuarela”, la cual también dará estimulación temprana en al área de motricidad gruesa, fina, lenguaje, adaptativa y personal social. Para que de esta manera los niños cumplan con las etapas del desarrollo físico e intelectual y así puedan alcanzar las condiciones para ingresar a la escuela. Los objetivos están dirigidos a determinar el nivel madurativo del desarrollo integral de cada niño y niña a través de un diagnóstico previo, obtenido del siguiente instrumento: el Test de Gesell, que explora la maduración y organización del sistema neuro-motor, para así suministrar una información objetiva, en términos de niveles de la madurez del desarrollo evolutivo del niño. La fundamentación teórica de la práctica, está basada en el proceso de desarrollo infantil y en las diferentes etapas del mismo, como ser: desarrollo psicomotriz, lenguaje, conducta adaptativa y psicosocial. El apoyo psicológico que se brindó, fue desarrollándose mediante un programa de estimulación, el cual se estructuró en base al diagnóstico individual de cada niño, de esa manera reforzar las áreas deficitarias de cada uno de ellos mediante procesos interactivos; siguiendo así una metodología Activa Participativa. El programa se aplicó de manera grupal y en algunos casos se trabajó de forma individual ya que los niños no comprendían las consignas. Para ver si el programa de estimulación en la población dio los resultados alcanzados, se aplicó una evaluación final utilizando el mismo instrumento de la evaluación inicial diagnóstica, lo que nos demostró que los objetivos perseguidos como ser: determinar el nivel de desarrollo evolutivo de cada niño, para luego brindar apoyo psicológico, se desarrollaron positivamente obteniendo logros en las distintas áreas del desarrollo evolutivo, ya que los resultados numéricos nos muestran diferencias porcentuales en los efectos de las pruebas aplicadas, lo que nos demuestra que los niños/as han mejorado su nivel de desarrollo, gracias al programa de intervención. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052655	PI155.4/ALF	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6676

Documentos electrónicos

35852_Preliminares Adobe Acrobat PDF	35852_Resumen Adobe Acrobat PDF	35852_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
35852_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Apoyo psicológico a los niños/as con discapacidad intelectual en el centro de educación especial Bartolomé Attard (C.E.E.B.A.) / Rocha Orellana, Edwin

Público Ubicación : PID155.916/ROC Autores: Rocha Orellana, Edwin, Autor Título : Apoyo psicológico a los niños/as con discapacidad intelectual en el centro de educación especial Bartolomé Attard (C.E.E.B.A.) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 174 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL,  NIÑOS  -  DISCAPACIDADES,  NIÑO  -  DISCAPACIDAD  INTELECTUAL,  NIÑOS  -  CENTROS  DE  EDUCACION  ESPECIAL  CEEBA Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN La educación es la suprema función del Estado y Derecho Universal de todos sin distinción de ninguna clase ni discriminación alguna; por tanto, todo ser humano tiene la facultad de acceder a una educación, y la Educación Especial está dedicada precisamente a responder a las necesidades Educativas Especiales de cada niño/a. Las dificultades del aprendizaje están inmersas en esta área de la educación, donde diferentes profesionales (maestros, pedagogos, psicólogos, ect.) buscan identificar los problemas de los niños en base a su historia de vida, estudios médicos y pruebas psicopedagógicas para posteriormente trabajar sobre los mismos. Los seres humanos desde que nacemos estamos sujetos a sufrir diferente tipo de problemas, que nos pueden arrastrar a cargar con pesados traumas, que muchas veces, sobre todo por ignorancia, tratamos de ocultar en los limbos más profundos de nuestro propio ser. También existen seres que, desde su nacimiento, tienen marcado en su vida algún tipo de mal de orden físico o mental, que determinará su conducta afectiva, su desenvolvimiento personal, y de relación con los demás; si es que no se les enseña las habilidades básicas del aprendizaje, afectarán al niño/a a lo largo de su vida. El trabajar día a día con los niños/as con necesidades especiales en ocasiones es muy difícil poder llegar a ellos y, más aún, poder hacer que aprendan lo que queremos enseñarles. Muchas veces nos sorprende con sus habilidades diferentes, tienen una lucha constante por aprender, crecer y no necesariamente aprenden las cosas como se lEs enseña sino que buscan otros medios de acuerdo a sus posibilidades para aprenderlas. Es verdad que no entienden el mundo como nosotros lo hacemos pero ellos forman parte de nuestro mundo y es nuestro deber como personas comprenderlos, aceptarlos y tratar de integrarlos cada día más a nuestra sociedad. El trabajo que se realiza en el C.E.E.B.A. es muy loable, muy noble, brindándoles oportunidades a los niños/as, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales para su desarrollo, desenvolvimiento y formación como personas. A lo largo de este trabajo vamos a presentarles los resultados del estudio que se realizó en esta Institución aportando muestro granito de arena para el crecimiento de los niños/as esperando que sea inspirador para que se continúe con el apoyo a esta población o sector más necesitado. El trabajo de intervención está estructurado en nueve capítulos, cuyos contenidos se distribuyen de la siguiente manera: CAPÍTULO I.- Planteamiento del Problema y Justificación de la PID: En este capítulo se expone la problemática de los niños/as haciendo referencia la importancia que tiene el desarrollo de las habilidades básicas, el apoyo psicológico y el desarrollo psicosocial. CAPÍTULO II.- Características de la Institución C.E.E.B.A: En este capítulo se exponen los antecedentes de la institución, su Misión y Visión de la misma. CAPÍTULO III.- Objetivo General y Objetivos Específicos: A través de ellos se pretende lograr cambios positivos en el desarrollo de las habilidades básicas, y el desarrollo psicosocial, y a partir de los mismos se evaluará los resultados que se logren y la relevancia de la PID. CAPÍTULO IV.- Marco Teórico: En este capítulo se muestran las bases teóricas que sustentan la PID, poniendo en conocimiento algunos conceptos indispensables para conocer los niveles y características de la discapacidad intelectual y discapacidades asociadas como ser autismo, síndrome de Down, etc. CAPÍTULO V.- Metodología: Se presenta el diseño metodológico en el que se describen los siguientes puntos: - Características de la población beneficiaria. - Descripción sistematizada del desarrollo de la PID. - Métodos, técnicas e instrumentos empleados. - Contraparte institucional. CAPÍTULO VI.- Presentación y Análisis de los Resultados: En este capítulo se procede a la presentación y análisis de los resultados a los cuales se ha llegado con la presente práctica; en una primera parte se hace la presentación de evaluación inicial de cada uno de los cosas que se han tomado, posteriormente se da a conocer en detalle el desarrollo de las sesiones programadas en la intervención y por último se presenta la evaluación final de cada uno de los casos. CAPÍTULO VII.- Informe Técnico del Centro de Educación Especial Bartolomé Attard (C.E.E.B.A.): Contiene el informe sobre el trabajo realizado y los resultados. CAPÍTULO VIII.- Conclusiones: En el cual se hace la presentación de las conclusiones a las cuales se ha llegado con la Práctica Institucional Dirigida. CAPÍTULO IX.- Recomendaciones: En el que se presentan algunas sugerencias a la institución, padres de familia, educadores y en especial a los niños/as, en base al trabajo realizado....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052535	PID155.916/ROC	Práctica Institucional Dirigida	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5981

Documentos electrónicos

35736_Preliminares Adobe Acrobat PDF	35736_Resumen Adobe Acrobat PDF	35736_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
35736_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Apoyo psicológico a pacientes internos del instituto del quemado Marianne Glahn de la Ciudad de Tarija / Aguanta Mamani, Janeth

Público Ubicación : PI150/AGU Autores: Aguanta Mamani, Janeth, Autor Título : Apoyo psicológico a pacientes internos del instituto del quemado Marianne Glahn de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun., 2015, 169 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA,  CENTROS  DE  SALUD  -  APOYO  PSICOLOGICO,  TERAPIAS  PSICOLOGICAS  -  PACIENTES  CON  QUEMADURAS Resumen : La presente Práctica Institucional (PI) se realizó en el Instituto del Quemado Marianne Glahn, perteneciente al Hospital Regional San Juan de Dios de la ciudad de Tarija. El objetivo principal de la Practica Institucional fue “Brindar apoyo psicológico a los pacientes internos del Instituto del Quemado Marianne Glahn de la ciudad de Tarija. El inicio de la PI fue el 5 de Marzo del 2014, finalizando el 4 de Julio del mismo año. Como un compromiso social hacia los pacientes Instituto del Quemado Marianne Glahn se vio conveniente realizar este proyecto debido a que las personas con quemaduras están asociadas a una crisis emocional de sufrimiento y vulnerabilidad, aumentar de su aspecto físico puede derivó en una situación de agotamiento emocional. Con este trabajo se logró realizar una apreciación del estado emocional de los pacientes por medio de la entrevista clínica, así también se logró evaluar el nivel de depresión, ansiedad y autoestima de los pacientes, habiéndose empleado los siguientes instrumentos: escala de depresión de Beck, test de ansiedad de Rojas, y el cuestionario de autoestima 35B. Al tratarse de una población delicada por presentar distintos tipos y grados de quemadura las sesiones fueron trabajadas de manera individual, y siendo en algunos casos en pareja. Los resultados obtenidos durante el periodo de intervención fueron satisfactorios; se observó que 54% de la población presenta depresión moderada, reduciendo de manera significativa los episodios de tristeza, con una compresión pasiva y aprendiendo a afrontar las situaciones difíciles de una forma más favorable para su bienestar psicológico. Se obtuvo un mejoramiento de los estados de ansiedad, siendo que el 56% de los pacientes presentan ansiedad moderada, adquiriendo técnicas que les permitieron un control eficaz del estrés y de otras sintomatologías que puedan manifestarse en la recuperación del paciente Se logró incrementar los niveles de autoestima, siendo que el 44% de los pacientes se encontraban con autoestima regular, es decir que se desarrolló la capacidad de aceptarse como personas únicas de sí mismos, fomentando su seguridad. Finalmente, se puede afirmar que se logró cumplir con los objetivos de la PI, proporcionando apoyo psicológico y evaluación a través de la batería de test empleada para identificar síntomas que permitieron realizar informes psicológicos de cada paciente, el posterior tratamiento psicológico para cada uno de los casos, y se contribuyó al mejoramiento de los síntomas psicológicos persistentes. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052546	PI150/AGU	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8462

Documentos electrónicos

35747_Preliminares Adobe Acrobat PDF	35747_Resumen Adobe Acrobat PDF	35747_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
35747_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico de los adolescentes del Centro Minero Siete-Suyos / Martínez Choque, Julialba

Público Ubicación : T155.5/MAR Autores: Martínez Choque, Julialba, Autor Título : Aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico de los adolescentes del Centro Minero Siete-Suyos Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 66 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA,  APRENDIZAJE,  ENSEÑANZA  Y  APRENDIZAJE  -  PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  RENDIMIENTO  ACADEMICO,  ADOLESCENTES  -  CENTROS  MINEROS Resumen : La presente investigación enmarcada dentro de la psicología general (clínica ), abordo la problemática cuales son los aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico en adolescentes del nivel secundario del colegio Daniel Campos , como principal objetivo general “determinar los aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico en adolescentes de primero a cuarto de secundaria del colegio Daniel campos de Siete - Suyos (centro minero Prov. Sub Chichas Dpto. Potosí)”, ha abordado este tema por ser nuevo en su conocimiento e investigación para nuestro medio ya siento esto de mucho beneficio en la vida de diversas personas . En este sentido, se fijaron objetivos, uno general y cuatro específicos con el fin de dar respuesta al problema de investigación y a la hipótesis planteada; para esto se utilizó la siguiente metodología. El tipo de metodología para esta investigación es la siguiente: exploratorio descriptivo correlacional. Para el tratamiento de los datos se utilizó la estrategia cuantitativa; para la población se tomo en cuenta al centro minero Siete – Suyos , la muestra se eligió de forma aleatoria porque cada miembro de la población tiene igual oportunidad de ser seleccionado además, porque los resultados obtenidos nos permitirán hacer generalizaciones a otras unidades educativas; el método utilizado en esta investigación es teórico se utilizó principalmente en la construcción del marco teórico y en la interpretación de los datos, aunque estarán presentes en todos lo momentos de la investigación. Como instrumentos principales se aplicó test de ansiedad (Enrique Rojas), test autoestima (35B) test de funcionalidad familiar (FF-SIL), rasgos de personalidad (test de árbol kart Korch). Los resultados obtenidos en esta investigación muestran que existe relación directa entre aspectos psicológicos en relación al rendimiento académico. Sin embargo, como lo señalaron Conde y De-Jacobis (2001) la causa del bajo rendimiento escolar es la vida psicológica del adolescente, la falta de comunicación con los integrantes de la familia, la inestabilidad de su desarrollo físico y emocional, que dan como resultado justamente el bajo desempeño, la reprobación de materias se incluso la deserción escolar Se cumple la hipótesis dicha en los aspectos psicológicos como ser , ansiedad alta, disfuncionalidad familiar, baja autoestima y algunos rasgos de personalidad como ser inseguridad, desconfianza, inestabilidad; tienen una relación de coexistencia con el rendimiento académico no satisfactorio; en adolescentes de 1º al 4º de secundaria del colegio “Daniel Campos Siete - Suyos (centro minero)....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052536	T155.5/MAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5959

Documentos electrónicos

35737_Preliminares Adobe Acrobat PDF	35737_Resumen Adobe Acrobat PDF	35737_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
35737_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Auditoría Operativa en el centro de educación técnico alternativa E.T.A. / Choque Flores, Cinthya Daysi

Público Ubicación : T657.45/CHO Autores: Choque Flores, Cinthya Daysi, Autor Título : Auditoría Operativa en el centro de educación técnico alternativa E.T.A. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sep. 2006, pag. var Notas : Seminario de Investigacion Temas : AUDITORIA  OPERATIVA-CENTROS  DE  EDUCACION  TECNICA Resumen : El centro educativo E.T.A se fundó el 29 de septiembre de 1989 por la Hna. Adelina Serrangeli comenzando en ese entonces con 7 especialidades. El 19 de abril de 1993 se realiza el reconocimiento oficial de las autoridades educativas mediante la resolución administrativa Nº 13/93, posteriormente se le otorga el registro de unidad educativa RUE otorgado por el Ministerio de Educación Cultura y Deporte es así que el 4 de noviembre del 2002 es reconocida como E.T.A. En base al análisis efectuado en la auditoría operativa al centro de educación E.T.A gestión 2005 se concluye: EVALUACION INSTITUCIONAL Y DEL PERSONAL.- Falta de Item: Se pudo verificar a través de la planilla del personal que la señora Mirtha Uriza Gutiérrez que a la fecha se desempeña como secretaría del centro, sin embargo no existe un memorándum de designación de un ítem. Esta situación se debe a la falta de aplicación del Art. 47 Cap. X de la Ley de Reforma Educativa, se recomienda a la directora proceder a efectuar los trámites correspondientes ante las autoridades competentes para optar con una designación de ítem. Falta de Files Personales: Evidenciamos que existen algunos funcionarios que no cuentan con files personales donde se pudo verificar un inadecuado sistema de archivo de documentación por parte de la secretaria. De acuerdo a la Ley 1565 de acuerdo a los Reglamentos de Organización para Unidades Educativas en el Art. 31.1. Se recomienda a la directora instruir a la secretaria, Sra. Mirtha Uriza archivar en forma ordenada y adecuada estos documentos para evitar irregularidades. EVALUACION DEL CUMPLIMIENTO DE REQUISITOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO ETA.- Incumplimiento del Objetivo Número 2 establecido por la Entidad: de acuerdo a la revisión documentada se pudo verificar que el centro E.T.A. no ha cumplido con el Objetivo Nº 2 establecido en el POA 2005. Se recomienda a la directora del centro E.T.A. cumplir con el Objetivo Nº 2 establecido por la entidad en el POA 2005 para así poder brindar una capacitación eficaz y calificada a todos los estudiantes. EVALUACION DE LA CAPACITACION DE LOS DOCENTES.- Falta de Capacitación: De acuerdo a la revisión de los Files Personales de los docentes se pudo verificar que existen algunos de ellos que no realizan cursos de actualización en las diferentes especialidades. Según las Normas de Control Interno relativas al Sistema de Administración de Personal 3.03. Se recomienda a la directora a efectos de subsanar la deficiencia encontrada hacer cumplir la Norma de Control Interno relativa al Sistema de Administración del Personal 3.03. Inexistencia del Reglamento Interno: De acuerdo a la revisión efectuada al centro E.T.A verificamos que el centro no cuenta con un reglamento interno para poder normar sus actividades dentro del centro. Según el Reglamento de Funcionamiento de Centros de Educación Alternativa en el Cap. II art. 36, se recomienda reunirse con el consejo de profesores, representante de los alumnos y parte administrativa para poder elaborar el reglamento interno y luego aplicarlo. EVALUAR EL NUMERO DE ESTUDIANTES QUE INGRESAN Y EGRESAN DEL CENTRO ETA.- Inadecuado Registro de Información por Parte de la Secretaría: Se pudo observar que si bien existe una forma de registrar y archivar la documentación e información del centro E.T.A también se observó que la Sra. Gutiérrez no tiene la debida cautela para el registro ordenado y resguardo de la misma. De acuerdo a las Normas Básicas de Control Interno (Generales) en el Cap. IX donde habla acerca de la autorización, documentación y registro de operaciones. Se recomienda a la directora instruya a la secretaria, archivar en forma adecuada y oportuna toda la documentación para poder evitar posibles irregularidades. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
047585	T657.45/CHO	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4477^bBCEF

La ayuda escolar: los asistentes educacionales voluntarios / Janowitz, Gayle

Público Ubicación : 371.96/J191a Autores: Janowitz, Gayle, Autor Título : La ayuda escolar: los asistentes educacionales voluntarios Fuente : Buenos Aires [AR] : Paídos, 1967, 133p Temas : ASISTENTES  EDUCACIONALES  -  CENTROS  DE  ESTUDIO

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
021211	371.96/J191a	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Excluido de préstamo	1158^bBH

Calidad percibida por las usuarias en el primer control prenatal en los centros de salud del área urbana de la ciuadad de Tupiza; enero a marzo - 2003 / Arenas Choque, Andrea

Público Ubicación : M618.1/ARE Autores: Arenas Choque, Andrea, Autor Título : Calidad percibida por las usuarias en el primer control prenatal en los centros de salud del área urbana de la ciuadad de Tupiza; enero a marzo - 2003 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2003, 60p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Maestría Temas : GINECOLOGIA,CONTROL  PRENATAL,CENTROS  DE  SALUD,ECONOMIA  DE  LA  SALUD Resumen : Con el objetivo de conocer la calidad percibida por las usuarias que asisten al primer control prenatal de los Centros de Salud Urbanos de Tupiza, se entrevistaron a 91 mujeres gestantes; se aplicó un cuestionario que incluye variables relacionadas con la organización de servicios, las relaciones interpersonales y el proceso de atención del control prenatal. Se realizó un estudio descriptivo que ha permitido tener un conocimiento real sobre la percepción que tienen las usuarias respecto a la calidad de atención en relación al control prenatal. Los resultados más importantes, muestran que el 13 por ciento de las usuarias manifestó su insatisfacción después de haber recibido la atención en el servicio, debido a los siguientes aspectos: larga espera para la consulta, ambientes con escasa privacidad, área de espera con escaso mobiliario y limpieza; lo que ocasiona cierta incomodidad en las usuarias. El 14 por ciento de las usuarias manifiesta que el trato brindado fue regular por el personal de salud que las recibe en el establecimiento; la atención del control prenatal fue caracterizado por el control de la presión arterial, la toma de peso y la altura uterina, que se realizaron en el 100 por ciento de las usuarias, con relación a la información sobre señales de peligro el 20 por ciento no recibió tal información, lo que ocasionaría falta de información para asistir al sevicio en caso de presentarse alguna señal de embarazo de alto riesgo. A partir de estos resultados, se sugieren recomendaciones que permitan a los directivos y el equipo de salud asumirlas con la finalidad de mejorar la calidad de atención a la mujer gestante, para contribuir a mejorar la situación de salud de la mujer, que es considerada en la actualidad como una prioridad nacional. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
046591	M618.1/ARE	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0274^bBC

Características psicológicas de los adolescentes de 15 a 18 años internados en el centro integral CENTIR de la Localidad de Entre Ríos / Rios Montallanos, Darcy

Público Ubicación : TI155.5/RIO Autores: Rios Montallanos, Darcy, Autor Título : Características psicológicas de los adolescentes de 15 a 18 años internados en el centro integral CENTIR de la Localidad de Entre Ríos Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2011, 148 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  ADOLESCENTES  INSTITUCIONALIZADOS,  ADOLESCENTES  -  CENTROS  DE  ACOGIDA,  PERSONALIDAD Resumen : Cuando se habla de una institución de albergue se piensa sin duda en un lugar de acogida que proporciona vivienda y posibilita que el niño/a, u adolescente pueda estudiar, es el lugar un determinado número de individuos en situación de abandono o necesidad residen por un periodo de tiempo determinado. Estas instituciones se caracterizan por albergar niños y adolescentes precautelando por sobre todo la salud mental y física de su población. Para tal efecto, se pone a disposición: vivienda, alimentación, vestimenta y paralelamente se ofrecen servicios psicológicos, médicos y dentales, con el afán de servir a su población de manera integral y participar en la formación de individuos sanos de mente y de cuerpo. Sin embargo, pese a los esfuerzos realizados por las instituciones los adolescentes institucionalizados tienen una menor probabilidad de desarrollar habilidades sociales que les permitan fomentar el afrontamiento con su entorno, experimentando una inseguridad en sí mismos. De ahí la necesidad de realizar esta investigación la cual tiene como objetivo general: Identificar las principales características psicológicas de los adolescentes de 15 a 18 años internados en el Centro Integral (CENTIR) de la localidad de Entre Ríos, para que de esta manera se pueda indagar sobre el niveles de autoestima, depresión, ansiedad, rasgos de personalidad y metas y aspiraciones que tienen estos adolescentes. La investigación se enmarca dentro de los parámetros de la Psicología Clínica, y se tipifica como una investigación Diagnostica- descriptiva y el enfoque que se sigue para el tratamiento de los datos es cuantitativo. La Población está compuesta por 8 hombres y 22 mujeres, que suman un total de 30 adolescentes pertenecientes al Centro Integral CENTIR de la Localidad de Entre Ríos, que tiene por misión principal la contención de niños y adolescentes cuyas familias provienen del área rural y que son de escasos recursos económicos. Es decir, que la institución brinda, techo, comida, etc. Dentro de los instrumentos que se aplicaron para la obtención de datos se tienen el Cuestionario de Personalidad H.S.P.Q., el Cuestionario de Autoestima 35-B, el Cuestionario para valorar la Ansiedad de Rojas, el Inventario de Depresión de Beck y el Cuestionario de Metas y Aspiraciones. Los resultados generales indican que: En cuanto al Nivel de Autoestima se observa que los adolecentes del centro CENTIR tienen un nivel de autoestima regular. En cuanto a la diferencia de género ambos obtuvieron porcentajes altos en el nivel de autoestima regular. En cuanto a la ansiedad los adolecentes, obtuvieron niveles dentro del rango normal. Las mujeres alcanzaron puntuaciones significativas en los niveles de ansiedad moderada en relación a los varones, entre quienes en este nivel la incidencia fue menor. El Nivel de Depresión, de manera general se encuentra en grado leve y en cuanto a los datos obtenidos por géneros se pudo observar que las mujeres tienen índices más elevados de depresión, indicando de esta manera que la institucionalización de los adolescentes afecta más a las mujeres que a los varones. Con relación a los Rasgos de Personalidad, predominantes en los adolescentes institucionalizados tienden a ser reservados, dubitativos, emocionalmente afectados, aprehensivos, dependientes y ansiosos. En lo que se refiere a los rasgos de personalidad de las adolescentes mujeres los índices más elevados se encuentran como reservadas, emocionalmente afectadas; a diferencia de los varones que presentan un puntaje más elevado en sensibilidad blanda....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052617	TI155.5/RIO	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6558

Documentos electrónicos

35817_Preliminares Adobe Acrobat PDF	35817_Resumen Adobe Acrobat PDF	35817_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
35817_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Características psicológicas de mujeres víctimas de violencia intrafamiliar en el Municipio de Uriondo / Subieta Chavez, Nila Angela

Público Ubicación : T155.6453/SUB Autores: Subieta Chavez, Nila Angela, Autor Título : Características psicológicas de mujeres víctimas de violencia intrafamiliar en el Municipio de Uriondo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2013, 107 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : MUJERES  -  VIOLENCIA  INTRAFAMILIAR,  VIOLENCIA  FAMILIAR  -  CARACTERIZACION  PSICOLOGICA Resumen : El presente trabajo es el resultado de la investigación realizada con las mujeres víctimas de violencia intrafamiliar en el Municipio de Uriondo de la ciudad de Tarija, el cual tuvo como objetivo “Determinar las características psicológicas de las mujeres víctimas de violencia intrafamiliar”, tomando en cuenta como características psicológicas, los rasgos de personalidad predominantes de las mujeres víctimas de violencia intrafamiliar, indicadores emocionales, autopercepción del entorno familiar, las relaciones afectivas e interpersonales de pareja y el nivel de depresión. El tipo de investigación correspondiente es descriptiva, transversal y teórica porque se parte de una problemática existente y mediante la aplicación de diversos instrumentos, se busca describir las diversas características comprendidas en este estudio. Fue realizada con una muestra de 35 mujeres víctimas de violencia intrafamiliar, las cuales han sido seleccionadas a partir de un muestreo intencional, ya que se seleccionó a las mujeres que han presentado su denuncia a la defensoría de la niñez, mujeres casadas o que vivan en concubinato con su pareja por lo menos dos años, que tengan hijos, que vivan en el Municipio de Uriondo y que acepten ser parte de la investigación. A partir de la metodología se utilizó una recolección de información de los siguientes instrumentos de evaluación: Test del árbol (Koch Karl ), test de la figura humana (Karen Machover ), test de la casa ( J.N. Buck. ), test de la pareja (Karen Machover ) y el inventario de depresión (Beck). El análisis de los datos se realizó de manera cuantitativa y cualitativa: el análisis cuantitativo fue expresado a través de tablas, gráficos, porcentajes y el cualitativo expresa el análisis de esos porcentajes. Así, mediante el análisis de los datos se llegó a las siguientes conclusiones: Las mujeres víctimas de violencia intrafamiliar del Municipio de Uriondo de la ciudad de Tarija tienden a presentar inseguridad de sí misma y hacia los demás, desconfiando de todo lo que les rodea y le es difícil tomar decisiones ya que carecen de seguridad e introversión se encierran en sí mismas, tienden hacer sensibles ante los maltratos y se sienten heridas e inferiores a sus parejas y a los demás. De igual manera presentan cierta tendencia a ser emocionalmente dependientes de sus parejas, pueden reaccionar agresivamente ante los demás, repitiendo las mismas conductas que el agresor aplica sobre ellas y a la vez tener sentimientos de culpabilidad. Así también las mujeres víctimas de violencia en cuanto a su autopercepción con el entorno familiar tienden a evadir el contacto con el exterior, evaden el contacto con el exterior con la esperanza de tener una vida tranquila. Las relaciones afectivas e interpersonales con la pareja tienden a estar dañadas por la culpabilidad que siente la mujer por el fracaso matrimonial o por ser la responsable de provocar conductas agresivas en sus parejas, sobrevalorándolo, justificando dichas conductas a pesar de saber que no está bien, de tal manera que las relaciones afectivas e interpersonales se van deteriorando y tienden a presentar una grave falta de convivencia. Finalmente las mujeres víctimas de violencia intrafamiliar presentan una depresión grave con pensamientos suicidas, sentimiento de culpa, castigo, llanto, tristezas, etc....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052747	T155.6453/SUB	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7741

Documentos electrónicos

36458_Preliminares Adobe Acrobat PDF	36458_Resumen Adobe Acrobat PDF	36458_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
36458_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Caracterización del proceso de vacunación institucional en el centro de salud municipal Colcapirhua-Cochabamba 2002-2003 / Sejas Barrón, María Gladys

Público Ubicación : M614.47/SEJ Autores: Sejas Barrón, María Gladys, Autor Título : Caracterización del proceso de vacunación institucional en el centro de salud municipal Colcapirhua-Cochabamba 2002-2003 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2003, 48p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Maestría Temas : VACUNACION,ADMINISTRACION  Y  CONTROL,CENTROS  DE  SALUD,ECONOMIA  DE  LA  SALUD Resumen : El Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI) es uno de los programas de salud más importantes porque de su adecuada aplicación depende la prevención y la disminución de la morbimortalidad infantil por enfermedades inmunoprevenibles que son aún causantes de alta mortalidad en el menor de 5 años y sobre todo en países en desarrollo. El presente estudio de tipo descriptivo, efectuado en el Centro de Salud Municipal "Colcapirhua" tuvo por objeto la caracterización del proceso de vacunación institucional, principal estrategia del PAI, para identificar factores que contribuyen a determinar su mal funcionamiento. Este centro de salud tiene una afluencia importante de pacientes con un promedio de 60 consultas día correspondiendo en su mayoría al área materno infantil. Durante el tiempo comprendido entre Mayo/2002 y Febrero/2003, se realizó una evaluación diaria de dicho proceso encontrándose que de 1865 menores de 5 años que acudieron a consulta, una mayoría no tenía esquema vacunal completo. De este grupo, un número importante fue llevado por sus padres exclusivamente a ser vacunados pese a que muchos de ellos desconocen que enfermedades protegen las vacunas. Como causa importante de oportunidad perdida se identificó el no solicitar carnet de vacunas, como segunda causa el no ofrecer en forma diaria todas las vacunas y conceptos errados del personal como son las falsas contraindicaciones. La ausencia de ambiente adecuado, recurso humano insuficiente e inadecuadamente distribuido y falta de insumos desde nivel central, contribuyeron a las fallas encontradas en el proceso de vacunación. En el grupo de madres acompañantes en edad fértil y embarazadas se encontró también que el mayor porcentaje correspondía al grupo con esquema vacunal incompleto siendo el factor más importante de oportunidad perdida el no indagar antecedentes vacunales. En la relación de vacunas aplicadas y total de consultas tanto de menores de 5 años como de MEF y embarazadas, no se encontró en ningún mes una actividad adecuada, pese a la gran demanda de atención diaria. Se evaluó conocimientos sobre vacunas al personal de salud y los resultados no fueron adecuados en casi la totalidad del personal de apoyo de enfermería quienes generalmente cumplen la tarea de aplicar el PAI. Las principales recomendaciones son no desaprovechar la oportunidad que brinda la afluencia de pacientes que acude al servicio de salud en la vacunación de menores de 5 años y MEF, motivar al personal para que se identifique con la misión del hospital y en general se recomienda hacer cumplir las normas existentes en el programa del PAI para de esta manera contribuir a mejorar la calidad de atención del centro de salud y mejorar el nivel de vida de la comunidad del municipio de Colcapirhua. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
046596	M614.47/SEJ	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0279^bBC

Caracterización de la demanda de consulta del servicio de emergencia hospital obrero N°3 caja nacional de salud. Santa Cruz mayo 2003 / Toco Caizana, Modesta

Público Ubicación : M610.734/TOC Autores: Toco Caizana, Modesta, Autor Título : Caracterización de la demanda de consulta del servicio de emergencia hospital obrero N°3 caja nacional de salud. Santa Cruz mayo 2003 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2003, 66p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Maestría Temas : ATENCION  DE  ENFERMERIA,SERVICIO  DE  EMERGENCIA,CENTROS  DE  SALUD,ECONOMIA  DE  LA  SALUD Resumen : Se realizó un estudio descriptivo retrospectivo de corte transversal para la caracterización de la demanda del servicio de emergencia del hospital obrero N°3 de la Caja Nacional de Salud, regional Santa Cruz 2.003. Con este trabajo se investigó las causas por la que acude el usuario al servicio de emergencia y no así a la consulta externa, para ello se aplicó una encuesta al usuario externo. La muestra quedó conformada por 100 pacientes entre varones y mujeres de diferentes edades y seguros. Para caracterizar el servicio de emergencia, la sala de admisión y observación tienen espacios físicos limitados, lo que perjudica para la realización de las actividades ocasionando la aglomeración de los usuarios. Que los consultorios tienen diferentes funcionalidades poniendo en riesgo la salud del paciente. Que los pacientes entre 60 y más años son los que más acuden al servicio de emergencia. La respuesta de los encuestados a los problemas identificados fueron las siguientes: tiempo de espera para la atención, falta de camas para pacientes que acuden al servicio de emergencia. Los usuarios de las empresas acuden al servicio de emergencia para recibir atención rápida, por que estos lo hacen por comodidad, fácil accesibilidad, por que en su zona las fichas son limitadas, en cambio en el servicio de emergencia pueden recibir varios medicamentos y son examinados por el médico y los exámenes de laboratorio se realizan en forma inmediata. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
046606	M610.734/TOC	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0289^bBC

Caracterización psicológica comparativa de los estudiantes de la UAJMS. de la Facultad de Tecnología con la Facultad de Humanidades, gestión 2008 / Colque Mamani, René Valerio

Público Ubicación : T155.2COL Autores: Colque Mamani, René Valerio, Autor Título : Caracterización psicológica comparativa de los estudiantes de la UAJMS. de la Facultad de Tecnología con la Facultad de Humanidades, gestión 2008 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 122 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PERSONALIDAD,  PSICOLOGIA  INDIVIDUAL,  ESTUDIANTES  -  CARACTERIZACION  PSICOLOGICA,  TEST  DE  RAVEN Resumen : La presente investigación se realizó con el objetivo de identificar las características psicológicas que predominan en los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Tecnología y de los estudiantes de la Facultad de Humanidades; que estudian en la UAJMS de Tarija, gestión 2008. Para dicha investigación, se seleccionó una muestra de 200 estudiantes entre hombres y mujeres, 100 de la Facultad de Ciencias y Tecnología y 100 de la Facultad de Humanidades, de los que están cursando primer y segundo año; esta población se seleccionó por las características que pueden presentar, por su edad y por el mismo semestre en el que están. Sobre las características psicológicas que predominan en los estudiantes universitarios, se realizaron distintos estudios ya sea a nivel internacional, como ser: “Características psicológicas de estudiantes que eligen un área de la Licenciatura en Psicología” realizado por Adriana Perfino Espinoza de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, en la cual se puede observar que los alumnos del área clínica tienden a sentir culpa existencial, aunque se muestran emocionalmente estables, poco ansiosos y con actitud firme… los psicólogos educativos en su mayoría poseen culpa neurótica la cual no es apropiada para un profesional que continuamente interviene en escenarios educativos y que existe un contacto directo con niños en desarrollo. A nivel nacional se realizaron distintos estudios sobre las características psicológicas de los estudiantes universitarios, como ser: “Características identitarias de los Estudiantes de UMSS, gestión 2005”. (Estudio esploratorio y descriptivo) Este estudio se realizó a cinco Facultades, Medicina, Ciencias y Tecnología, Humanidades, Ciencias Jurídicas y Políticas, Ciencias Económicas. Donde manifiestan los estudiantes de Medicina, se distingue como variable primordial que los define e identifica el ser estudiosos ya que ellos se reconocen en este significante a la vez que son reconocidos por los demás, lo cual les otorga el privilegio de tener un alto reconocimiento de su carrera, va a garantizar a su vez el status individual de cada uno de sus integrantes más allá de que éstos ejerzan o no esta cualidad y les va a otorgar un lugar de prestigio delimitando su rol social por excelencia… Por último a nivel regional, también se han realizado distintos estudios acerca de las características psicológicas, como ser: “Caracterización psicológica del estudiante de nuevo ingreso en el programa de psicología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, gestión 2004”. Donde manifiestan, rasgos de dependencia, sensibilidad blanda, teniendo una tendencia hacia la individualidad, al estar emocionalmente plácidos, calmados frente a cualquier estímulo del medio social y también una ligera tendencia a una personalidad reservada, caprichosos, inconstantes, débiles para tolerar frustraciones. En relación a los valores, el 53% obtuvieron el valor social como primer valor y con el 50% obtuvieron el valor teórico como segundo valor y anti valor el religioso. En relación al nivel de inteligencia, el 75% tienen la capacidad general normal, para adaptar conscientemente su pensamiento a nuevas exigencias y deberes, el 25% tienen el nivel intelectual inferior al término medio . Por lo cual, se puede decir que es de mucha importancia investigar las características psicológicas de los estudiantes universitarios, porque con estas características se desenvuelven en su entorno familiar, social, estudio y en su trabajo. Porque al estar en constante interrelación con otros, ponen en acción sus características personales. Esta investigación maneja un enfoque teórico-empírico y su diseño es descriptivo. El método teórico principalmente en la construcción del marco teórico y en la interpretación de los datos, y el método empírico, porque permite la intervención, registro, medición, análisis científica; apoyando la práctica de la investigación. Para la recolección de datos se utilizó los Test Psicológicos para medir las características psicológicas, cuestionario de personalidad para adultos “16 PF”, el Test de valores, y el Test de matrices progresivas “Raven” (escala general). En presente trabajo de investigación se identificó las características psicológicas que predominan en los estudiantes; en relación a los rasgos de personalidad, los de Tecnología, tienen la tendencia de trabajar solos o en compañía de personas que los considera intelectuales, donde sus intereses pueden estar enfocados a ideas u objetos, aún a animales, que a personas, son débiles para tolerar las frustraciones, son aislados, prefieren uno a dos amigos íntimos y no a muchos, tienden a ser progresistas, desplazan su predominio en las relaciones hacia “objetos e ideas”. Mientras los estudiantes de Humanidades, son emocionalmente cambiantes, inestables, tienen dificultad para controlar sus propias emociones, son sensibles o susceptibles a las amenazas, son desconfiados, e imaginativos. En cuanto a los valores que poseen ambas facultades son teóricos, y antirreligiosos. Del nivel de inteligencia, ambos tienen el nivel de inteligencia entre “término medio y deficiente”. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052528	T155.2COL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7957

Documentos electrónicos

35729_Preliminares Adobe Acrobat PDF	35729_Resumen Adobe Acrobat PDF	35729_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
35729_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Caracterización psicológica de los menores infractores a la ley, internados en el Centro OASIS - SEDEGES, Tarija / Gutiérrez Churquina, Lenny Lorena

Público Ubicación : T155.446/GUT Autores: Gutiérrez Churquina, Lenny Lorena, Autor Título : Caracterización psicológica de los menores infractores a la ley, internados en el Centro OASIS - SEDEGES, Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2012, 131 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  INSTITUCIONALIZADOS,  NIÑOS  INFRACTORES  A  LA  LEY,  MENORES  INFRACTORES  -  CENTROS  DE  REHABILITACION Resumen : La presente investigación determina la caracterización psicológica de los menores infractores a la ley internados en el Centro de Rehabilitación OASIS que esta a cargo del SEDEGES (Servicio de Gestión Social) dependiente de la gobernación del departamento de Tarija. Cuyo objetivo general es el de “caracterizar psicológicamente a los menores infractores a la ley del Centro de Rehabilitación OASIS - SEDEGES de la ciudad de Tarija” En este sentido, la hipótesis planteada fue que “los menores infractores a la ley presentan indicadores emocionales de agresividad e inadaptación social, un nivel de autoestima bajo, depresión leve, rasgos de personalidad de inmadurez emocional, angustia, pérdida de control del ello y con un trastorno de personalidad antisocial y paranoide. Por otro lado, el marco teórico aborda teorías actuales referente a los menores infractores a la ley, indicadores emocionales, autoestima, depresión, rasgos de personalidad y finalmente se aborda los trastornos de la personalidad según el DSM IV. La metodología empleada en la presente investigación se inserta dentro de un estudio descriptivo, porque se orienta fundamentalmente a describir y a interpretar sistemáticamente un conjunto de hechos relacionados con otros fenómenos tal y como se dan en la realidad Se trabajó con toda la población, es decir, con 13 adolescentes internados en el Centro de Rehabilitación OASIS, a los cuales se les aplicó los instrumentos del test de la figura humana de Machover Karen, para identificar los indicadores emocionales, el cuestionario de autoestima 35 B, Inventario de depresión de Beck, Test del árbol de Koch Karl, para establecer los rasgos de personalidad y el cuestionario de evaluación IPDE módulo DSM IV, para identificar posibles trastornos de la personalidad en los adolescentes. A partir del análisis e interpretación de los resultados, se llega a determinar que los indicadores emocionales encontrados en los menores infractores repercuten en la vida de cada uno de ellos y esto conlleva a un nivel de depresión grave y baja autoestima. Entre los rasgos de personalidad se presentó la agresividad, esto se relaciona al trastorno de personalidad antisocial en más de la mitad de la población y de este modo buscan la manera de comportarse ante la sociedad causando daño e infringiendo las normas establecidas. Finalmente, después de un meticuloso trabajo de investigación se espera llegar a coadyuvar y aportar en la realización de programas de prevención, difusión que ayuden a mejorar ciertas conductas en estos adolescentes y por otro lado, también se puedan realizar programas de intervención y por ende lograr una inserción a la sociedad....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052673	T155.446/GUT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7245

Documentos electrónicos

35870_Preliminares Adobe Acrobat PDF	35870_Resumen Adobe Acrobat PDF	35870_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
35870_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Caracterización psicológica que presentan los estudiantes de secundaria que hacen un uso regular y los que hacen un uso excesivo del teléfono celular en la Ciudad de Tarija / Chipana Duarte, Maritza

Público Ubicación : TI150/CHI Autores: Chipana Duarte, Maritza, Autor ; Rojas Castro, Martha Miriam, Autor Título : Caracterización psicológica que presentan los estudiantes de secundaria que hacen un uso regular y los que hacen un uso excesivo del teléfono celular en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2010, 79 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTEAS  -  CARACTERIZACION  PSICOLOGICA,  ESTUDIANTES  -  USO  EXCESIVO  DEL  TELEFONO Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN El teléfono celular en nuestros días es un principal medio de comunicación, que se puso de moda en un corto tiempo por las diversas características que presenta, como el entorno que abarca, su tamaño, la manejabilidad y otros. Algunos de los usos alternativos del teléfono móvil son: agenda, despertador, calculadora, cronómetro, juegos, teléfono, mensajes de texto, cámara de fotos y video, servicio de localización 911, televisión en tiempo real, Internet, pantallas color, sonidos polifónicos, entre otros. Con todo esto es fácil imaginar el porqué la finalidad del teléfono celular ha pasado de ser un medio de comunicación, a un centro de entretenimiento, cuya adquisición no siempre implica la necesidad intrínseca de comunicarse, sino de beneficiarse con las ventajas tecnológicas que posee. Hoy en día los adolescentes presentan gran predisposición a formar parte de los avances de esta nueva tecnología, sumergiéndose en el uso excesivo, adoptando conductas cuyas características podrían no ser las adecuadas para una correcta integración social. Cualquier conducta normal placentera es susceptible de manifestarse de manera excesiva lo que podría desencadenar en conductas adictivas. Es posible establecer que una conducta es excesiva en función a la frecuencia, la cantidad de elementos que posee el artefacto, la intensidad de su uso, el dinero invertido y otros. Nuestra sociedad no está aislada ante las nuevas tecnologías que van llegando, se encuentra en diversos lugares aparatos tecnológicos de última generación: como las computadoras, blackberry, celulares, que son accesibles a todo público y llamativos para los adolescentes, quienes son los principales usuarios. Si bien lo utilizan para comunicarse, también lo hacen más por la moda, sin tener en cuenta las consecuencias que éste puede acarrear. Es por ello que nos planteamos la siguiente pregunta: ¿Cuál es la Caracterización psicológica que presentan los estudiantes de secundaria que hacen un uso regular y los que hacen un uso excesivo del teléfono celular en la ciudad de Tarija? En esta investigación se toma en cuenta a los estudiantes de 1ro a 4to medio de diversas Unidades Educativas fiscales en el área urbana, tanto del turno de la mañana como de la tarde. A partir de la muestra de estudio se procedió a recolectar datos aplicando cuestionarios elaborados por las tesistas, y otros cuestionarios estandarizados, también se aplicó un test psicométrico. La presente investigación, se aborda en el área de Psicología Social, porque al ser un artefacto ocupado por toda la sociedad, más aún por adolescentes, incide en los demás contextos sociales, tales como la familia, amigos y otros. Para tener una mejor comprensión del trabajo realizado, a continuación, se detallan los capítulos en los cuales está organizado el documento final: Capítulo I: Planteamiento y Justificación del Problema. En este capítulo se expone la contextualización del problema de investigación y a su vez la relevancia que conlleva el presente estudio. Capítulo II: Diseño Teórico. En este capítulo se detalla la formulación del problema, se delimita y define los objetivos tanto el general como el especifico, a su vez se implica una supuesta y posible respuesta al problema que llegaría a ser la hipótesis, consecuentemente se operacionalizan las variables. Capítulo III: Marco Teórico. Se considera que las concepciones y la fundamentación teórica es un sustento de la investigación, se toma en cuenta una gran variedad de autores que refieren al tema, y las diversas posturas teóricas que se asumen a la presente investigación. Capítulo IV: Diseño Metodológico. Se describe el tipo de investigación al cual responde el presente trabajo; de la misma manera, hace referencia a la población, muestra seleccionada, los métodos empleados y las técnicas e instrumentos para la recolección de datos, aplicados a estudiantes de secundaria sujetos de estudio. Capítulo V: Análisis de Resultados Se sistematiza la información recogida y se presenta el análisis e interpretación de resultados, en función de los objetivos planteados, para luego establecer si se comprueba la hipótesis. Capítulo VI: Conclusiones y Recomendaciones. Se finaliza el trabajo con las respectivas conclusiones y recomendaciones, en las que se dan a conocer los resultados obtenidos en la investigación, las que se respaldan en sugerencias, a la vez se encuentran dirigidas a maestros y padres de familia....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052580	TI150/CHI	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6470

Documentos electrónicos

35782_Preliminares Adobe Acrobat PDF	35782_Resumen Adobe Acrobat PDF	35782_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
35782_Bibliografía Adobe Acrobat PDF