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Diseño estructural de Biblioteca Escuela Superior de Formación de Maestros Canasmoro - San Lorenzo - Tarija / Martínez Coro, Malena

Público Ubicación : PG624.1771/MAR Autores: Martínez Coro, Malena, Autor Título : Diseño estructural de Biblioteca Escuela Superior de Formación de Maestros Canasmoro - San Lorenzo - Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 227 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ESTRUCTURAS-CALCULO,  DISEÑO  Y  CONSTRUCCION,  TOPOGRAFIA,  ESTUDIO  DE  SUELOS,  PROYECTO  DE  CONSTRUCCION,  PLANOS,  BIBLIOTECA,  ESCUELA  SUPERIOR  DE  FORMACION  DE  MAESTROS,  CANASMORO-SAN  LORENZO,  TARIJA-DEPARTAMENTO Resumen : El presente proyecto “Diseño Estructural de Biblioteca Escuela Superior de Formación de maestros Canasmoro - San Lorenzo - Tarija”, queda localizada en la comunidad de Canasmoro, que se encuentra en el departamento de Tarija, Municipio de San Lorenzo provincia Méndez, exactamente entre las coordenadas geográficas Latitud 21°21'24.0"S y Longitud 64°44'59.9"W. La construcción del proyecto beneficiará de manera directa a la comunidad estudiantil, ya que con esta estructura se mejorará la calidad de aprendizaje del estudiante en la Escuela Superior de Formación de Maestros en la comunidad de Canasmoro. El proyecto consta de cuatro capítulos que a continuación se detallan: Capítulo I: Está referido a los aspectos generales, la descripción del problema acompañado de las razones que justifican la realización del proyecto, los objetivos y alcance del presente diseño. Capítulo II: Presenta toda la fundamentación teórica de la ingeniería que se presenta en el diseño estructural del proyecto como ser: Normas y metodología. Capítulo III: Describe la aplicación del fundamento teórico como ser: el estudio de suelos el planteamiento estructural, diseño estructural, presupuesto y cronograma del proyecto. Capítulo IV: referido al diseño del aporte académico, describe la comparación del cálculo estructural tanto en vigas normales como en vigas planas, para lo cual se usará el programa de CYPECAD para el diseño y cálculo de estructuras de Hormigón Armado, dando su respectiva verificación manual. Se finaliza con un contexto en el cual se incluyen conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos, de todo el diseño estructural ya concluido. El costo total de la obra gruesa de la Biblioteca en la Escuela Superior de Maestros en Canasmoro, es 462.253,13 Bs. (CUATROCIENTOS SESENTA Y DOS MIL DOSCIENTOS CINCUENTA Y TRES 13/100) para un área de 509.04 m2....leer masleer menos

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061724	PG624.1771/MAR	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11637^bBCEN
061725	PG624.1771/MAR/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11638^bBCEN

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Diseño estructural bloque laboratorio de la nueva Escuela Superior de formación de maestros J.M.S. de Canasmoro (Prov. Méndez – Departamento de Tarija) / Cayo Esposo, Ruben

Público Ubicación : PG624.1771/CAY Autores: Cayo Esposo, Ruben, Autor Título : Diseño estructural bloque laboratorio de la nueva Escuela Superior de formación de maestros J.M.S. de Canasmoro (Prov. Méndez – Departamento de Tarija) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2015, 432 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : DISEÑO  ESTRUCTURAL,  LABORATORIOS  -  DISEÑO  ESTRUCTURAL,  LEVANTAMIENTO  TOPOGRAFICO,  CALCULO  ESTRUCTURAL,  INGENIERIA  DE  PROYECTO,  ESCUELA  SUPERIOR  DE  FORMACION  DE  MAESTROS  JMS  -  CANASMORO  (Tarija) Resumen : El presente proyecto contempla el “DISEÑO ESTRUCTURAL BLOQUE LABORATORIO DE LA NUEVA ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS J.M.S. DE CANASMORO” Canasmoro de la Ciudad de Tarija. El diseño arquitectónico goza de los siguientes ambientes: aulas, sala de uso múltiple, laboratorio, depósito y baños. Teniendo así un área de construcción total de 1188,28 m². En el diseño estructural se considera una estructura aporticada de HºAº, con cerchas de madera de sustentación para la cubierta y como elemento estructural de separación de niveles losa alivianada, para ello se empleó el paquete computarizado CYPECAD para el cálculo estructural de la infraestructura de HºAº. El proyecto consta de cuatro capítulos los cuales se desglosan a continuación: Capítulo I: Está referido a los aspectos generales, descripción del problema, la ubicación del proyecto, las razones que lo justifican, los objetivos y el alcance del presente estudio. En este capítulo se hace una descripción general del área del proyecto, en el aspecto físico, geográfico, características de la zona. Capítulo II: Se presenta toda la fundamentación teórica a la que se hace referencia para el: levantamiento topográfico, estudio de suelos, análisis de alternativas, normas de diseño, materiales y método de diseño estructural. Capítulo III: Se encuentra en sí el resumen de resultados de la ingeniería del proyecto. Capítulo IV: Se encuentra el aporte académico (Excel losa casetonada) Se finaliza con conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. En anexos se encuentran tablas y ábacos utilizados, cálculo estructural, especificaciones técnicas, cómputos métricos, precios unitarios, presupuesto general de la obra y cronograma de ejecución física de la misma. El precio de la estructura de sustentación más la cubierta es de 2.885.581,83 Bs, el costo de obra por metro cuadrado de 348,90 $/m2 con un plazo de ejecución estimado de 245 días calendario....leer masleer menos

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053309	PG624.1771/CAY	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8533
053310	PG624.1771/CAY/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8534
054670	PG624.1771/CAY	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA	TESIS MENCION ESTRUCTURAS	Disponible	0608
054671	PG624.1771/CAY/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA	TESIS MENCION ESTRUCTURAS	Disponible	0609

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Diseño estructural del laboratorio en la Escuela Superior de Formación de Maestros Juan Misael Saracho en la Provincia Méndez / Irahola Murillo, Fabiana Marcela

Público Ubicación : PG624.1771/IRA Autores: Irahola Murillo, Fabiana Marcela, Autor Título : Diseño estructural del laboratorio en la Escuela Superior de Formación de Maestros Juan Misael Saracho en la Provincia Méndez Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 312 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ESTRUCTURAS-CALCULO,  DISEÑO  Y  CONSTRUCCION,  TOPOGRAFIA,  ESTUDIO  DE  SUELOS,  PROYECTO  DE  CONSTRUCCION,  PLANOS,  LABORATORIO-ESCUELA  SUPERIOR  DE  FORMACION  DE  MAESTROS Resumen : El presente proyecto contempla el “Diseño estructural del laboratorio en la escuela superior de formación maestros Juan Misael Saracho en la provincia Mendez”, en la localidad de Canasmoro del departamento de Tarija, cuyo diseño arquitectónico consta de dos niveles. El proyecto consta de cuatro capítulos que a continuación se detallan: Capítulo I: está referido a los aspectos generales, la descripción del problema acompañado de las razones que justifican la realización del presente proyecto, los objetivos y alcance del presente diseño. Capítulo II: detalla toda la fundamentación teórica o respaldo de la ingeniería que se presenta en el diseño estructural del proyecto como ser: Normas, metodología y otros. Así como sugerencias a efecto de diseño. Capitulo III: describe la aplicación del fundamento teórico, mediante el desarrollo del estudio de suelos, planteamiento estructural, diseño estructural, presupuesto y cronograma del proyecto. Capítulo IV: referido al diseño del aporte académico CONCLUSIONES: Contempla todas observaciones a los resultados que se hayan tenido del cálculo manual o con el paquete utilizado, como también la conclusión de los objetivos que nos propusimos en un principio. COSTO DEL PROYECTO El costo total de la obra gruesa del laboratorio en la Escuela Superior de Formación de Maestros es de 3.586.503,43 bolivianos el cual se realizará en un plazo de 316 días hábiles. ...leer masleer menos

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061711	PG624.1771/IRA	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11649^bBCEN
061712	PG624.1771/IRA	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11650^bBCEN

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Eficiencia social productiva del Instituto Tecnico Tarija / Gutierrez Enriquez, Victor Rommel

Público Ubicación : T378.15/GUT Autores: Gutierrez Enriquez, Victor Rommel, Autor Título : Eficiencia social productiva del Instituto Tecnico Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 90p Notas : Incluye Bibliografía Trabajo Dirigido Interdisciplinario Incluye Anexos Temas : ENSEÑANZA  SUPERIOR,FORMACION  PROFESIONAL,TARIJA,BOLIVIA,TECNICOS, Resumen : En el análisis se consideran los costos tanto como indirectos y el beneficio que viene dado por la diferencia de ingresos entre los trabajadores egresados del ITT a través del análisis costo beneficio. El cálculo de estos indicadores se realizan en diferentes etapas del análisis, correspondiendo en primer término, cuando se considera el costo directo incurrido en el pago de la matrícula. Objetivo: Conocer los resultados económicos de las inversiones en el ITT, tanto a nivel individual como social, determinando si los mismos cubren los costos los costos incurridos y proponer un mejor curso en su accionar. ...leer masleer menos

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043399	T378.15/GUT	Trabajo Dirigido	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0790^bBCEF

La enseñanza universitaria : el escenario y sus protagonistas / Zabalza, Miguel Ángel

Público Ubicación : 378/Z131e Autores: Zabalza, Miguel Ángel, Autor Título : La enseñanza universitaria : el escenario y sus protagonistas Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2014, 238p. Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION  SUPERIOR,  FORMACION  PROFESIONAL  DE  MAESTROS,  PROFESORES  UNIVERSITARIOS  -  CONDICIONES  SOCIALES,  SOCIOLOGIA  DE  LA  EDUCACION Resumen : Contenidos parciales: Introducción 1. La universidad, escenario especifico y especializado de formación 2. Estructuras organizativas de las instituciones universitarias 3. El profesorado universitario 4. Formación el docente universitario 5. El alumnado universitario.

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059911	378/Z131e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3091^cej. 1^bBPSI
059912	378/Z131e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3092^cej. 2^bBPSI

Escuela de Formación Superior de Artes Escénicas / Aparicio Echalar, Marvin Johnson

Público Ubicación : PG727.4/APA Autores: Aparicio Echalar, Marvin Johnson, Autor Título : Escuela de Formación Superior de Artes Escénicas Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2017, 588 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ESCUELA  SUPERIOR,  PROYECTO  ARQUITECTONICO,  DISEÑO,  MEDIO  AMBIENTE,  ANTROPOMETRIA,  ERGONOMETRIA,  ARTE,  CULTURA,  ESCUELA  DE  FORMACION  SUPERIOR  DE  ARTES  ESCENICAS Resumen : El presente estudio se desarrolla por la complicada situación que se percibe en nuestro medio con respecto a la educación artística ya que las personas han perdido interés hacia estas artes y la ayuda económica de las entidades gubernamentales hacia este medio es cada vez menor, se debe tener en cuenta la influencia e importancia que tiene la educación en el avance y progreso de las personas y sociedades. La educación como tema global, es el medio principal para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico, además de enriquecer al individuo y a la sociedad que lo rodea, de cultura y valores que nos caracterizan como seres humanos. En el país se ha enfatizado muchas veces la importancia de una buena educación para el progreso y bienestar de todos los bolivianos, se ha insistido en el papel prioritario del Estado de declarar el derecho de la educación gratuita en la constitución política, así como también las diversas exigencias por parte de la población de contar con un número de centros estatales gratuitos y que puedan asegurar un buen funcionamiento que haga posible un desarrollo óptimo del mismo. El proyecto “Escuela de formación Superior de Artes Escénicas”, está dirigido a aquellos jóvenes – adultos que deseen seguir una carrera profesional integral en Música, Teatro o Danza, que les permita desarrollarse profesionalmente en el área cultural de nuestro país, siendo respaldados por el estado con un título profesional a nombre de la nación con mención en su área de interés. El proyecto propone un espacio arquitectónico que muestre de primera mano la habilidad, destreza, y talento de los futuros profesionales, resaltando el tema artístico como insignia de la institución, así como el desarrollo de otras actividades culturales. ...leer masleer menos

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053767	PG727.4/APA	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9595

Escuela Superior de Formación Cinematográfica / Muñoz Gutiérrez, Emerson Douglas Mariño

Público Ubicación : PG727.4/MUÑ Autores: Muñoz Gutiérrez, Emerson Douglas Mariño, Autor Título : Escuela Superior de Formación Cinematográfica Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 393 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : DISEÑO  ARQUITECTONICO,  ARQUITECTURA  -  DIBUJOS  Y  PLANOS,  TOPOGRAFIA,  PROYECTO  DE  CONSTRUCCION,  ESCUELA  SUPERIOR  DE  FORMACION  CINEMATOGRAFICA Resumen : El presente estudio se desarrolla por la complicada situación que se distingue en nuestro medio con respecto a la educación artística visual ya que las personas han perdido el interés hacia las artes cinematográficas y con esto la ayuda económica de las entidades gubernamentales hacia este medio es cada vez menor, haciendo que la práctica y el desarrollo del séptimo arte sea un emprendimiento individual. Tomando en cuenta que la educación como tema global, es el medio principal para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico, además de enriquecer a las personas y a la sociedad que los rodea, de cultura y valores. En el país se ha enfatizado muchas veces la importancia de una buena educación para el progreso y bienestar de todos los bolivianos, se ha insistido en el papel prioritario del Estado de declarar el derecho de la educación gratuita en la constitución política, así como también las diversas exigencias por parte de la población de contar con un número de centros estatales gratuitos y que puedan asegurar un buen funcionamiento que haga posible un desarrollo óptimo del mismo. El proyecto “Escuela Superior de Formación Cinematográfica”, está dirigido a aquellos jóvenes – adultos que deseen seguir una carrera profesional en el arte cinematográfico, que les permita desarrollarse profesionalmente en el área artística visual, siendo respaldados por el estado con un título profesional. El proyecto propone un espacio arquitectónico que muestre la destreza, y talento de los futuros profesionales, resaltando el tema cinematográfico como insignia de la institución....leer masleer menos

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053755	PG727.4/MUÑ	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9740^bBCEN

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Estudio y evaluación del sistema de control de la Escuela Superior de Formación de Maestros J.M.S. / Miranda Chávez, Heydi Jaquelinne

Público Ubicación : TD657.452/MIR Autores: Miranda Chávez, Heydi Jaquelinne, Autor Título : Estudio y evaluación del sistema de control de la Escuela Superior de Formación de Maestros J.M.S. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2011, 162 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : INFORMES  DE  AUDITORIA,  AUDITORIAS  -  SISTEMAS  DE  CONTROL,  ESCUELA  SUPERIOR  DE  FORMACION  DE  MAESTROS  -  INFORMES  DE  AUDITORIA,  TARIJA Resumen : De acuerdo a solicitud refrendado a la Escuela Superior de Formación de Maestros “Juan Misael Saracho” de Canasmoro, mediante el Programa Especial de Titulación de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, se ha desarrollado la evaluación del Sistema de Administración de Personal a través de una auditoría al Sistema por la gestión 2010. La Institución no cuenta con procedimientos específicos para la administración del Sistema de Administración de Personal, tales como: • Los requerimientos de personal no se realizan sobre la base de una Programación de operaciones. • No se cuenta con una programación de puestos. • No se cuenta con reglamentos específicos para convocatorias Públicas y selección de personal. • No se cuenta con un comité de selección de personal. • No se cuenta con procedimientos de inducción del personal nuevo. • No existe un programa anual de evaluación del desempeño de los Trabajos realizados por los funcionarios públicos de la Institución. • No existe un manual para la evaluación del personal de la Institución. • No existen programas de promoción, vacaciones y capacitación para los Funcionarios públicos de la Institución. El sistema de Administración de Personal en la Escuela Superior de Formación de Maestros “J.M.S.” de Canasmoro, no ha sido desarrollado de acuerdo a lo dispuesto por las Normas Básicas del Sistema de Administración de Personal en actual vigencia. En este sentido la Escuela de Formación de Maestros “J.M.S.” de Canasmoro no ha diseñado ni implementado en su integridad su Reglamente especifico del Sistema de Administración de Personal de acuerdo a los lineamientos establecidos por la Ley Nº 1178 (SAFCO), Ley Nº 2027 del Estatuto del Funcionario Público, Res. CGR-1/070/2000 Principios, Normas Generales y Básicas de Control Interno Gubernamental y D.S. Nº 26115 de las Normas Básicas del Sistema de Administración de Personal. ...leer masleer menos

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050218	TD657.452/MIR	Trabajo Dirigido	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6885

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Factores que determinan la demanda de educación superior en los estudiantes de sexto de secundaria de las unidades educativas de la Ciudad de Tarija en la gestión 2022 / Sánchez Castellón, Marcela Noelia

Público Ubicación : PG378/SAN Autores: Sánchez Castellón, Marcela Noelia, Autor Título : Factores que determinan la demanda de educación superior en los estudiantes de sexto de secundaria de las unidades educativas de la Ciudad de Tarija en la gestión 2022 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 70 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDUCACION  SUPERIOR  -  INVESTIGACIONES,  FORMACION  PROFESIONAL  -  OFERTA  Y  DEMANDA Resumen : El proyecto presenta el resultado de la investigación de los factores que determinan la demanda de educación superior en los estudiantes de sexto de secundaria de las Unidades Educativas del área urbana de la ciudad de Tarija en la gestión 2022. Se describieron características importantes en los estudiantes de sexto de secundaria de las Unidades Educativas, como ser: edad, género, tenencia de hijos, estado civil y tipo de colegio de bachillerato en el que los estudiantes encuestados cursan su último año escolar. La investigación incluye información sobre las carreras más y menos demandadas por dichos estudiantes, así como también las nuevas carreras que les gustarían que se implementen en nuestra casa de estudios y en las diferentes universidades de nuestro departamento. Además, se evidencia sí el ingreso familiar es o no un factor de mucha importancia que determina la demanda de educación superior y qué otros factores pueden afectar dicha decisión de elección de carreas universitarias o técnicas. Y finalmente se llegarán a las conclusiones correspondientes de acuerdo a lo investigado y se brindarán ciertas recomendaciones para nuestras autoridades y de acuerdo a eso puedan implementar las correcciones necesarias para mejorar la oferta académica de las Universidades tanto públicas como privadas de la ciudad de Tarija....leer masleer menos

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063836	PG378/SAN	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12804^bBCEN

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Formación profesional ocupacional perspectivas de un futuro inmediato / Bermejo Campos, Blas

Público Ubicación : 378.01/B692f Autores: Bermejo Campos, Blas, Autor ; Domínguez Soto, Germán, Autor Título : Formación profesional ocupacional perspectivas de un futuro inmediato Fuente : Sevilla [ES] : GID, 1996, 408p Temas : EDUCACION  SUPERIOR,FORMACION  OCUPACIONAL

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038072	378.01/B692f	Libro	BIBLIOTECA POSGRADO	Seccion Unica	Disponible	0396^bBP

Interés del profesor de recibir una formación psicopedagógica en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho / Peñarrieta, Angel R

Público Ubicación : E378.124/PEÑ Autores: Peñarrieta, Angel R, Autor Título : Interés del profesor de recibir una formación psicopedagógica en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2002, 18p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Especialidad Temas : EDUCACION  SUPERIOR,FORMACION  DOCENTE Resumen : (Sin resumen); INTRODUCCION.- El nuevo contexto socioeconómico y tecnológico en el que vivimos, esta empujando a la mayoría de los países latinoamericanos a generar profundas transformaciones en sus procesos de desarrollo. La educación superior no se encuentra al margen de estos fenómenos, es así que los profesores deben tomar conciencia de estos hechos y cpacitarse para no quedar rezagados frente a los adelantos pedagógicos y tecnológicos, y de esta manera proporcionar a los estudiantes una mejor enseñanza. Para poder contar con profesores capacitados las Instituciones Educativas deben incorporar políticas y estrategias destinadas a fomentar la formación psicopedagógica de los mismos y así optimizar aspectos como ser: Docencia, Investigación y Extensión. Asimismo, las Instituciones Socioeconómicas de la actual época reclaman a la Educación Superior una mejor formación de sus recursos humanos respecto de las funciones que deben desarrollar los profesores Universitarios y buscar una imagen Docente Profesional que permita comprender aspectos objetivos y subjetivos que forman parte del conjunto de ideas que la sociedad y los hombres tienen acerca de los profesores y su actividad, que proyecte a su vez espectativas de como ser la imagen del óptimo profesor y que permita inferir las tareas que deben conformar la actividad y requerimientos de un desempeño Docente Profesionalista. Fenómenos como el crecimiento poblacional y la masificación estudiantil como tal, han ocasionado graves problemas en el que hacer académico de la Educación, los recursos económicos han sido insuficientes para resolver estos problemas que se han dado por el crecimiento de la población estudiantil, los recursos de infraestructura para la Educación ha tenido un crecimiento desigual cuyas implicaciones se reflejan en el proceso Enseñanza-Aprendizaje ocasionando graves vacíos en el ejercicio docente. Uno de los objetivos más importantes planteados a todas las personas con responsabilidad en la Educación de los niños y jóvenes consiste en lograr una verdadera dirección científica del proceso de Enseñanza. Para ello se requiere una sólida preparación en pedagogía y en otras ciencias afines a la Educación como ser: la teoría de la dirección, la filosofía, la psicología entre otros. Existen centros especializados como el CEPES, que tiene entre sus tareas principalmente la de coadyuvar a la formación psicopedagógica de los profesionales responsabilizados de las tareas educativas. ...leer masleer menos

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046279	E378.124/PEÑ	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0021^bBC

Programa de educación superior / Fundación Educación para el Desarrollo FAUTAPO

Público Ubicación : 378.1/F976p Autores: Fundación Educación para el Desarrollo FAUTAPO, Autor Título : Programa de educación superior Fuente : Bolivia [BO] : s.n., 2009, 38 p. Temas : FORMACION  TECNICA  -  GESTION  DE  CONOCIMIENTO,  EDUCACION  SUPERIOR  -  PROCESO  FORMATIVO  (BOLIVIA) Resumen : Sumario : Introducción. Descripción del Programa Educación Superior. Recolección de Información. Análisis de la Información. Buenas practicas. Observaciones finales

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061568	378.1/F976p	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6601/BAYF

Programa de educación técnica productiva Tarija - Red Sur / Fundación Educación para el Desarrollo FAUTAPO

Público Ubicación : 378.01/F976p Autores: Fundación Educación para el Desarrollo FAUTAPO, Autor Título : Programa de educación técnica productiva Tarija - Red Sur Fuente : Bolivia [BO] : s.n., 2009, 43 p. Temas : EDUCACION  SUPERIOR,  EDUCACION  TECNICA  (BASADO  EN  COMPETENCIAS),  FORMACION  TECNICA  -  BOLIVIA,  EDUCACION  TECNICA  PRODUCTIVA  -  PROGRAMAS Resumen : Sumario : Descripción del Programa. Recolección de información. Análisis de la información. Buenas practicas. Observaciones finales

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061571	378.01/F976p	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6604/BAYF

Relación de asignaturas plan de estudios "I.S.V.Z." y tributación a los campos de formación profesional / Rizzo Galarza, Roger

Público Ubicación : E378.124/RIZ Autores: Rizzo Galarza, Roger, Autor Título : Relación de asignaturas plan de estudios "I.S.V.Z." y tributación a los campos de formación profesional Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 2001, 25p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Especialidad Temas : EDUCACION  SUPERIOR,FORMACION  PROFESIONAL,PLAN  DE  ESTUDIOS Resumen : El presente documento expresa un trabajo de investigación de tipo descriptivo, realizado para determinar la relación de las 16 asignaturas, que contempla el Plan de Estudios vigente del Instituto Superior de Veterinaria y Zootecnia, en sus tres años de estudio como son materias básicas de 1er. año, formativas de 2do. año y profesionales de 3er. año; y su tributación a los campos de formación profesional en: Sanidad Animal-Producción Animal-Salud Pública. La obtención de los datos fué a través del análisis del documento "Plan de Estudios", y su aplicación de la técnica de la entrevista dirigido a docentes y egresados de la última gestión 1997 promocionada por el Instituto como así también a profesionales que trabajaron como docentes y que actualmente se encuentran desarrollando actividades en el sector productivo. Del total de la población se logró entrevistar a 12 personas que representan una muestra representativa del 67 por ciento. Los resultados nos permitieron demostrar que el 67 por ciento de las materias de 1er. año se relacionan con un 33 por ciento de materias de 2do. año permitiendo muy buena relación dando las bases a los estudiantes en el 1er. año y las materias de 2do. y 3er. año presentan una relación del 67 por ciento. En los campos de formación profesional las asignaturas de 1er., 2do. y 3er. año tributan a Producción Animal con 8 asignaturas el (44.44 por ciento) y Sanidad Animal con 7 asignaturas (38.88 por ciento) presentando mayor vinculación el campo de Producción Animal con asignaturas complementarias a la carrera, mientras que en Sanidad Animal todas las asignaturas están abocadas a la Medicina Veterinaria, en Salud Pública participan asignaturas de 2do. y 3er. año con el 16.6 por ciento. ...leer masleer menos

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046266	E378.124/RIZ	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0011^bBC

Secretaría de Educación Continua Dirección de Posgrado de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho / Calapiña Reynaga, Hector Carlos

Público Ubicación : TP378.155068/CAL Autores: Calapiña Reynaga, Hector Carlos, Autor Título : Secretaría de Educación Continua Dirección de Posgrado de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2019, 95p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ENSEÑANZA  SUPERIOR,  FORMACION  PROFESIONAL,  PROGRAMAS  DE  ESTUDIO  -  PLANIFICACION,  POSGRADO Resumen : El presente trabajo de pasantía está dirigido a la Secretaria de Educación Continua en la Unidad de Marketing, el cual tiene como principal problema identificar necesidades de capacitación en el área de Ciencias Económicas y Financieras, es así que en la primera parte de este trabajo se realiza el planteamiento del problema y se delimita los objetivos que se persiguen en el tiempo que dure la pasantía, para luego dar una solución a dicho problema identificado. En la segunda parte del trabajo se realiza un diagnóstico institucional de la Secretaria de Educación Continua con el fin de determinar su actual situación y desempeño en el que viene operando esta área de la UAJMS, que al mismo tiempo nos permite tener una visión más clara del funcionamiento de esta Unidad de estudio. En la tercera parte del presente trabajo se realizó una investigación de Mercado que permitió identificar las ofertas académicas posgraduales y sus diferentes características de la demanda, como la cuantificación de la demanda, es así que se concluyó que existen tres programas más demandados, los cuales son: Maestría en Finanzas y Gerencia Financiera, Maestría en Marketing Digital y Neuromarketing, Diplomado en Gestión del Talento Humano por Competencia. También se identificó que existe una preferencia de que los programas tengan una modalidad de aprendizaje semipresencial y existe una demanda potencial de 121 profesionales que están dispuestos a recibir este tipo de capacitación. En la última parte de este trabajo se diseña y se pone a consideración los tres programas más demandados del área de Económicas y Financieras, detallando la presentación de cada uno de los programas y el objetivo que se persigue, Plan de estudios o módulos, claustro docente, metodología de enseñanza, modalidad de estudio y costo del programa, el cual permite ejecutar cada uno de los programas por esta dirección y tomando en cuenta los diferentes reglamentos con los que dispone esta dirección....leer masleer menos

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060838	TP378.155068/CAL	Trabajo de Profesionalización	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10378^bBCEN

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Sistema automatizado para el control de asistencia del personal de la escuela Superior de Formación de Maestros Juan Misael Saracho de Canasmoro / Romero Rojas, Maryum Lizbeth

Público Ubicación : TD005/ROM Autores: Romero Rojas, Maryum Lizbeth, Autor Título : Sistema automatizado para el control de asistencia del personal de la escuela Superior de Formación de Maestros Juan Misael Saracho de Canasmoro Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct., 2010, 232 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : SISTEMA  INFORMATICO,  LENGUAJE  DE  PROGRAMACION  UML,  DESARROLLO  DE  SOFTWARE,  METODOLOGIA  RUP,  CONTROL  DE  PERSONAL  -  ESCUELA  SUPERIOR  DE  FORMACION  JUAN  MISAELSARACHO  (Canasmoro) Resumen : En la actualidad la Escuela Superior de Formación de Maestros “Juan Misael Saracho” de Canasmoro, no cuenta con un sistema automatizado para el control de personal, el presente trabajo contempla el Análisis y Diseño de un sistema automatizado para el control de personal, esta relacionado con el tratamiento de la información que maneja el área de personal, información que fue extractada a través de una especificación de requerimientos adecuada. El presente trabajo de grado “Sistema Automatizado para el Control de Asistencia del Personal de la Escuela Superior de Formación de Maestros “Juan Misael Saracho”, pretende la elaboración de un sistema capaz de realizar de una forma más adecuada el registro de asistencia de los funcionarios, planillas y reportes, ya que se debe presentar informes a los directores y al Ministerio de Educación y Culturas. De igual manera se dará una solución en el control de asistencia, donde actualmente existe dificultad y pérdida de tiempo por realizarse de forma manual. Es así que el presente trabajo desarrollado contempla las siguientes etapas: La etapa de especificación de requerimientos se realizó usando el Lenguaje Unificado de Modelo UML, que permite la obtención de la información adecuada para continuar con las siguientes etapas. El análisis del sistema consiste en un proceso de clasificación e interpretación de los hechos, diagnóstico de problemas y empleo de la información. El diseño es una etapa en la que en la que es necesario, comprender en su totalidad el antiguo sistema, para poder determinar la solución adecuada en el control de asistencia. ...leer masleer menos

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051766	TD005/ROM	Trabajo de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6465

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Sitematización de preferencias en el área técnico-productiva para una educación significativa en el escuela "Toribio Claure" / Quintana Salvatierra, Miriam Andrea

Público Ubicación : T371.3/QUI Autores: Quintana Salvatierra, Miriam Andrea, Autor Título : Sitematización de preferencias en el área técnico-productiva para una educación significativa en el escuela "Toribio Claure" Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, 107p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : METODOLOGIA  EDUCATIVA,ESTUDIO,AREA  TECNICA,COMUNIDADES  EDUCATIVAS,AREAS  DE  FORMACION,EDUCACION  SUPERIOR Resumen : El presente estudio, que en terminaos generales, plantea desarrollar el potenciamiento del área técnico-productiva de la escuela Toribio Claure, para el cual se recurre a desarrollar una investigación acerca del funcionamiento de la presente área en la escuela; y posteriormente plantear una propuesta educativa en lineamientos y principios curriculares. La metodología empleada en el presente estudio, corresponde al estudio descriptivo analítico. El universo los constituyo la comunidad educativa de la escuela Toribio Claure. La muestra está constituida de la siguiente manera: el 44.7 por ciento de padres de familia, el 100 por ciento de los maestros de la escuela y el 27 por ciento de los alumnos. Las técnicas de investigación utilizadas para la recolección de la información son: la entrevista y la observación no estructurada. Los instrumentos empleados son los cuestionarios elaborados, específicamente para cada estamento, con preguntas cerradas o estructuradas en los tres tipos de cuestionario. La conclusión final a la que se llego fue: la necesidad de implementar una propuesta educativa de capacitación y formación integral que fortalezca el área técnico-productiva como eje articulador de las otras áreas de formación ...leer masleer menos

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Investigación, No.16. Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Estudio de dos centros de formación docente / Yapu, Mario

Público Ubicación : 378.17/Y831e Autores: Yapu, Mario, Autor ; Torrico, Cassandra, Autor ; Terceros, Carmen, Autor Título : Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Estudio de dos centros de formación docente Fuente : La Paz [BO] : Fundación PIEB, agosto, 2003, vii.; 262 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : ESCUELAS  NORMALES,  FORMACION  DE  DOCENTES,  REFORMA  EDUCATIVA,  PLANIFICACION  CURRICULAR,  ETNOGRAFIA  –  EDUCACION,  PRACTICA  PEDAGOGICA,  PROGRAMAS  DE  ENSEÑANZA,  SOCIOLOGIA  DE  LA  EDUCACION,  INVESTIGACION  SOCIAL,  INVESTIGACION  EDUCATIVA,  CHUQUISACA  –  INSTITUTO  NORMAL  SUPERIOR  MARISCAL  SUCRE,  CHUQUISACA-  NORMAL  RURAL  SIMON  BOLIVAR  DE  CORORO. Resumen : Sumario: 1. Contexto histórico y modelos de formación docente. 2. Reforma educativa actual y formación docente. 3. Poder, relaciones institucionales y sociales en la formación de maestros en el Instituto Normal Superior (INS) Mariscal Sucre (MS): entre el mito y la realidad. 4. Proceso de formación docente: el aula y situaciones de formación (INSMS) 5. Formación de maestros en la normal Rural Simon Bolívar de Cororo. 6. Situaciones formativas y aula en una normal rural. 8. Conclusiones: dinámicas de formación docente, sistema y relaciones sociales ...leer masleer menos

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056359	378.17/Y831e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5826^bBLM

Actitud frente a la homosexualidad de las docentes mujeres en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho / Panique Rodríguez, Mónica

Público Ubicación : TI155.3/PAN Autores: Panique Rodríguez, Mónica, Autor Título : Actitud frente a la homosexualidad de las docentes mujeres en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2009, 100 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SEXUAL,  HOMOSEXUALIDAD,  EDUCACION  SUPERIOR,  EDUCACION  SEXUAL  -  DOCENTES  UNIVERSITARIOS Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN Nadie sabe exactamente cómo la homosexualidad entró en la historia humana. Al parecer ha estado presente desde el amanecer de la humanidad. Los registros más tempranos de conducta homosexual parecen encontrarse en las prácticas religiosas paganas de la antigüedad, pues algunos paganos incluían prácticas homosexuales en el culto a determinados dioses. Si el uso de estas prácticas en el culto se debía a que la homosexualidad era algo habitual en sus sociedades, o si fue el culto el que introdujo las prácticas homosexuales en la sociedad, es algo imposible de determinar, aunque algunas interpretaciones de las escrituras de Pablo defienden esta última versión. A lo largo de la historia la homosexualidad ha sido considerada de diferente forma por distintas culturas. En Grecia, los atenienses no promulgaban leyes que prohibieran la homosexualidad, ni siquiera la prostitución heterosexual. En Roma, “no era homosexual, ni tampoco heterosexual, ser activo o pasivo era lo que realmente importaba; como también ser hombre libre o esclavo. En esta sociedad las relaciones homosexuales eran en extremo reglamentadas”. (Buchanan R., 1998:2 http://www.cenesex.sld.cu/webs/diversidad/La%20Homosexualidad%20en%20la%20Historia.htm) En este sentido se debe hacer hincapié que la homosexualidad no ha sido considerada como delito, como perversión, como enfermedad mental y existen quienes la consideran actualmente como un estilo de vida. Por lo que la definición que se le ha dado hasta ahora al homosexual es aquella persona cuyas atracciones afectivo-eróticas son con personas del mismo género. Se decidió realizar la presente investigación tomando en cuenta a la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, se partió de la idea de que las Universidades se constituyen en lugares de formación y desarrollo, donde surgen ideas de progreso, amor y respeto, son el punto social élite donde supuestamente se puede encontrar pluralidad, libre expresión y una apertura hacia la diversidad cultural y más aún si se toma en cuenta la actitud de las docentes, responsables de la formación de las futuras generaciones de profesionales, las cuales definitivamente cumplen un rol social, económico, político, etc., en todo medio en base a la formación académica recibida en sus años de pregrado. En este sentido el presente estudio se apoya en el trabajo de investigación titulado “Actitud de los docentes varones de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho frente a la homosexualidad” como una continuación debido a que en una primera instancia se toma la actitud de los docentes varones, en este caso se refiere a la actitud de la docentes mujeres frente a la homosexualidad. (Aranda, A., 2009) Atendiendo a la consideración anterior el presente trabajo se aplicó a las docentes universitarias de la UAJMS, de las Facultades de Odontología, Humanidades, Ciencias Jurídicas y Políticas, Ciencias Económicas y Financieras, Ciencias de la Salud, Ciencias y Tecnología y Ciencias Agrícolas y Forestales, un cuestionario enfocado a identificar la actitud hacia la homosexualidad. En este estudio se parte de la suposición de encontrar una actitud positiva en las docentes universitarias frente a la homosexualidad, puesto que la gran fuerza de cualquier formador es la premisa que “se enseña con el ejemplo”, son capaces de crear un clima de aceptación como de rechazo. La posición de todo docente y sobre todo a nivel de educación superior es la de guía, impulsor, experto, amigo y líder por lo que debería manifestar una apertura de criterios, de análisis, reflexión, disposición a aceptar las diferencias entre sus estudiantes, características, etc. Por lo que el presente trabajo intenta dar cuenta de cómo las docentes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, se manifiestan frente a la homosexualidad....leer masleer menos

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052542	TI155.3/PAN	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5977

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Actitud de los estudiantes que asisten a la Escuela Superior de Formación de Maestros en Canasmoro – Tarija, frente al maltrato infantil / Moscoso Céspedes, Tatiana Yulithza

Público Ubicación : T152.4/MOS Autores: Moscoso Céspedes, Tatiana Yulithza, Autor Título : Actitud de los estudiantes que asisten a la Escuela Superior de Formación de Maestros en Canasmoro – Tarija, frente al maltrato infantil Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2018, 111 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  -  ACTITUDES,  NIÑOS  -  MALOS  TRATOS,  ESTUDIANTES  -  ESCUELA  SUPERIOR  DE  MAESTROS,  CANASMORO  -  TAAIJA Resumen : El presente trabajo es el resultado de la investigación realizada con los estudiantes que asisten a la Escuela Superior de Formación de Maestros “Juan Misael Saracho”, en Canasmoro - Tarija, la cual tuvo como objetivo “determinar la actitud que presentan los estudiantes frente al maltrato infantil”, tomando en cuenta a la actitud y sus componentes, como el cognitivo, afectivo y conductual. Por otra parte también se ha tomado en cuenta la diferenciación del sexo en cuanto a la actitud de los estudiantes. La revisión teórica ha abordado elementos centrales referidos al maltrato infantil, actitud, componente cognitivo, afectivo y para finalizar se hizo referencia al componente conductual. El área de investigación es de la psicología social, el tipo de investigación corresponde a un estudio descriptivo, comparativo y diagnóstico, porque busca desglosar las distintas variables comprendidas en este estudio. El presente estudio se ha realizado con una muestra de 236 estudiantes (varones y mujeres) que asisten a la Escuela Superior de Formación de Maestros “Juan Misael Saracho” de Canasmoro – Tarija, seleccionados a partir de un muestreo intencional. Para la recolección de información se empleó una escala de actitud con 30 afirmaciones, de las cuales 10 corresponden al componente cognitivo, 10 al afectivo y 10 al conductual. A su vez, se utilizó una escala de Osgood o diferencial semántico, para precisar más aún el estudio de la actitud frente al maltrato infantil. El análisis de los datos se realizó de manera cuantitativa y cualitativa: el cuantitativo expresado a través de tablas, gráficos, y porcentajes y el cualitativo expresa el análisis de la información. La primera hipótesis planteada: “Los estudiantes que asisten a la Escuela Superior de Formación de Maestros “Juan Misael Saracho” en Canasmoro – Tarija, presentan una actitud positiva frente al maltrato infantil, caracterizada por conocimientos suficientes, sentimientos de rechazo y una predisposición comportamental activa frente al maltrato infantil”, se ACEPTA, puesto que se manifiesta una coherencia interna de la actitud en cuanto a sus componentes. La segunda hipótesis planteada: “Las estudiantes mujeres que asisten a la Escuela Superior de Formación de Maestros “Juan Misael Saracho” en Canasmoro – Tarija, presentan una actitud positiva frente al maltrato infantil caracterizada por conocimientos suficientes, sentimientos de rechazo y una predisposición comportamental activa, a diferencia de los estudiantes varones que presentan una actitud neutra, caracterizada por conocimientos intermedios, sentimientos de indiferencia y conductas de indecisión frente al maltrato infantil”, se RECHAZA, puesto que no existe diferenciación en cuanto a los componentes, tampoco en la actitud frente al maltrato infantil de hombres y mujeres. De manera general, los estudiantes han manifestado conocimientos suficientes, sentimientos de aceptación y una predisposición comportamental activa, lo cual se traduce en una actitud positiva frente al maltrato infantil....leer masleer menos

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