72 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'ACADEMICO,AREA'

Rendimiento académico de alumnos y alumnas en el área de matemática, frente a la inadecuada aplicación de metodologías / Chavéz Espada, Luz Polly

Público Ubicación : T371.264/CHA Autores: Chavéz Espada, Luz Polly, Autor Título : Rendimiento académico de alumnos y alumnas en el área de matemática, frente a la inadecuada aplicación de metodologías Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, Tesis, 90p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : RENDIMIENTO  ACADEMICO,AREA  MATEMATICAS,METODOLOGIA,EDUCACION,APRENDIZAJE Resumen : La investigación realización en la escuela Modesto Oministe, sobre la enseñanza y aprendizaje de la matemática, sobre cuales son los factores metodológicos que influyen en el bajo rendimiento de los alumnos en está área, permitió la elaboración del presente trabajo que pretende dar algunas posibles alternativas de solución al problema, para que el docente investigue, se actualice y utilice metodologías y estrategias innovadoras en la enseñanza de la matemática logrando obtener un mayor rendimiento de los alumnos y que estos no la rechacen, no se atemoricen ni odien la matemática ni al profesor de matemática y más por el contrario motiven y despierten su interés por aprenderla, aplicarla y relacionarla a las demás áreas de conocimiento, incentivando sus propios procesos y estrategia, su creatividad y una actitud positiva hacia una matemática. ...leer masleer menos

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044682	T371.264/CHA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1985^bBEDU

La administración o gestión para el aseguramiento del personal académico en la U.A.J.M.S. / Cortéz Baldiviezo, Eduardo

Público Ubicación : M378.16/COR Autores: Cortéz Baldiviezo, Eduardo, Autor Título : La administración o gestión para el aseguramiento del personal académico en la U.A.J.M.S. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2002, 98p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Maestría Temas : EDUCACION  SUPERIOR,ADMINISTRACION  ACADEMICA,PERSONAL  ACADEMICO,UNIVERSIDADES Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION.- La crisis financiera que enfrentan las Universidades y la demanda creciente de rendiciónde cuentas al público, han hecho que las Instituciones se esfuercen por racionalizar la administración de personal. Está claro que en muchos países, particularmente en el nuestro, más concretamente en nuestra Universidad, no se aborda con firmeza el sensible campo de la eficiente y eficaz administración o gestión de personal académico, mas aún si consideramos que los sueldos y salarios del personal académico constituyen la mayor parte del presupuesto de gastos corrientes. Es en este sentido, hace más de una década, Ismael Rodríguez Bou afirmaba, no sin razón, que "las universidades Latinoamericanas están gobernadas, cuentan con un Gobierno, pero carecen de verdadera administración". En realidad esa era hasta hace poco la situación general, que aún sigue siendo cierta para un buen número de universidades del continente. Sin embargo, también en este campo se han dado pasos positivos, no solo en lo que respecta a la administración académica, generalmente desatendida. Es preciso, con todo tener presente que "la administración Universitaria por su carácter complejo, al ser la Universidad una entidad cultural y científica, requiere la aplicación de normas especiales y cuando no particulares, que no se las puede encontrar todas en las cánones elaborados por ejemplo, para la administración de empresas". En este contexto es importante encarar iniciativas de cambio referentes a la administración o gestión de personal académico lo cual ha motivado la realización del presente trabajo. Las Instituciones de Educación Superior IES permiten la aplicación de las Ciencias Administrativas, que inducen a los responsables de las organizaciones a adquirir conocimientos acerca de la administración para conducir y manejar estas Instituciones dentro de los principios y valores que las caracterizan, y asimismo actuar dentro de marcos de competitividad, calidad y eficiencia. Las autoridades de estas Instituciones tienen la difícil funcion de planear, organizar, tomar decisiones, dirigir y controlar el trabajo, motivar a la variedad de personal que se necesita para poder operar y desarrollar a las universidades. Esta situación hace necesario implementar un sistema de Administración o gestión de Personal Académico y/o en su caso proponer algunas acciones que permitan estructurar, organizar y perfeccionar las funciones mas importantes con relación a este tema. La Universidad Autónoma Juan Misael Saracho no constituye una excepción dentro de la problemática expuesta. De manera particular, los PROBLEMAS a abordar son: ¿Cuáles son las deficiencias en la gestión para el aseguramiento del personal académico en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho? ¿Cómo perfeccionar la gestión para el aseguramiento del personal académico en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho?. Basándonos en los problemas planteados, se identifican los siguientes...leer masleer menos

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046185	M378.16/COR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0029^bBC

Alternativa de proteccion de margenes del rio Sola que afecta el area rural del departamento de Tarija / Gareca Delgado, Ivar

Público Ubicación : T333.7/GAR Autores: Gareca Delgado, Ivar, Autor Título : Alternativa de proteccion de margenes del rio Sola que afecta el area rural del departamento de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 131p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Incluye Planos Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : CUENCAS,HIDROLOGIA,AREAS  RECREATIVAS,SILVESTRE,AREA  RURAL Resumen : El presente trabajo pretende demostrar la factibilidad de regular el régimen del río sin que ella signifique una modificación de todas las fuerzas incidentes y conservadoras, todo esto justificado por la subsecuente economía que tratará de representar un bajo costo de operación. Es preocupación actual de las autoridades locales el dar una solución definitiva al problema de control de crecidas. Se determinaron las máximas intensidades de lluvia para diferentes duraciones y frecuencias aplicando el modelo Fuller-Coutagne. De esta manera se han obtenido las curvas de intensidad, duración, frecuencia, no al nivel puntual, sino a nivel del área de toda la cuenca. Luego de procedió a la determinación de caudales por la aplicación de métodos empíricos-estadísticos, una evaluación importante con estimación de caudal mediante el método (sección-pendiente), la diferencia de caudales entre los empíricos-estadísticos y del método mencionado es importante para la elección de caudal de diseño, se considero la vida útil de las obras, y el riesgo de falla. Se opto por la utilización de un caudal de diseño (Qd = 600m3) para un periodo de retorno de 100 años, con el cual se diseñaron las obras de protección. Se realizo el análisis estructural de 2 tipos de obras de protección, de las márgenes tanto rígidas y flexibles, además se realizó un análisis de costo, por las ventajas tanto técnicas como económicas de las estructuras flexibles, se opto por la estructura de gavión, que fue la más barata. También se diseño una colchoneta para evitar la socavación y no tener los problemas de inestabilidad en la base y posterior desequilibrio estructural ...leer masleer menos

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043540	T333.7/GAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1382^bBC
054824	T333.7/GAR	Tesis	BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA	TESIS MENCION HIDRAULICA	Disponible	0762

Análisis del dimensionamiento y ejecución de pavimentos rígidos especiales para estacionamientos y pisos industriales / Riquelme Irahola, Paola Patricia

Público Ubicación : PG625.84/RIQ Autores: Riquelme Irahola, Paola Patricia, Autor Título : Análisis del dimensionamiento y ejecución de pavimentos rígidos especiales para estacionamientos y pisos industriales Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2010, 269 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : PAVIMENTOS,  PAVIMENTOS  RIGIDOS,  LOSAS  DE  CONCRETO,  HORMIGON,  AREA-ESTACIONAMIENTOS,  PLANOS Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN Antecedentes La tecnología de los pavimentos se ha desarrollado principalmente en torno a las estructuras de tipo flexible, con capas asfálticas como superficie de rodamiento, las cuales han experimentado con el tiempo innovaciones en cuanto a materiales y espesores para incrementar su resistencia, antes que recurrir a soluciones con concreto para tal fin, pese a que hay casos en que claramente podría establecerse que la solución técnica y económica más adecuada sería un pavimento de tipo rígido. Posiblemente han influido en lo anterior conceptos mal definidos, entre los que conviene señalar el costo, falta de equipos, carencia de experiencia, que estancaron el desarrollo de la tecnología de pavimentos de concreto en el país. Puede mencionarse por otra parte, que esta situación se capta con mayor intensidad en el campo de aplicación de las carreteras, pues no es sino a partir del año 1996, que se inició con la construcción de los primeros pavimentos rígidos construidos inicialmente en las ciudades de Santa Cruz y en Cochabamba; posteriormente, se sumaron a estas iniciativas, la ciudad de Potosí, Tarija, La Paz y Oruro. Otras ciudades pequeñas también apostaron al pavimento rígido, como Yacuiba, Bermejo, Entre Ríos y Cobija que construyeron muchos miles de metros cuadrados de pavimento durable y aún continúan en la búsqueda de proyectos y financiamiento para nuevas necesidades demostrando que el pavimento rígido es la mejor opción de pavimentado, embellecimiento y modernización de una ciudad. Adquirida la experiencia en estructuras viales y demostrando que el pavimento rígido es la mejor opción de pavimentado, se inicia con la búsqueda de nuevas aplicaciones del pavimento rígido, desarrollándose así la construcción de estacionamientos y pisos industriales. Inicialmente la información con la que se contaba para este tipo de aplicación era insuficiente para realizar adecuadamente la función a la que estaban destinadas, por lo que los constructores se veían forzados a estimar cargas de diseño o hacer conjeturas sobre la función prevista. Con el paso de los años, se fue perfeccionando y mejorando los procedimientos de cálculo y construcción, llegando así a obtener a través de estudios y prácticas, mejor diseño, especificaciones y mejor tecnología. Algunos de los diseños de los pavimentos en pisos industriales fueron: La bodega de almacenamiento de partes para vehículos en Australia, La Planta de vidrios en Ingleburg - Australia, el Laboratorio Alcón en Argentina, La planta Bayer en Argentina y El centro de distribución de Nestlé en Chile. En Bolivia, el caso de pisos industriales y estacionamientos de pavimentos de concreto deja mucho que desear ya que no siempre ha estado en manos de especialistas, produciéndose deficiencias importantes en el conocimiento de los principios básicos de diseño, lo que ha ocasionado fallas prematuras en el diseño, ya que el proyecto se maneja en muchas ocasiones mediante la aplicación de recetas o recomendaciones prácticas, utilizando concretos convencionales. Es conveniente señalar que en la gran mayoría de los casos no se cuenta con especificaciones y metodología adecuadas para el proyecto de los pavimentos de este tipo. ...leer masleer menos

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042360	PG625.84/RIQ	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7082

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Aplicación de una metodología activa en la enseñanza de la matemática / Ichazú Baldiviezo, María Cecilia

Público Ubicación : T371.3/ICH Autores: Ichazú Baldiviezo, María Cecilia, Autor Título : Aplicación de una metodología activa en la enseñanza de la matemática Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1999, 98p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : METODOS  DE  INSTRUCCION,METODOLOGIA  EDUCATIVA,ENSEÑANZA,AREA  MATEMATICAS, Resumen : La investigación realizada se caracterizo por ser experimental, habiéndose utilizado como métodos teóricos el analítico sintético, el inductivo deductivo y como métodos empíricos el método de la experiencia, la observación , la encuesta. A su vez se utilizo como instrumentos del cuestionario estructurado para la encuesta. A su vez se utilizo como instrumentos el cuestionario estructurado para la encuesta tanto para los docentes como para los estudiantes de la aplicación de la metodología activa en la enseñanza de la matemáticas, basada en la consideración de los conocimientos previos. La población objeto de estudio, estuvo constituida por el docente de la asignatura de matemáticas y los estudiantes de los primeros años del nivel secundario del Colegio Nocturno Nacional "San Luis" en la gestión 1999, habiéndose tomado en el caso de los estudiantes una muestra aleatoria simple del 30 por ciento. La presentación de resultados, se realizo a través de cuadros y graficas estadísticas, las mismas que expresan las frecuencias relativas de la opinión de los estudiantes acerca de cada uno de los indicadores, categorías y variables de estudio. Los instrumentos estadísticos mencionados facilitaron el análisis e interpretación de los datos obtenidos tanto de estudiantes como del profesor. El procesamiento de los datos se realizo de forma manual. Como consecuencia de la paliación de una metodología activa en la enseñanza de las matemáticas, basada en la consideración de los conocimientos previas, se pudo establecer efectos positivos en el rendimiento académico cualitativo y cuantitativo de los estudiantes y el proceso enseñanza-aprendizaje en general de las matemáticas. ...leer masleer menos

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044586	T371.3/ICH	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2002^bBEDU

Apoyo psicopedagógico a las funciones básicas para la madurez escolar en niños con bajo rendimiento académico de 1er Curso de Primaria del Colegio Hermann Gmeiner de la Ciudad de Tarija gestión 2023 / Escobar Duran, Fabiola Karen

Público Ubicación : PI155.413/ESC Autores: Escobar Duran, Fabiola Karen, Autor Título : Apoyo psicopedagógico a las funciones básicas para la madurez escolar en niños con bajo rendimiento académico de 1er Curso de Primaria del Colegio Hermann Gmeiner de la Ciudad de Tarija gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2024, 197 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  NIÑOS  -  COCIENTE  INTELECTUAL,  NIÑOS  -  APTITUDES  DE  APRENDIZAJE,  NIÑOS  –  RENDIMIENTO  ACADEMICO,  NIÑOS  -  PSICOLOGIA  DEL  APRENDIZAJE Resumen : Cada estudiante tiene un ritmo de aprendizaje diferente y aquellos con bajo rendimiento académico necesitan atención especializada. Los problemas de aprendizaje a menudo no se detectan a tiempo y la madurez escolar implica habilidades cognitivas, emocionales y sociales. El apoyo psicopedagógico en la primaria es esencial para sentar las bases del aprendizaje y desarrollo de los niños, identificando y abordando posibles dificultades para promover el éxito académico y emocional desde temprana edad. Sin embargo, en varios colegios en Tarija, como el colegio Hermann Gmeiner, no se cuenta con programas que potencien las habilidades de aprendizaje ni la madurez escolar, lo que puede resultar en dificultades de aprendizaje más serias en el futuro. Es fundamental implementar programas que mejoren la madurez escolar de los niños, ya que la estimulación temprana sienta las bases para su desarrollo futuro. El programa tiene como objetivo brindar apoyo psicopedagógico a las funciones básicas para la madurez escolar en niños con bajo rendimiento académico de 1ro de primaria del colegio Hermann Gmeiner en la gestión 2023. También busca generar nueva información y conocimiento en el campo educativo en Tarija, profundizando en la comprensión de los factores que influyen en la madurez escolar y el desarrollo de los estudiantes de primaria. El programa se desarrolla a lo largo de 15 sesiones, 10 sesiones son individualizadas y 5 sesiones son grupales. Durante las sesiones individuales, se trabajan las áreas neuropsicopedagógicas identificadas como problemáticas en cada niño, a través de actividades y ejercicios adaptados. Estas sesiones tienen como objetivo brindar a los niños las herramientas necesarias para mejorar sus habilidades psicomotrices, lenguaje, percepción y pensamiento. Por otro lado, las sesiones grupales se enfocan en actividades lúdicas y dinámicas grupales que promueven el desarrollo socioemocional de los niños, fomentando la colaboración, comunicación y resolución de problemas en grupo. Además, se utiliza la batería de evaluación de la madurez escolar desarrollada por la Dra. Maria Nela Paniagua Gonzales para identificar las áreas específicas en las que los niños presentan dificultades. Esta evaluación permite tener un enfoque más preciso y personalizado en el programa. ...leer masleer menos

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063572	PI155.413/ESC	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12750^bBCEN

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Área de cuarentena para animales silvestres en el Bioparque Urbano Tarija / Bejarano Peláez, Moira

Público Ubicación : PG712.5/BEJ Autores: Bejarano Peláez, Moira, Autor Título : Área de cuarentena para animales silvestres en el Bioparque Urbano Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2020, 101p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  ASPECTOS  AMBIENTALES,  ECOLOGIA  ANIMAL,  BIOPARQUE  URBANO  -  TARIJA,  AREA  DE  CUARENTENA  PARA  ANIMALES  SILVESTRES Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION.- El área de cuarentena es un espacio muy importante para el cuidado y control de la fauna silvestre, con espacios destinados para el análisis, investigación, control de bajo, medio y alto riesgo en la salud de los animales y la población. El área de cuarentena es un espacio que expone las necesidades técnicas, para las instalaciones, que se destinan a los animales, distribuyéndolos por el tipo de especie, cantidad de animales y el estado en que llegan a estos espacios, ya que cuentan con una serie de normativas generales y especificas a nivel internacional, para cada tipo de especie, las cuales definirán el destino del animal, ya sea una rehabilitación específica, un tratamiento veterinario, reinserción a su hábitat natural, traslado del animal a un espacio ex situ adecuado a sus requerimientos por especie, o integrarlo a un centro de custodia de fauna silvestre designado por el Ministerio de Medio Ambiente y El Centro de Desarrollo Forestal, que declarará refugios de fauna silvestre, a aquellas zonas del territorio nacional que, previo el estudio científico correspondiente, se definan como necesarias para la protección, conservación y propagación de animales silvestres, principalmente de aquellas especies que se consideren en peligro de extinción, ya sean residentes o migratorias . El área de cuarentena es un espacio completamente destinado para la protección de animales y atendido por un servicio especializado, como ser veterinario especializado en el cuidado de fauna silvestre, biólogos, técnicos preparados para el cuidado y alimentación de los animales y limpieza de estos espacios. La razón de exista esta área en base a un previo análisis e investigación de la necesidad de estos espacios, presentando el problema extinción de varias especies en nuestro país, debido a las siguientes causas: caza indiscriminada de estos animales, que normalmente son utilizados para colección, deporte ilegal, eventos folclóricos para la vestimentas o domesticación. Adicionalmente, la inserción de animales que provocan un desequilibrio ambiental. El tráfico de animales es otro factor que amenaza constantemente a distintas especies, según explicó Arnold y el representante de la Sociedad Protectora de Animales en Tarija (SPAT) y activista ambiental, Gonzalo Torrez. “Hay una policía fronteriza bastante incompetente, mal instruida y mal equipada, nosotros somos el país número 8 en biodiversidad en el mundo y estamos en esta situación. La fauna sale desde Bolivia a países con menos especies como Argentina o incluso países europeos. Se trata de fauna que solo existe en nuestro país”, detalló. El tráfico ilegal de animales y especies silvestres que se encuentran con grados de amenazas actualmente está “fuera de control” según Torrez, quien indicó que las instituciones como el Servicio Nacional de Áreas Protegidas (SERNAP) no estarían cumpliendo sus funciones adecuadamente, de forma especial en Tarija; Asimismo, Torrez, mencionó que la deforestación es otro factor que estaría amenazando a la biodiversidad, situación que evidenció en la región del Chaco, donde algunas personas estarían deforestando “grandes extensiones de tierra” para dedicarse a la agroindustria tecnificada, sembrando productos transgénicos solo porque “se venden mejor” . De esta manera el municipio de Tarija se vio en la necesidad de crear un centro de custodia para animales, en la categoría de Bioparque Urbano, pero lastimosamente el Bioparque no cuenta con una Área De Cuarentena para los animales silvestres, dicha área tiene la actividad destinada para la observación, rehabilitación y ambientación de los animales; estos animales por lo general no son aptos para ser reinsertados en su habitad natural, por lo cual se mantienen en custodia del parque dándoles una mejor calidad de vida. La propuesta este proyecto de Área de Cuarentena en el Bioparque Urbano de Tarija para Animales Silvestres, contará con un diseño óptimo para el refugio diferentes especímenes, brindando espacios funcionales para su desempeño y desarrollo en el proceso de recuperación y rehabilitación, con mejores condiciones de vida en espacios de cautiverio, además de educar y sensibilizar a la sociedad que los visite cuando ingresen a las áreas de animales recuperados....leer masleer menos

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060949	PG712.5/BEJ	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11269^bBCEN

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Aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico de los adolescentes del Centro Minero Siete-Suyos / Martínez Choque, Julialba

Público Ubicación : T155.5/MAR Autores: Martínez Choque, Julialba, Autor Título : Aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico de los adolescentes del Centro Minero Siete-Suyos Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 66 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA,  APRENDIZAJE,  ENSEÑANZA  Y  APRENDIZAJE  -  PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  RENDIMIENTO  ACADEMICO,  ADOLESCENTES  -  CENTROS  MINEROS Resumen : La presente investigación enmarcada dentro de la psicología general (clínica ), abordo la problemática cuales son los aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico en adolescentes del nivel secundario del colegio Daniel Campos , como principal objetivo general “determinar los aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico en adolescentes de primero a cuarto de secundaria del colegio Daniel campos de Siete - Suyos (centro minero Prov. Sub Chichas Dpto. Potosí)”, ha abordado este tema por ser nuevo en su conocimiento e investigación para nuestro medio ya siento esto de mucho beneficio en la vida de diversas personas . En este sentido, se fijaron objetivos, uno general y cuatro específicos con el fin de dar respuesta al problema de investigación y a la hipótesis planteada; para esto se utilizó la siguiente metodología. El tipo de metodología para esta investigación es la siguiente: exploratorio descriptivo correlacional. Para el tratamiento de los datos se utilizó la estrategia cuantitativa; para la población se tomo en cuenta al centro minero Siete – Suyos , la muestra se eligió de forma aleatoria porque cada miembro de la población tiene igual oportunidad de ser seleccionado además, porque los resultados obtenidos nos permitirán hacer generalizaciones a otras unidades educativas; el método utilizado en esta investigación es teórico se utilizó principalmente en la construcción del marco teórico y en la interpretación de los datos, aunque estarán presentes en todos lo momentos de la investigación. Como instrumentos principales se aplicó test de ansiedad (Enrique Rojas), test autoestima (35B) test de funcionalidad familiar (FF-SIL), rasgos de personalidad (test de árbol kart Korch). Los resultados obtenidos en esta investigación muestran que existe relación directa entre aspectos psicológicos en relación al rendimiento académico. Sin embargo, como lo señalaron Conde y De-Jacobis (2001) la causa del bajo rendimiento escolar es la vida psicológica del adolescente, la falta de comunicación con los integrantes de la familia, la inestabilidad de su desarrollo físico y emocional, que dan como resultado justamente el bajo desempeño, la reprobación de materias se incluso la deserción escolar Se cumple la hipótesis dicha en los aspectos psicológicos como ser , ansiedad alta, disfuncionalidad familiar, baja autoestima y algunos rasgos de personalidad como ser inseguridad, desconfianza, inestabilidad; tienen una relación de coexistencia con el rendimiento académico no satisfactorio; en adolescentes de 1º al 4º de secundaria del colegio “Daniel Campos Siete - Suyos (centro minero)....leer masleer menos

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052536	T155.5/MAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5959

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Aspectos psicologicos y emocionales relacionados con el rendimiento academico en los Adolescentes de 1ro. a 4to. de secundaria del Colegio Daniel Campos Centro Minero Siete Suyos, provincia Sub Chichas. Departamento de Potosi. / Andrade Pastrana, Gaby M

Público Ubicación : T155.5/AND Autores: Andrade Pastrana, Gaby M, Autor Título : Aspectos psicologicos y emocionales relacionados con el rendimiento academico en los Adolescentes de 1ro. a 4to. de secundaria del Colegio Daniel Campos Centro Minero Siete Suyos, provincia Sub Chichas. Departamento de Potosi. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2008, 103p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE  -  RENDIMIENTO  ACADEMICO Resumen : El present trabajo de investigacion enmarco dentro de la psicologia clinica general, tuvo como principal objetivo indagar sobre aspectos psicologicos y emocionales realcionados con el rendimiento academico del primero al cuarto de secundaria del colegio Daniel Campos de Siete - Suyos, centro minero Provincia Sub Chichas Departamento de Potosi.Tratando de responder, el nivel de rendimiento academico identificar el nivel de ansiedad caracterizar la funcionalidad familiar el nivel de autoestima e identificar que rasgos de personalidad mas frecuentes en los adolescentes del colegio Daniel Campos. El estudio comenzo en agosto de 2007 donde se empieza a discurrir sobre la informacion bibliografica e instrumentos que pueda coadyubar a los objetivos planteados, en el trabajo. Ya en el presente año, 2008, se procede a la aplicacion de los instrumentos como: test de ansiedad de Rojas cuestionario 35 B, test autoestima, test de funcionalidad familiar, test del Arbol, rasgo de personalidad. Tras realizar una evaluacion cuantitativa y cualitativa de las variables investigadas, se llego a la conclusion que los aspectos psicologicos y emocionales repercuten en la relacion del rendimiento academico del adolescente de primero al cuarto de secundaria en el colegio Daniel Campos Centro Minero Siete - Suyos Provincia Sub Chichas Potosi como ser la baja autoestima la disfucionalidad familiar y rasgos negativos de la personalidad relacionados con el nivel del rendimiento academico no satisfactorio del adolescente. Se refiere qeu el rendimiento academico no esta asociada con la ansiedad, si no que esta asociado a la baja autoestima, la disfucionalidad familiar, tambien esta determinado por aspectos tales como la falta de comunicacion, de confianza en el sistema familiar. Asimismo la actitud que muestran estos adolescentes para con sus padres es imcompatible debido a la deficiente comunicacion e interaccion que se da entre estos sistemas, siento esto negativo para el adolescente que llega a repercutir en su desarrollo academico no satisfactorio. ...leer masleer menos

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048192	T155.5/AND	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5305^bBPSI

Cálculo del combustible leñoso de especies predominantes en el Rincón de la Vitoria por el método de intercepción lineal / Agüero, Diego César

Público Ubicación : T582/AGU Autores: Agüero, Diego César, Autor Título : Cálculo del combustible leñoso de especies predominantes en el Rincón de la Vitoria por el método de intercepción lineal Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 2002, 62p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : PLANTAS  LEÑOSAS,COMBUSTIBLES  LEÑOSOS,AREA  DE  ESTUDIO,DESCRIPCION  DE  ESPECIES,RINCON  DE  LA  VICTORIA, Resumen : El Rincón de la Vitoria es la zona donde se han registrado la mayor cantidad de incendios, debido a causas accidentales o provocadas, dado que las condiciones, tanto climáticas como la disponibilidad de material combustible así lo han permitido, y es por tal motivo que se eligió este lugar para la realización del presente trabajo de investigación siendo el Rincón de la Vitoria forma parte de la principal fuente de captación de agua junto con las comunidades de Coimata, Pinos, Calderilla y Sola para su posterior distribución en la ciudad de Tarija por tal motivo son consideradas zonas o áreas de protección. Desde el punto de vista de la protección de los recursos forestales a la acción de agentes adversos, las actividades de prevención contra incendios juegan un papel preponderante. Por otra parte, la acumulación de materiales combustibles en el piso del bosque, constituye uno de los factores que determinan el riesgo de incendios cuando alcanzan niveles de continuidad y cantidad peligrosos. El presente trabajo trata fundamentalmente de obtener, a través del método de intercepción lineal, la cantidad de material combustible de las especies Pino del Cerro y aliso acumulados en forma natural, como así también identificar las especies que realicen un aporte de material combustible ligero o de rápida combustión que amenacen con una posibilidad de incendio. Una vez finalizado el presente trabajo tenemos que en el área se encuentra un volumen de 0,52078 m3/ha y un peso de 0,23265 tn/ha para la especie aliso, como también el volumen de 0,77558 m3/ha y un peso de 0,40518 tn/ha de la especie Pino de cerro lo que forma un elevado potencial de combustible leñoso. Sumadas las especies Pino del cerro y Aliso hacen un volumen de 1,29635 m3/ha y un peso de 0,63783 tn/ha, mas el aporte de especies de combustión rápida existentes en la zona como gramíneas y arbustivas se tiene valores de cantidad elevados aumentando la posibilidad de incendios en la zona, si además tomamos en cuenta las características de cada especie ...leer masleer menos

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045508	T582/AGU	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2868^bBAYF

Características psicológicas de estudiantes de secundaria con rendimiento académico óptimo y no satisfactorio en la Ciudad de Tarija / Delgado Mamani, Bertha María

Público Ubicación : TI155.5/DEL Autores: Delgado Mamani, Bertha María, Autor Título : Características psicológicas de estudiantes de secundaria con rendimiento académico óptimo y no satisfactorio en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2009, 110 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  PERSONALIDAD,  AUTOESTIMA,  ADOLESCENTES  -  ENSEÑANZA  APRENDIZAJE,  ESTUDIANTES  -  RENDIMIENTO  ACADEMICO Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN Es frecuente en el contexto educativo que cuando los maestros analizan los resultados de las evaluaciones en cada trimestre, encuentren que existen alumnos con alto rendimiento académico y otros al contrario con bajo, lo que en todo momento ha llevado a analizar los aspectos que originan la diferencia de aprendizaje entre estos alumnos. La mayoría de los estudios que intentan explicar el rendimiento académico se han basado en tres tipos de variables, que influyen en el desarrollo educativo: el factor personal, familiar y académico propiamente dicho; tampoco se debe olvidar que la relación con los pares promueve la adquisición de competencias sociales. El proceso educativo de enseñanza y aprendizaje incluye algunas variables: familiares, académicas y psicológicas que influyen en el tipo de rendimiento académico de los estudiantes, porque las características familiares interfieren, en definitiva, en el aprovechamiento escolar. El tipo de enseñanza que brindan los maestros también ejerce una importante influencia y finalmente uno de los aspectos más relevantes se refiere a las características psicológicas, tales como el nivel de aprendizaje, autoestima, personalidad, etc. Por lo general, se ha explicado el alto y bajo rendimiento académico acudiendo a diferencias individuales en inteligencia o en aptitudes intelectuales, pero en la presente investigación, se hace referencia a otros factores: las características psicológicas influyentes en el rendimiento académico; así, los rasgos de personalidad, los valores, autoestima y el nivel intelectual, conceptualizando cada uno de estos para una mejor comprensión. Por ello es importante analizar todos estos aspectos para comprender la interacción entre las características de personalidad y el rendimiento académico, ya que los rasgos de personalidad de cada individuo son determinantes en el sujeto, asimismo la autoestima y los valores son características importantes para cada una de las personas que habitamos en la sociedad, ya que la influencia de éstos podrían determinar conductas o actitudes positivas o negativas dentro del ámbito educativo. El objetivo principal de este trabajo es determinar las características psicológicas diferenciales entre alumnos con alto y bajo rendimiento académico del nivel secundario, examinando cada una de las características mencionadas para establecer su relación o no con el rendimiento académico. Es preciso describir de manera resumida cada una de las etapas de la investigación que se realizó en cada capítulo, para poder brindar al lector una mejor comprensión del alcance y la dimensión del trabajo realizado. En el primer capítulo se presenta el planteamiento del problema, que es la contextualización de la problemática, mediante la formulación en forma de pregunta, a su vez también detallamos la relevancia e importancia de tratar este tema a nivel investigativo. El segundo capítulo corresponde al diseño teórico que es la formulación de los objetivos de la investigación y la posible respuesta a nuestro problema que llegaría a ser la hipótesis, junto a la operacionalización de variables. En el tercer capítulo se realiza la fundamentación teórica, donde se presentan de forma conceptual las variables y los aspectos más importantes sobre los que se asienta la investigación. El cuarto capítulo corresponde a la metodología, que comprende el procedimiento que se siguió, por lo que se detalla que el tipo de investigación es descriptiva y correlativa al mismo tiempo pues se describen las características de la investigación poniendo énfasis en el grado de relación existente entre las variables estudiadas, la población, comprende todos los colegios fiscales urbanos de la ciudad de Tarija, la muestra fue elegida al azar, por otro lado el método utilizado es el teórico, ya que describe de manera general las características presentes y empírico ya que se usó pruebas estandarizadas en la recolección de información, de igual manera las técnicas utilizada es básicamente la psicométrica, pues los instrumentos que se usaron son: el test de personalidad H.S.P.Q., test de autoestima 35B, Test de matrices progresivas de Raven, y el test de Valores de Gordon Allport. En el quinto capítulo se presenta todos los datos y la información obtenida de forma sistematizada en distintos cuadros de frecuencia, a partir de los cuales se realizó un análisis descriptivo y cualitativo en base a la fundamentación teórica, para poder responder a todos los objetivos planteados inicialmente; es así que se podrá observar que el rasgo predominante en los adolescentes es el dominante, en cuanto al nivel de autoestima prevalece el regular, por otro lado el grado de inteligencia que presentan los estudiantes en su mayoría es el superior al termino medio y por último los valores que presentan son el político y teórico respectivamente. Finalmente, en el último capítulo se presentan las conclusiones a las que se llegó al finalizar la presente investigación, las mismas que son apoyadas por las recomendaciones o sugerencias elaboradas con relación a la temática abordada. ...leer masleer menos

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052604	TI155.5/DEL	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5967

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Características psicológicas de los estudiantes con bajo rendimiento académico del Colegio Periurbano Tarija I de la Ciudad de Tarija / Sánchez Rejas, Jorge Luis

Público Ubicación : T155.5/SAN Autores: Sánchez Rejas, Jorge Luis, Autor Título : Características psicológicas de los estudiantes con bajo rendimiento académico del Colegio Periurbano Tarija I de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2013, 110 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  ADOLESCENTES  -  RENDIMIENTO  ACADEMICO,  PERSONALIDAD,  AUTOESTIMA,  ANSIEDAD,  ESTUDIANTES  (Bajo  rendimiento  académico) Resumen : El rendimiento académico ha sido la principal problemática que se discute en el contexto educativo, sobre todo entre los directores, maestros y padres de familia, los índices de reprobación académica sin duda es la principal alarma para preocuparse por la problemática del nivel de aprovechamiento escolar. Por otro lado, la adolescencia es una de las etapas más importantes en el desarrollo del ser humano ya que conlleva cambios físicos y psicológicos significativos y el contexto social en el que se desenvuelve el adolescente puede facilitar u obstaculizar su paso por esta etapa. Las relaciones sociales adquieren relevancia durante esta fase y al ser el colegio uno de los ambientes en los que el adolescente pasa buena parte de su tiempo se reconoce la influencia de la misma en el desarrollo de sus características psicológicas; es importante para los adolescentes y los padres de los mismos conocer estas características y cómo se manifiestan en el contexto educativo, social, personal y familiar, así también su posible nexo con el bajo desempeño académico. En el presente trabajo de investigación, se abordaron básicamente cinco aspectos de las características de los estudiantes con bajo rendimiento académico, que son; los rasgos de personalidad, la inteligencia, la autoestima, ansiedad y la motivación. Este se encuentra enmarcado dentro del área clínica; en el mismo se realiza un estudio exploratorio de tipo descriptivo donde mediremos y evaluaremos las variables indicadas anteriormente; la investigación que planteamos realizar es de tipo tanto cuantitativo como cualitativo, ya que se presenta un tratamiento estadístico y específicos. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos, fueron en HSPQ, el test de Raven, el inventario 35B, el test de ansiedad de Rojas y las técnicas proyectivas para medir la motivación. Para la investigación se empleó una muestra de 30 estudiantes con bajo rendimiento académico pertenecientes al colegio “Tarija I”, el tipo de muestra es intencional, ya que para la elección se partió de los siguientes criterios: hombres y mujeres de manera proporcional, estudiantes con notas por debajo del promedio y estudiantes con notas de reprobación. Dentro del análisis realizado, se lograron los siguientes resultados: • Los estudiantes de secundaria con bajo rendimiento académico del colegio “Tarija I” presentan como principales rasgos de personalidad: despreocupados, reservados, emocionalmente afectados. Asimismo son dominantes, relajados, aprensivos, dubitativos y menos integrados. • El nivel de inteligencia que presentan los estudiantes con bajo rendimiento académico es término medio, es decir que tienen la capacidad normal para adaptar su pensamiento a nuevas exigencias de la vida cotidiana. • Los estudiantes de secundaria con bajo rendimiento escolar presentan un nivel autoestima deficiente, ellos tienen sentimientos de incapacidad y desmerecimiento de sí mismos. • El nivel de ansiedad que presentan los estudiantes con bajo rendimiento académico es normal; ésto muestra que los alumnos en su mayoría no presentan síntomas de ansiedad significativos. • El nivel motivacional encontrado en los estudiantes de secundaria con bajo rendimiento académico es superior, poniendo en evidencia la satisfacción de los mismos respecto a su ocupación como estudiantes....leer masleer menos

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052753	T155.5/SAN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7733

Características psicológicas de los estudiantes de secundaria con bajo rendimiento académico del Colegio “Jesús de Nazareth” de la Ciudad de Tarija / Huallpa Villca, María Angélica

Público Ubicación : TI155.5/HUA Autores: Huallpa Villca, María Angélica, Autor Título : Características psicológicas de los estudiantes de secundaria con bajo rendimiento académico del Colegio “Jesús de Nazareth” de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 128 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DE  LA  EDUCACION,ADOLESCENTES,PERSONALIDAD,ESTUDIANTES  (Bajo  rendimiento  académico) Resumen : Las características psicológicas son el carácter o propiedad típica del individuo, siendo parte de ella la conducta, los factores causales y resultados de la interacción entre una persona o un grupo. La presente investigación parte de preguntarse sobre: ¿Cuáles son las características Psicológicas que presentan los estudiantes de secundaria con bajo rendimiento académico del colegio Jesús de Nazaret de la ciudad de Tarija? Esta investigación se circunscribe al área de la psicología clínica, dado que busca conocer características clínicas del objeto y fenómeno de estudio, abordando la medición de la inteligencia, rasgos de personalidad, nivel de ansiedad y autoestima de los estudiantes de secundaria, esto con la finalidad de identificar los factores que se relacionan al bajo rendimiento académico. La muestra no se determinó a través de fórmulas estadísticas, si no por criterios particulares del fenómeno de estudio, esto en virtud al número de estudiantes que se encuentran inscritos en la unidad educativa Jesús de Nazaret, corresponde a 297 inscritos en el nivel secundario, siendo 150 estudiantes la población que presenta bajo rendimiento académico; por consiguiente la muestra se tipifico como intencional o no probabilística se conformó por 106 estudiantes con bajo rendimiento académico ya que es una cantidad representativa, y que debido a la pandemia se consideró a aquellas persona que quisieron participar de forma voluntaria en la investigación, que además cumplan con la variables sociodemográficas de sexo, edad y curso. Se catalogó la investigación de corte cuantitativo, cualitativo y de tipo descriptivo Se utilizaron como instrumentos el test de matrices progresivas de Raven, Test de personalidad para adolescentes – HSPQ de Raymond B. y Catell y M.D, Cuestionario para valorar la ansiedad de Enrique Rojas y finalmente el Cuestionario de autoestima de Stanley Coopersmith. Luego del análisis de los resultados, se llegaron a las siguientes conclusiones, las características psicológicas que presentan los estudiantes con bajo rendimiento académico son: un nivel de inteligencia inferior al término medio, rasgos de personalidad como dubitativo, tenso, despreocupado, emocionalmente afectado y sociable. Presentan también, un nivel normal de ansiedad y un nivel de autoestima medio....leer masleer menos

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061237	TI155.5/HUA	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11217^bBCEN

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Caracterización de los factores que determinan el rendimiento académico de los alumnos del primer curso de la carrera de bioquímica y farmacia en la U.A. Juan Misael Saracho: gestión 2000 / Casso Lisarazú, Arminda Flora

Público Ubicación : M378.16/CAS Autores: Casso Lisarazú, Arminda Flora, Autor Título : Caracterización de los factores que determinan el rendimiento académico de los alumnos del primer curso de la carrera de bioquímica y farmacia en la U.A. Juan Misael Saracho: gestión 2000 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2002, 103p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Maestría Temas : EDUCACION  SUPERIOR,RENDIMIENTO  ACADEMICO Resumen : (Sin resumen); INTRODUCCION.- 1. CAPITULO I. EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN LA EDUCACION SUPERIOR.- 1.1. Fundamentos de la teoría de la educación 1.2. La educación superior 1.2.1. Expectativas y limitaciones 1.2.2. La formación de los egresados 1.2.3. La calidad de la educación superior 1.2.4. La visión y la misión de la U.A. "Juan Misael Saracho" en el proceso de Mejoramiento de la Calidad en la Educación Superior 1.3. Problemática del rendimiento académico 1.4. Factores que determinan el Rendimiento Académico según estudios a nivel Latinoamericano, Nacional y Regional 1.4.1. A nivel Latinoamericano 1.4.2. A nivel Nacional 1.4.3. A nivel Regional. 2. CAPITULO II. CONSIDERACIONES TEORICO-METODOLOGICAS.- 2.1. El problema de investigación 2.2. Objetivos de estudio 2.2.1. Objetivos generales 2.2.2. Objetivos específicos 2.3. Formulación de la hipótesis 2.4. Marco conceptual 2.4.1. Definiciones conceptuales 2.4.2. Operacionalización de las variables, dimensiones e Indicadores 2.5. Tipificación de la investigación 2.6. Población y muestra 2.6.1. Población 2.6.2. Muestra 2.6.3. Tamaño de la muestra 2.7. Método, técnicas e instrumentos 2.7.1. Método 2.7.2. Etapas del trabajo de investigación 2.7.3. Técnicas e instrumentos 2.7.4. Validación de los instrumentos 3. CAPITULO III. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS DATOS.- 3.1. Rendimiento académico de los estudiantes que ingresaron a la carrera de Bioquímica y Farmacia en la gestión 2000, que forman parte de la muestra 3.2. Características socioeconómicas, demográficas y académicas de los estudiantes 3.2.1. A nivel personal 3.2.2. A nivel familiar 3.2.3. Aspectos académicos vinculados con el bachillerato y la orientación vocacional 3.3. Relación de los factores socioeconómicos, demográficos y académicos con el rendimiento académico de los estudiantes 3.4. Resultados del curso preuniversitario 3.4.1. Determinación del nivel de conocimientos previos del estudiante 3.4.2. Análisis del proceso enseñanza-aprendizaje en el preuniversitario 3.5. Resultados de la prueba sobre el Planteamiento y Resolución de Problemas 3.6. Organización y ejecución del proceso enseñanza-aprendizaje en el primer curso de la carrera de Bioquímica y Farmacia 3.7. Análisis de los factores institucionales 3.8. Reflexión general . CONCLUSIONES. RECOMENDACIONES. ...leer masleer menos

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046256	M378.16/CAS	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0032^bBC

Caracterización psicológica de las adolescentes del albergue estudiantil “Nuestra Señora del Rosario” del Valle de la Concepción / Alfaro Flores, Fariddy

Público Ubicación : TI155.5/ALF Autores: Alfaro Flores, Fariddy, Autor ; García Cruz, María Carolina, Autor Título : Caracterización psicológica de las adolescentes del albergue estudiantil “Nuestra Señora del Rosario” del Valle de la Concepción Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, s. d., 139 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  ADOLESCENTES  -  ALBERGUES,  AUTOESTIMA,  ANSIEDAD,  ADOLESCENTES  -  RENDIMIENTO  ACADEMICO,  ADOLESCENTES  -  ALBERGUE  VALLE  DE  LA  CONCEPCION Resumen : El trabajo de investigación que se presenta en este informe, es la caracterización psicológica de las adolescentes internas en el Albergue estudiantil “Nuestra Señora del Rosario”, del Valle de la Concepción del Departamento de Tarija. La principal motivación surge a partir de datos recabadas sobre el mal comportamiento de algunas internas de la institución mencionada. Después de un análisis sobre la situación de internas aisladas de sus familias, se logró definir la realización de un estudio que brindara información respecto las características psicológicas de las adolescentes. De acuerdo a la situación en la que viven las adolescentes, podrían ubicarse dentro de la categoría de “adolescentes institucionalizadas”, que son todas aquellas que viven bajo un sistema de internación dentro de determinada institución. Este tipo de centros brindan un servicio a los adolescentes que, por algún motivo, no pueden vivir con sus padres o su familia. El principal objetivo de este estudio fue determinar las características psicológicas de las adolescentes que se encuentran internadas en el Albergue estudiantil “Nuestra Señora del Rosario” del Valle de la concepción, para lo cual se seleccionaron distintas variables a medir como ser: relaciones familiares, personalidad, nivel de autoestima, nivel de ansiedad, valores y el rendimiento académico. Para conseguir a todos los objetivos planteados, se definió que el mejor método para realizar la investigación era el hipotético – deductivo y el tipo de investigación Diagnóstico – Descriptiva, porque se hizo la medición de cada variable utilizando distintos Test Psicológicos, cuyos resultados posteriormente fueron sistematizados y analizados. La población a la que fue dirigida la investigación estuvo constituida por todas las adolescentes de Nivel secundario que se encuentran en calidad de internas del Albergue Estudiantil “Nuestra Señora del Rosario”, a las cuales se les aplicó los test psicológicos mencionados. En relación a los resultados obtenidos, se puede afirmar que se logró evidenciar la existencia de características psicológicas como la ansiedad y depresión, que describen un estado emocional desfavorable para la estabilidad mental de las adolescentes. Ya que se observa depresión, falta de confianza en sí mismas, inestabilidad emocional. Por otro lado, en el aspecto familiar no tienen mucho contacto con sus padres, pues están aisladas y se sienten bastante presionadas por las reglas de la institución en la que se albergan. Todo esto indica que las adolescentes internadas en el Albergue Estudiantil “Nuestra Señora del Rosario” son emocionalmente inestables y sufren de mucha ansiedad y depresión. Por lo tanto, la institución debe observar estos aspectos y tomar medidas adecuadas para hacer más agradable su residencia dentro de la institución....leer masleer menos

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052538	TI155.5/ALF	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6471

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Centro de investigacion y capacitacion del medio ambiente / Terrazas Butron, Sergio

Público Ubicación : PG711.5/TER Autores: Terrazas Butron, Sergio, Autor Título : Centro de investigacion y capacitacion del medio ambiente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2005, 234p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Incluye Planos Proyecto de Grado Temas : ARQUITECTURA  -  AREA  MEDIO  AMBIENTE Resumen : El presente trabajo constituye la coronación de los estudios universitarios, y por ende enfocan y engloban la aplicación de todos los conocimientos adquiridos en los años de formación académica. Este documento ha sido concebido como elemento de consulta diseñado para suministrar información destinado a favor de los universitarios, futuros profesionales, de los asiduos investigadores y de la opinión publica que estén interesados en esta materia. Utilizas piedra, madera y hormigón, y con estos materiales construyes casas y palacios. Esto es construcción. La ingenuidad trabaja. De pronto llegas a mi corazón, me satisfaces, soy feliz y digo: esto es bello! Eso es arquitectura. El arte esta ahí. Pero imagina que las paredes llegan hasta el cielo igual que yo me muevo. Veo tus intenciones. Tu comportamiento ha sido amable, brutal, encantador y noble. Me lo dicen las piedras que has levantado. Me llevaste al lugar y lo vieron mis ojos. Contemplaron algo que expresa un pensamiento. Pensamiento que se manifiesta por si mismo, sin palabras ni sonidos, tan solo mediante formas que tiene vínculos unas con otras. Estas formas se manifiestan claramente en la luz. Las relaciones que las unen no hacen referencias a lo que practico o descriptivo. Son una creación matemática de tu pensamiento. Son el lenguaje de la arquitectura. A causa del empleo de materias primas y de partir desde condiciones más o menos utilitarias has establecido ciertas relaciones surgidas de la emoción. Esto es Arquitectura. ...leer masleer menos

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047935	PG711.5/TER	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4866^bBARQ

Coaching escolar : para aumentar el potencial de alumnos con dificultades / Gabriel , Gaëtan

Público Ubicación : 153.8/G124c Autores: Gabriel , Gaëtan, Autor ; García de Miguel, Fernando, Traductor Título : Coaching escolar : para aumentar el potencial de alumnos con dificultades Fuente : 3a ed. Madrid [ES] : Narcea, 2020, 134p. Notas : Título original: Coaching scolaire. Augmenter le potentiel des élèves Incluye bibliografía Temas : MOTIVACION  EN  EDUCACION,  RENDIMIENTO  ACADEMICO,  TRASTORNOS  DEL  APRENDIZAJE,  ORIENTACION  ESTUDIANTIL Resumen : Contenidos parciales: Prólogo. Preámbulo. Introducción. 1. El coaching. 2. El coaching escolar. 3. A modo de conclusión y antes de pasar a la acción. 4. Materiales para aplicar el Coaching en la escuela. Ficha1: protocolo. Ficha 2: autoevaluación. Ficha 3: Reconocimiento de las propias cualidades. Ficha 4: objetivos de cambio. Ficha 5: sombreros de bono. Ficha 6: reflexión. Ficha 7: gráfico tridimensional. Ficha 8: cambio de pensamientos. Ficha 9: tabla de asignaturas del curso. Ficha 10: planificación. Ficha 1: síntesis. ...leer masleer menos

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059873	153.8/G124c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3053^cej. 1^bBPSI
059874	153.8/G124c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3054^cej. 2^bBPSI

La condición social y economía y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del instituto de veterinaria y zootecnia / Antezana Romero, Oscar

Público Ubicación : E378/ANT Autores: Antezana Romero, Oscar, Autor Título : La condición social y economía y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del instituto de veterinaria y zootecnia Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 2001, 19p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Especialidad Temas : EDUCACION  SUPERIOR,RENDIMIENTO  ACADEMICO Resumen : El presente trabajo de diseño de investigación, se realizó para optar por la especialidad en docencia e investigación educativa, enmarcado dentro de las modalidades de realización del trabajo final como seminario de proyecto. El problema de investigación propuesto es establecer las bases para identificar de que manera influye la condición social y económica en el rendimiento académico de los estudiantes del Intituto Técnico Superior de Veterinaria y Zootecnia en Villa Montes, que forma profesionales tanto para sanidad como producción animal. El aspecto económico juega un rol muy importante ya sea de manera favorable o desfavorable en el rendimiento académico de los estudiantes reflejándose claramente en una evaluación cuantitativa diferencial: por alumno, por materia, estrato social u origen de cada estudiante. Luego se seleccionan para propuestas de estudio, a los alumnos de primero, segundo y tercer año matriculados en el Instituto en calidad de alumnos regulares; seleccionándolos por curso y separándolos en dos grupos, usando como criterio el rendimiento académico alcanzado por materia y el origen del estrato social del cual procede. De esta forma podemos también separar estos grupos en otros subgrupos que serán: rendimiento bajo, rendimiento medio y rendimiento alto, los datos a recogerse, serán mediante encuestas y análisis de documentos. ...leer masleer menos

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046286	E378/ANT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0035^bBC

Determinación del área foliar de la especie molle Chileno (Schinus sp.) en el ornato público de la Ciudad de Tarija / Ríos Castillo, Reinaldo

Público Ubicación : T634.97/RIO Autores: Ríos Castillo, Reinaldo, Autor Título : Determinación del área foliar de la especie molle Chileno (Schinus sp.) en el ornato público de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sep., 2012, 75 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESPECIES  FORESTALES,  MORFOLOGIA  VEGETAL,  MOLLE  CHILENO  -  AREA  FOLIAR,  MOLLE  CHILENO  (Schinus  sp.),  ESPECIES  FORESTALES  -  ORNATO  PUBLICO  TARIJA Resumen : El área foliar es un parámetro ampliamente usado en muchos estudios relacionados como la eco fisiología etc. Se aplicó el método directo no destructivo para estimar el área foliar, a pies individuales y de diferentes edades, para la especie Molle Chileno (SchinusSp.) en el ornato público de la ciudad de Tarija. Se tomaron cinco árboles con una distribución en cinco zonas de la ciudad, se determinó sus variables a cada árbol de los cuales se los clasificó en tres 3 categorías de ramas, y de cada rama se extrajo todas las muestras de hojas, para el planímetrado. Con el área foliar obtenida se relacionó entre las cinco variables obtenidas, y se generó modelos alométricos y ecuaciones matemáticas que fueron representativos para cuantificar parámetros de masa foliar por pie. La ecuación que mejor ajuste tuvo y de mayor precisión fue el modelo Polynomial de tercer grado (y=a+bx+cx2+dx3) con su residual correspondiente que reflejó la exactitud de la relación de las variables tomadas. Las curvas demuestran que existe una acentuada variación en relación área foliar con el diámetro del tallo, las demás curvas tienen mínimas variaciones comparadas. En los modelos encontrados se pudo apreciar de orden descendente que la relación de la variable área foliar y diámetro de copa, tiene un alto error estándar(E.S.) =270.977 a comparación de las demás combinaciones, le sigue la relación altura total con un error estándar(E.R).=78.924 la relación altura de tallo con un error estándar (E.R.)=52.757 las relaciones altura de copa y el diámetro tallo con igual número de error estándar(E.R.) 13.668, y un coeficiente de determinación similar, y altamente significativo ***p<0.001. ...leer masleer menos

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052141	T634.97/RIO	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7325

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Diferencias de autoeficacia general y autoeficacia académica entre estudiantes de 1º y 5º año en la Carrera de Psicología de la U.A.J.M.S. de la Ciudad de Tarija / Clavijo Pino, Christian Walter

Público Ubicación : TI158.1/CLA Autores: Clavijo Pino, Christian Walter, Autor Título : Diferencias de autoeficacia general y autoeficacia académica entre estudiantes de 1º y 5º año en la Carrera de Psicología de la U.A.J.M.S. de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar., 2016, 117 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  -  EFICACIA  ORGANIZACIONAL,  ESTUDIANTES  -  RENDIMIENTO  ACADEMICO,  ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS  -  CARRERA  PSICOLOGIA,  UAJMS  -  TARIJA Resumen : En base al término de autoeficacia postulado por Albert Bandura, esta investigación consiste en determinar diferencias en los niveles de confianza entre estudiantes de grado inicial y grado culminante de la carrera de Psicología de la U.A.J.M.S. de la ciudad de Tarija por representar los puntos extremos del recorrido de una carrera universitaria. Para la finalidad de la investigación fue planteada la pregunta científica ‘¿Cuál es la diferencia de autoeficacia general y autoeficacia académica entre los estudiantes de 1º y 5º año de la Carrera de Psicología de la U.A.J.M.S. de la ciudad de Tarija?’ formulando tres objetivos específicos los cuales consisten en analizar las tres dimensiones que conforman la autoeficacia: Magnitud, Generalidad y Fuerza en el contexto ‘General’ y ‘Académico’ y en establecer las diferencias entre los estudiantes de primer y quinto año. Así también se formuló una hipótesis que indica que la autoeficacia de los estudiantes sufre cambios en todas sus dimensiones según el grado académico que están cursando. A partir de la aplicación de la Escala de Autoeficacia General y la Escala de Expectativas de Autoeficacia Académica Percibida, se examinó los resultados para establecer interesantes diferencias en confianza entre los dos grupos de estudiantes por demostrar incrementos notables en las escalas autoeficacia general y académica de acuerdo al grado que cursa el estudiante. Una detallada comparación de los niveles entre los dos grupos de estudiantes sugiere que la autoeficacia se va incrementando en cuanto mayor sea el grado académico del estudiante tanto en las dimensiones de Magnitud, Generalidad y Fuerza en la escala de Autoeficacia general pero este incremento es más destacado en las dimensiones de la escala de Autoeficacia Académica....leer masleer menos

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052896	TI158.1/CLA	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8926^bBCEN

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