1728 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'MOTIVACION,PSICOLOGIA'

El ámbito de la motivación : ambiental, fisiológica, mental, social / Mctear, Wilson

Público Ubicación : 152.5/M452a Autores: Mctear, Wilson, Autor ; Rivera Ramirez, Pedro, Traductor Título : El ámbito de la motivación : ambiental, fisiológica, mental, social Fuente : México [MX] : El Manual Moderno, 1979, 303p Notas : Títulooriginal : The scope of motivation Temas : MOTIVACION,PSICOLOGIA

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033147	152.5/M452a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0232^cej. 2^bBPSI
033148	152.5/M452a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0231^cej. 1^bBPSI

La motivación / Nuttin, J

Público Ubicación : 152.5/N981m Autores: Nuttin, J, Autor ; Pieron, Henri, Autor ; Buytendijk F., J. J, Traductor ; Douthar, Dora, Autor ; Leonor, Delia, Autor Título : La motivación Fuente : Buenos Aires [AR] : Nueva Visión, 1978, 232p Notas : Incluye Bibliografía Temas : MOTIVACION,PSICOLOGIA

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033149	152.5/N981m	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0234^cej. 2^bBPSI
033150	152.5/N981m	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0233^cej. 1^bBPSI

Psicología de los motivos sociales / Cohen, Jozef

Público Ubicación : 302/C574p Autores: Cohen, Jozef, Autor Título : Psicología de los motivos sociales Fuente : México [MX] : Trillas, 1973, 95p Notas : Título original: The eyewitness series in psychology. Incluye bibliografía Temas : MOTIVACION,Psicología

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033759	302/C574p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0646^bBPSI

Psicología de la motivación / Diel, Paul

Público Ubicación : 152.5/D634p Autores: Diel, Paul, Autor Título : Psicología de la motivación Fuente : Buenos Aires [AR] : Trquel, 1971, 447p Notas : Incluye Bibliografía Temas : MOTIVACION,PSICOLOGIA

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033146	152.5/D634p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0219^bBPSI

Psicología de la motivación : teoría e investigación / Coffer, C. N

Público Ubicación : 152.5/C568p Autores: Coffer, C. N, Autor Título : Psicología de la motivación : teoría e investigación Fuente : Mexico [MX] : Trillas, 1978, 907p Notas : Incluye Bibliografía Temas : MOTIVACION,Psicología

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033144	152.5/C568p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0218^bBPSI

Características psicológicas de las personas que trabajan y viven en campamentos de la Empresa José Cartellone Construcciones Civiles S.A. en el Municipio de Tupiza- Potosí / Yupanqui Suyo, Ana Graciela

Público Ubicación : T155.2/YUP Autores: Yupanqui Suyo, Ana Graciela, Autor Título : Características psicológicas de las personas que trabajan y viven en campamentos de la Empresa José Cartellone Construcciones Civiles S.A. en el Municipio de Tupiza- Potosí Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2017, 169 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  -  TRABAJADORES,  TRABAJADORES  -  PERSONALIDAD,  TRABAJADORES  -  AUTOESTIMA,  TRABAJADORES  -  MOTIVACION,  TRABAJADORES  -  CONSTRUCTORES,  TUPIZA  -  MUNICIPIO Resumen : La presente investigación tiene como objetivo determinar las características psicológicas de las personas que trabajan y viven en los campamentos de la empresa José Cartellone Construcciones Civiles S.A. en el municipio de Tupiza - Potosí. Las siguientes hipótesis son parte del estudio y guían el desarrollo del trabajo de investigación. - Las personas que trabajan y viven en los campamentos de la empresa José Cartellone presentan rasgos de personalidad caracterizados por ser reservados, tímidos, con baja integración y mucha tensión. - Las personas que trabajan y viven en los campamentos de la empresa José Cartellone presentan una autoestima baja. - Las personas que trabajan y viven en los campamentos de la empresa José Cartellone presentan un estrés alto, caracterizado por un alto nivel de cansancio emocional, alta despersonalización y baja realización personal. - Las personas que trabajan y viven en los campamentos de la empresa José Cartellone presentan depresión moderada. En el marco teórico se aborda la temática desde sus principales aspectos conceptuales, tales como: los rasgos de personalidad, autoestima, estrés laboral y depresión. Esta investigación está enmarcada dentro del área clínica y es de tipo exploratorio - descriptivo. Se utilizó el método cuantitativo para el tratamiento de los datos estadísticos y el método cualitativo de análisis e la interpretación. La población es de 220 trabajadores del sexo masculino y la muestra equivale al 33% de la población, conformada por 72 personas que trabajan y viven en los campamentos. Para la recolección de datos se utilizaron los instrumentos: inventario de personalidad 16PF, el cuestionario de Autoestima 35 B, el cuestionario de Burnout de Maslach y por último el inventario de Depresión de Beck. Una vez obtenidos los resultados, estos han sido sintetizados y presentados en cuadros y gráficos. A partir de esta etapa se redactó las siguientes conclusiones, que reflejan los principales resultados de la investigación, a saber: los trabajadores se caracterizan por ser reservados, fríos, rígidos, susceptibles, cautelosos, autoconflictivos, descuidados de las reglas sociales, demasiado fatigados, emocionalmente inestables, inseguros, críticos y cambiantes; presentan una autoestima regular; vale decir, están en un grado aceptable de confianza en sí mismos; presentan un nivel medio de cansancio emocional caracterizado por periodos de agotamiento físico y emocional. Así mismo presentan un nivel alto de despersonalización describiéndolos como personas con actitud negativa hacia los demás. En su realización personal tienen un nivel bajo con sensación de vacío y ausencia total de motivación y finalmente presentan un nivel de depresión grave caracterizada por sentimientos de insatisfacción, cansancio y pérdida de energía....leer masleer menos

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061134	T155.2/YUP	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11333^bBCEN

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Características Psicológicas de los trabajadores de la Administración de Aeropuertos y Servicios Auxiliares a la Navegación Aérea / Rivera Morales, Guillermo

Público Ubicación : TG158.7/RIV Autores: Rivera Morales, Guillermo, Autor Título : Características Psicológicas de los trabajadores de la Administración de Aeropuertos y Servicios Auxiliares a la Navegación Aérea Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 198 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  INDUSTRIAL,  PERSONALIDAD,  MOTIVACION,  DESEMPEÑO  LABORAL,  ESTRES,  TRABAJADORES  -  AASANA,  TARIJA Resumen : Para una empresa debe considerarse necesario asegurar al recurso humano. Se presentó un conjunto de ideas que apuntan al estudio propuesto en este documento partió de la problemática expresada en la interrogante: ¿Cuáles son las características psicológicas de los trabajadores de la Administración de Aeropuertos y Servicios Auxiliares a la Navegación aérea de la ciudad de Tarija? El presente estudio de investigación fue desarrollado en la ciudad de Tarija, más específicamente en la institución denominada: Administración de Aeropuertos y Servicios Auxiliares a la Navegación Aérea “AASANA”. Dicha institución es encargada de ofrecer a la sociedad, espacios para la realización de viajes al exterior del departamento. Al mismo tiempo ayuda a la que cada vuelo sea lo más seguro posible, esto brindando servicios auxiliares, de ayuda, apoyo. Esta investigación tuvo por objetivo descubrir las características psicológicas; “personalidad, satisfacción laboral, ansiedad, Burnout”; en el personal de la Administración de Aeropuertos y Servicios Auxiliares a la Navegación Aérea. Modalidad de investigación exploratoria, descriptiva, cuantitativa y transversal; metodología deductiva, analítica. Dentro de la muestra se tomó a 32 trabajadores, correspondiente a 7 áreas o sectores de trabajo. Resultados: la personalidad de los trabajadores de Administración de Aeropuertos y Servicios Auxiliares a la Navegación Aérea de nuestra ciudad presentan entra las características: mucha tensión, sizotimia, poca fuerza del súper yo y del yo, dominancia, baja integración. Caracterizados por una parcial insatisfacción laboral, presencia de ansiedad normal, ausencia de síndrome de Burnout. ...leer masleer menos

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061265	TG158.7/RIV	Tesis de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11218^bBCEN

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Características psicológicas y desempeño laboral de los trabajadores en entidades bancarias de la ciudad de Tarija / Aliaga Maldonado, Liliana

Público Ubicación : TI158.7/ALI Autores: Aliaga Maldonado, Liliana, Autor ; Gonzales, Claudia, Autor Título : Características psicológicas y desempeño laboral de los trabajadores en entidades bancarias de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2011, 95 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  TRABAJO,  PERSONALIDAD,  MOTIVACION,DESEMPEÑO  LABORAL,  ESTRES Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN El trabajo es una actividad social que en sus distintas expresiones se dirige a las múltiples y complejas relaciones entre las personas y sus ambientes. Su misión es la de facilitar que todas las personas desarrollen plenamente sus potencialidades, enriquezcan sus vidas. En este sentido el trabajo será tanto más eficaz en la medida en que ofrezca al trabajador la posibilidad de expresar su personalidad, desarrollándola y enriqueciéndola. El trabajo es el medio por el cual las personas en general satisfacen sus necesidades y aspiraciones. En este sentido se debe tomar desde dos puntos de vista al trabajador: como individuo y como grupo, para poder entender los fenómenos sociales y la manera en que éstos influyen como determinantes de su desarrollo personal y profesional. En el área laboral se puede identificar el trabajo bajo presión, rotación de puestos, mala adaptación, posturas corporales, inactividad física, también se pueden asignar tiempos y funciones que obligan a la persona a vivir apartados del entorno familiar. Si las condiciones laborales no son adecuadas o favorables, como la remuneración, beneficios sociales, protección social, seguridad laboral e incentivos en las que el trabajador se encuentra inmerso, estas condiciones pueden llegar a desestabilizarlo, y por consiguiente no se puede lograr un buen rendimiento o desempeño laboral (conocimiento del puesto, productividad, calidad del trabajo, confiabilidad, cooperación, relaciones humanas, responsabilidad, comportamiento disciplina), ni el desarrollo de las personas que trabajan en una empresa, entidad, institución, etc. A éstos se suman las características psicológicas que particularmente tiene cada trabajador, que se refiere a los patrones de pensamientos característicos que persisten a través del tiempo y de las situaciones, que distinguen a una persona de otra y que de una u otra manera “es aquello que permite predecir lo que una persona hará en una determinada situación”. (Bischof Ledfor, 1980: 300). La presente investigación toma en cuenta a las entidades bancarias en la ciudad de Tarija, dada sus características particulares la mayoría de los empleados se encuentran bajo un sistema de horario continuo que los mantiene alejados de sus hogares durante el día y por las características del trabajo, presentan cada día una innumerable variedad de retos, interacciones sociales e interpersonales, incluida una cierta competencia laboral entre ellos con el fin de aspirar a ciertos ascensos o cambio de función con algún incremento salarial. En este contexto, se toma en cuenta el análisis de las características psicológicas únicas de cada persona, sumadas las condiciones laborales a las cuales están sujetos cada uno de los trabajadores en el área bancaria, por considerar que estas dos variables mencionadas juegan un papel muy importante a la hora de evaluar el rendimiento o desempeño laboral del trabajador en la institución. En este sentido, la investigación tiene como propósito abordar la problemática laboral de los trabajadores o funcionarios de la entidades bancarias en la ciudad de Tarija, determinando si existe o no relación entre sus características psicológicas y las condiciones laborales con el desempeño laboral de los trabajadores. En cuanto a las características psicológicas, se toman en cuenta los rasgos de personalidad, motivaciones laborales y agotamiento laboral. Se abordan las condiciones laborales de los trabajadores y por último, su desempeño laboral es evaluado en relación a ocho factores: calidad de trabajo, productividad, responsabilidad, comportamiento – disciplina, conocimiento del puesto, relaciones humanas, cooperación, confiabilidad. En estas entidades que prestan una función económica a todos los ciudadanos y sociedad en general, los trabajadores cumplen roles de significativa importancia que definitivamente permitirán el crecimiento o no de cada una de las entidades bancarias. ...leer masleer menos

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052956	TI158.7/ALI	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	6690

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Características psicológicas y motivación vocacional de los sacerdotes en el departamento de Tarija / Fernández Arias, José Wilton

Público Ubicación : T150/FER Autores: Fernández Arias, José Wilton, Autor Título : Características psicológicas y motivación vocacional de los sacerdotes en el departamento de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2012, 158 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  -  MOTIVACION,  SACERDOTES  -  TECNICA  VOCACIONAL,  PERSONALIDAD,  AUTOESTIMA Resumen : De un tiempo a esta parte, la Iglesia Católica ha sido objeto de múltiples investigaciones en el campo dogmático, teológico y espiritual, dejándose de lado el estudio psicológico de las personas que conforman actualmente la diócesis, por lo que existe un vacío de conocimientos en esta área debido al hermetismo de la propia Iglesia Católica. Así también, en la actualidad se reconoce que la Iglesia se encuentra atravesando una serie de dificultades, donde el ejercicio del sacerdocio muestra diferentes riesgos, puesto que son los sacerdotes quienes plasman el rostro social de la Iglesia y el acercamiento del pueblo con Dios. En este sentido la presente investigación aborda una problemática actual referente a las características de personalidad y motivación vocacional de los sacerdotes, incluyéndose los rasgos de personalidad, autoestima, motivación hacia el ejercicio del sacerdocio, intereses y aptitudes vocacionales. Planteándose así, como objetivo general el de “determinar las características de personalidad y motivación vocacional de los consagrados sacerdotes en el Departamento de Tarija”. Con la expresión de la hipótesis de trabajo que indica que “los sacerdotes en el departamento de Tarija tienen una personalidad caracterizada por rasgos de sociabilidad, mucha fuerza del yo, dominancia, conservadurismo y contacto social fácil, a su vez presentan una autoestima y motivación baja, con intereses vocacionales hacia la mecánica, persuasión y de oficina, finalmente presentan aptitudes vocacionales verbales y sociales relacionadas con la tarea del sacerdocio”. En el marco teórico se abordan teorías actualizadas sobre la iglesia católica, ordenación sacerdotal, características de personalidad, rasgos de personalidad, autoestima, motivación vocacional, intereses y aptitudes vocacionales. Así, la presente investigación se enmarca en un estudio de carácter exploratorio, diagnóstico, descriptivo y transversal, utilizándose un enfoque cuantitativo y cualitativo para el análisis de datos. Como a su vez un muestreo intencional para la selección de la muestra, la cual quedó establecida con 30 sacerdotes que se desempeñan en el departamento de Tarija. Las técnicas empleadas en la recolección de la información son el de los 16 factores de la personalidad (16 PF), cuestionario de autoestima 35B, test de motivación profesional, cuestionario de intereses y cuestionario de aptitudes vocacionales. El análisis de resultados ha sido organizado en función de los objetivos específicos, por lo cual se llega a precisar que los sacerdotes en el departamento de Tarija presentan rasgos de personalidad de poca fuerza del yo, poca fuerza del súper yo, sizotimia, baja integración, timidez, mucha tensión, inteligencia alta, surgencia, ternura e inseguridad. Así también, los sacerdotes presentan una autoestima regular, una motivación vocacional superior, encontrándose intereses vocacionales de servicio social, musical y literario, como también aptitudes vocacionales en el área social y numérica. Por lo que en función de los resultados se llega a determinar que en cuanto a las hipótesis estas no se llegan a cumplir o aceptar, puesto que la realidad demuestra otras características de personalidad y de motivación vocacional presentes en los sacerdotes consagrados del departamento de Tarija....leer masleer menos

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052662	T150/FER	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7316

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Caracterización psicológica de los profesionales de Enfermería del Hospital San Juan de Dios de la Ciudad de Tarija / Delgado Choque, Mariana

Público Ubicación : T150/DEL Autores: Delgado Choque, Mariana, Autor Título : Caracterización psicológica de los profesionales de Enfermería del Hospital San Juan de Dios de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2013, 108 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA,  PERSONAL  DE  ENFERMERIA,  PERSONALIDAD,  MOTIVACION,  ANSIEDAD,  SINDROME  DE  BURNOUT Resumen : El presente perfil contiene información sobre las características psicológicas de las enfermeras que trabajan en el Hospital Regional San Juan de Dios de la ciudad de Tarija. Es importante destacar el estudio de las características psicológicas de las enfermeras tales como su personalidad, depresión, estrés laboral, la motivación y satisfacción que puedan tener. Para el desarrollo del documento se consideran dentro del sustento teórico aspectos como el perfil que debe tener la enfermera dentro del contexto de su labor diaria. Se describe en el presente trabajo variables como la personalidad, el nivel de motivación laboral, los niveles de, ansiedad y depresión y cómo estas variables pueden influir en el desempeño de las actividades, provocando estrés laboral, no sólo en la vida profesional de la persona sino también en su entorno social. El estudio corresponde al área de la Psicología Clínica; se adhiere al tipo de investigación descriptivo, La población estuvo conformada por un criterio muestral del 35% las mismas precisaron como requisito para ser considerados en la investigación el tener una antigüedad comprendida entre 3 años o más de trabajo dentro del hospital San Juan de Dios. Se utilizó el método teórico para sustentar el análisis respectivo y empírico debido a que la recolección de información se hizo mediante pruebas estandarizadas. Los instrumentos empleados fueron los siguientes: test del árbol de Karl Koch, test de motivación de M. Gonzales, test de ansiedad de Rojas, test de depresión de Beck y para medir la presencia de estrés laboral el inventario de Burnout de Maslach. Las conclusiones a las cuales se arribaron una vez concluida la investigación fueron: las personas partícipes de la muestra sí poseen los rasgos de personalidad propuestos en la hipótesis, en cuanto a motivación, ansiedad, depresión y estrés laboral no coinciden con las hipótesis planteadas. Las recomendaciones están dirigidas al hospital, a las enfermeras, también a futuros investigadores interesados en abordar la presente temática en lo posterior....leer masleer menos

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052814	T150/DEL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7736

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Causas del abandono escolar y motivaciones a la reinserción educativa / Mendieta Ortega, Nieves Janet

Público Ubicación : T371.2913/MEN Autores: Mendieta Ortega, Nieves Janet, Autor ; Miranda rodriguez, Sara Cristina, Autor Título : Causas del abandono escolar y motivaciones a la reinserción educativa Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, s.d, 120p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : DESERCION  ESCOLAR,MOTIVACION  PSICOLOGIA,PSICOLOGIA  SOCIAL,FAMILIA Resumen : La problemática planteada en el presente trabajo fue realizar un análisis psicosocial de las causas principales de abandono de la educación regular, como de reinserción educativa en los centros integrados de la ciudad de Tarija durante la gestión 1996. Por ello se planteó la hipótesis a mayor presencia de situaciones desfavorables en la persona, mayor interrupción educativa, situaciones que se desarrollan a continuación: en el caso de la relación familiar, consideramos que la misma es un indicador muy importante en el desarrollo de toda persona por ser el principal generador de posteriores conductas tanto positivas como negativas en los miembros de la familia. En este aspecto los resultados que se obtuvieron, demostraron claramente que se ubicó en un nivel regular tanto antes de su interrupción como en el momento de su reinserción educativa. También esta investigación presenta las razones por las que los sujetos retoman sus estudios, teniendo a la motivación como el impulsor principal que da fuerza a las personas para dirigir, despertar mantener una conducta dada. En nuestro caso se presentaron dos razones principales por lo que los sujetos retomaron sus estudios: la superación personal y la obtención de un buen trabajo. El auto concepto, que se refiere a la opinión o crédito que tiene uno de si mismo, en nuestra población fue encontrado moderado. Por último las metas y aspiraciones, las mismas por las que el individuo lucha por alcanzar y lograr su autorrealización, también manifestaron los resultados un nivel moderado. La muestra estuvo compuesta por cien sujetos de los centros integrados de la ciudad de Tarija, cincuenta del centro integrado Belgrano. El instrumento de medición que se utilizó fue un cuestionario auto aplicado con preguntas cerradas y abiertas ...leer masleer menos

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045390	T371.2913/MEN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2779^bBPSI

Coaching co-activo : cambiar empresas, transformar vidas / Kinsey-House, Henry

Público Ubicación : 658.4092/K541c Autores: Kinsey-House, Henry, Autor ; Kinsey-House, Karen, Autor ; Sandahl, Phillip, Autor ; Magalí Martínez Solimán, Traductor Título : Coaching co-activo : cambiar empresas, transformar vidas Fuente : 3a. ed. Buenos Aires [AR] : Paidós, 2014, 252 p. Notas : Incluye bibliografía Título original : Co-Active Coaching Temas : LIDERAZGO,  EMPRESAS,  AUT-REALIZACION  -  PSICOLOGIA,  MOTIVACION  -  PSICOLOGIA,  EXITO  -  ASPECTOS  PSICOLOGICOS Resumen : Sumario : Primer Parte. Fundamentos del coaching co-activo. Segunda Parte. Contextos del coaching co-activo. Tercera Parte. Principios y prácticas del coaching co-activo

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050995	658.4092/K541c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2291^bBPSI

El cuento infantil como estrategia educativa que contribuye a la comprensión lectora en niños(as) de la Unidad Educativa “Serapio Martínez Zurita” de San Lorenzo (propuesta) / Arce Segovia, Daniela Marisel

Público Ubicación : TI155.4/ARC Autores: Arce Segovia, Daniela Marisel, Autor Título : El cuento infantil como estrategia educativa que contribuye a la comprensión lectora en niños(as) de la Unidad Educativa “Serapio Martínez Zurita” de San Lorenzo (propuesta) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul., 2012, 135 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  MOTIVACION  A  LA  LECTURA,  NIÑOS  -  LECTURA,  APRENDIZAJE  COGNITIVO  DE  AUSUBEL,  NIÑOS  -  TEORIA  DEL  APRENDIZAJE Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN En la educación actual, los altísimos índices de fracaso escolar, son un problema que llama a la reflexión no sólo a educadores, psicólogos, pedagogos y demás entendidos en los procesos educativos; sino también a los padres de familia y la sociedad en su conjunto. Una de las causas más importantes para que ocurra este fenómeno, es la paulatina carencia de estrategias utilizadas para la contribución de la comprensión lectora en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Por otro lado, se evidencia una capacitación a docentes respecto a los beneficios del uso de estrategias de este tipo, que favorezcan el buen desempeño de sus estudiantes. Estudiar es ejercitar voluntariamente la mente para comprender o aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo; éste encuentra su mayor expresión en el desarrollo del cuento como una estrategia que contribuye en la lectura comprensiva, pues a través de la utilización de cuentos, se logra que este esfuerzo brinde sus frutos, facilitando en el estudiante una comprensión efectiva y desarrollando habilidades que le ayuden a manejar mayor información de manera más óptima. El ejercicio, la práctica consciente y constante de estas estrategias, se traduce en último término en hacer que el estudio ya no tenga el carácter obligatorio y tedioso que implica el no comprender lo que se estudia. De esta manera se optó por aplicar textos narrativos breves, ya que es un instrumento muy utilizado para los niños(as). Con un buen método, disciplina y el correcto uso del cuento como estrategias que contribuye a la comprensión lectora, los resultados del estudio se ven favorecidos, porque se los realiza de forma sistemática ordenada, siempre buscando la autonomía de pensamiento, de manera dinámica, fomentando la actitud propositiva, junto a un aprendizaje significativo y práctico, que son en última instancia el propósito de este programa. Desde luego, para lograr este cometido final los estudiantes deben haber incorporado estrategias adecuadas, que les sirvan de manera efectiva, distinguiendo las necesidades e inclinaciones de cada estudiante, ya que en este trabajo se trata del cuento como una estrategia que contribuye para mejorar la comprensión lectora, de manera que los educandos utilicen de forma autónoma dichas estrategias; favoreciendo de esta manera la comprensión de los diferentes textos con los que trabajan e interactúan. El Programa contempla el desarrollo de estrategias para mejorar la comprensión en el área de la palabra, área de oración y frase, área de párrafo o texto simple y área de texto complejo, además del cuento infantil como estrategia que contribuya en la comprensión lectora utilizando como instrumento los cuentos infantiles....leer masleer menos

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052668	TI155.4/ARC	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7046

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Estimulación pre-escolar en niños de educación inicial del núcleo "Franz Tamayo" en la localidad de El Cruce de Iscayachi / Portillo Mayorga, Vidal

Público Ubicación : T372.21/POR Autores: Portillo Mayorga, Vidal, Autor Título : Estimulación pre-escolar en niños de educación inicial del núcleo "Franz Tamayo" en la localidad de El Cruce de Iscayachi Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 1999, 48p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : CENTROS  EDUCATIVOS,DESARROLLO,PSICOMATRICIDAD,EDUCACION,MOTIVACION  PSICOLOGIA Resumen : El objetivo del presente trabajo fue demostrar, dentro de un modelo cuasi-experimental, el efecto del programa de estimulación preescolar, estructurado y adaptado a las necesidades y características de la zona. Asimismo haciendo uso de los materiales del lugar y ampliamente conocidos por los niños del estudio. El proceso de la investigación se realizo en tres fases, en primera instancia la aplicación del programa de estimulación preescolar y finalmente la aplicación de un a post-prueba a fin de medir si hubo o no un cambio en el nivel de desarrollo de dichas estructuras. Para efectuar el trabajo mencionado se utilizaron los siguientes métodos: el experimento formativo, la prueba pedagógica de desarrollo y la observación. Las técnicas fueron el experimento formativo pedagógico, la prueba de desarrollo de estructuras básicas y la observación indirecta sin estructurar a fin de verificar la aplicación del programa y los posibles incidentes en el desarrollo del mismo. Los resultados en cada una de las áreas de estudio demostraron que el programa tuvo un efecto positivo puesto que en el post-test se verifica un mayor desarrollo de las estructuras básicas para el aprendizaje de la lectura. Escritura y el calculo en comparación con los resultados del pre-test. Aquellas estructuras más desarrolladas fueron el esquema corporal y la psicomotrocidad. Finalmente basándose en los resultados obtenidos se recomienda la adecuación y posterior aplicación del programa de estimulación pre-escolar en otros núcleos del área rural ...leer masleer menos

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044751	T372.21/POR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2261^bBEDU

Estudio de la motivación hacia el aprendizaje y las aspiraciones académicas en estudiantes de 6to. de secundaria en los diferentes colegios de la Ciudad de Tarija / Mejía Liquitaya, Wilmar

Público Ubicación : TI370.154/MEJ Autores: Mejía Liquitaya, Wilmar, Autor Título : Estudio de la motivación hacia el aprendizaje y las aspiraciones académicas en estudiantes de 6to. de secundaria en los diferentes colegios de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2018, 142 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  -  PSICOLOGIA,  ESTUDIANTES  -  MOTIVACION,  ESTUDIANTES  -  APTITUD  DE  APRENDIZAJE,  UNIDADES  EDUCATIVAS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : En el transcurso de su vida académica los adolescentes demuestran una desmotivación en los últimos años de secundaria reflejando un período en el que a muchos de ellos se les hace difícil concentrarse en sus tareas escolares y así, tener un óptimo rendimiento. No tener una motivación específica pareciera ser la causa del poco interés que muestran; por otro lado, la falta de conciencia de la importancia que es esforzarse en el ámbito educativo para conseguir sus objetivos, afectará su etapa de estudio y un trabajo a futuro. En este sentido la presente investigación tiene por finalidad “Determinar el tipo de motivación hacia el aprendizaje y las aspiraciones académicas que caracterizan a los estudiantes de 6to de secundaria de los diferentes colegios de la ciudad de Tarija, gestión 2018”. Dicha, investigación se encuentra enmarcada dentro del campo de la psicología educativa, ya que la misma nos permite estudiar las formas en que se lleva a cabo el aprendizaje humano, especialmente en el contexto escolar. Así mismo el tipo de investigación corresponde a un tipo de estudio descriptivo, ya que esta nos permite caracterizar la problemática planteada, basándonos en la indagación, observación y registro, la población está constituida por estudiantes de los diferentes colegios de la ciudad de Tarija es decir, colegios fiscales, de convenio y privados de 6to de secundaria de los cuales se tomó una muestra de 343 estudiantes de los diferentes estratos. Los instrumentos utilizados en el desarrollo del estudio son dos escalas debidamente validadas y baremadas, ambos instrumentos fueron debidamente selecciones acordes al objetivo propuesto. El primero es el Ceap 48 que se encuentra compuesto por dos sub escalas divididos en 23 ítems de tipo Likert, y el segundo instrumento es el Cema II que consta de 42 ítems comprendidos en cuatro dimensiones. Los mismos que fueron aplicados a una muestra de 343 estudiantes pertenecientes al sexto de secundaria de los colegios de la ciudad de Tarija. El manejo de los datos obtenidos en este estudio para su referente análisis partido siguiendo un enfoque cualitativo y cuantitativo, los mismos que se hallan plasmados en los diferentes cuadros y gráficos del trabajo. Los resultados obtenidos proporcionan un acercamiento real de los tipos de motivación y aspiraciones académicas hacia el aprendizaje en los estudiantes de 6to de secundaria de la ciudad de Tarija donde se puede visualizar que presentan una motivación profunda o intrínseca favorable, también una motivación al rendimiento al logro de manera favorable, y por último una motivación superficial o evitación al fracaso de forma intermedia. En cuanto a los tipos de metas académicas se presentan las metas relacionadas al aprendizaje de forma favorable, las metas de autovaloración de manera Intermedia, metas de valoración social de manera favorable, y metas de logro y recompensa de manera favorable; en cuanto a las hipótesis planteadas en la presente investigación se aceptó cuatro hipótesis. La recomendación que se hizo, con base en los resultados obtenidos, fue que los logros individuales sean utilizados para orientar a los alumnos respecto a sus intereses y motivaciones, para que estén conscientes de sus objetivos y que no se desvíen de lo que es importante para su futuro. Los maestros deben tener presente por el tipo de meta que predomina que es importante que los alumnos conozcan la aplicación de lo que se les enseña para que tengan aprendizajes significativos....leer masleer menos

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Estudio de la motivación hacia el estudio en adolescentes de secundaria en colegios de la ciudad de Yacuiba / Cirbián Tejerina, Katiusha María

Público Ubicación : T155.5/CIR Autores: Cirbián Tejerina, Katiusha María, Autor Título : Estudio de la motivación hacia el estudio en adolescentes de secundaria en colegios de la ciudad de Yacuiba Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2001, 136p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : ADOLESCENTES,PSICOLOGIA  Y  MOTIVACION Resumen : Preocupados por identificar los diferentes niveles motivacionales de los estudiantes del Nivel Secundario, el presente trabajo estableció sus criterios teóricos basándose en las distintas investigaciones de la Psicología Social. Para ello, se utilizaron cinco diversas técnicas que fueron aplicadas a estudiantes que se encontraban cursando el tercero y cuarto de Secundario; en una primera instancia, la "Composición" que mediante el título sugerido, puede evaluar el carácter activo del sujeto en la expresión de contenidos relevantes para la personalidad de éste. Con el "Completamiento de Diálogos" se induce al sujeto a expresar sus criterios con relación a determinadas situaciones y ayuda a evaluar el nivel de elaboración personal con que determinados contenidos se expresan. Con el "Cuestionario", se obtiene una amplia información sobre el fenómeno que estamos estudiando a partir de las expresiones directas del sujeto. En el "Completamiento de Frases", se conoce la fuerza motivacional y su posible expresión en objetivos concretos. Y finalmente con la técnica de "los diez deseos", conocemos las aspiraciones del sujeto y conocer el valor motivacional del estudiante dirigida hacia su educación. Estas técnicas, estuvieron posteriormente sujetos a un diagnóstico-descriptivo y los análisis de los resultados que se hallan expresados mediante la cuantificación de los datos y una interpretación cualitativa de los mismos....leer masleer menos

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044252	T155.5/CIR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3529^bBPSI

Motivación profesional que presentan los estudiantes adultos comprendidos entre los 40 a 60 años, al cursar una carrera universitaria en la U.A.J.M.S. / Álvarez Baldiviezo, Aydee

Público Ubicación : TI155.66/ALV Autores: Álvarez Baldiviezo, Aydee, Autor Título : Motivación profesional que presentan los estudiantes adultos comprendidos entre los 40 a 60 años, al cursar una carrera universitaria en la U.A.J.M.S. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul., 2014, 97 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DE  ADULTOS,  ADULTOS  -  ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS,  MOTIVACION  PROFESIONAL Resumen : Un factor esencial dentro de los procesos educativos del cual depende muchas veces el éxito de la concreción de logros de aprendizaje es la motivación, por ello la motivación constituye un punto de partida de gran importancia para el aprendizaje efectivo. El presente estudio tuvo como propósito fundamental determinar la motivación profesional que presentan los estudiantes adultos, al cursar una carrera universitaria en la U.A.J.M.S. de la ciudad de Tarija. Esta investigación contó como población universo con 161 estudiantes comprendidos entre las edades de 40 a 60 años, los mismos que corresponden a las diversas carreras universitarias, donde están matriculados estudiantes en las edades arriba mencionadas. El presente trabajo estableció criterios teóricos basándose en investigaciones de la psicología socio-educativa, para ello se utilizó el Test de Motivación profesional de la autora Viviana Gonzales, quien toma dicho test como parte fundamental para identificar la motivación profesional, presentando cuatro diversas técnicas como la composición, completamiento de diálogos, los diez deseos, completamiento de frases. Así mismo se realizó la aplicación del cuestionario de “motivos personales” para ello se utilizaron cuatro componentes; que son los siguientes: motivación familiar, motivación económica, prestigio social y realización personal. La metodología utilizada fue a través de un estudio exploratorio, con un análisis cualitativo y cuantitativo de los niveles de motivación y de los motivos personales. Los componentes, ya señalados estuvieron sujetos a un análisis descriptivo y el análisis de los resultados se halla expresado mediante la cuantificación de los datos y su interpretación. Para el análisis de los datos se utilizó el programa estadístico SPS. Los resultados obtenidos muestran que más de la mitad de los estudiantes adultos se encuentran en un nivel medio de motivación y menos de la mitad de los estudiantes adultos presentan un nivel de motivación superior. Además, debemos mencionar que los varonesalcanzan un mayor porcentaje en el nivel medio. Las estudiantes mujeres alcanzan un mayor porcentaje en el nivel superior. Según, la edad los estudiantes adultos entre los 40 a 50 años presentan un nivel motivacional superior. Los estudiantes comprendidos entre las edades de 51 a60 años presentan un nivel de motivación medio. Más de la mitad de los estudiantes adultos tienen como motivo fundamental la Realización Personal, siendo este el motor que movilizo al estudiante a retomar sus estudios en esta segunda etapa de su vida. Más de la mitad de los estudiantes adultos presentan indecisión en cuanto se refiere al apoyo y motivación de la familia. La mitad de los estudiantes adultos definitivamente no consideran como una motivación al Prestigio social. Menos de la mitad de los estudiantes presentan indecisión al momento de referirse a la motivación económica. ...leer masleer menos

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052794	TI155.66/ALV	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8030

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Programa de educación ambiental sobre el cambio climático dirigido a estudiantes del nivel secundario de las Unidades Educativas del Municipio de Padcaya de la Provincia Arce del Departamento de Tarija- gestión 2020 / Mendieta Farfán, Paola Yazmin

Público Ubicación : TI155.2/MEN Autores: Mendieta Farfán, Paola Yazmin, Autor Título : Programa de educación ambiental sobre el cambio climático dirigido a estudiantes del nivel secundario de las Unidades Educativas del Municipio de Padcaya de la Provincia Arce del Departamento de Tarija- gestión 2020 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 76 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA,INDIVIDUALIDAD,PERSONALIDAD,MOTIVACION Resumen : El cambio climático afecta negativamente a la población, esto se debe a diversas causas las cuales han perjudicado a miles de personas viéndose afectados por sequías, inundaciones, elevadas temperaturas de calor, fuertes nevadas, deslaves, pérdida de cultivos, la flora y fauna tampoco está exenta de esta situación ya que también se ven afectados, el efecto del clima sobre la tierra ha cobrado grandes desastres en la agricultura, ganadería, infraestructura y una cantidad considerable de vidas humanas. La presente investigación se desarrollará dentro del área de la psicología “Educativa y Ambiental” y está dirigida a los estudiantes de nivel secundario de las unidades educativas del municipio de Padcaya, provincia Arce del departamento de Tarija. El propósito de esta investigación propositiva es diseñar un programa de educación ambiental sobre el Cambio Climático, que nos permitirá “fortalecer el conocimiento" de los estudiantes sobre el Cambio Climático. Ya que es sumamente importante llegar con esta información, para que ellos tomen conciencia acerca de la gravedad del problema y lograr frenar los efectos del cambio climático. En cuanto a la metodología del programa de educación ambiental sobre el Cambio Climático, está basada en el método activo participativo, utilizando diferentes técnicas como ser dinámicas de presentación, técnicas expositivas, trabajos grupales, entre otros. Así mismo está constituido por quince sesiones, el cual está organizado por temáticas, objetivos, actividades, materiales, tiempo, procedimiento y evaluación. Cabe mencionar que se elaboraron dos cuestionarios, el primero fue para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el Cambio Climático éste consta de quince preguntas cerradas de opción múltiple, su forma de aplicación es colectiva. El segundo cuestionario es para evaluar el impacto que tuvo el programa de educación ambiental sobre el Cambio Climático en los estudiantes, consta de diez preguntas las cuales son de opción múltiple, contiene preguntas cerradas y su forma de aplicación es colectiva. ...leer masleer menos

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061248	TI155.2/MEN	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11072^bBCEN

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Psicología de la motivación : teoría e investigación / Cofer, Charles Norval

Público Ubicación : 152.5/C568p Autores: Cofer, Charles Norval, Autor Título : Psicología de la motivación : teoría e investigación Fuente : 2a ed. México [MX] : Trillas, 1990 (reimp. 2013), 907p. Notas : Incluye índice de autores Incluye índice alfabético Temas : MOTIVACION,  PSICOLOGIA Resumen : Contenidos parciales: 1. Concepto de motivación 2. Perspectiva histórica de la motivación 3. El concepto de instinto: la posición etológica 4. Condiciones corporales:1 5. Condiciones corporales:2 6. Actividad y exploración 7. Los conceptos homeostático y de la motivación 8. Teorías Hedonistas y de activación de la emoción 9. Frustración, conflicto y stress 10. La motivación en la teoría del aprendizaje: pulsión e incentivo 11. Aprendizaje, ejecución, reforzamiento y motivación adquirida 12. Teoría psicoanalítica de la motivación 13. Autorrealización y conceptos relacionados 14. Algunos aspectos de la motivación humana 15. Motivación social 16. Hacia una teoría unificada de la motivación. ...leer masleer menos

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059794	152.5/C568p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2974^bBPSI

Psicología social de las organizaciones : desarrollo institucional / Alonso, Catalina M.

Público Ubicación : 302/A456p Autores: Alonso, Catalina M., Autor ; Gallego, Domingo J., Autor ; Ongallo, Carlos, Autor Título : Psicología social de las organizaciones : desarrollo institucional Fuente : Madrid [ES] : Dykinson, 2004, xiv, 428 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOLOGIA  SOCIAL,  ORGANIZACIONES  -  PSICOLOGIA  SOCIAL,  MOTIVACION,  LIDERAZGO Resumen : Aumario : Capítulo 1. Dimensiones psicológicas de las organizaciones. Capítulo 2. Tipología de las organizaciones. Capítulo 3. Motivación y liderazgo. Capítulo 4. Las organizaciones que aprende. Capítulo 5. Las organizaciones educativas. Capítulo 6. Aprendizaje colaborativo. Capítulo 7. La gestión del conocimiento en las organizaciones.

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051015	302/A456p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2568^bBPSI
051014	302/A456p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2569^bBPSI