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Análisis de la educación intercultural bilingüe / Jaimes Montaño, Nancy

Público Ubicación : T370.117/JAI Autores: Jaimes Montaño, Nancy, Autor ; Hoyos Panozo, Ivar, Autor Título : Análisis de la educación intercultural bilingüe Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 1999, 78p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : EDUCACION  MULTICULTURAL,BILINGÜE,UYUNI,POTOSI, Resumen : El contexto de la investigación es una Unidad Educativa del área urbana, ubicada en una ciudad intermedia y capital de la provincia del sudoeste potosino; caracterizado socioculturalmente por la presencia de grupos lingüísticos propios de la zona con claro predominio de la lengua originaria quechua. El propósito de la investigación fue indagar cuales son los factores que impiden la implementación de una educación intercultural bilingüe, en la unidad educativa "Mauricia Vda. De Aróstegui". Encauzando el trabajo investigativo del tema y problema planteado, vía la metodología de la encuesta; con la cual se recogió información en un tiempo relativamente breve, enmarcados en el calendario para la ejecución de la investigación como parte del programa de licenciatura. Se obtuvo resultados en base a los aspectos de capacitación, desconocimiento de la lengua originaria y prejuicios en los docentes. De igual manera, a nivel de los padres de familia se focalizo la investigación tomando en cuenta el conocimiento de la lengua originaria y prejuicios hacia la educación intercultural bilingüe, finalizando con el grado de bilingüismo en los niños y niñas del primer ciclo. Los resultados en el caso de los docentes demostraron poca preparación especifica en educación intercultural bilingüe, denotándose un bilingüismo básico en el manejo de la lengua originaria; siendo concretamente el quechua y pocos indicios aymaras. ...leer masleer menos

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044580	T370.117/JAI	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1937^bBEDU

La administración como supervisión educativa / Aguilar Mamani, Mamerto

Público Ubicación : T371/AGU Autores: Aguilar Mamani, Mamerto, Autor ; Alí Oxachoque, Leoncio, Autor Título : La administración como supervisión educativa Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 99p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : ADMINISTRACION  Y  CONTROL,EDUCACION,SUPERVISION  EDUCATIVA,METODOLOGIA,UYUNI,POTOSI,BOLIVIA Resumen : (Sin Resumen). En el contexto general del desarrollo la eficiencia del Sistema Educativo se analiza a través del cumplimiento de los objetivos educativos y del adecuado rendimiento escolar, con incidencia directa de la dirección, como Supervisión Escolar en todo proceso del que hacer educativo. Es estas circunstancias de manera especial interesa el rendimiento escolar, por su carácter cuantitativo es fácil apreciar puntajes o notas que los alumnos alcanzan en cada una de las asignaturas y en los distintos trimestres de la gestión educativa. Según las experiencias obtenidas en diversos centros educativos del distrito de Tomave, están demostrando que el rendimiento escolar en la mayoría de los casos en los colegios secundarios, como en los otros niveles del sistema, presenta una tendencia descendente, un mayor porcentaje de alumnos tienen calificaciones bajas. ...leer masleer menos

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044711	T371/AGU	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1989^bBEDU

Administración y organización en las direcciones de unidades educativas del nivel primario en la ciudad de Uyuni / Gutierrez Rios, Miriam

Público Ubicación : T371.2/GUT Autores: Gutierrez Rios, Miriam, Autor ; López Ortíz, Adelaida, Autor Título : Administración y organización en las direcciones de unidades educativas del nivel primario en la ciudad de Uyuni Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 110p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : ADMINISTRACION,ORGANIZACION,UNIDADES  EDUCATIVAS,NIVEL  PRIMARIO,EDUCACION,UYUNI,POTOSI,BOLIVIA Resumen : El estudio de la administración educativa, como factor de importancia para el desarrollo del proceso educativo, ha sido una preocupación que, cada vez y sobre todo en los últimos tiempos se ha hecho mas potente. Es por ello que se puede percibir en la actualidad una creciente dedicación al estudio del factor educativo y sus implicaciones tanto en su dimensión social como política. Nadie puede negar el rol que le toca cumplir a la administración educativa en el contexto de las acciones de tipo educativo. Con el animo de aportar al estudio de esta problemática se presenta esta tesis .En cuyos capitulo se pretende analizar parte de la situación, centrando el interés en las vinculaciones que tienen la administración educativa, los recursos humanos y el desarrollo del proceso educativo. ...leer masleer menos

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044589	T371.2/GUT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1945^bBEDU

Análisis de la causas de bajo nivel de comprensión lectora caso: colegio Nal. Mixto "Guido Villagomez" de Calazaya / Villca, Victor Lazaro

Público Ubicación : T372.47/VIL Autores: Villca, Victor Lazaro, Autor Título : Análisis de la causas de bajo nivel de comprensión lectora caso: colegio Nal. Mixto "Guido Villagomez" de Calazaya Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 2000, 75p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : LECTURA,BAJO  NIVEL,METODOLOGIA  EDUCATIVA,UYUNI,POTOSI,BOLIVIA Resumen : El objetivo de este trabajo es analizar las causas del trabajo de comprensión lectora de los alumnos de secundaria del Colegio Nacional Mixto "Guido Villagomez", el problema se plantea de la siguiente manera: ¿Cuál es la causa del bajo nivel de comprensión lectora de los alumnos? Como respuesta tentativa al problema se formula la siguiente hipótesis: "Las causas del bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes, es la desantención en la lectura comprensiva por parte de los docentes en el Colegio Nacional Mixto "Guido Villagomez" de Calazaya. En el capítulo correspondiente al marco teórico, se desarrolla el planteamiento de las teorías y conceptos que sustentan el problema de estudio investigativo. ...leer masleer menos

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044795	T372.47/VIL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2076^bBEDU

Centro recreacional turístico para la Ciudad de Uyuni - Potosí / Lopez Copa, Guisela

Público Ubicación : PG725.8/LOP Autores: Lopez Copa, Guisela, Autor Título : Centro recreacional turístico para la Ciudad de Uyuni - Potosí Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 370 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : DISEÑO  ARQUITECTONICO,  ARQUITECTURA  -  DIBUJOS  Y  PLANOS,  PROYECTO  DE  CONSTRUCCION,  CENTRO  RECREACIONAL  TURISTICO,  UYUNI  -  POTOSI Resumen : Uyuni es un municipio de la Provincia Antonio Quijarro del departamento de Potosí, lleno de recursos naturales con mucho potencial para diversos proyectos recreativos y turísticos. La problemática actual de turismo deriva de la poca estimulación que se le da al mismo, ya que aparte de los bellos paisajes y flora diversa, esta ciudad carece mayor atractivo turístico, además de ser, deficiente en equipamiento Recreativo y Cultural para la población y visitantes. Además, existe dentro del municipio elementos de relevante valor histórico – cultural que están desaprovechados, un ejemplo claro de esta es el “Cementerio de Trenes”, que no posee infraestructura y goza de significativa afluencia turística, a pesar de estar alejada del centro de la Ciudad. Es por tal motivo que se hace una propuesta de infraestructura, donde se desarrollen actividades de carácter Recreativo y Cultural, potenciando así el turismo que llegará a mejorar la calidad de vida de los habitantes de la ciudad de Uyuni. Entonces, el centro turístico propuesto actuará como eje estratégico de descentralización de actividades socioeconómicas anteriormente concentradas en el casco histórico, integrándose con la ciudad, contribuyendo al desarrollo económico de la región. ...leer masleer menos

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053754	PG725.8/LOP	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9739^bBCEN

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Determinación de los factores que impiden la educación bilingue / Mamani Chambi, Sulma

Público Ubicación : T370.117/MAN Autores: Mamani Chambi, Sulma, Autor ; Mamani Chambi, William, Autor Título : Determinación de los factores que impiden la educación bilingue Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2002, 66p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : EDUCACION  MULTICULTURAL,BILINGUE,BOLIVIA,CULTURAS  ORIGINARIAS,REFORMA  EDUCATIVA Resumen : Este trabajo de investigación nació de la necesidad de dar respuesta a los migrantes andinos de Iscayachi, cuya lengua originaria es el quechua, y que no reciben una educación bilingüe pese a la Reforma Educativa, a través de la cual se da oportunidad a los niños/as que tienen como lengua materna el quechua para lograr un aprendizaje más significativo y contextualizado. Se tomo, como objetivo general, analizar los factores que impiden el desarrollo del bilingüismo en la Unidad Educativa. Franz Tamayo de Iscayachi, con el propósito de desentrañar los elementos que subyacen a esta realidad. Para ello, se definió como estrategia metodológica la aplicación de cuestionarios a alumnos, docentes, padres de familia, director y asesor como también se realizó el análisis del Plan Operativo Anual, información que permitió comprobar la hipótesis de que los factores que dificultan la aplicación del bilingüismo en la Unidad Educativa, se encuentran en que las autoridades educativas del núcleo no planifican ni propician el aprendizaje en lenguas originarias; los docentes no poseen suficientes conocimientos pedagógicos en la lengua autóctona como para enseñarla, escasa motivación en el aula hacia la utilización de las lenguas originarias y por último, los padres desconocen su bilingüismo. En base a estos resultados se pone un plan de acción dirigido a revertir estas condiciones y motivar hacia el desarrollo del aprendizaje en las lenguas originarias ...leer masleer menos

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045681	T370.117/MAN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3068^bBEDU

Una escuela amable con el saber local / PRATEC – Proyecto Andino de Tecnologías Campesinas

Público Ubicación : 370.117/P878e Autores: PRATEC – Proyecto Andino de Tecnologías Campesinas, Autor Título : Una escuela amable con el saber local Fuente : 1a ed. Lima [PE] : Pratec, enero, 2004, 222 p. Temas : EDUCACION  BILINGÜE,  EDUCACION  MULTICULTURAL,  FORMACION  DOCENTE,  ESCUELA  RURAL Resumen : Sumario : 1. Aprendiendo de la vida para la vida. 2. Aprendizaje de niños aymaras en edad escolar en la provincia Yunguyo. 3. Hay cosas que nosotros habíamos olvidado y ahora en la escuela se están recordando. Diversificación curricular para una escuela amable. 4. Escuela amable, 5. Yachachiqkuna “los que nos hacen aprender”. 6. Hacia una escuela amable con el saber indio. 7. Ahora nuestra escuela está más o menos bien, casi como nosotros. 8. La escuela como un espacio que permite abrir los ojos y ver una sola cultura. 9. Informa: Escuela rural e interculturalidad. 10. Reflexiones para la diversificación curricular e interculturalidad desde el saber local....leer masleer menos

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056282	370.117/P878e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5748^bBLM

Fundamentos de EIB, 1. La educación tradicional basada en la imposición cultural / EIBAMAZ

Público Ubicación : 371.3944/E331e Autores: EIBAMAZ, Autor Título : La educación tradicional basada en la imposición cultural Fuente : 1a ed. Bolivia [BO] : EIBAMAZ, 2003, 20 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION  MULTICULTURAL,  EDUCACION  BILINGÜE Resumen : Sumario : 1. Algo de la historia educativa boliviana. 2. La falsa concepción de la cultura en la escuela tradicional. 3. Los fenómenos sociales y la pérdida de la identidad cultural. 4. Consecuencias de la escuela tradicional.

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056212	371.3944/E331e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5678^cej. 6^bBLM
056211	371.3944/E331e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5677^cej. 5^bBLM
056210	371.3944/E331e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5676^cej. 4^bBLM
056209	371.3944/E331e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5675^cej. 3^bBLM
056208	371.3944/E331e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5674^cej. 2^bBLM
056207	371.3944/E331e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5673^cej. 1^bBLM

Fundamentos de EIB, 2. El recorrido de la EIB en Bolivia / EIBAMAZ

Público Ubicación : 371.3944/E331r Autores: EIBAMAZ, Autor Título : El recorrido de la EIB en Bolivia Fuente : Bolivia [BO] : EIBAMAZ, 2003, 20 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION  MULTICULTURAL,  EDUCACIÓN  BILINGÜE  ESCUELAS  RURALES Resumen : Sumario : 1. El mosaico cultural boliviano. 2. La EIB en Bolivia: un forcejeo de las organizaciones sociales. 3. La EIB en Bolivia: primero como experiencias educativas. 4. El proyecto de educación intercultural bilingüe (PEIB). 5. La EIB en otros países. 6. Resultados y debilidades de las experiencias educativas en EIB.

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056213	371.3944/E331r	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5679^cej. 1^bBLM
056214	371.3944/E331r	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5680^cej. 2^bBLM
056215	371.3944/E331r	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5681^cej. 3^bBLM
056216	371.3944/E331r	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5682^cej. 4^bBLM
056217	371.3944/E331r	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5683^cej. 5^bBLM

Fundamentos de EIB, 3. Un nuevo planteamiento educativo para la diversidad / EIBAMAZ

Público Ubicación : 371.3944/E331u Autores: EIBAMAZ, Autor Título : Un nuevo planteamiento educativo para la diversidad Fuente : Bolivia [BO] : EIBAMAZ, 2003, 20 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION  MULTICULTURAL,  EDUCACIÓN  BILINGÜE,  DIVERSIDAD  CULTURAL Resumen : Sumario : 1. La realidad del país en los censos. 2. Una nueva concepción educativa. 3. La educación en la diversidad cultural.

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056225	371.3944/E331u	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5691^cej. 4^bBLM
056224	371.3944/E331u	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5690^cej. 3^bBLM
056223	371.3944/E331u	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5689^cej. 2^bBLM
056222	371.3944/E331u	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5688^cej. 1^bBLM

Fundamentos de EIB, 4. La cultura en la construcción de un dialogo intercultural / EIBAMAZ

Público Ubicación : 371.3944/E331c Autores: EIBAMAZ, Autor Título : La cultura en la construcción de un dialogo intercultural Fuente : Bolivia [BO] : EIBAMAZ, 2003, 20 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION  MULTICULTURAL,  EDUCACIÓN  BILINGÜE,  PERSPECTIVA  INTERCULTURAL Resumen : Sumario : 1. La cosmovisión cultural. 2. Las prácticas culturales originarias en Bolivia. 3. La concreción de la interculturalidad

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056238	371.3944/E331c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5704^cej. 5^bBLM
056237	371.3944/E331c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5703^cej. 4^bBLM
056236	371.3944/E331c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5702^cej. 3^bBLM
056235	371.3944/E331c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5701^cej. 2^bBLM
056234	371.3944/E331c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5700^cej. 1^bBLM

Fundamentos de EIB, 5. La educación monolingüe y bilingüe en la escuela / EIBAMAZ

Público Ubicación : 371.3944/E331e Autores: EIBAMAZ, Autor Título : La educación monolingüe y bilingüe en la escuela Fuente : Bolivia [BO] : EIBAMAZ, 2003, 20 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION  MULTICULTURAL,  EDUCACIÓN  BILINGÜE,  ESTRATEGIAS  METODOLOGICAS  Y  PEDAGOGICAS Resumen : Sumario : 1. La educación monolingüe castellanizante. 2. La educación bilingüe. 3. Los grados del bilingüismo en el aula. 4. La educación bilingüe de doble vía: una aspiración social.

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056243	371.3944/E331e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5709^cej. 5^bBLM
056242	371.3944/E331e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5708^cej. 4^bBLM
056239	371.3944/E331e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5705^cej. 1^bBLM
056240	371.3944/E331e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5706^cej. 2^bBLM
056241	371.3944/E331e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5707^cej. 3^bBLM

Fundamentos de EIB, 6. La gestión cultural y lingüística / EIBAMAZ

Público Ubicación : 371.3944/E331g Autores: EIBAMAZ, Autor Título : La gestión cultural y lingüística Fuente : Bolivia [BO] : EIBAMAZ, 2003, 20 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION  MULTICULTURAL,  EDUCACIÓN  BILINGÜE,  DOCENCIA,  IMPORTANCIA,  LENGUA  ORIGINARIA Resumen : Sumario : 1. Definición de una política lingüística y cultural del país. 2. La planificación cultural y lingüística de la escuela. 3. Los usos de la lengua originaria, La interculturalidad y el bilingüismo en el entorno social.

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056244	371.3944/E331g	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5710^cej. 1^bBLM
056245	371.3944/E331g	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5711^cej. 2^bBLM
056246	371.3944/E331g	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5712^cej. 3^bBLM
056247	371.3944/E331g	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5713^cej. 4^bBLM
056248	371.3944/E331g	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5714^cej. 5^bBLM

Actitud de padres de familia hacia la educación intelectual bilingüe de la comunidad de Huntuta / Gutiérrez Tarqui, Martha

Público Ubicación : T370.117/GUT Autores: Gutiérrez Tarqui, Martha, Autor ; Espinoza Choque, Juan, Autor Título : Actitud de padres de familia hacia la educación intelectual bilingüe de la comunidad de Huntuta Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 1998, 83p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : EDUCACION  INTERCULTURAL,BILINGUE,COMUNIDADES  EDUCATIVAS,PADRES,ORURO,BOLIVIA Resumen : Con el propósito de contribuir al quehacer educativo dentro de la reforma educativa, el presente trabajo de investigación d Actitudes de los padres de Familia, en la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en la Unidad Educativa "Sebastián Pagador" de la Comunidad Huntuta del Distrito de Caracollo, se realizo dentro la problemática Educativa nacional, regional y local. Para sustentar el tema de investigación se utilizó todo un conjunto de conceptos de los diferentes autores: la cultura como conjunto de valores materiales y espirituales, la sociedad como grupo de personas con intereses propios, la escuela como institución educativa que trasfiere los conocimientos, la interculturalidad como el conocimiento y respeto mutuo. Los conceptos de la lengua como instrumento de comunicación social y las actitudes como estados de aceptación como estados de aceptación o rechazo frente a un fenómeno o estímulo; siendo esta teoría, nuestro eje de análisis para describir y determinar cuál es la actitud de Padres de Familia hacia la educación Intercultural Bilingüe (aymara-castellano). ...leer masleer menos

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044670	T370.117/GUT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1965^bBEDU

Actitudes lingüisticas de los docentes del área de desarrollo curricular del instituto normal superior de Caracollo frente a la implementación de la educación intercultural bilingüe / Sacari Eulate, Felicidad

Público Ubicación : T370.117/SAC Autores: Sacari Eulate, Felicidad, Autor Título : Actitudes lingüisticas de los docentes del área de desarrollo curricular del instituto normal superior de Caracollo frente a la implementación de la educación intercultural bilingüe Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, 97p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : EDUCACION  BILINGUE  -  COMUNICACION,LINGÜISTICA, Resumen : La investigación tiene como fundamento, conocer las actitudes lingüísticas, para lo cual se escogió el área de desarrollo curricular del Instituto Normal Superior de Caracollo. En la investigación se tomo en cuenta conceptos actuales sobre educación Intercultural bilingüe dentro el marco de la Reforma Educativa, relevando los valores culturales desde la época Pre-Colombina hasta nuestros días, combinando los problemas que sobresalen en la planificación educativa y su implementación. La hipótesis contiene dos tipos de variables, una dependiente que formula la actitud negativa y la independiente sobre el desconocimiento del enfoque de la Educación Intercultural Bilingüe. El tipo de investigación es el descriptivo, esta en base a métodos empíricos, determinando en base a los objetivos , apoyados con las técnicas de cuestionario y observación, cuyos resultados luego de un proceso estadístico y representada en barras volcadas sirvió para interpretar y analizar los resultados. También se utilizo la escala de Lickert, para medir las actitudes positivas y negativas de los docentes en estudio, cuyos resultados son positivos ante la implementación de la educación Intercultural Bilingüe lo que amerita decir que la hipótesis es rechazada ...leer masleer menos

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044734	T370.117/SAC	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2112^bBEDU

Actividad e importancia de la enfermera obstetriz en clínica ferroviaria (distrito Tupiza) / Chirre Molina, Gladys E

Público Ubicación : T610.7367/CHI Autores: Chirre Molina, Gladys E, Autor Título : Actividad e importancia de la enfermera obstetriz en clínica ferroviaria (distrito Tupiza) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 1976, 23p Notas : Incluye Bibliografía Temas : ENFERMERIA  OBSTETRICA,SERVICIOS  DE  SALUD,TUPIZA,POTOSI,SALUD  PUBLICA Resumen : Al presentar este trabajo donde se describe la actividad que realiza la enfermera obtetriz en la clínica de Seguro Social Ferroviario, me refiero a la enfermera profesional o egresada de centros superiores como la escuela de Enfermeras en Tarija dependiente de la Universidad Boliviana Juan Misael Saracho. Quiero hacer conocer sus múltiples funciones y la importancia que tiene en este centro, es ella la directa colaboradora del médico. La conjunción de estos dos profesionales es valiosas para el asegurado y sus familiares ya que están empeñados en conservar la vida y procurar la salud ...leer masleer menos

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044574	T610.7367/CHI	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2139^bBENF

Administración de los recursos humanos en la unidad educativa "Mariano Subieta" / Chavarría Choque, Leonor

Público Ubicación : T371.2/CHA Autores: Chavarría Choque, Leonor, Autor ; Alí López, Julio, Autor Título : Administración de los recursos humanos en la unidad educativa "Mariano Subieta" Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sept. 1999, 68p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : ADMINISTRACION,RECURSOS  HUMANOS,UNIDADES  EDUCATIVAS,ORIENTACION,POTOSI,BOLIVIA Resumen : La administración de los recursos humanos es una acción de mucha importancia para el éxito de la institución, toda vez, que se maneja recursos humanos, que constituyen una parte fundamental de la administración de una unidad educativa. Con el presente estudio se tiene la oportunidad de generar una administración comprendida dentro del marco de la administración eficiente se superarán los problemas del rendimiento académico de los estudiantes, asimismo, la administración de los contenidos curriculares se administración de los contenidos curriculares se administrarán en forma coherente, desterrando todos los efectos de la administración tradicional, que nunca ha tomado decisiones para mejorar dicha administración y la misma no ha beneficiado a la comunidad educativa, lo que se ha buscado con este trabajo de investigación es fortalecer la Administración de los Recursos Humanos. ...leer masleer menos

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044717	T371.2/CHA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1952^bBEDU

Administración de recursos humanos y el aprendizaje de los alumnos del ciclo básico de la escuela "Luis Subieta Sagarnaga" de Potosí / Pacheco Alvarado, Ciprián

Público Ubicación : T371.122/PAC Autores: Pacheco Alvarado, Ciprián, Autor Título : Administración de recursos humanos y el aprendizaje de los alumnos del ciclo básico de la escuela "Luis Subieta Sagarnaga" de Potosí Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 106p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : APRENDIZAJE,ORGANIZACION  DE  DOCENTES,ADMINISTRACION,RECURSOS  HUMANOS,EDUCACION,METODOLOGIA  EDUCATIVA,POTOSI,BOLIVIA Resumen : El presente trabajo de investigación, recoge información actualizada en forma gradual y sistemática en el área de administración de recursos humanos y el aprendizaje. De forma tal que los objetivos planteados al inicio del trabajo han sido cubiertos en su totalidad. Sin embargo no han sido fáciles para asimilar y llevarlas a la práctica. Por otro lado se ha abordado aspectos relevantes de la administración de recursos humano y el aprendizaje tomando en cuenta el problema de la investigación, los objetivos del mismo en el marco teórico. Teniendo en cuenta el marco teórico se aplicó los siguientes métodos de investigación; a nivel teórico se aplico el método investigativo descriptivo, también se ha aplicado el análisis y síntesis. En el nivel empírico se ha aplicado el método de observación directa y abierta. En cuanto a las técnicas se han utilizado la entrevista y la encuesta al personal administrativo, docente y de servicio. De acuerdo a la información técnica y los resultados encontrados en el trabajo de investigación se ha llegado a la conclusión, que en la actualidad aún no existe una adecuación tradicionalista y magistral, por lo tanto no existe un desconocimiento de la administración de los recursos humanos y el aprendizaje productivo, a falta de actualización y capacitación del personal de la escuela fiscal mixta Luis Subieta S ...leer masleer menos

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044710	T371.122/PAC	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2268^bBEDU

Albergue Municipal para Canes y Felinos en la Ciudad de Villazón / Correa Huanca, Claudio Alberto

Público Ubicación : PG725.592/COR Autores: Correa Huanca, Claudio Alberto, Autor Título : Albergue Municipal para Canes y Felinos en la Ciudad de Villazón Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2019, 124p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  REFUGIOS  PARA  ANIMALES,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  DISEÑO  ESTRUCTURAL  –  ALBERGUE  MUNICIPAL  PARA  CANES  Y  FELINOS  VILLAZON  (Potosí),  GESTION  DE  LA  FAUNA Resumen : El proyecto arquitectónico ¨Albergue municipal para canes y felinos en la ciudad de Villazón¨ surge como una respuesta a la problemática urbana y social que atraviesa actualmente esta ciudad por el gran número de abandono de animales domésticos producida por la falta de conciencia e información para poder adquirir un animal de compañía por parte de la población generando de esta forma una mala imagen urbana y focos de infección atentando contra la salud de las personas. Ubicada en la ciudad de Villazón al sur del departamento de Potosí, un lugar correspondiente al occidente del país, este equipamiento estará emplazado en un terreno que cuenta con un área de 20,330.25 m2 teniendo una forma rectangular Irregular de 4 lados y con una pendiente suave, donde la arquitectura del lugar y la naturaleza logran mezclarse y así formar un solo paisaje. Este proyecto del Albergue municipal para canes y felinos en la ciudad de Villazón no sólo surge para satisfacer la demanda por la problemática del abandono de animales domésticos, sino para que se constituya un ambiente seguro y saludable para los usuarios de este equipamiento, proponiendo espacios de esparcimientos y recorridos públicos para la ciudad, respetando el entorno urbano y natural de la zona. ...leer masleer menos

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060860	PG725.592/COR	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10667^bBCEN

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Análisis del enfoque constructivista en el aprendizaje de la escritura en el primer ciclo del nivel primario / Veniz, Daniel Basilio

Público Ubicación : T372.11/VEN Autores: Veniz, Daniel Basilio, Autor Título : Análisis del enfoque constructivista en el aprendizaje de la escritura en el primer ciclo del nivel primario Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1999, 88p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : ORGANIZACION,EDUCACION,APRENDIZAJE  DE  LA  ESCRITURA,POTOSI,BOLIVIA Resumen : La investigación tiene el objetivo de medir la influencia del enfoque constructivista utilizado por el docente en el aprendizaje de la escritura del primer ciclo de aprendizajes básicos del Núcleo Chipihuyco. El trabajo evalúa tanto a profesores y alumnos de escuelas dependientes del núcleo educativo, el grado de asimilación de este enfoque, partiendo de la hipótesis de que el constructivismo incide en forma positiva en el aprendizaje de la escritura. La aplicación de los instrumentos se efectuó a una muestra de alumnos y profesores de cuatro unidades educativas: Chaquicoha, Esquiloma, Villa Rosario y Chipihuayco, done se utilizo los módulos 1 y 2 de lenguaje en castellano, con un total de 25 diseños de estrategias de aula y un seguimiento mediante guías de observación y una entrevista a profesores. Como principales conclusiones se establecen que la metodología constructivista aplicada a la escritura determina influencias positivas en la motivación, creatividad, organización y el empleo de módulos. Este enfoque mejora el desarrollo de la clase, con el profesor incentivado al adentrarse mas profundamente a los componentes personales y no personales del proceso docente educativo. ...leer masleer menos

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044694	T372.11/VEN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2102^bBEDU