1695 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'PSICOLOGICA,PSICOLOGIA'

Alexitimia: cruzando el puente entre la teoría, la investigación y la clínica / Lunazzi, Helena Ana

Público Ubicación : 150/L926a Autores: Lunazzi, Helena Ana, Autor Título : Alexitimia: cruzando el puente entre la teoría, la investigación y la clínica Fuente : 1a ed. Buenos Aires [AR] : Paidós, 2012, 254 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye 15 hojas de evaluación psicológica Temas : EVALUACION  PSICOLOGICA,PSICOLOGIA Resumen : Contenido: Primera parte. Teoría y clínica. 1 Herramientas conceptuales básicas para abordar el constructo elxitimia. 2 El constructo alexitimia. 3 Propuesta para la inclusión de la alexitimia en el DSM-V. 4 Alexitimia y estrés postraumático. 5 Intervenciones psicoterapéuticas en las alexitimias. 6 La evaluación de la alexitimia. Segunda parte. 7 Estudio de las muestras recolectadas y resultados obtenidos. 8 La escala TAS-20 como herramienta para el diagnóstico de la alexitimia en el Gran la Plata, un análisis sobre la validez y confiabilidad de su aceptación argentina. 9 La escala TAS-20 consensuada para Latinoamérica, un análisis factorial confirmatorio. 10 Comparación de los resultados obtenidos mediante la aplicación de la TAS-20 en muestras internacionales. 11 Pautas para la administración de la TAS-20. ...leer masleer menos

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058381	150/L926a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2718^bBPSI

Calidad de vida familiar y resiliencia en padres de niños con discapacidades diferentes que asisten al Centro de Educación Especial San Antonio Bermejo / Bacotich Colodro, Patricia Catalina

Público Ubicación : TI155.646/BAC Autores: Bacotich Colodro, Patricia Catalina, Autor Título : Calidad de vida familiar y resiliencia en padres de niños con discapacidades diferentes que asisten al Centro de Educación Especial San Antonio Bermejo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2022, 109 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PADRES  -  PSICOLOGIA,  PADRES  -  PERSONALIDAD,  PADRES  -  EVALUACION  PSICOLOGICA,  PADRES  -  CALIDAD  DE  VIDA,  NIÑOS  CON  DISCAPACIDAD,  CENTRO  DE  EDUCACION  ESPECIAL  SAN  ANTONIO-BERMEJO,  TARIJA Resumen : El presente trabajo de investigación aborda dos variables que son de mucha importancia a la hora del acompañamiento de un hijo con discapacidad, estamos hablando de la calidad de vida familiar y la resiliencia. Ambas variables fueron evaluadas en los padres de familia. De esta manera el objetivo principal que tuvo este trabajo fue “Determinar el nivel de calidad de vida familiar y resiliencia de padres de familia de niños con discapacidades diferentes que asisten al Centro de Educación Especial San Antonio Bermejo, en la gestión 2022”. Hay que referir que este trabajo de investigación pertenece al área de la Psicología Social, asimismo debido a sus características y contenido puede tipificarse como descriptivo, cuantitativo y transversal. Tomando en cuenta a la población con la que se trabajó, hay que indicar que estuvo constituida por todos los padres de familia de los niños con discapacidades diferentes que asisten con regularidad al Centro de Educación Especial San Antonio de la ciudad de Bermejo. Es importante referir que se trabajó con un de total de 208 padres y madres de familia y debido a las características de la población y del trabajo, no se optó por tomar un criterio muestral, es decir, se trabajó con la totalidad de la población. Por otra parte, para dar respuesta a los objetivos planteados, se aplicaron dos instrumentos que cuentan con todos los criterios de validez y confiabilidad, para evaluar la calidad de vida familiar se tuvo que aplicar la escala de Calidad de Vida Familiar (CdVF 0-18) y para la evaluación del nivel de resiliencia se empleó la Escala de resiliencia (R.S.) Wagnild y Young, instrumentos que fueron aplicados a los padres de familia durante el primer semestre de la gestión 2021. Finalmente, considerando los resultados sobre la calidad de vida familiar, se encontró que el 54,3% de los padres de familia que tienen hijos (as) con discapacidades diferentes, presentan un nivel de calidad de vida bajo. Asimismo, sobre la resiliencia, el 33,7% de los padres de familia presentan un nivel de resiliencia medio baja y de igual manera, el 33,7% tiene un nivel de resiliencia medio alta, haciendo entender que la mayoría de los padres de familia con hijos que presentan discapacidad tienen un nivel intermedio de resiliencia. Por último, sobre el análisis comparativo de las variables de estudio con el grado de discapacidad de los hijos, se pudo encontrar sobre la calidad de vida, que los padres que tienen hijos con una baja discapacidad a la vez tienden a presentar un nivel más alto de calidad de vida a diferencia de los padres que tienen hijos con una discapacidad media y alta, quienes tienden a presentar niveles bajos de calidad de vida familiar. De acuerdo a la resiliencia se encontró que los padres de familia que tienen hijos con una discapacidad alta, a su vez tienden a presentar niveles de resiliencia altos....leer masleer menos

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062906	TI155.646/BAC	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11953^bBCEN

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Características psicológicas del personal administrativo de la Secretaría de Educación Continua de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho / Guzmán Albornoz, Bruno

Público Ubicación : TI155.6/GUZ Autores: Guzmán Albornoz, Bruno, Autor Título : Características psicológicas del personal administrativo de la Secretaría de Educación Continua de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 2016, 80p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDAD  ADULTA  -  PSICOLOGIA,  EDAD  ADULTA  -  PERSONALIDAD,  EDAD  ADULTA  -  EVALUACION  PSICOLOGICA,  SECRETARIA  DE  EDUCACION  CONTINUA  -  UAJMS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN.- En la sociedad existen diversos problemas emocionales que atraviesan las personas dentro el ámbito laboral, sin importar el tipo de trabajo que realizan, estos problemas presentes en los trabajadores pueden ocasionar o llevar a un quebrantamiento en el rendimiento de sus actividades dentro la institución. En la siguiente investigación se presenta el análisis de las características psicológicas del personal Administrativo de la Secretaría de Educación Continua (S.E.C.) de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho; como ser personalidad, el nivel de autoestima, nivel de ansiedad, grado de depresión. Para el estudio respectivo se considera como variables centrales: la personalidad, la autoestima, la ansiedad, la depresión; para ello se realizó la aplicación de una batería de test que permitió obtener la información deseada. El trabajo de investigación realizado es de gran importancia, ya que favorece los conocimientos teóricos para aquellos universitarios que quieran seguir una investigación de más profundidad sobre este tema, de igual manera aportará información acorde con la realidad a diferentes fuentes institucionales, como a la Universidad y a la Secretaría de Educación Continua (S.E.C.). ...leer masleer menos

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052858	TI155.6/GUZ	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8754^bBCEN

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Características psicológicas de las mujeres amas de casa en comparación con las mujeres profesionales, del Barrio Morros Blancos, de la Ciudad de Tarija / Gutiérrez Huarachi, Inés

Público Ubicación : TI155.633/GUT Autores: Gutiérrez Huarachi, Inés, Autor Título : Características psicológicas de las mujeres amas de casa en comparación con las mujeres profesionales, del Barrio Morros Blancos, de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul., 2016, 120 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : MUJERES  -  PSICOLOGIA  DIFERENCIAL,  MUJERES  -  PERSONALIDAD,  MUJERES  .  EVALUACION  PSICOLOGICA,  BARRIO  MORROS  BLANCOS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : El presente estudio ha abordado las diferencias que puedan darse en las características psicológicas de las mujeres amas de casa en comparación con las mujeres profesionales del Barrio Morros Blancos de la ciudad de Tarija, por lo que el objetivo general es determinar las características psicológicas de ambos grupos. En la revisión bibliográfica se indagó sobre el rol de la mujer actual, rasgos de personalidad, indicadores emocionales, relaciones de pareja y nivel de autoestima, que son las variables desglosadas en los objetivos específicos. Se utilizó un tipo de investigación exploratoria, descriptiva y comparativa porque caracteriza, identifica, establece y compara las características psicológicas de las mujeres amas de casa y las mujeres profesionales. En este sentido, la muestra estuvo constituída por 150 mujeres, 75 amas de casa y 75 profesionales, las cuales fueron seleccionadas a partir de un muestreo intencional u opinático basado en características de selección de cada una de las unidades muestrales. Se utilizó un método teórico y empírico con los cuales se logró una aproximación al tema de investigación, a su vez se empleó un enfoque cuantitativo y cualitativo para el tratamiento e interpretación de los datos, utilizándose instrumentos adecuados y en función a cada una de las dimensiones de la variable. De acuerdo a los resultados obtenidos, se tiene que las mujeres amas de casa presentan similares rasgos de personalidad, indicadores emocionales y relaciones de pareja, que las mujeres profesionales, no existiendo diferencias considerables en sus características psicológicas. Así, ambos grupos de mujeres presentan rasgos de personalidad de orgullo, sociabilidad, extroversión y desarraigo; en cuanto a sus indicadores emocionales se hace relevante la inmadurez sexual, imposibilidad de contacto social, terquedad, mal humor, austeridad de vida y evasión social; un vínculo afectivo con su pareja caracterizado por una grave falla de convivencia, desorden amoroso, apasionamiento, sentimiento de inferioridad, fantasía y la búsqueda de ayuda y protección. Presentándose una leve diferencia en los niveles de autoestima, donde las mujeres amas de casa presentan menores niveles de autoestima que las mujeres profesionales, las cuales manifiestan niveles más altos, llegando incluso hasta el nivel óptimo de autoestima Es así que a partir de la investigación realizada se puede establecer que ninguna de las hipótesis se confirma con los valores establecidos en su redacción, ya que los resultados no concuerdan de modo satisfactorio con lo planteado en las hipótesis, existiendo aproximaciones, pero no afirmaciones aceptadas. ...leer masleer menos

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052870	TI155.633/GUT	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8924^bBCEN

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Características psicológicas de las personas que trabajan en voluntariado como cebras en tráfico y viabilidad de la Ciudad de La Paz / Contreras Mamani, Silvia Jenny

Público Ubicación : TI155.2/CON Autores: Contreras Mamani, Silvia Jenny, Autor Título : Características psicológicas de las personas que trabajan en voluntariado como cebras en tráfico y viabilidad de la Ciudad de La Paz Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb., 2016, 98 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : VOLUNTARIADO  SOCIAL  -  PSICOLOGIA,  VOLUNTARIADO  SOCIAL  -  PERSONALIDAD,  VOLUNTARIADO  SOCIAL  -  EVALUACION  PSICOLOGICA,  CEBRAS  -  LAPAZ  -  CIUDAD Resumen : Todos y todas somos seres sociales y como vivimos en comunidad, somos participes de su cultura, la misma que se ve creciente y caótica especialmente en las ciudades capitales es por ello que nos vimos en la obligación de crear la educación vial, que no es un conocimiento que se adquiere de manera espontanea e inconsciente en interacción de con el contexto. Por lo cual requiere de ser enseñada y replicada por toda la población, con este propósito se creo dentro de la dirección de cultura ciudadana de la ciudad de La Paz el “proyecto cebras”, que no son mas que personas con disfraces de cebras para que realicen educación vial. La presente investigación realizada en el área clínica, tuvo el propósito de describir las características psicológicas de las personas voluntarias que trabajan como cebras de la ciudad de La Paz, con el fin de indagar la realidad que muestra esta población. La hipótesis Un nivel de autoestima buena, los rasgos de personalidad, sociable, dulzura y contacto fácil, imaginación y comprensión afectiva, sacrificio renuncia, presentan una motivación alta, el Valor predominante es el valor social, segundo valor positivo presente el valor religioso y como antivalor el valor económico. La metodología que se empleó para esta investigación se tipifica como un estudio Descriptivo-diagnostico, el procesamiento de los datos se llevó a cabo de manera cuantitativa, en lo que se refiere a la presentación y sistematización de las respuestas obtenidas en base a los instrumentos propuestos, y de manera cualitativa en lo que se refiere al análisis e interpretación de los resultados con una buena base teórica. La población corresponde a 65 personas voluntarios hombres y mujeres de la dirección de cultura ciudadana del gobierno municipal de la ciudad de La Paz En esta investigación se tomó en cuenta a toda la población, tomando en cuenta que la población es muy reducida en comparación a otras, se vio conveniente por esto se intenta lograr que la muestra comprendida por los 65 voluntarios sea representativa para la población en general y los datos sean confiables. Las técnicas e instrumentos utilizados para el recojo de la información Cuestionario de autoestima 35b para identificar el nivel de autoestima, Test del dibujo del árbol “Karl Koch” para identificar los rasgos de personalidad mas sobresalientes, Cuestionario MbM Gestión por motivación Elaborado por “Marshall Sashkin, Ph.D” para identificar cual es el nivel de motivación, Test de valores “Gordon W. Allport, Philip E. Vernon, Gardner Lindzey” para identificar los valores predominantes dentro de nuestra población. Los resultados indicaron que los voluntarios que trabajan como cebras presentan un nivel de autoestima buena, rasgos de personalidad predominantes, sociabilidad, persona vanidosa y orgullosa, sacrificio y renuncia, un nivel de motivación muy bueno y como primer valor positivo el valor ...leer masleer menos

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052852	TI155.2/CON	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8882^bBCEN

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Características psicológicas de los guardias de seguridad de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho en la Ciudad de Tarija / Loaiza Reina, Norma Judith

Público Ubicación : TI155.632/LOA Autores: Loaiza Reina, Norma Judith, Autor Título : Características psicológicas de los guardias de seguridad de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar., 2016, 107 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : HOMBRES  -  PSICOLOGIA,  HOMBRES  -  PERSONALIDAD,  HOMBRES  -  EVALUACION  PSICOLOGICA,  GUARDIAS  DE  SEGURIDAD-  UAJMS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : El sector de los guardias de seguridad, es un sector en donde los riesgos originados por el trabajo que desempeñan pueden agravarse, debido a los contextos laborales asociados al desempeño del trabajo. A raíz de esto se derivan factores de riesgo susceptibles de producir lesiones para la salud, físicas y principalmente psicológicas. En este sentido el presente trabajo de investigación tiene por objetivo estudiar las características psicológicas de los guardias de seguridad de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho en la ciudad de Tarija. Se entiende como características psicológicas a la autoestima, rasgos de personalidad, estrés laboral, ansiedad e inteligencia. Cada uno de estos factores se midió a través de diferentes test psicológicos correspondiente a cada factor. Los resultados obtenidos con la aplicación de los instrumentos a los guardias de seguridad se dieron de la siguiente manera: Presentan un nivel de autoestima deficiente. Referente a los rasgos de personalidad, tienen un nivel bajo y promedio en el factor extraversión, también presentan un nivel promedio en el factor emotividad, en el factor dureza presentan un nivel alto, también presentan un nivel alto en el factor disimulo. Así mismo presentan un nivel medio en estrés laboral. Por otro lado la mayoría de los guardias de seguridad presentan una ansiedad normal, y por último presentan un coeficiente intelectual medio. A partir de lo mencionado se puede deducir la importancia de conocer y trabajar en los aspectos o características psicológicas que presenten problemas, porque estos interfieren en el guardia de seguridad de manera personal, familiar, social, y laboral. También en base a esto se elaboraron conclusiones y recomendaciones que buscan aportar al guardia de seguridad para que pueda socialmente ser una persona eficaz y sin ninguna contrariedad, desempeñando particularmente, su trabajo de manera positiva. ...leer masleer menos

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052860	TI155.632/LOA	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8755^bBCEN

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Características psicológicas de los padres que tienen hijos con discapacidad intelectual en el Centro de Educación Especial Niño Jesús en la Ciudad de Yacuiba / Ortega Ollisco, Ruth

Público Ubicación : TI155.646/ORT Autores: Ortega Ollisco, Ruth, Autor Título : Características psicológicas de los padres que tienen hijos con discapacidad intelectual en el Centro de Educación Especial Niño Jesús en la Ciudad de Yacuiba Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul., 2016, 134 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PADRES  -  PSICOLOGIA,  PADRES  -  PERSONALIDAD,  PADRES  EVALUACION  PSICOLOGICA,  NIÑOS  -  DEFICIENCIA  MENTAL,  CENTRO  DE  EDUCACION  ESPECIAL  -  NIÑO  JESUS,  YACUIBA  -  CIUDAD Resumen : La presente investigación se realizó debido a que en nuestro medio no hay investigaciones con respecto a esta temática y es por eso que se vio adecuado realizar la investigación sobre las características psicológicas de los padres que tienen hijos con discapacidad intelectual en el centro de educación especial niño Jesús en la ciudad de Yacuiba. La llegada de un hijo con discapacidad en el seno familiar trae consigo una inestabilidad emocional ya que es un golpe muy duro tanto para los padres, hermanos y familiares. En un inicio se realizó la revisión de fuentes de información, documentos de otros estudios y algunas de las tendencias teóricas que sustentan las variables objetos en la presente investigación. Así mismo dentro de esta investigación se da respuesta a las hipótesis planteadas. En cuanto al tipo de investigación es exploratorio, dado que el objetivo a investigar es una investigación poco estudiada o que antes el mismo no ha sido abordado, a su vez es un estudio descriptivo con el fin de conocer las características psicológicas de los padres que tienen hijos con discapacidad intelectual. Haciendo uso de una metodología cuantitativa por el tratamiento de los datos (cuadros estadísticos y graficas), como también cualitativo, por el análisis e interpretación de los datos obtenidos. La población y muestra de estudio fue representada por los padres y madres que tienen hijos con discapacidad intelectual en el centro de educación especial Niño Jesús la muestra estuvo constituida por 25 padres y 25 madres haciendo un total de 50 padres a si también para la selección de la muestra se utilizó la técnica del muestreo intencional. Los instrumentos utilizados se encuentran en función de las variables estudiadas a si tenemos el inventario de personalidad 16PF de Raymond Catell, cuestionarios de ansiedad de Enrique Rojas, inventario de depresión Beck – II y el cuestionario de autoestima 35B. De acuerdo a los resultados obtenidos, se tiene que la mayor parte de los padres que tienen hijos con discapacidad intelectual presentan los rasgos de personalidad Poca fuerza del yo, Sizotimia, Baja integración, Mucha tensión, Poca fuerza del súper yo, Sencillez, Mucha tensión, ternura, dominancia, Surgencia, Radicalismo, a si también muestran un nivel de ansiedad normal y en lo que respecta al nivel de depresión los padres no muestran depresión alta pero si muestran, una tendencia de depresión ligera a moderada demostrando que existen algunas alteraciones que perjudican sus actividades cotidianas, el nivel de autoestima de los padres es regular mostrando síntomas de inferioridad ante las demás personas por que se sienten diferentes al tener un hijo con discapacidad. ...leer masleer menos

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052868	TI155.646/ORT	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8928^bBCEN

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Características psicológicas que presentan las madres adolescentes entre las edades de 15 a 17 años de los centros educativos en la Cuidad de Yacuiba / Cuellar Quevedo, Gabriela Soledad

Público Ubicación : TI155.6463/CUE Autores: Cuellar Quevedo, Gabriela Soledad, Autor Título : Características psicológicas que presentan las madres adolescentes entre las edades de 15 a 17 años de los centros educativos en la Cuidad de Yacuiba Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene., 2016, 130 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : MADRES  ADOLESCENTES  -  PSICOLOGIA,  MADRES  ADOLESCENTES  -  PERSONALIDAD,  MADRES  -  EVALUACION  PSICOLOGICA,  UNIDADES  EDUCATIVAS  CIUDAD  DE  YACUIBA-TARIJA Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN.- Cuando hablamos de la adolescencia, es un tema en el cual se hace referencia a una etapa muy compleja y delicada, durante la cual se producen diferentes cambios desde lo fisiológico, sociológico y lo psicológico. Los cambios que ocurren en este momento de la adolescencia son tan significativos que resultan útil hablar de la adolescencia como un período diferenciado del siglo vital humano, dificultando de esta manera precisar su límite. Es importante conocer las características de estas etapas de la adolescencia, por las que todos pasan con sus variaciones individuales y culturales, para interpretar actitudes y comprender a los adolescentes especialmente durante un embarazo sabiendo que: "una adolescente que se embaraza se comportará como corresponde al momento de la vida que está transitando, sin madurar a etapas posteriores por el simple hecho de ser madres adolescentes embarazadas muy jóvenes". Al transcurrir todo tipo de cambios en esta etapa, se toman en cuenta las características psicológicas de las madres adolescentes, se considera importante investigar, ya que es un problema que afecta física e intelectualmente al estudiante ya sea en su rendimiento escolar, en su interacción con la familia y su relación con la sociedad ...leer masleer menos

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052855	TI155.6463/CUE	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8721^bBCEN

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Caracterización psicológica comparativa de los estudiantes de la UAJMS. de la Facultad de Tecnología con la Facultad de Humanidades, gestión 2008 / Colque Mamani, René Valerio

Público Ubicación : T155.2COL Autores: Colque Mamani, René Valerio, Autor Título : Caracterización psicológica comparativa de los estudiantes de la UAJMS. de la Facultad de Tecnología con la Facultad de Humanidades, gestión 2008 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 122 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PERSONALIDAD,  PSICOLOGIA  INDIVIDUAL,  ESTUDIANTES  -  CARACTERIZACION  PSICOLOGICA,  TEST  DE  RAVEN Resumen : La presente investigación se realizó con el objetivo de identificar las características psicológicas que predominan en los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Tecnología y de los estudiantes de la Facultad de Humanidades; que estudian en la UAJMS de Tarija, gestión 2008. Para dicha investigación, se seleccionó una muestra de 200 estudiantes entre hombres y mujeres, 100 de la Facultad de Ciencias y Tecnología y 100 de la Facultad de Humanidades, de los que están cursando primer y segundo año; esta población se seleccionó por las características que pueden presentar, por su edad y por el mismo semestre en el que están. Sobre las características psicológicas que predominan en los estudiantes universitarios, se realizaron distintos estudios ya sea a nivel internacional, como ser: “Características psicológicas de estudiantes que eligen un área de la Licenciatura en Psicología” realizado por Adriana Perfino Espinoza de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, en la cual se puede observar que los alumnos del área clínica tienden a sentir culpa existencial, aunque se muestran emocionalmente estables, poco ansiosos y con actitud firme… los psicólogos educativos en su mayoría poseen culpa neurótica la cual no es apropiada para un profesional que continuamente interviene en escenarios educativos y que existe un contacto directo con niños en desarrollo. A nivel nacional se realizaron distintos estudios sobre las características psicológicas de los estudiantes universitarios, como ser: “Características identitarias de los Estudiantes de UMSS, gestión 2005”. (Estudio esploratorio y descriptivo) Este estudio se realizó a cinco Facultades, Medicina, Ciencias y Tecnología, Humanidades, Ciencias Jurídicas y Políticas, Ciencias Económicas. Donde manifiestan los estudiantes de Medicina, se distingue como variable primordial que los define e identifica el ser estudiosos ya que ellos se reconocen en este significante a la vez que son reconocidos por los demás, lo cual les otorga el privilegio de tener un alto reconocimiento de su carrera, va a garantizar a su vez el status individual de cada uno de sus integrantes más allá de que éstos ejerzan o no esta cualidad y les va a otorgar un lugar de prestigio delimitando su rol social por excelencia… Por último a nivel regional, también se han realizado distintos estudios acerca de las características psicológicas, como ser: “Caracterización psicológica del estudiante de nuevo ingreso en el programa de psicología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, gestión 2004”. Donde manifiestan, rasgos de dependencia, sensibilidad blanda, teniendo una tendencia hacia la individualidad, al estar emocionalmente plácidos, calmados frente a cualquier estímulo del medio social y también una ligera tendencia a una personalidad reservada, caprichosos, inconstantes, débiles para tolerar frustraciones. En relación a los valores, el 53% obtuvieron el valor social como primer valor y con el 50% obtuvieron el valor teórico como segundo valor y anti valor el religioso. En relación al nivel de inteligencia, el 75% tienen la capacidad general normal, para adaptar conscientemente su pensamiento a nuevas exigencias y deberes, el 25% tienen el nivel intelectual inferior al término medio . Por lo cual, se puede decir que es de mucha importancia investigar las características psicológicas de los estudiantes universitarios, porque con estas características se desenvuelven en su entorno familiar, social, estudio y en su trabajo. Porque al estar en constante interrelación con otros, ponen en acción sus características personales. Esta investigación maneja un enfoque teórico-empírico y su diseño es descriptivo. El método teórico principalmente en la construcción del marco teórico y en la interpretación de los datos, y el método empírico, porque permite la intervención, registro, medición, análisis científica; apoyando la práctica de la investigación. Para la recolección de datos se utilizó los Test Psicológicos para medir las características psicológicas, cuestionario de personalidad para adultos “16 PF”, el Test de valores, y el Test de matrices progresivas “Raven” (escala general). En presente trabajo de investigación se identificó las características psicológicas que predominan en los estudiantes; en relación a los rasgos de personalidad, los de Tecnología, tienen la tendencia de trabajar solos o en compañía de personas que los considera intelectuales, donde sus intereses pueden estar enfocados a ideas u objetos, aún a animales, que a personas, son débiles para tolerar las frustraciones, son aislados, prefieren uno a dos amigos íntimos y no a muchos, tienden a ser progresistas, desplazan su predominio en las relaciones hacia “objetos e ideas”. Mientras los estudiantes de Humanidades, son emocionalmente cambiantes, inestables, tienen dificultad para controlar sus propias emociones, son sensibles o susceptibles a las amenazas, son desconfiados, e imaginativos. En cuanto a los valores que poseen ambas facultades son teóricos, y antirreligiosos. Del nivel de inteligencia, ambos tienen el nivel de inteligencia entre “término medio y deficiente”. ...leer masleer menos

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052528	T155.2COL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7957

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Caracterización psicológica y familiar en personas con VIH de la Ciudad de Tarija / Vilches Condori, Gisela Carolina

Público Ubicación : TG155.916/VIL Autores: Vilches Condori, Gisela Carolina, Autor Título : Caracterización psicológica y familiar en personas con VIH de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2013, 118 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL,  ENFERMEDADES  -  CARACTERIZACION  PSICOLOGICA  FAMILIAR Resumen : El interés del presente trabajo de investigación, se realizó con la finalidad de responder a ¿Cuáles son las características psicológicas y familiares que presentan las personas con VIH de la ciudad de Tarija? El tema en estudio nace al observar que no existe investigaciones relacionadas con la psicología desde el área clínica, pretendiendo con la presente investigación, conocer a mayor profundidad esta temática, ya que la mayor parte del tiempo pasa desapercibido y no se percibe como daña a su entorno, a los miembros de la familia del enfermo de VIH de manera directa. Los objetivos que guiaron la investigación están referidos a las características psicológicas que adoptan las personas con VIH, como ser: rasgo de personalidad de poca fuerza del YO, y súper YO, timidez, inseguridad y mucha tensión, con respecto a sí mismo una autoestima baja, ansiedad normal y un nivel de depresión moderada, dentro de las relaciones familiares es buena. En cuanto a la inseguridad tienden a padecer depresiones, no se sienten aceptados por los grupos, ni con espíritu para participar en ellos. Dentro de los síntomas más notables también se observa que presentan una baja autoestima con respecto a su autoconcepto es decir que muestran un menor grado de confianza en sí mismos. En cuanto a la depresión las personas con VIH, presentan depresión moderada, ya que la mayor parte del tiempo se siente triste, se encuentran disconformes con ellos mismos y tienen sentimientos de culpabilidad. Para finalizar se infiere que parcialmente las hipótesis se aceptaron y más del 50% fueron rechazadas, ésto indica que las personas con VIH de la ciudad de Tarija presenta algunas características psicológicas, como ser rasgo de personalidad en cuanto a la inseguridad y depresión moderada....leer masleer menos

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052763	TG155.916/VIL	Trabajo de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7716

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Caracterizar la personalidad de los/las adolescentes del 3ro de secundaria de las Unidades Educativas “Lindaura Anzoátegui de Campero” y “Unidad Educativa Evangélica Bautista Tarija” de la Ciudad de Tarija que utilizan los videojuegos / López Garcia, Nils

Público Ubicación : TI155.5/LOP Autores: López Garcia, Nils, Autor Título : Caracterizar la personalidad de los/las adolescentes del 3ro de secundaria de las Unidades Educativas “Lindaura Anzoátegui de Campero” y “Unidad Educativa Evangélica Bautista Tarija” de la Ciudad de Tarija que utilizan los videojuegos Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2016, 159 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  PSICOLOGIA,  ADOLESCENTES  -  PERSONALIDAD,  ADOLESCENTES  -  EVALUACION  PSICOLOGICA,  ESTUDIANTES  -  UNIDAD  EDUCATIVA,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : Los videojuegos han sido una de las principales irrupciones dentro de la constante línea de renovación y modernización de las formas de ocio de la última, mitad del Siglo XX y principios del Siglo XXI. Además de su importancia lúdica, han desempañado un sutil papel como herramienta para la transformación de comportamientos de una población especifica los adolescentes, ya que en la actualidad los videojuegos forman parte importante en la vida de los adolescentes, debido a su contenido interactivo, envolvente y llamativo, han tomado un lugar significativo en su cotidianidad, logrando involucrarles en un mundo completamente alejado de la sociedad cada vez que lo utilizan. Lamentablemente muchos adolescentes se muestran incapaces de tener cierto control sobre sus deseos, permitiendo que su afición por los videojuegos llegue a influir en su personalidad, asimismo en su comportamiento dejando como resultado conductas hostiles y así mismo un desempeño académico débil. Por tal razón este trabajo se centra en el principal objetivo el cual es saber si el uso de los videojuegos influye en la personalidad de los adolescentes de las Unidades Educativas “Lindaura Anzoátegui de Campero” y “UBEET” de la ciudad de Tarija. Para poder comprobar si es que el uso de los videojuegos influyen en la personalidad de los adolescentes se aplicaron distintos test psicológicos como ser, el test de personalidad (HSPQ, Catell), para poder conocer cuáles son los rasgos de personalidad que presentan , los adolescentes que hacen uso de los mismos, Se aplicó el test de la figura humana (Karen Machover), se lo administro con la finalidad de percibir la presencia de conductas agresivas que pudieran presentar estos adolescentes, así también se utilizó el test de Raven (Escala general) el cual sirvió para mostrar el estado intelectual que presentan los adolescentes que juegan a los videojuegos. Por último, se tomó en cuenta un cuestionario para comprobar los hábitos de consumo acerca de los videojuegos si éstos afectan o no en las actividades cotidianas, académicas o actividades en familia. De estas pruebas aplicadas se pudo conocer los resultados; inicialmente se parte del test de Personalidad de este test se rescata que los principales rasgos de personalidad que presentan estos adolescentes son: Calmoso, dominantes, despreocupados y tensos son los rasgos más frecuentes que arrojan este test. Así también los resultados que se pudieron obtener del test de la figura humana son: personas agresivas con tendencias verbales sádicas, tienen rechazo y desprecio de sí mismos, también son personas con escaso contacto social evaden el contacto social, tienen superficialidad y son hostiles. Para el Test de Inteligencia de Raven escala general se pude percibir que los adolescentes que hacen uso de los videojuegos tienen un nivel de coeficiente intelectual del Término medio, el cual no es un resultado negativo ya que con esfuerzo y empeño se puede lograr metas propuestas por estas personas que presentan este nivel de inteligencia. y finalmente en el cuestionario acerca de los hábitos de consumo de videojuegos se pudo observar mayores influencias del videojuego sobre los adolescentes ya que tienen un alto grado de atracción por los videojuegos, es grande la interferencia de los videojuegos sobre las actividades cotidianas y así mismo la inquietud acerca de los videojuegos es elevada Desde este trabajo se puede tener una perspectiva más clara acerca de los adolescentes que juegan a los videojuegos y de cómo pueden llegar a influir no sólo en la personalidad de éstos, que hacen uso de los mismos, sino que también afectan indirectamente en las actividades cotidianas y académicas, se hace un llamado a la conciencia a los adolescentes que se dejan manipular por sus deseos hacia los videojuegos los cuales son un arma de doble filo, que si no se tiene control sobre éstos pueden llegar a afectar a la salud mental y física. ...leer masleer menos

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052838	TI155.5/LOP	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9179^bBCEN

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Clínica forense en familias: historización de una práctica / Abelleira, Hilda

Público Ubicación : D347.006019/A334c Autores: Abelleira, Hilda, Autor ; Delucca, Norma, Autor Título : Clínica forense en familias: historización de una práctica Fuente : Buenos Aires [AR] : Lugar Editorial, 2011, 287 p. Temas : PSICOLOGIA  FORENSE,  CLINICA  PSICOLOGICA,  FAMILIA-PSICOLOGIA  FORENSE

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041225	D347.006019/A334c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1829

CRI-A: Inventario de respuestas de afrontamiento para adultos / Moos, R. H.

Público Ubicación : 155.28/M828c Autores: Moos, R. H., Autor ; Kirchner Nebot, Teresa, Traductor ; Forns i Santacana, María, Traductor Título : CRI-A: Inventario de respuestas de afrontamiento para adultos Fuente : Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2010, 62p Notas : Título original: Coping responses inventory – Adult form. Psychological assessment resources, Florida, EEUU. Incluye bibliografía Incluye portafolio transparente: Un Manual y 25 Cuestionarios Temas : ADAPTACION  (PSICOLOGIA)  PRUEBAS,  EVALUACION  PSICOLOGICA Resumen : Contenido: Introducción. 2 Descripción general del CRI-A. 3 Normas de aplicación y corrección. 4 Normas de interpretación. 6 Investigaciones adicionales con la adaptación española del CVRI-A. Baremos.

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058418	155.28/M828c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2755^bBPSI

Estrategias de afrontamiento, resiliencia y calidad de vida en padres de hijos con discapacidad que asisten al Centro de Rehabilitación Física CERFI ANET de la Ciudad de Tarija / Sivila, Andrea Celeste

Público Ubicación : TI155.646/SIV Autores: Sivila, Andrea Celeste, Autor Título : Estrategias de afrontamiento, resiliencia y calidad de vida en padres de hijos con discapacidad que asisten al Centro de Rehabilitación Física CERFI ANET de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 2023, 103 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PADRES  -  PSICOLOGIA,  PADRES  -  PERSONALIDAD,  PADRES  -  EVALUACION  PSICOLOGICA,  PADRES  -  CALIDAD  DE  VIDA,  NIÑOS  CON  DISCAPACIDAD,  CENTRO  DE  REHABILITACION  FISICA-CERFI  ANET,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente investigación analiza la relación entre las estrategias de afrontamiento, la resiliencia y la calidad de vida en padres de hijos con discapacidad que asisten al centro de rehabilitación CERFI ANET en Tarija, Bolivia. La investigación se basa en una revisión exhaustiva de la literatura sobre discapacidad, estrategias de afrontamiento, resiliencia y calidad de vida. La discapacidad puede tener un impacto significativo en la calidad de vida de las familias, y es importante que se brinden medios y condiciones adecuadas para el cuidado y desarrollo de estos menores. El trabajo destaca la importancia de las estrategias de afrontamiento adecuadas para enfrentar los desafíos que se presentan y la resiliencia como un factor clave en la capacidad de los padres para superar las dificultades y encontrar soluciones creativas. La metodología del presente estudio se basa en un enfoque cuantitativo y descriptivo. La población de estudio son los padres de hijos con discapacidad que asisten al centro de rehabilitación CERFI ANET en Tarija. La muestra fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia y consta de 50 padres. Se utilizaron tres instrumentos de medición: la Escala de Estrategias de Afrontamiento de Folkman y Lazarus, la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young y la Escala de Calidad de Vida Familiar de Olson. Los datos se recopilaron mediante una encuesta en línea y se analizaron utilizando estadísticas descriptivas. Los resultados más relevantes indican que los padres suelen optar por estrategias de afrontamiento centradas en la emoción y la búsqueda de apoyo social, lo que muestra la importancia del apoyo mutuo y la comunicación en el manejo de los desafíos asociados con la discapacidad de sus hijos. Además, se encontró que la mayoría de los padres presentan niveles medios o moderados. Se caracteriza también las deficiencias en las dimensiones de satisfacción personal, autoeficacia y manejo de las emociones. En cuanto a la calidad de vida, se observó que gran parte de los padres manifiestan niveles bajos de calidad de vida, lo que sugiere que la presencia de la discapacidad en sus hijos puede estar ejerciendo un impacto negativo en su bienestar general....leer masleer menos

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062886	TI155.646/SIV	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12504^bBCEN

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Estudio comparativo en el primer año de vida de un grupo de niños sometidos a técnicas de estimulación temprana con otro criado con métodos tradicionales / Guerrero Rojas, Romualdo

Público Ubicación : T153.43/GUE Autores: Guerrero Rojas, Romualdo, Autor Título : Estudio comparativo en el primer año de vida de un grupo de niños sometidos a técnicas de estimulación temprana con otro criado con métodos tradicionales Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 1991, 148p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,ESTIMULACION  TEMPRANA,DINAMICA  PSICOLOGICA,ESCUELAS  PRIMARIAS Resumen : El problema del cual parte la investigación es formulado mediante la siguiente pregunta: ¿Se observarán diferencias significativas en las conductas, relativas al crecimiento y desarrollo, de los niños y estimulados tempranamente, de cero a un año de vida, respecto a los niños criados y educados tradicionalmente? Como respuesta a está pregunta se plantea la hipótesis experimental: si se estimula sistemáticamente a un grupo de niños mediante las técnicas de la diversificación de los estímulos y el programa de estimulación del CEDEP (Centro de Estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial), se alcanzará en dichos niños un mayor coeficiente de desarrollo, que otro grupo de niños semejantes pero que no recibieron la misma estimulación. En virtud del problema y la hipótesis planteada se pone como objetivo general de la investigación realizar una comparación cuantitativa y cualitativa del crecimiento y desarrollo, de un grupo de niños sometidos a técnicas de estimulación temprana (grupo experimental) y otro grupo criado con métodos tradicionales (grupo de control). El fundamento teórico de la estimulación temprana se la toma básicamente, de dos autores: Jordi Salvador y Sonia Bralic (y otros). Una explicación de cómo se da la dinámica psíquica, enfocada hacia la estimulación, se la encuentra en la teoría del desarrollo intelectual de Jean Piaget. El procedimiento experimental es la metodología elegida para alcanzar los objetivos planteados. Dentro de esto se toma el diseño de apareamiento directo por características observables. Tanto el grupo experimental como control están constituidos por tres niños recién nacidos, normales, los niños que fueron estudiados longitudinalmente durante el periodo de un año. Del mismo modo se tomó un grupo mayor de 21 niños, como una ampliación del grupo de control, para tener una idea más completa del fenómeno del crecimiento y desarrollo en el primer año de vida, en la ciudad de Tarija ...leer masleer menos

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045407	T153.43/GUE	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2785^bBPSI
045408	T153.43/GUE	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4610^vA. 1

Luria inicial: evaluación neuropsicológica en la edad preescolar / Manga, Dionisio

Público Ubicación : 155.420287/M256l Autores: Manga, Dionisio, Autor ; Ramos, Francisco, Autor Título : Luria inicial: evaluación neuropsicológica en la edad preescolar Fuente : 2a ed. Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2009, 62p Notas : Incluye bibliografía Incluye 1 maleta contiene: 1 Manual, 25 Cuadernos del examinador, 1 cuaderno de estímulos, Cartulina para denominación de colores junto con dibujos, Tablero en madera "solitario" con 33 taladros, Estuche naranja (con 32 canicas de cristal para el tablero, 10 bolas negras de madera de 20mm, 10 bolas blancas de madera de 20mm, pelota de goma pequeña, antifáz ciego); Estuche azul para la mano izquierda (reloj de juguete, cuchara de plástico, peine, alfiler de gancho, tornillo, taco de plástico, llave, ficha de dominó); Estuche amarillo (lápiz, llavero, pincel, goma de borrar, moneda, trompo); Estuche rojo para mano derecha(concha, botón grande, cochecito, tenedor de plástico, tijera con punta redondeada, sacapuntas, lupa, palillo de ropa); Bolso contenedor para todo el material. Temas : NEUROPSICOLOGIA,  PSICOLOGÍA  INFANTIL,  PSIOLOGIA  DEL  DESARROLLO,  TESTS  PSICOLOGICOS,  EDUCACION  INICIAL,  EVALUACION  PSICOLOGICA Resumen : Contenido: 1 Cuestiones preliminares. Organización funcional temprana del cerebro según el modelo Luria. La evaluación neuropsicológica en la edad preescolar. Los métodos de inferencia en evaluación neuropsicológica. 2 Construcción de la batería Luria inicial. Escalas y tests componentes de la batería Luria inicial. Metodología. Aplicación de la batería. 3 Descripción de los tests. Los test para las funciones ejecutivas. Los tests para las funciones lingüísticas. Tests de rapidez y de memoria. Medida de la inteligencia en la edad preescolar (WPPSI) 4 Propiedades psicométricas de la batería Luria inicial. Fiabilidad como consistencia interna y validez de constructo. Datos descriptivos y validez discriminativa. Análisis de la inhibición conductual y de la memoria como variables predictoras. Influencia de la estereognosia. Estudio de validez predictiva de la batería. 5 Discusión. Apéndice A: baremos. Apéndice B: casos ilustrativos. ...leer masleer menos

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058452	155.420287/M256l	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2789^bBPSI

Percepción social de los docentes titulares de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la Ciudad de Tarija, sobre el feminicidio / Espíndola Espinoza, Verónica

Público Ubicación : TI152.1/ESP Autores: Espíndola Espinoza, Verónica, Autor Título : Percepción social de los docentes titulares de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la Ciudad de Tarija, sobre el feminicidio Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2016, 119 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SOCIAL,  FEMINICIDIO  -  EVALUACION,  DOCENTES  -  EVALUACION  PSICOLOGICA,  DOCENTES  U.A.J.M.S.  CIUDAD  DE  TARIJA Resumen : La presente investigación desarrollada sobre la Percepción Social de los Docentes Titulares de la U.A.J.M.S. sobre el Feminicidio, permite conocer los Indicios, Inferencias y Sesgos como componentes de la Percepción Social. Se inició la investigación con la presentación de cifras y porcentajes de la problemática a nivel internacional, nacional y local, haciendo un aporte teórico y metodológico. Se planteó la pregunta científica, que orienta la dirección de la investigación, continuando con la formulación de los objetivos, tanto el general como los específicos, así mismo se redactaron las hipótesis y la operacionalización de variables. Por otro lado se recopiló una cantidad necesaria de información que permitió construir el marco teórico, en el cual se observa la etimología de Feminicidio, las causas y efectos de este fenómeno, como también las formas o tipos; está redactada toda la información necesaria sobre lo relacionado a la Percepción Social, sus componentes, y otros. Continuando con el desarrollo de la investigación, se determinó el área y el tipo al que pertenece la misma, también es descrita la población que fue seleccionada, obteniendo de manera más específica la muestra, a la cual se le aplicó el instrumento formulado y validado. También se describen los métodos, las técnicas y el instrumento aplicado a la muestra, que sirvió de herramienta para obtener los resultados en la investigación. La investigación continúa con el análisis y la interpretación de los resultados que se obtuvieron y así redactar las conclusiones y recomendaciones dirigidas a personas e instituciones específicas que podrán aprovechar la investigación realizada....leer masleer menos

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052901	TI152.1/ESP	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9060^bBCEN

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Perfil psicológico de los profesores del “Colegio Nacional Mixto 9 de Abril” de la Ciudad de Villazón / Coria Quispe, Cresencia Segundina

Público Ubicación : TI155.632/COR Autores: Coria Quispe, Cresencia Segundina, Autor Título : Perfil psicológico de los profesores del “Colegio Nacional Mixto 9 de Abril” de la Ciudad de Villazón Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul., 2016, 111 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : HOMBRES  -  PSICOLOGIA,  HOMBRES  -  PERSONALIDAD,  HOMBRES  -  EVALUACION  PSICOLOGICA,  PROFESORES  -  COLEGIO  NACIONAL  MIXTO  9  DE  ABRIL,  VILLAZON  -  CIUDAD Resumen : En la presente investigación, se realizó un estudio exploratorio sobre el perfil psicológico de los profesores del Colegio Nacional Mixto “9 de Abril” de la ciudad de Villazón. La investigación pertenece al área Clínica ya que siguió estudios de tipo descriptivo- transversal, se estableció como población de estudio a todos los profesores que brindan sus servicios en dicha institución. En este sentido, se planteó el siguiente problema ¿Cuál es el perfil psicológico de los profesores del “Colegio Nacional Mixto 9 de Abril”?. Asimismo, el objetivo general fue: Determinar el perfil psicológico de los profesores del “Colegio Nacional Mixto 9 de Abril”. El abordaje teórico fue de tipo ecléctico, pues consultamos literatura de diferentes corrientes psicológicas. Para poder recabar toda la información, y conseguir este resultado se tomó una muestra de 36 profesores y los instrumentos utilizados (durante el primer semestre del año 2016) para la investigación fueron diversos test, como ser: Inventario de los 16 factores de la Personalidad (16 PF) para determinar las características de personalidad, Cuestionario de Autoestima MÌA forma 35-B adaptado por De Los Ríos, este instrumento mide el nivel de autoestima actual del sujeto, Cuestionario de Ansiedad de Enrique Rojas, el objetivo de este test es evaluar el nivel de ansiedad existente en la persona, y el Inventario de Depresión de Beck, para identificar el nivel de depresión. El procedimiento de los datos se llevó, a cabo, de manera cuantitativa la cual hace referencia a la presentación y sistematización de las respuestas obtenidas en base a los instrumentos planteados, y de manera cualitativa se hizo referencia al análisis e interpretación de los resultados con una base teórica. El análisis de los datos se realizó de manera cuantitativa y cualitativa, a través del cual se llegaron a las siguientes conclusiones como son: Mucha tensión, Inseguridad, Poca fuerza del Súper Yo, Poca fuerza del Yo, Sizotimia y baja integración. A su vez la mayor parte de los profesores presentan una autoestima buena, así también presentan niveles de ansiedad, la cual se encuentran en una banda normal. Finalmente, los profesores no presentan depresión, lo que significa que la población de estudio se encuentra en un estado de relativa estabilidad emocional. ...leer masleer menos

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052869	TI155.632/COR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8927^bBCEN

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Programa de prevención de violencia de género para estudiantes del nivel secundario de la Ciudad de Tarija gestión 2020 / Cabezas Baldiviezo, Salome Cristina

Público Ubicación : TI155.5/CAB Autores: Cabezas Baldiviezo, Salome Cristina, Autor Título : Programa de prevención de violencia de género para estudiantes del nivel secundario de la Ciudad de Tarija gestión 2020 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 108 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA,ORIENTACION  PSICOLOGICA,PREVENCION-VIOLENCIA Resumen : La violencia de género es un grave problema de salud pública, que afecta a toda la sociedad, por el hecho de que se produce en todos los niveles, culturas y contextos. En la actualidad la violencia en las relaciones de pareja en la población adolescente y joven, en particular supone uno de los problemas más serios con los que nos enfrentamos, ya que los mismos se encuentran en una etapa donde son más propensos a tomar el rol de agresor o víctima. El propósito de esta investigación propositiva, fue diseñar un programa de prevención de violencia de género para fortalecer el conocimiento de los/las estudiantes del nivel secundario de la ciudad de Tarija-Gestión 2020, en la cual se procura brindar información, desarrollar un pensamiento crítico y auto reflexivo, fomentar la equidad de género y promover relaciones de parejas libres de violencia de género. En la presente investigación fue necesario elaborar dos cuestionarios, el primer cuestionario fue elaborado con la finalidad de evaluar los conocimientos previos que presentan los/las estudiantes sobre el tema violencia de género pre-pos test y el segundo cuestionario fue elaborado con la finalidad de evaluar el impacto del programa. Cabe mencionar que los instrumentos se encuentran digitalizados para que los futuros investigadores puedan acceder a los mismos. En la propuesta del programa se presentan 22 sesiones, las cuales se encuentran subdivididas por tema, objetivo, actividades, materiales, procedimiento y evaluación. Para esto se utilizará la metodología activo participativa y expositiva. De igual manera se empleará diferentes técnicas como: lúdicas, plenaria y lluvia de ideas. Es preciso indicar que el programa se encuentra virtualizado en cada una de sus sesiones. Los resultados que se espera obtener con la propuesta del programa es sin duda que éste pueda llegar a todas las instituciones educativas de la ciudad de Tarija. Asimismo, se espera que éste solo sea el inicio a muchas propuestas que se generen de ahora en adelante. ...leer masleer menos

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061217	TI155.5/CAB	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11042^bBCEN

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Psicología y dependencia : de la ley a la internación psicosocial / Sánchez Ordoñez, Raquel

Público Ubicación : 155.232/S336p Autores: Sánchez Ordoñez, Raquel Título : Psicología y dependencia : de la ley a la internación psicosocial Fuente : Salamanca [ES] : Universidad Pontificia de Salamanca, 2009, 261 p. Temas : ANCIANOS  DEPENDIENTES  -  PSICOLOGIA,  PERSONAS  CON  DISCAPACIDAD,  ANCIANOS  DEPENDIENTES  -  ORIENTACION  PSICOLOGICA,  PERSONAS  CON  DISCAPACIDAD  -  ORIENTACION  PSICOLOGICA Resumen : Sumario : Bloque 1. Aclarando términos. La ley de la dependencia. bloque 2. Aspectos psicológicos en la dependencia. Bloque 3. Aspectos familiares en la dependencia. Bloque 4. Intervención en casos de dependencia. Bloque 5. Los centros y asociaciones para personas dependientes

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051052	155.232/S336p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2363^bBPSI
051053	155.232/S336p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2362^bBPSI