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Aplicación de psicodiagnósticos en niños institucionalizados de 4 a 12 años de edad / Ortuño Cassón, Paola

Público Ubicación : T153.94/ORT Autores: Ortuño Cassón, Paola, Autor ; Tapia Jurado, Lourdes, Autor Título : Aplicación de psicodiagnósticos en niños institucionalizados de 4 a 12 años de edad Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2000, 187p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : PSICODIAGNOSTICO,NIÑOS  ASISTENCIA  INSTITUCIONAL,TEST  PSICOLOGICOS,DIBUJO  LIBRE,FIGURA  HUMANA,NIÑOS  CRECIMIENTO, Resumen : El trabajo realizado fue una demanda de la Institución Hogar "Melvin Jhones", dependiente de SEDEGES (Servicio Departamental de Gestión Social) en coordinación con la administradora de la misma, donde el requerimiento consiste en llegar a conocer los conflictos emocionales de los niños, a través de la elaboración de Psicodiagnócticos. En la primera parte del trabajo se encuentra desarrollado la introducción y dentro de esta el planteamiento del problema, delimitación, donde se encuentra la problemática de menor institucionalizado, y por último la justificación. Asimismo es importante nombrar en esta parte el objetivo general y específicos. En la segunda parte, se ubica la fase diagnostico que hace mención al funcionamiento de la institución, su organización interna con relación a los niños y al personal que desempeña su labor dentro del hogar; también se contempla en esta parte una fase propositiva, donde se hace referencia a las técnicas a emplear en el respectivo trabajo, un acercamiento a la institución y al objeto de estudio. En una tercera parte se menciona, el marco referencial, conceptual construida en base a elementos teóricos revisados en el trabajo. En la cuarta parte, se realiza el diseño metodológico, donde incluye el método clínico; la población con la cual se trabajo, lso instrumentos que se utiliza para la obtención de la información y el procedimiento que contempla diferentes fases en las que se desarrolla el trabajo. en la quinta parte, hace referencia a la interpretación de las pruebas aplicadas y a la elaboración de los respectivos psicodiagnósticos. En una sexta parte se realiza una descripción del análisis general de los resultados obtenidos y de la información social y psicológica que existe en los expedientes de cada una de los niños. En la séptima parte, se refiere específicamente a las conclusiones que se arribo en el trabajo y una octava parte se ubica el programa de intervención alternativo, basándose en las recomendaciones individuales y por último se hará referencia a la bibliografía revisada ...leer masleer menos

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045387	T153.94/ORT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2784^bBPSI

Apoyo psicológico al centro social de Aldeas Infantiles S.O.S. en a elaboración de psicodiagnósticos a niños de 4, 5, 8 y 9 años remitidos por la institución / Eduardo Baldiviezo, Lourdes

Público Ubicación : T153.4/EDU Autores: Eduardo Baldiviezo, Lourdes, Autor ; Tejada Tejerina, Lariza, Autor ; Paredes Aguayo, Maria Lourdes, Autor Título : Apoyo psicológico al centro social de Aldeas Infantiles S.O.S. en a elaboración de psicodiagnósticos a niños de 4, 5, 8 y 9 años remitidos por la institución Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 159p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : PSICODIAGNOSTICO,ORIENTACION  PSICOLOGICA,CENTROS  SOCIALES,TEST  DE  ENTREVISTAS,NIÑOS  CRECIMIENTO,S.O.S., Resumen : El presente trabajo fue solicitado y acordado con el Centro social de Aldeas Infantiles S.O.S. de la ciudad de Tarija, para brindar apoyo psicológico a niños de 4, 5 ,8 y 9 años de edad. En el primer punto, introducción se pone de manifiesto el planteamiento del tema que dará información sobre lo que significa un psicodiagnóstico y la forma en que se a procedido en este trabajo. Así mismo su delimitación y justificación. Otro aspecto de importante relevancia que contempla este punto es la formulación de los objetivos tanto general como específicos. En el segundo punto, se encuentra la descripción de las condiciones en las cuales se procedió al primer acercamiento a la institución y así mismo al objeto de estudio. El tercer punto, presenta un primer adelanto de la realización del trabajo, de cómo se procedió para el logro de los objetivos. Un cuarto punto, se refiere al desarrollo del marco teórico es decir el marco de referencia conceptual, construida en base de elementos teóricos extraídos de la bibliografía revisada pertinente al tema. Al quinto punto, hace referencia a la metodología aplicada, es decir a la estrategia que se utilizó para llegar al cumplimiento de los objetivos, mediante técnicas de recolección de datos, procedimientos y tipo de población con los cuales se llegó a los resultados esperados. En el sexto punto, hace referencia al análisis e interpretación de los resultados obtenidos, en los cuales se basaran las conclusiones que se explicaran en su séptimo punto denominado síntesis conclusiva. La solución elegida, es ubicada como un octavo punto, donde se podrán de manifiesto las recomendaciones respectivas, de acuerdo con las cuales se elaborará una propuesta alternativa, par una posible continuidad del presente trabajo realizado que pueda de alguna manera servir a la institución. Por último se hará referencia al área profesional que aportó con información en el presente trabajo, así como también a la bibliografía utilizada ...leer masleer menos

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045404	T153.4/EDU	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2788^bBPSI

CUMANES : cuestionario de madurez neuropsicológica escolar / Portellano, José Antonio

Público Ubicación : 155.41302/P778c Autores: Portellano, José Antonio, Autor ; Mateos, R, Autor ; Martínez Arias, Rosario, Autor Título : CUMANES : cuestionario de madurez neuropsicológica escolar Fuente : Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2012, 165p. Notas : Incluye bibliografía Incluye mochila: 1 manual, 1 cuaderno de estímulos, 1 hoja blanca perforada, 25 cuadernillos de anotación, 25 ejemplares de cuestionario. 1 pelota pequeña de goma amarilla Temas : PSICODIAGNOSTICO,  NIÑOS  –  PSICOLOGIA,  LENGUAJE,  VISO  PERCEPCION,  FUNCIONAMIENTO  EJECUTIVO,  MEMORIA,  LATERALIDAD  Y  RITMO,  INDICE  DE  DESARROLLO  NEUROPSICOLOGICO Resumen : Contenidos parciales : Ficha técnica. 1. Introducción. .2 fundamentación teórica. 3. Descripción general. 4. Normas de aplicación y corrección. 5. Fundamentación estadística. 6. Normas de interpretación. Apéndice A: criterios de corrección de la prueba de visopercepción. Apéndice B: Baremos. Apéndice C: leximetría, conversión e tiempo en segundos a palabras por minutos. Apéndice C: resultados en las pruebas por edades y sexo. ...leer masleer menos

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060092	155.41302/P778c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3272^bBPSI

Importancia del psicodiagnóstico en niños pre-escolares para la detención temprana de problemas de aprendizaje / Díaz Llanos, Rosario Patricia

Público Ubicación : T153.94/DIAZ Autores: Díaz Llanos, Rosario Patricia, Autor ; Flores Iriarte, Rosse Mary, Autor ; Aracena Burgos, Olga Georgina, Autor Título : Importancia del psicodiagnóstico en niños pre-escolares para la detención temprana de problemas de aprendizaje Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2001, 114p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : PSICODIAGNOSTICO,APTITUDES  Y  PRUEBAS,ENTREVISTAS,JUEGOS,TEST,APRENDIZAJE,NIÑOS  CRECIMIENTO,CUESTIONARIOS, Resumen : El trabajo fue solicitado y acordado con la institución Escolar del Colegio Belgrano de la ciudad de Tarija para realizar psicodiagnósticos a niños de cinco y seis años de segunda del nivel inicial. El primer aspecto que contempla el presente trabajo es la introducción donde exponemos el planteamiento del tema, que dará información sobre lo que significa un psicodiagnóstico y la forma como se procedió en el trabajo. De la misma manera la delimitación y justificación. También es importante remarcar en esta parte la formulación del objetivo general y específicos. En el segundo punto se describe la forma mediante la cual se llevó adelante el acercamiento con la institución escolar y así mismo con el objeto de estudio. En un tercer punto se presenta un primer adelanto de la realización del trabajo y de la manera como se procedió para conseguir el logro de los objetivos. En el cuarto punto se presenta el marco teórico, donde desarrollamos los datos extraídos de la bibliografía revisada para sustentar el referente conceptual. En el quinto punto se hace referencia a la metodología utilizada para conseguir los objetivos propuestos mediante la aplicación de técnicas y recolección de datos, los procedimientos y el tipo de población para arribar a los resultados esperados. El sexto punto tiene que ver con la forma como se procedió al análisis e interpretación de los resultados obtenidos. En el séptimo punto de la síntesis conclusiva se describe las conclusiones a las que se llegó después del análisis de los resultados. En el octavo punto hace referencia a la solución elegida que incluye las recomendaciones pertinentes para los casos. El noveno punto hace referencia a la elaboración de la propuesta en base a las recomendaciones elegidas para ser tomadas en cuenta por la institución escolar. El último punto contempla el área profesional que aportó con la información necesaria para realizar el trabajo ...leer masleer menos

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045391	T153.94/DIAZ	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2778^bBPSI

Psicodiagnóstico en la casa del niño(a) y adolescente trabajador en un grupo de niños(as) / Martínez Godoy, Sandra Patricia

Público Ubicación : T153.94/MAR Autores: Martínez Godoy, Sandra Patricia, Autor ; Flores Ayala, Raquel, Autor ; Rodríguez Osinaga, Hector David, Autor Título : Psicodiagnóstico en la casa del niño(a) y adolescente trabajador en un grupo de niños(as) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 63p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : PSICODIAGNOSTICO,TRABAJADORES  JOVENES,INSTITUCIONES  DE  BENEFICENCIA,PSICOLOGIA Resumen : El presente trabajo constituye el reporte del trabajo dirigido Interdisciplinario que se realizó con niños(as) de la Casa del Niño(a) y Adolescente trabajador "Niño Jesús" de nuestra ciudad. La misma que ofrece asistencia social, apoyo pedagógico, alimentario y religioso a los niños y adolescentes que provienen de barrios periféricos y zonas rurales de Tarija, como asimismo del interior del país. El propósito de este trabajo ha sido contar con elementos psicológicos y/o características personales o colectivas de este grupo social y como consecuencia sirvan de pauta en el trato con los maestros, padres de familia y personal que trabaja con ellos, y a su vez permita planificar acciones y cambiar sus actitudes a favor de estos niños(as), comprendidos entre los seis y diez años. Se trabajo con la concepción de PSICODIAGNOSTICO, como "es estudio teórico y practico de los diversos procedimientos que sirven para el diagnostico o conocimiento de las características psíquicas de un individuo y de grupos de individuos". Para tal contenido, se debe mencionar que se utilizó instrumentos y técnicas psicológicas para dicho Psicodiagnostico, con el objeto de que no permita un diagnostico de los treinta niños(as) lo mas confiable y valido posible. Es así como producto de los medios que se emplearon, se trato primeramente de brindarles un ambiente de mayor confianza, lo que nos permitió recabar material de estudio a través de la entrevista. Se obtuvieron datos de identificación, personales y familiares de los niños(as). En cambio con la test psicológicos se logró la siguiente información: test de Goodenough H: la madurez intelectual con lo resultados de siete niños(as) con inteligencia TM; quince niños(as) con inteligencia superior TM y ocho niños(as) con inteligencia inferior al TM. Tests Guestáltico Visomotor: madurez visomotora, con desempeño bajo, 28 niños(as) y dos niñas con desempeño alto. Test del dibujo de la familia: de acuerdo al número de rasgos más relevantes, su personalidad se destacaría por un movimiento progresivo o marcha hacia delante del proceso psicológico de adaptación; perdida de la espontaneidad dominado por las reglas o normas; espontaneidad inhibida por la censura. Finalmente para concluir con la síntesis del trabajo, se espera que se haya aportado con información que permita conocer la manera de ser, la sicología de la personalidad del niño(a) trabajador ...leer masleer menos

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045374	T153.94/MAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2783^bBPSI

SENA : Sistema de evaluación de niños y adolescentes / Fernández-Pinto, Irene

Público Ubicación : 153.93/F386s Autores: Fernández-Pinto, Irene, Autor ; /et. al./, Autor Título : SENA : Sistema de evaluación de niños y adolescentes Fuente : Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2015, 203p. Notas : Incluye bibliografía Incluye caja: 1 manual técnico, 1 manual de aplicación, corrección e interpretación, 1 hoja con Pin corrección en-línea, 1 hoja para corrección mecanizada, 10 hojas de cuestionario secundaria familia 12-18 años ,10 hojas de cuestionario secundaria 12-18 años, 10 hojas de cuestionario primaria auto informe 6-8 años, 20 hojas de cuestionario primaria escuela 6-12 años, 20 hojas de cuestionario primaria familia 6-12 años, 20 hojas de cuestionario primaria auto informe 8-12años. Temas : PSICODIAGNOSTICO,  NIÑOS  –  PSICOLOGIA,  NIÑOS  -  PSICOPATOLOGIA,  ADOLESCENTES  -  PSICOPATOLOGIA,  AUTOESTIMA,  INTELIGENCIA  EMOCIONAL,  CONDUCTA  ALIMENTARIA Resumen : Contenidos parciales : 1. Fundamentación teórica. 2. Proceso de construcción y desarrollo del SENA. 3. Fundamentación psicométrica. Apéndice A: Agradecimientos. Apéndice B: Distribuciones de frecuencias. Apéndice C: Consistencia interna por sexo. Apéndice D: Errores típicos de medida.

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060091	153.93/F386s	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3271^bBPSI

Biblioteca de Psicología Contemporánea. El test del árbol / Koch, Karl

Público Ubicación : 153.94/K691t Autores: Koch, Karl, Autor ; Thomas, Juan Jorge, Traductor Título : El test del árbol Fuente : Buenos Aires [AR] : Kapeluz, 1962, 361p Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICODIAGNOSTICO,  TEST-ARBOL

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033315	153.94/K691t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Excluido de préstamo	0280^bBPSI

Biblioteca de Psicología y Educación, 3. Tests para el psicodiagnóstico infantil : elección e interpretación de pruebas / Bourges, Simone

Público Ubicación : 157.92/B856t Autores: Bourges, Simone, Autor ; Rodríguez Costas, Luis, Traductor Título : Tests para el psicodiagnóstico infantil : elección e interpretación de pruebas Fuente : Espa?a [ES] : Kapelusz, 1979, 292p Notas : Título original: Approche genetique et psychanalytique de l efant Temas : PSICODIAGNOSTICO,NIÑOS

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033595	157.92/B856t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0244^bBPSI

Colección psicologia contemporanea. Las técnicas proyectistas y el proceso psicodiagnóstico / Siquier de Ocampo, María Luisa

Público Ubicación : 157.92/S746t Autores: Siquier de Ocampo, María Luisa, Autor Título : Las técnicas proyectistas y el proceso psicodiagnóstico Fuente : 10a. ed Buenos Aires [AR] : Nueva Visión, 1984, 237-529p Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICODIAGNOSTICO,TECNICAS

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033606	157.92/S746t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0614^bBPSI

Aplicación de psicodiagnósticos a niños entre ocho y nueve años de edad que presentan problemas de conducta / Lima Cortez, Patricia

Público Ubicación : T370.152/LIM Autores: Lima Cortez, Patricia, Autor ; Moreno Oroza, Verónica, Autor Título : Aplicación de psicodiagnósticos a niños entre ocho y nueve años de edad que presentan problemas de conducta Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2000, 137p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : EDUCACION  PRIMARIA,PSICODIAGNOSTICO,NIÑOS,TECNICAS  PSICOMETRICAS,TEST  BENDER,PSICOLOGIA  INFANTIL, Resumen : Sin Resumen; El presente trabajo esta orientado a la aplicación de psicodiagnóstico en niños que presentan problemas de conducta (_Tercer grado de primaria de la Unidad Educativa Aniceto Arce de la ciudad de Tarija), con la finalidad de conocer el estado actual del niño y prevenir conflictos más serios de la personalidad en el futuro. El objetivo General es: "Aplicar psicodiagnósticos a los niños del tercer grado de primaria de la Unidad Educativa Aniceto Arce que presentan problemas de conducta". - Determinar el nivel de maduración en la percepción visomotriz. - Identificar el grado de maduración intelectual y la presencia de indicadores emocionales de los niños. - Analizar como se presentan las relaciones familiares e interpersonales en los niños con problemas de conducta. - Realizar diagnóstico diferencial a partir de los resultados de psicodiagnóstico ...leer masleer menos

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045381	T370.152/LIM	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2819^bBPSI

Características psicológicas que presentan los bailarines que practican el arte de la danza folklórica en la Ciudad de Bermejo / Chavarria Condori, Ana Belén

Público Ubicación : TI155.6/CHA Autores: Chavarria Condori, Ana Belén, Autor Título : Características psicológicas que presentan los bailarines que practican el arte de la danza folklórica en la Ciudad de Bermejo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 102 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADULTOS-PSICOLOGIA,  PSICOLOGIA  INDIVIDUAL,  ADULTOS-PERSONALIDAD,  ADULTOS-ACTITUDES,  ADULTOS-PSICODIAGNOSTICO,  BAILARINES-DANZA  FOLCLORICA,  BERMEJO-CIUDAD Resumen : El presente trabajo de investigación realiza un abordaje sobre algunas de las características psicológicas que más importancia e influencia tienen sobre el desempeño de cualquier persona que practique la danza, entre estas variables están la personalidad, bienestar psicológico, inteligencia emocional y la tolerancia a la frustración. Es por ello, que el presente estudio se planteó como principal objetivo el “Determinar las características psicológicas que presentan los bailarines que practican el arte de la danza folklórica en la ciudad de Bermejo”. El presente trabajo se tipificó como descriptivo, ya que se caracterizaron las variables propuestas y se utilizó un enfoque cuantitativo para la recogida y presentación de los datos. Asimismo, es importante mencionar que el presente estudió se enmarcó dentro del área de la Psicología Clínica debido a sus características. En cuanto a la población hay que indicar que en esta investigación se trabajó con los bailarines que practican el arte de la danza folclórica en la ciudad de Bermejo. La población estuvo constituida por un número de 110 bailarines entre hombres y mujeres, hay que indicar también que no se realizó alguna selección muestral ya que de acuerdo a la reducida población, se tuvo que trabajar con el total de la misma. Por su parte, respecto a los instrumentos, considerando las variables abordadas se aplicaron el Inventario de personalidad de Eysenck forma (B), la Escala de bienestar psicológico de Ryff, el Inventario de inteligencia emocional (Barón) y el Test de tolerancia a la frustración. Todos estos instrumentos fueron aplicados durante el primer semestre de la gestión 2022, en los diferentes ballets de la ciudad de Bermejo. Finalmente, en relación a los resultados se pudo encontrar que los bailarines tienden a presentar una personalidad “extrovertido-inestable”, esto quiere decir que son personas que les gusta participar en reuniones sociales, no obstante pueden llegar a ser impulsivos y también presentan una emotividad muy intensa y en un tono elevado. Asimismo, los bailarines presentan un nivel de bienestar psicológico alto, esto quiere decir que son personas que no tienen algún tipo de malestar constante y que desde el plano psicológico se encuentran bien. También se encontró que la mayoría de los bailarines presentan una marcadamente baja inteligencia emocional, esto quiere decir que son personas que tienen una considerable dificultad para poder reconocer sus propias emociones, como así también la de los demás, algo que les puede llevar a tener ciertas dificultades en las relaciones interpersonales y finalmente sobre la tolerancia a la frustración, se encontró que los bailarines tienden a presentar un nivel bajo de tolerancia a la frustración, esto quiere decir que son personas que no logran aceptar con facilidad cuando algún proyecto o deseo no se llega a cumplir....leer masleer menos

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062482	TI155.6/CHA	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12302^bBCEN

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Diagnóstico psicológico : bases conceptuales y guía práctica en los contextos clínico y educativo / Sendín, Ma. Concepción

Público Ubicación : 616.89/S616d Autores: Sendín, Ma. Concepción, Autor Título : Diagnóstico psicológico : bases conceptuales y guía práctica en los contextos clínico y educativo Fuente : Madrid [ES] : Psimática, 2000, 375 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICODIAGNOSTICO Resumen : Sumario : I. Enfoque clínico. Convergencia de modlos teóicos. II. Bases conceptuales y definición del proceso de diagnóstico. III. Encuadre, objetivos y fases del proceso diagnóstico. IV. El diagnóstico en el contexto clínico. Características del trabajo evacuativo en el área infanto-juvenil. V. El diagnóstico en el contecto educativo. Particularidades y funciones. VI. Primera fase del proceso diagnóstico: la entrevista incial. VII. Características y dificultades de la entrevista inicial con padres y menores. VIII. Seunda fase del proceso diagnóstico: entrevistas de aplicación de pruebas psicológicas. Nociones básicas sobre el uso de tests. IX. Exploración de aspectos intelectuales. Pruebas de uso común derivadas de distintos enfoques teóricos. X. Pruebas nuropsicológicas e instrumentos diseñados para poblaciones especiales. XI. Exploración de la personalidad. XII. Exploración de las habilidades sociales. XIII. Tercera fase del proceso diagnóstico: la entrevsita de comunicación de resultados. XIV. Confección de un informe diagnóstico....leer masleer menos

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051450	616.89/S616d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2577^bBPSI
051449	616.89/S616d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2576^bBPSI

La entrevista en el proceso psicodiagnostico / Albajari, Veronica Laura

Público Ubicación : 157.92/A332c Autores: Albajari, Veronica Laura, Autor Título : La entrevista en el proceso psicodiagnostico Fuente : Buenos Aires [AR] : Psicoteca, mar. 2007, 94p Notas : Incluye bibliografia Temas : PSICODIAGNOSTICO  -  ENTREVISTAS,PSICOLOGIA  CLINICA

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033591	157.92/A332c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1775^cej. 2^bBPSI
033592	157.92/A332c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Excluido de préstamo	1776^cej. 3^bBPSI
033593	157.92/A332c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1774^cej. 1^bBPSI

Estilos de apego, comunicación y manejo de conflicto en estudiantes de la UAJMS, de 18 a 25 años de edad, que se encuentran en una relación de pareja, en la Ciudad de Tarija / Chiri Alvarez, Nadia Solange

Público Ubicación : TI155.65/CHI Autores: Chiri Alvarez, Nadia Solange, Autor Título : Estilos de apego, comunicación y manejo de conflicto en estudiantes de la UAJMS, de 18 a 25 años de edad, que se encuentran en una relación de pareja, en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2022, 136p Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA,  ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS  -  PAREJAS,  PERSONALIDAD,  ACTITUD  (PSICOLOGIA),  PRUEBAS  PSICOLOGICAS,  PSICODIAGNOSTICO Resumen : En la presente investigación se plantea la problemática sobre las relaciones de pareja, el estudio se enfoca en “Identificar los estilos de apego, comunicación y manejo de conflicto en jóvenes entre 18 a 25 años de edad que se encuentran en una relación de pareja en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la ciudad de Tarija en la gestión 2021”; el manejo adecuado de estos factores podrá dar lugar al establecimiento de relaciones sanas, al respecto Belda Martínez menciona que la elección de pareja puede describirse como un proceso complejo en el que influyen factores de la misma índole entre los cuales podemos encontrar factores biológicos, personales, psicológicos, sociales y emocionales que, con el paso del tiempo, afectarán de forma positiva o negativa en el éxito de la permanencia de la pareja (Martínez, 2020). La orientación teórica que se asume es ecléctica, partiendo de un enfoque conceptual que no se sostiene rígidamente a un paradigma o un conjunto de supuestos, sino que se basa en múltiples teorías, estilos e ideas para obtener información complementaria del tema planteado. Metodológicamente, el área en el que se enmarca es la Psicología Clínica, ya que se dirige al estudio y diagnóstico de la problemática planteada, es de tipo exploratorio, descriptivo, porque los instrumentos empleados y el procedimiento de datos se tipifica como un estudio cuantitativo ya que aporta porcentajes y frecuencias, de los cuales se realiza un análisis cualitativo de los resultados. Se emplearon los siguientes instrumentos de medición psicométrica: el Cuestionario de Estilo de Apego de Brennan, Clark y Shaver (1998); el Cuestionario de Estilos de Comunicación de Carrasco (2005) y la Escala de Manejo de Conflicto de Kurdek (2004), todos cuentan con la confiabilidad y validez necesarias para medir las variantes señaladas. La población estuvo conformada por los estudiantes de la Universidad Juan Misael Saracho, inscritos en la gestión 2021, que fueron seleccionados de acuerdo a muestreo no probabilístico o intencional; los instrumentos fueron aplicados en los meses de marzo y abril de 2021. Al finalizar el trabajo se llegó a las siguientes conclusiones: los jóvenes de la UAJMS, de 18 a 25 años, que se encuentran en una relación de pareja, tienden a presentar un estilo de apego Rechazante, así también tienden a presentar un estilo de comunicación caracterizado por sumisión; se caracterizan por presentar el estilo de sumisión en la resolución de conflictos, que implica una actitud de obediencia y sometimiento al otro miembro de la pareja. En relación a las facultades, se puede observar una tendencia al apego seguro en la facultad de Ciencias Químico Farmacéuticas y Bioquímicas, a diferencia de la Facultad de Humanidades quienes tienden a un apego preocupado. Así también tenemos que existe tendencia a un apego rechazante en las facultades de Económicas y Financieras y Medicina. En relación a las otras facultades, no existe una característica que prevalezca ya que los puntajes se encuentran dispersos. En el estilo de Comunicación, se puede evidenciar una tendencia a la comunicación agresiva en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Financieras, a diferencia de las facultades de Ciencias y Tecnología y Medicina quienes tienden a presentar un estilo de comunicación sumiso. Mientras que las otras Facultades no existe una característica que prevalezca ya que los puntajes se encuentran dispersos. Por último, en el Manejo de Conflictos se observa una tendencia al manejo de conflictos de sumisión en las Facultades de Ciencias Económicas y Financieras, Ciencias Jurídicas y Políticas y Medicina. Respecto a las demás facultades no existe una característica que prevalezca ya que los puntajes se encuentran dispersos. ...leer masleer menos

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061475	TI155.65/CHI	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11717^bBCEN

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Estimulación temprana de las funciones cognitivas en niños y niñas de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Adrael de la Ciudad de Tarija / Olivera Delgado, Sofía Belén

Público Ubicación : PI155.4/OLI Autores: Olivera Delgado, Sofía Belén, Autor Título : Estimulación temprana de las funciones cognitivas en niños y niñas de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Adrael de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 118 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS-PSICOLOGIA,  NIÑOS-ACTIVIDADES  DE  ESTIMULACION,  NIÑOS-AUTOESTIMA,  PSICODIAGNOSTICO,  CENTROS  EDUCATIVOS,  PSICOLOGIA  EVOLUTIVA Resumen : La presente práctica institucional parte de la necesidad de estimular las funciones cognitivas de los estudiantes de preescolar ante diferentes factores o situaciones que pueden provocar en un futuro una dificultad en el aprendizaje. Se planteó como objetivo general fortalecer el desarrollo de las funciones cognitivas de los niños y niñas de 4 a 5 años de edad que asisten a la unidad educativa Adrael, a través del programa integral de estimulación temprana, en la gestión 2022. Para esto, participaron 50 niños y niñas de la Unidad Educativa Adrael de la ciudad de Tarija de los cuales 25 alumnos pertenecen a primera sección (Inicial I) y 25 alumnos a segunda sección (Inicial II), a quienes se les aplico una evaluación diagnostica mediante el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (Test Cumanin), que tiene la finalidad de identificar dificultades de aprendizaje durante la etapa preescolar. Este test consta de 8 ítems que van a evaluar las diferentes funciones cognitivas. Así mismo para la recopilación de información se utilizó el paquete de Excel, tanto para el desarrollo de la base de datos, como para el análisis de los porcentajes presentados en cuadros y gráficos. Por ultimo en función a los objetivos planteados para la práctica institucional y los resultados obtenidos, posterior a la aplicación del programa integral de estimulación de las funciones cognitivas, se concluye que, si se logró responder al objetivo de fortalecer el desarrollo de las funciones cognitivas de los niños y niñas de 4 a 5 años de edad que asisten a la unidad educativa Adrael, ya que se observó una mejora significativa en el desarrollo cognitivo de los estudiantes....leer masleer menos

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Factores Psicológicos relacionados al proceso de realización del trabajo de graduación en estudiantes que están repitiendo la materia de Actividad de Profesionalización de la U.A.J.M.S. en la Ciudad de Tarija / Cruz Leiva, Yury Nathaniel

Público Ubicación : TG150.287/CRU Autores: Cruz Leiva, Yury Nathaniel, Autor Título : Factores Psicológicos relacionados al proceso de realización del trabajo de graduación en estudiantes que están repitiendo la materia de Actividad de Profesionalización de la U.A.J.M.S. en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2022, 127 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS-PSICODIAGNOSTICO,  PSICOLOGIA-ALUMNOS  REPROBADOS,  AUTOESTIMA Resumen : La presente investigación tiene por objetivo conocer cuáles son los “Factores Psicológicos relacionados al proceso de realización del trabajo de graduación en estudiantes que están repitiendo la materia de Actividad de Profesionalización de la U.A.J.M.S. en la ciudad de Tarija”. Cabe destacar que este estudio es novedoso ya que no existen estudios referentes a esta temática, por consiguiente, se enfatiza dentro de las variables a utilizar; la ansiedad, la procrastinación, la autoestima y la inteligencia emocional. Además, es relevante mencionar que el estudio a realizar pertenece al área Clínica y se tipifica como un estudio exploratorio y descriptivo. Para la administración de los datos se propuso el uso de los métodos cuantitativo y cualitativo; la población estuvo conformada por todos aquellos estudiantes que se encuentran repitiendo la materia de Actividad de Profesionalización; la muestra fue seleccionada de manera intencional y no probabilística a un total de 66 estudiantes. Los instrumentos que fueron utilizados para la recolección de la información aplicados entre los meses de agosto y noviembre del año 2021, son los siguientes; Cuestionario de Rojas para valorar la Ansiedad, Escala de Procrastinación (EPA), Escala de Autoestima de Rosenberg y Evaluación de la Inteligencia Emocional de Emily Sterrett. Luego del análisis, se llegó a las siguientes conclusiones: Los estudiantes que están repitiendo la materia de Actividad de Profesionalización de la U.A.J.M.S. en la ciudad de Tarija, presentan un nivel de ansiedad moderada, un nivel de procrastinación media, una autoestima elevada y un nivel de inteligencia emocional con falta de desarrollo....leer masleer menos

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062623	TG150.287/CRU	Tesis de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12409^bBCEN

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Las tecnicas proyectivas y el proceso psicodiagnostico / Siquier de Ocampo, María Luisa

Público Ubicación : 157.92/S746t Autores: Siquier de Ocampo, María Luisa, Autor ; Garcia Arzeno, Maria Esther, Autor ; De Piccolo, Elsa Grassano, Autor Título : Las tecnicas proyectivas y el proceso psicodiagnostico Fuente : Buenos Aires [AR] : Nueva Visión, jun. 1984, 232p Notas : Incluye bibliografia Temas : PSICODIAGNOSTICO

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033608	157.92/S746t	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Disponible	1751^cej. 2^bBPSI
033605	157.92/S746t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1750^cej. 1^bBPSI
033607	157.92/S746t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1752^cej. 3^bBPSI

Manual del psicodiagnóstico de Rorschach : para psicólogos médicos y pedagogos / Bohm, Edwald

Público Ubicación : 157.92/B748m Autores: Bohm, Edwald, Autor Título : Manual del psicodiagnóstico de Rorschach : para psicólogos médicos y pedagogos Fuente : 7a. ed Madrid [ES] : Morata, 1979, xl,559p Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICODIAGNOSTICO  RORSCHACH

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033594	157.92/B748m	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0509^bBPSI

Perfil psicologico de alcoholicos a traves del psicodiagnostico de Rorschach: estudio realizado en centros de alcoholicos anonimos de la ciudad de Tarija / Torrez Suarez, Paola Mariana

Público Ubicación : T362.292/TOR Autores: Torrez Suarez, Paola Mariana, Autor Título : Perfil psicologico de alcoholicos a traves del psicodiagnostico de Rorschach: estudio realizado en centros de alcoholicos anonimos de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2006, 107p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : ALCOHOLISMO  -  PSICODIAGNOSTICO  DE  RORSCHACH Resumen : Existen diversos tratamientos para la recuperación del alcoholismo, uno de ellos es el apoyo social y dentro de éste se encuentra Alcohólicos Anónimos, que utiliza principalmente el anonimato como defensa hacia la sociedad, evitando la marginación de sus miembros. Cada uno de estos grupos están conformados de aproximadamente veinte personas, decimos que es un número aproximado porque como el anonimato es la regla principal no existen registros estadísticos de cuantas personas han ingresado en ellos, además de que las reuniones no son obligatorias, dando oportunidad a sus miembros de elegir sobre su recuperación. Para realizar este trabajo se tomó cinco personas de cada grupo, esa era la muestra, ya que nuestra población está basada alrededor de ochenta Alcohólicos Anónimos de la ciudad de Tarija. Luego se realizo una entrevista focalizada, para obtener datos más precisos sobre nuestros sujetos. Una vez realizadas las veinte entrevistas, pasamos a la aplicación del test y posteriormente a su corrección. Mientras se realizaba la corrección de los test, se pudo observar que nuestros objetivos se iban cumpliendo y las hipótesis planteadas se iban confirmando. Una vez realizado el análisis de los resultados, podemos afirmar que los Alcohólicos Anónimos presentan una capacidad intelectual baja al no poder relacionar su realidad con la fantasía, que sus relaciones interpersonales son conflictivas y poco estables por el hecho de desconfiar de los demás, su afectividad es lábil e irritable ya que son vulnerables ante cualquier situación que no puedan controlar, encontramos que se presentan deterioro orgánico, porque frecuentemente se olvidan de las cosas, su memoria inmediata se ha vuelto muy frágil. Además de los problemas para integrarse, se ha evidenciado que dentro de su núcleo familiar también existe daño, porque la familia es parte de las personas y sufre igual o más que el alcohólico, es por eso que estas personas que se conocen como Alcohólicos Anónimos, ahora valoran mucho más su sobriedad porque conocen el dolor y el sufrimiento que ocasiona la bebida, ya vieron a su familia desintegrada, a sus hijos perdidos en las dudas, también han dejado atrás la omnipotencia que los cegaba ante su problema y son más humildes, dispuestos a ayudar a otros enfermos alcohólicos que se encuentran solos y olvidados, que desean recuperarse pero que no saben como salir de esto. ...leer masleer menos

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047789	T362.292/TOR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4410^bBPSI

Perfil psicológico de cónyuges con más de diez años de diferencia de edad en el Departamento de Tarija / García Terrazas, María Claudia

Público Ubicación : TG155.645/GAR Autores: García Terrazas, María Claudia, Autor Título : Perfil psicológico de cónyuges con más de diez años de diferencia de edad en el Departamento de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 191p Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  -  SOCIEDAD  CONYUGAL,  EDAD  -  ACTITUD  (PSICOLOGIA),  INTERACCION  SOCIAL,  PRUEBAS  PSICOLOGICAS,  PSICODIAGNOSTICO Resumen : El presente trabajo de investigación partió de la problemática expresada a través de la siguiente interrogante: ¿Cuál es el perfil psicológico de los cónyuges con más de diez años de diferencia de edad en el departamento de Tarija? Consecuente con esta pregunta se planteó el siguiente objetivo general: Determinar el perfil psicológico de los cónyuges con más de diez años de diferencia de edad en el departamento de Tarija. Dentro del perfil psicológico se han considerado las siguientes variables, las mismas que constituyeron los objetivos específicos de este trabajo: personalidad, autoestima, estilos de amor y tipo de apego adulto. Al corresponder este trabajo a una metodología hipotética – deductiva, se planteó 4 hipótesis, las cuales corresponden a cada uno de los objetivos específicos. Para cumplir con las metas establecidas en los objetivos específicos y confirmar o rechazar las hipótesis se ha recurrido al empleo de los siguientes instrumentos, que corresponden respectivamente con las variables estudiadas: Inventario 16 PF de Cattell; Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith, (SEI) versión Adultos; Inventario sobre estilos de amor (IEAA) adaptado por Ojeda (2006) y Cuestionario de evaluación del apego adulto, de Melero y Cantero. No se adoptó una teoría o corriente psicológica definida, sino que se estableció un enfoque ecléctico, según la demanda de las diferentes variables. Este trabajo corresponde al área de la psicología clínica y fue tipificado como: Exploratorio, descriptivo, teórico, transversal y cuantitativo. La población fue definida como todos los cónyuges con más de diez años de diferencia de edad en el departamento de Tarija. Entendiendo por cónyuges a aquellas parejas estables y unidas mediante vínculo de matrimonio civil, religioso o de hecho. Con la Ley 603 de 19 de Noviembre de 2014 (Código de las Familias y del Proceso Familiar) en nuestro país se “legalizó” el concubinato que implicaba una demostración de convivencia de dos años, para dar paso a la unión libre, también llamada matrimonio de hecho entre varón y mujer sin necesidad de una notificación ante un juez. Sin embargo, por costumbre aún se utiliza el término concubinato. La muestra estuvo conformada por 30 parejas con las características citadas anteriormente. El tipo de muestreo fue intencional, en base a las técnicas de informantes claves y bola de nieve, según la cual a cada pareja entrevistada se le preguntaba si conocía a otra que tuviera esa diferencia de edad. La aplicación de la batería de tests se realizó tanto de manera virtual como de forma presencial. El recojo de datos se efectuó durante la gestión 2020. En base al análisis e interpretación de los datos de los cónyuges con más de diez años de diferencia de edad se puede indicar que el perfil psicológico se caracteriza, dependiendo del sexo, por: - En el perfil de personalidad de los hombres los rasgos más relevantes son: Dominancia, astucia e inteligencia alta, en tanto que en el perfil de personalidad de las mujeres se destacan los rasgos de: Inseguridad, sumisión y ternura. - La autoestima promedio de los varones se encuentra en la categoría “alto”, mientras que de las mujeres se halla en la categoría “medio alto”. - Los varones tienen un estilo de amor caracterizado particularmente por el “juego” (LUDUS). A su vez en las mujeres predomina el estilo de amor PRAGMA. - El tipo de apego adulto que predomina en los hombres es el de Autosuficiencia emocional e incomodidad con la intimidad. El tipo de apego adulto que predomina en las mujeres es el de Expresión de sentimientos y comodidad con las relaciones. De las cuatro hipótesis planteadas solo una se confirma; aquella que indica: Los estilos de amor de los cónyuges con más de diez años de diferencia de edad en el departamento de Tarija son: Hombres: Estilo lúdico. Mujeres: Estilo pragmático....leer masleer menos

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061476	TG155.645/GAR	Trabajo de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11715^bBCEN

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