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9 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'CUESTIONARIOS'
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Actitud y nivel de motivación de los estudiantes del Colegio René Barrientos Ortuño (Padcaya) , en el proceso de aprendizaje, frente al nuevo contexto virtual / Miranda Romero, Teresa
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Ubicación : TI153/MIR Autores: Miranda Romero, Teresa, Autor Título : Actitud y nivel de motivación de los estudiantes del Colegio René Barrientos Ortuño (Padcaya) , en el proceso de aprendizaje, frente al nuevo contexto virtual Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 122p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE, ADOLESCENTES - ACTITUD, INCENTIVO (PSICOLOGIA), CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD EN ESCUELAS SECUNDARIAS, PSICOMETRIA Resumen : La presente investigación fue realizada con los estudiantes del colegio “Rene Barrientos Ortuño” (Padcaya), frente al nuevo contexto virtual implementado en la gestión 2021. La misma tuvo como objetivo principal “Determinar la actitud y el nivel de motivación de los estudiantes del colegio “René Barrientos Ortuño” (Padcaya), en el proceso de aprendizaje, frente al nuevo contexto virtual implementado en la gestión 2021”. En cuanto a la variable “actitud” se tomaron en cuenta tres componentes: el cognitivo, afectivo y conductual.
En cuanto al área de investigación, el presente estudio pertenece al área de la psicología social. El tipo de investigación corresponde a un estudio descriptivo y diagnóstico debido a que se dio énfasis en la variable actitud y motivación en el proceso de aprendizaje.
La presente investigación se ha realizado con una muestra representativa de 216 estudiantes tanto varones como mujeres, los cuales asisten al colegio “Rene Barrientos Ortuño” de Padcaya. Estos estudiantes fueron seleccionados a partir de la aplicación de la fórmula estadística.
Por otro lado, para la recolección de información en función a las variables, se empleó una escala de actitud con 45 ítems, los cuales se encuentran distribuidos en 15 reactivos para cada componente de la actitud. De igual manera, para evaluar la motivación se utilizó el “Cuestionario de evaluación motivacional del proceso de aprendizaje (EMPA)” de Raúl Quevedo, Víctor J. Quevedo & Montserrat Téllez.
En relación al análisis de la información recabada, se realizó en primer lugar de manera cuantitativa expresado mediante tablas y porcentajes y de manera cualitativa expresado en la interpretación de los datos.
Por último, en cuanto a la actitud general, los estudiantes presentaron una actitud neutra, debido a que presentan un componente cognitivo neutro. También presentaron un componente afectivo de rechazo, pero a pesar de ello mostraron una predisposición comportamental activa. Los estudiantes presentaron una actitud neutra, esto refiere que, a pesar de conocer los beneficios y ventajas de esta nueva modalidad, no se sienten a gusto o cómodos al momento de desenvolverse virtualmente. En cuanto a la otra variable de estudio, en relación a la motivación en el proceso de aprendizaje, se pudo encontrar que los estudiantes presentaron una elevada motivación; esto quiere decir que estos estudiantes muestran interés por su aprendizaje....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061477 TI153/MIR Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11798^bBCEN Documentos electrónicos
41784_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF
41784_RESUMENAdobe Acrobat PDF
41784_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF
41784_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF
41784_ANEXOSAdobe Acrobat PDFCAQ. Cuestionario de análisis clínico / Krug, Samuel E.
Ubicación : 155.283/K851c Autores: Krug, Samuel E., Autor Título : CAQ. Cuestionario de análisis clínico Fuente : 6a ed. Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2005, 56p. Notas : Titulo original: Clinical Analysis Questionnaire Manual.
Incluye bibliografía
Incluye portafolio transparente: Un Manual, cuaderno de preguntas ( 5 ejemplares), 1 planilla de corrección, 25 hojas de respuestas.Temas : TESTS PSICOLOGICOS, PSICOMETRIA, PRUEBAS Y CUESTIONARIOS Resumen : Contenido: 1 Descripción general. 2 Normas para su utilización. 3 Justificación estadística. 4 Normas de interpretación. Baremos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 058439 155.283/K851c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2776^cej.1^bBPSI 058442 155.283/K851c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2779^cej.2^bBPSI Cómo dominar los cuestionarios de personalidad / Parkinson, Mark
Ubicación : 155.28/P224c Autores: Parkinson, Mark, Autor ; Marisa Establier, Autor Título : Cómo dominar los cuestionarios de personalidad Fuente : España [ES] : Ediciones Gestión 2000, 2005, 130 p. Notas : Título original : How to master personality questionnaires Temas : PSICOLOGIA - EVALUACION Y PRUEBAS, CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD Resumen : Sumario : 1. ¿Qués es la personalidad?. 2. ¿Cómo se mide la personalidad?. 3.Perfiles de trabajo e informes de personalidad. 4. Prepararse para los cuestionarios de personalidad. 5. El cuestionario de Estilo de mente. 6. el kit de herraminetas de la personalidad. 7. Los mejores cuestionarios de personalidad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 049290 155.28/P224c Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7909^bBCEF 049291 155.28/P224c Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7910^bBCEF 049292 155.28/P224c Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7911^bBCEF Cuestionario de evaluación de riesgos psicosociales-DECORE / Luceño Moreno, L.ourdes
Ubicación : 153.9302/L868c Autores: Luceño Moreno, L.ourdes, Autor ; Martín García, Jesús, Autor Título : Cuestionario de evaluación de riesgos psicosociales-DECORE Fuente : Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2008, 72 p. Notas : Incluye: Un Manual y 25 Cuestionarios
CONSULTA DE ESTE MATERIAL EN FACULTADTemas : EVALUACION PSICOSOCIAL, TEST-PSICOSOCIAL, CUESTIONARIOS, MANUALES Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 041259 153.9302/L868c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Excluido de préstamo 1874^bBPSI Cuestionario de personalidad de EYSENCK revisado: EPQ-R / Eysenck, Hans J
Ubicación : 153.9302/E981c Autores: Eysenck, Hans J, Autor ; Eysenck, Sybil B. G., Autor Título : Cuestionario de personalidad de EYSENCK revisado: EPQ-R Fuente : 3a. ed. Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2008, 79 p. Notas : Incluye: Un Manual y 25 Cuestionarios
CONSULTA DE ESTE MATERIAL EN FACULTADTemas : TEST-PERSONALIDAD, PERSONALIDAD-CUESTIONARIOS, MANUALES Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 041257 153.9302/E981c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Excluido de préstamo 1872^bBPSI EPQ-R: Cuestionario revisado de personalidad de Eysenck versiones completa (EPQ-R) y abreviada (EPQRS) / Eysenck, Hans J
Ubicación : 153.9302/E981e Autores: Eysenck, Hans J, Autor ; Eysenck, Sybil B. G., Autor Título : EPQ-R: Cuestionario revisado de personalidad de Eysenck versiones completa (EPQ-R) y abreviada (EPQRS) Fuente : 3a ed. Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2008, 79p. Notas : Título original: Eysenck personality questionnaire-revise (EPQ-R and short scale (EQP-RS) Incluye Bibliografía
Incluye portafolio transparente: Manual. 25 Cuadernillos cuestionarios.Temas : TEST-PERSONALIDAD, PERSONALIDAD-CUESTIONARIOS, MANUALES Resumen : Contenido: 1 Descripción general. 2 Normas de anotación. 3 Justificación estadística de la adaptación en español. 4 Normas de la interpretación. 5 Baremos. Anexo: adaptación al catalán. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 058423 153.9302/E981e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2760^bBPSI Escala de inteligencia de Wechsler para niños -IV: WISC-IV / Wechsler, David
Ubicación : 153.93/W371e Autores: Wechsler, David, Autor Título : Escala de inteligencia de Wechsler para niños -IV: WISC-IV Fuente : Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2005, 28 p. Notas : Cuadernillos de anotación
CONSULTA DE ESTE MATERIAL EN FACULTADTemas : TEST PSICOLOGICO, TEST-INTELIGENCIA, CUESTIONARIOS Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 041275 153.93/W371e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Excluido de préstamo 1868 041276 153.93/W371e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Excluido de préstamo 1869 041277 153.93/W371e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Excluido de préstamo 1868 041278 153.93/W371e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Excluido de préstamo 1868 041279 153.93/W371e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Excluido de préstamo 1868 041280 153.93/W371e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Excluido de préstamo 1868 041281 153.93/W371e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Excluido de préstamo 1868 041282 153.93/W371e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Excluido de préstamo 1868 041283 153.93/W371e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Excluido de préstamo 1868 041284 153.93/W371e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Excluido de préstamo 1868 Escala observacional del desarrollo / Secadas, Francisco
Ubicación : 155/S572e Autores: Secadas, Francisco, Autor Título : Escala observacional del desarrollo Fuente : 3a ed. Madrid [ES] : TEA, 2009, 328p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOLOGIA INDIVIDUAL EL DESARROLLO,PRUEBAS Y CUESTIONARIOS Resumen : Contenido: Primera parte: diagnóstico evolutivo. 1 Introducción metodológica. 2 Fundamentación teórica. 3 Descripción de escala. 4 La escalas. Segunda parte. Procesos y secuencias. Tercera parte. Intervención temprana. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 058486 155/S572e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2823^bBPSI Importancia del psicodiagnóstico en niños pre-escolares para la detención temprana de problemas de aprendizaje / Díaz Llanos, Rosario Patricia
Ubicación : T153.94/DIAZ Autores: Díaz Llanos, Rosario Patricia, Autor ; Flores Iriarte, Rosse Mary, Autor ; Aracena Burgos, Olga Georgina, Autor Título : Importancia del psicodiagnóstico en niños pre-escolares para la detención temprana de problemas de aprendizaje Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2001, 114p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Temas : PSICODIAGNOSTICO,APTITUDES Y PRUEBAS,ENTREVISTAS,JUEGOS,TEST,APRENDIZAJE,NIÑOS CRECIMIENTO,CUESTIONARIOS, Resumen : El trabajo fue solicitado y acordado con la institución Escolar del Colegio Belgrano de la ciudad de Tarija para realizar psicodiagnósticos a niños de cinco y seis años de segunda del nivel inicial. El primer aspecto que contempla el presente trabajo es la introducción donde exponemos el planteamiento del tema, que dará información sobre lo que significa un psicodiagnóstico y la forma como se procedió en el trabajo. De la misma manera la delimitación y justificación. También es importante remarcar en esta parte la formulación del objetivo general y específicos. En el segundo punto se describe la forma mediante la cual se llevó adelante el acercamiento con la institución escolar y así mismo con el objeto de estudio. En un tercer punto se presenta un primer adelanto de la realización del trabajo y de la manera como se procedió para conseguir el logro de los objetivos. En el cuarto punto se presenta el marco teórico, donde desarrollamos los datos extraídos de la bibliografía revisada para sustentar el referente conceptual. En el quinto punto se hace referencia a la metodología utilizada para conseguir los objetivos propuestos mediante la aplicación de técnicas y recolección de datos, los procedimientos y el tipo de población para arribar a los resultados esperados. El sexto punto tiene que ver con la forma como se procedió al análisis e interpretación de los resultados obtenidos. En el séptimo punto de la síntesis conclusiva se describe las conclusiones a las que se llegó después del análisis de los resultados. En el octavo punto hace referencia a la solución elegida que incluye las recomendaciones pertinentes para los casos. El noveno punto hace referencia a la elaboración de la propuesta en base a las recomendaciones elegidas para ser tomadas en cuenta por la institución escolar. El último punto contempla el área profesional que aportó con la información necesaria para realizar el trabajo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045391 T153.94/DIAZ Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2778^bBPSI
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