58 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'PEDAGOGICA'

Antología pedagígica universal: desde el siglo XVIII hasta nuestros días / Forgione, José D

Público Ubicación : 371/F688a Autores: Forgione, José D, Autor Título : Antología pedagígica universal: desde el siglo XVIII hasta nuestros días Fuente : Buenos Aires [AR] : El Ateneo, 1948, 628 p, vol. 2, 2 Notas : Incluye Bibliografía Temas : ANTOLOGIA  PEDAGOGICA

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
021215	371/F688a	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Excluido de préstamo	1120^vvol. 2^bBH

Antología pedagógica universal / Forgione, José D

Público Ubicación : 370.193/F688h Autores: Forgione, José D, Autor Título : Antología pedagógica universal Fuente : Buenos Aires [AR] : El Ateneo, 1952, 331p Temas : SOCIOLOGIA  PEDAGOGICA  -  ANTOLOGIAS

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
021148	370.193/F688h	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Excluido de préstamo	5924^bBH

Antologia pedagogica universal: desde el siglo XVIII hasta nuestros dias / Forgione, José D

Público Ubicación : 371/F688a Autores: Forgione, José D, Autor Título : Antologia pedagogica universal: desde el siglo XVIII hasta nuestros dias Fuente : Buenos Aires [AR] : El Ateneo, 1948, 628p, vol. 2, 2 Temas : ANTOLOGIA  PEDAGOGICA

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
021214	371/F688a	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Excluido de préstamo	1180^vvol. 2^bBH

Antologia pedagógica universal: desde los tiempos de Ptahhotep (3000 a 2900 años a. de J. C.) hasta Milton (Siglo XVII) / Forgione, José D

Público Ubicación : 371/F688a Autores: Forgione, José D, Autor Título : Antologia pedagógica universal: desde los tiempos de Ptahhotep (3000 a 2900 años a. de J. C.) hasta Milton (Siglo XVII) Fuente : Buenos Aires [AR] : El Ateneo, 1950, 476 p, vol. 1, 2 Notas : Incluye Bibliografía Temas : ANTOLOGIA  PEDAGOGICA,NIÑOS  -  EDUCACION

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
021213	371/F688a	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Excluido de préstamo	5915^vvol. 1^bBH

Apoyo psicopedagógico a niños con dificultades en el aprendizaje en lecto-escritura del Centro de Educación Especial “El refugio” / Murillo Ortiz, Milton

Público Ubicación : PI371.9144/MUR Autores: Murillo Ortiz, Milton, Autor Título : Apoyo psicopedagógico a niños con dificultades en el aprendizaje en lecto-escritura del Centro de Educación Especial “El refugio” Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 319 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDUCACION,PSICOLOGIA  PEDAGOGICA,NIÑOS Resumen : En Bolivia, las dificultades de aprendizaje en niños de nivel primaria inciden en la lectoescritura, atención, memoria y razonamiento lógico, entre los más comunes. Los datos estadísticos ofrecidos por Terrazas (2013) apuntan que tres de cada diez niños/as escolares tienen problemas. En el departamento de Tarija no existe, actualmente, un programa de apoyo psicopedagógico para los pequeños que comportan problemas en su aprendizaje. Por esta razón, la presente práctica institucional (PI) se propuso como objetivo brindar apoyo psicopedagógico oportuno a niños con dificultades en el aprendizaje en lecto-escritura en el Centro de Educación Especial “El Refugio”, zona Tabladita de la ciudad de Tarija, en la gestión 2021. La población beneficiada estuvo constituida por 13 niños/as de seis a 12 años de edad que tienen dificultades de aprendizaje y han sido derivados al Centro, donde reciben apoyo específico en el área que requieren, provenientes de diferentes unidades educativas de la ciudad capital de Tarija, en el caso de esta PI está referida a la lecto-escritura. Para dar cumplimiento a los objetivos específicos se diseñó un trabajo cuasi experimental basado en la aplicación de pretest-postest y las técnicas/instrumentos de entrevistas semiestructuradas a los padres, test de WISC-V que evaluó el cociente intelectual de los niños/as y el test PROLEC-R utilizado para la lecto-escritura. Los principales hallazgos en función a los objetivos refieren que los niños/as del Centro de Educación Especial, demostraron en el pretest que tienen un coeficiente intelectual en desarrollo y están dentro del rango normal, asimismo se pudo identificar cuáles son los procesos cognitivos que ocasionan las dificultades de aprendizaje en la lectoescritura, para superar esta situación se utilizaron las herramientas educativas de recuperación de los procesos perceptivo, léxico, sintáctico y semántico. A través del postest se determinó que responden a su edad en desarrollo del aprendizaje y, tras recibir el apoyo psicopedagógico con el programa, según las edades de cada uno/a, contexto y grado que cursa, se comparó la evolución que tuvieron, misma que fue favorable, concluyéndose que los padres de familia deben continuar apoyándolos basados en la familia y entorno próximo de sus hijos e hijas. Palabras clave: Dificultades de aprendizaje de lectoescritura en niños de primaria, programa de apoyo psicopedagógico, test de WISC-V, test PROLEC-R....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
061252	PI371.9144/MUR	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	113118

Documentos electrónicos

41587_Preliminares Adobe Acrobat PDF	41587_Resumen Adobe Acrobat PDF	41587_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
41587_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Comunicación pedagógica entre maestros y alumnos / Ibañez Ferrufino, Julia Marina

Público Ubicación : T302.224/IBA Autores: Ibañez Ferrufino, Julia Marina, Autor Título : Comunicación pedagógica entre maestros y alumnos Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 1998, 78p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : COMUNICACION  VERBAL,COMUNICACION  PEDAGOGICA,MAESTROS,ALUMNOS Resumen : El presente trabajo de investigación hace referencia a la importancia de la comunicación pedagógica entre maestros y alumnos dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, en alumnos que cursan el sexto grado de primaria de la Unidad Educativa Eduardo Abaroa. La investigación esta basad en el método empírico, se recolectaron los datos mediante la observación, la entrevista y la encuesta. El trabajo es de carácter netamente descriptivo general sobre los procesos comunicacionales en el aula. Los resultados y las conclusiones que se exponen han sido obtenidos en concordancia con los objetivos trazados, que a su vez son indicadores de categorías y variables de estudio del presente trabajo. El hecho de iniciar una buena comunicación pedagógica en la escuela significa la diferencia entre el fracaso escolar y el triunfo, de aquí surge la importancia de que los maestros y alumnos deben comunicarse adecuadamente en el aula y fuera de ella. Cuando mejor sea la comunicación menos trastornos de aprendizaje se presentaran en los educandos, toca la responsabilidad del docente identificar las condiciones de una buena comunicación pedagógica en su aula. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044584	T302.224/IBA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2003^bBEDU

La comunidad en la comunidad educativa San José de Pampa Grande / Llave Pérez, Genaro

Público Ubicación : T303.2/LLA Autores: Llave Pérez, Genaro, Autor ; Gonzáles Lutino, José, Autor Título : La comunidad en la comunidad educativa San José de Pampa Grande Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 1999, 82p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : COMUNICACION,COMUNIDADES  EDUCATIVAS,INFORMACION  PEDAGOGICA Resumen : El presente trabajo de investigación, tuvo como propósito el describir las principales características que presenta la comunicación entre los componentes personales de la comunidad educativa de San José de Pampa Grande. Para ello las variables de investigación fueron: las funciones de la comunicación, estilo de liderazgo en la comunicación y la comunicación pedagógica. La muestra seleccionada, como fuente productora de datos, fue de 8 profesores 30 alumnos del ciclo intermedio y 20 comunarios; la técnica utilizada para el muestreo el azar. La obtención de datos se hizo mediante la encuesta, para lo que se elaboraron los cuestionarios respectivos, consistentes en preguntas de elección alternativas de si y no; los mismos que, previa la aplicación, fueron validados mediante una prueba piloto. La aplicación de los instrumentos a los profesores se hizo entregándoles en forma personal a cada uno de ellos, y en el caso de los alumnos fueron reunidos en sus propias aulas, bajo la responsabilidad de los investigadores. A los comunarios se les aplicó en forma de una entrevista estructurada, en razón de que muchos de ellos apenas leen y escriben. En general, no se presentaron dificultades en la aplicación de los instrumentos. En el análisis e interpretación de los datos reunidos, se emplearon cuadros centralizados y se hicieron cálculos de porcentajes correspondientes. A partir de estos datos así organizados, fueron elaborados los cuadros y gráficas y de acuerdo con las variables y categorías estudiadas. Como principales resultados de la investigación, lo que se ha podido obtener es la predominancia de comunicación poco fluida y de tipo mas autocrático que participativo; estás mismas características se presentan en la relación de alumnos y profesores durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por lo que se considera urgente introducir cambios que mejoren la comunicación, porque de persistir dicha situación la unidad educativa corre el riesgo de ofrecer servicios de escasa calidad ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044659	T303.2/LLA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2220^bBEDU

El rendimiento académico de los alumnos del 6º al 8º grado del nivel primario en la asignatura de lenguaje del colegio Héroes del Chaco / Electa Paz, María

Público Ubicación : T371.27/ELE Autores: Electa Paz, María, Autor ; Antelo M., Ismael, Autor Título : El rendimiento académico de los alumnos del 6º al 8º grado del nivel primario en la asignatura de lenguaje del colegio Héroes del Chaco Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, 79p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : RENDIMIENTO  ESCOLAR,NIVEL  PRIMARIO,ORIENTACION  EDUCATIVA,METODOLOGIA,FORMACION  PEDAGOGICA Resumen : En conocimiento de los bajos rendimientos académicos en el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura de Lenguaje en la ciudad de Santa Cruz de la sierra, se considera necesario conocer las causas del mismo, para plantear alternativas que permita superar las deficiencias detectadas. Las falencias encontradas en la asignatura de lenguaje en el colegio Héroes del Chaco con la falta de motivación de parte de los profesores; poca participación de los alumnos, el dictado de los temas y la improvisación de contenidos por parte de los profesores, para dicha investigación se establecen diferentes indicadores. La participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos es prácticamente nula, ello incide fundamentalmente en el proceso continuo del aprendizaje. Se establecen variables para la ejecución de la investigación, los resultados y el análisis, se puede indicar que los medios y metodología utilizados en el proceso educativo de los alumnos, es el tradicional, con poco uso de los medios actuales en el proceso enseñanza aprendizaje, que exige las nuevas tecnologías de la enseñanza. Por lo que será necesario la asunción de la responsabilidad que exige un proceso que busca la superación de las condiciones de vida de la ciudadanía, como es el proceso de la educación en general, en el caso presente de la asignatura de lenguaje ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044698	T371.27/ELE	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2215^bBEDU

Escuela para padres / Giberti, Eva

Público Ubicación : 150.19/G462e Autores: Giberti, Eva, Autor Título : Escuela para padres Fuente : Buenos Aires [AR] : ESECE, 1970, 316p, vol. 2, 3 Temas : PSICOLOGIA  PEDAGOGICA

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
019685	150.19/G462e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Excluido de préstamo	0469¡BAJA!^vvol. 2^cej. 2^bBDER

Escuela para padres / Giberti, Eva

Público Ubicación : 150.19/G462e Autores: Giberti, Eva, Autor Título : Escuela para padres Fuente : Buenos Aires [AR] : ESECE, 1970, 313p, vol. 1, 3 Temas : PSICOLOGIA  PEDAGOGICA

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
019683	150.19/G462e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Excluido de préstamo	0468¡BAJA!^vvol. 1^bBDER

Escuela para padres / Giberti, Eva

Público Ubicación : 150.19/G462e Autores: Giberti, Eva, Autor Título : Escuela para padres Fuente : Buenos Aires [AR] : ESECE, 1970, 315p, vol. 3, 3 Temas : PSICOLOGIA  PEDAGOGICA

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
019684	150.19/G462e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Excluido de préstamo	0470¡BAJA!^vvol. 3^bBDER

Escuela para padres / Giberti, Eva

Público Ubicación : 150.19/G462e Autores: Giberti, Eva, Autor Título : Escuela para padres Fuente : Buenos Aires [AR] : ESECE, 1970, 316p, vol. 1, 3 Temas : PSICOLOGIA  PEDAGOGICA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
000246	150.19/G462e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Disponible	0468^vvol. 1^cej. 1^bBC
000247	150.19/G462e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Disponible	5664^vvol. 1^cej. 2^bBC

Escuela para padres / Giberti, Eva

Público Ubicación : 150.19/G462e Autores: Giberti, Eva, Autor Título : Escuela para padres Fuente : Buenos Aires [AR] : ESECE, 1970, 313p, vol. 3, 3 Temas : PSICOLOGIA  PEDAGOGICA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
000251	150.19/G462e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Disponible	0470^vvol. 3^cej. 1^bBC
000250	150.19/G462e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Disponible	5665^vvol. 3^cej. 2^bBC
000305	150.19/G462e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Disponible	5669^vvol. 3^cej. 3^bBC

La formación educativa / Pieron, Henri

Público Ubicación : 370.15/P498f Autores: Pieron, Henri, Autor Título : La formación educativa Fuente : Buenos Aires [AR] : Kapelusz, 1960, viii,240p, vol. 4 Temas : PSICOLOGIA  PEDAGOGICA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
002422	370.15/P498f	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Disponible	4337^vvol. 4^bBC

Identificación de enfermedades de los frutales de durazno en la Cuenca Pedagógica de Yesera - Tarija / Burgos Velásquez, Never

Público Ubicación : TG634.25/BUR Autores: Burgos Velásquez, Never, Autor Título : Identificación de enfermedades de los frutales de durazno en la Cuenca Pedagógica de Yesera - Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 79 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PRODUCCION  DE  DURAZNO,  CULTIVO  DE  DURAZNO  -  BOLIVIA,  DURAZNO  -  TAXONOMIA,  PODA,  PLAGAS  Y  ENFERMEDADES  -  CONTROL,  COSECHA,  PRODUCCION  DE  DURAZNO  -  CUENCA  PEDAGOGICA  YESERA  (Tarija) Resumen : El ataque de enfermedades según la severidad puede ocasionar grandes pérdidas. El objetivo del trabajo de investigación realizado fue identificar la presencia de enfermedades en frutales de durazno en cuatro comunidades de la Cuenca Pedagógica de Yesera, Chiguaypolla, Yesera Norte, Yesera Centro y Yesera Sud, realizando evaluaciones quincenales desde el mes de septiembre a febrero. Concluido el trabajo de investigación mediante este estudio se identificó las enfermedades oídio, torque del duraznero, tiro de munición y monilia existentes en las parcelas productivas de frutales de durazno. Respecto a las variables cuantitativas el porcentaje de incidencia del oídio, partió desde los 30 y 25 % en las comunidades de Yesera Norte y Yesera Sud yendo de forma descendente hasta el mes de enero donde bajó hasta el 0 %. En la enfermedad del torque el comportamiento fue similar, siendo el máximo porcentaje en las comunidades de Yesera Norte y Yesera Sud, con un porcentaje de 32 y 25 % respectivamente en el mes de octubre, mientras Yesera Centro y Chiguaypolla describieron un comportamiento con un máximo de 11 % desapareciendo entre el mes de diciembre y enero. En la enfermedad tiro de munición el comportamiento fue parecido con máximos en los meses de octubre y noviembre con 29 y 24 % en las comunidades de Yesera Norte y Yesera Sud. En la enfermedad de la monilia el comportamiento fue ascendente desde el mes de diciembre, enero hasta febrero alcanzando porcentajes entre 13 y 17 % en todas las comunidades. Respecto al porcentaje de severidad, el comportamiento en las enfermedades de oídio, torque y tiro de munición fue muy notable describiendo un comportamiento ascendente hasta el mes de noviembre y diciembre superando los 20 % de severidad en Chiguaypolla, Yesera Norte y Yesera Sud, sin embargo, en la enfermedad de la monilia, la severidad describió un comportamiento ascendente a partir del mes de diciembre y enero alcanzando un porcentaje superior a 15 % en las comunidades de Yesera Norte, Chiguaypolla, Yesera Sud y Yesera Norte....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
061420	TG634.25/BUR	Tesis de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	11417^bBCEN

Documentos electrónicos

41681_Preliminares Adobe Acrobat PDF	41681_Resumen Adobe Acrobat PDF	41681_Marco Teorico Adobe Acrobat PDF
41681_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Identificación de plagas en los frutales de duraznero (Prunus persica L.) en la Cuenca Pedagógica de Yesera - Tarija / Ramos Rojas, Karen Giselle

Público Ubicación : TG632.9/RAM Autores: Ramos Rojas, Karen Giselle, Autor Título : Identificación de plagas en los frutales de duraznero (Prunus persica L.) en la Cuenca Pedagógica de Yesera - Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 74 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : CONTROL  DE  PLAGAS  Y  ENFERMEDADES  -  PRODUCCION  DE  DURAZNO,  ESPECIES  FRUTALES  -  CONTROL  DE  PLAGAS,  CONTROL  FITOSANITARIO,  DURAZNERO  (Prunus  pérsica  L.),  CUENCA  PEDAGOGICA  DE  YESERA  -  TARIJA Resumen : En la Cuenca Pedagógica de Yesera el duraznero (Prunus persica) se viene cultivando desde hace mucho tiempo, como una alternativa para el desarrollo económico. La presente investigación se realizó en base a una investigación descriptiva con el objetivo de identificar los problemas de plagas que presenta el cultivo del durazno y medir el porcentaje de incidencia y severidad desde el mes de septiembre del 2021 a febrero del 2022, el proyecto abarcó las comunidades de Chiguaypolla, Yesera Norte, Yesera Centro y Yesera Sud, identificándose la presencia de arañuela (Tetranychus urticae), pulgón (A. gossypii), trips (Frankliniella occidentalis) y mosca de la fruta (Anastrepha fraterculus). Respecto al porcentaje de incidencia de la arañuela (Tetranychus urticae) se pudo observar el mayor porcentaje de incidencia en las comunidades de Yesera Centro y Yesera Sud con un 12 % de incidencia. Y también en la comunidad de Yesera Sud se observó el mayor porcentaje de severidad de la arañuela con un 29 % en el mes de noviembre. En relación al pulgón (A. gossypii) el porcentaje de incidencia demostró un comportamiento descendente, ya que la mayor incidencia lo alcanzó la comunidad de Yesera Sud con 18 % en el mes de septiembre y disminuyó en los meses siguientes. Y en cuanto al porcentaje de severidad del pulgón (A. gossypii) el más alto fue observado en la comunidad de Yesera Sud con un 26,4 % de severidad. Los trips fueron una plaga que solo se observó en la comunidad de Yesera Norte alcanzando un porcentaje de incidencia de 3 % y un porcentaje de severidad de 8,4 % como máximo en el mes de noviembre. En cuanto a la mosca de la fruta la mayor incidencia alcanzó los 32 % en la comunidad de Yesera Sud, y el porcentaje de severidad alcanzó los 30,7 % en la comunidad Yesera Sud en el mes de febrero. Cabe mencionar que los productores usaron Dimetoxión y Rogor como insecticidas para controlar las plagas, sin embargo, su aplicación fue realizada una vez al mes buscando controlar las plagas de forma preventiva. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
061448	TG632.9/RAM	Tesis de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11416^bBCEN

Documentos electrónicos

41706_Preliminares Adobe Acrobat PDF	41706_Resumen Adobe Acrobat PDF	41706_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
41706_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Introducción a la psicología pedagógica / Albarracin, Omar

Público Ubicación : 370.15/A332i Autores: Albarracin, Omar, Autor Título : Introducción a la psicología pedagógica Fuente : Santiago [CL] : Nacimiento, 1946, 280p Temas : PSICOLOGIA  PEDAGOGICA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
002420	370.15/A332i	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Disponible	1147^bBC

Los ideales de la vida / James, William

Público Ubicación : 370.15/J181i Autores: James, William, Autor Título : Los ideales de la vida Fuente : Buenos Aires [AR] : El Ateneo, 1944, 246p Notas : Incluye Bibliografía Temas : PSICOLOGIA  PEDAGOGICA

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
021144	370.15/J181i	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Excluido de préstamo	2007^bBH

Madurez en las habilidades básicas de niños de 1º de primaria / Rojas Baldiviezo, Gilma Esther

Público Ubicación : T370.15/ROJ Autores: Rojas Baldiviezo, Gilma Esther, Autor ; Sánchez Cruz, Mariel, Autor Título : Madurez en las habilidades básicas de niños de 1º de primaria Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2002, 99p Notas : Trabajo Dirigido Interdisciplinario Incluye Bibliografía Incluye Anexos Temas : PSICOLOGIA  PEDAGOGICA,CICLO  PRIMARIA,COORDINACION  VISO  MOTRIZ,TRABAJO  DINAMICO,DESARROLLO  INFANTIL Resumen : El presente trabajo es una investigación de tipo descriptivo; y se encuentra relacionado con la psicología educativa suscribiéndose dentro de un diagnostico, para así posteriormente detectar deficiencias en las habilidades básica, en las diferentes áreas como ser esquema corporal, lenguaje, discriminación auditiva, discriminación visual, pre-calculo, razonamiento, coordinación viso-motriz, orientación en el espacio y preescritura. Además tendrá un carácter propositivo ya que partir del resultado de la evaluación de las áreas anteriormente mencionadas se realizo un programa de estimulación y desarrollo en las áreas deficitarias que se presentaron en los niños/as de la muestra. Para lograr la meta se proponen los siguientes objetivos como: determinar el nivel de madurez de las habilidades básicas para el aprendizaje y establecer el grado de desarrollo de la psicomotriz donde se hallan incluidas las áreas de esquema corporal y área de espacio de orientación en el espacio, como así también el de determinar el desarrollo del lenguaje en las habilidades básicas. Al mismo tiempo los objetivos planteados nos permitirán conocer el grado de percepción y el desarrollo del pensamiento de las habilidades básicas. La muestra presenta de la población estudiantil esta constituida por 30 niños de ambos sexos pertenecientes a la escuela primaria "Tarija bicada en la zona periférica (barrio los chapacos) de la ciudad de Tarija. Los niños/as del establecimiento cursan el primer curso de primera de gestión 2002. El nivel socio-económico de los padres de familia que habitan en dicha zona es bajo, los cuales no ingresaron a ningún centro educativo, es decir, que el 94 por ciento de los padres no saben leer ni escribir . las familias son de tipo integradas donde la presencia de ambos padres se hace evidente dentro del núcleo familiar. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
045645	T370.15/ROJ	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3050^bBPSI

Modelos de orientación e intervención psicopedagógica / Montanero Fernández, Manuel

Público Ubicación : 371.4/M782m Autores: Montanero Fernández, Manuel, Autor Título : Modelos de orientación e intervención psicopedagógica Fuente : Cáceres [ES] : Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2008, 222 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : ORIENTACION  PEDAGOGICA Resumen : Sumario : Primera Parte. Fundamentación epistemológica, organizativa y metodológica de la orientación. Segunda Parte. Áreas y contenidos específicos de la orientación en la educación obligatoria

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
050849	371.4/M782m	Libro	BIBLIOTECA PSICOLOGIA FACULTAD HUMANIDADES	Seccion Unica	Disponible	2154^bBPSI
051039	371.4/M782m	Libro	BIBLIOTECA PSICOLOGIA FACULTAD HUMANIDADES	Seccion Unica	Disponible	2155^bBPSI