18 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'MORALES,'

Actitud de los adolescentes del nivel secundario sobre el aborto en los colegios urbanos de la Ciudad de Villa Montes durante la gestión 2017 / Romero Duran, Midory Dalcy

Público Ubicación : TI152.4/ROM Autores: Romero Duran, Midory Dalcy, Autor Título : Actitud de los adolescentes del nivel secundario sobre el aborto en los colegios urbanos de la Ciudad de Villa Montes durante la gestión 2017 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct., 2017, 115 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  ACTITUDES,  ADOLESCENTES  -  ABORTO  -  ASPECTOS  MORALES,  ESCUELAS  NIVEL  SECUNDARIO,  VILLAMONTES  -  CIUDAD Resumen : El presente estudio lleva por título: “ACTITUD DE LOS ADOLESCENTES DEL NIVEL SECUNDARIO SOBRE EL ABORTO EN LOS COLEGIOS URBANOS DE LA CIUDAD DE VILLA MONTES DURANTE LA GESTIÓN 2017” El trabajo de investigación surge de la necesidad de conocer los sentimientos y opiniones que tienen los adolescentes, y así mismo el tipo de conducta que manifiestan hombres y mujeres en relación a este tema, sobresaliendo actitudes positivas hacia la problemática. Esta investigación se enmarca en el área social que consideran su disciplina como un intento de comprender y explicar cómo los pensamientos, sentimientos y conducta de los individuos son influenciados por la presencia actual, imaginada o implícita de otros seres humanos, estudiando a la actitud en sus tres componentes actitudinales como el cognitivo, afectivo y conductual, cuyo resultado nos permite conocer el grado de aceptación o rechazo de los adolescentes sobre el aborto. La población a la que estuvo dirigida esta investigación estaba compuesta por 339 adolescentes del nivel secundario de colegios urbanos de la Ciudad de Villa Montes gestión 2017. La muestra fue seleccionada a través del muestreo estratificado proporcional. Los instrumentos utilizados para la recolección de información fueron la escala Likert y el Diferencial Semántico Osgood. Esta investigación es de tipo descriptiva porque desarrolla cada uno de los componentes de la actitud: cognitivo, afectivo y conductual, describiendo las características y limitaciones de la misma, así también es comparativa ya que su objetivo es comparar el comportamiento que posee un determinado grupo, encontrando sus semejanzas y diferencias. El análisis es de tipo cuantitativo porque se plasmó datos estadísticos en cuadros y gráficas. Seguidamente se realizó un análisis cualitativo, realizando la interpretación de los resultados, confirmando si acepta o rechaza la hipótesis de nuestra investigación, cumpliendo con todos los objetivos planteados. El análisis de datos da como resultados que los estudiantes del nivel secundario de la ciudad de Villa Montes presentan una actitud favorable sobre el aborto, con conocimientos precisos sobre el tema, sentimientos de agrado y conducta positiva hacia la problemática. Finalmente, tanto hombres como mujeres manifiestan una actitud positiva sobre el tema del aborto. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057376	TI152.4/ROM	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9527^bBCEN

Documentos electrónicos

38931_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	38931_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	38931_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
38931_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	38931_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Documentos entregados por la Dra. Mercedes Barquet / Barquet, Mercedes

Público Ubicación : 305.45/B254d Autores: Barquet, Mercedes, Autor Título : Documentos entregados por la Dra. Mercedes Barquet Fuente : La Paz [BO] : UMSA, 2001, 193p Notas : Incluye Bibliografía Temas : MUJER,CUESTIONES  MORALES  Y  SOCIALES

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
010061	305.45/B254d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS	Seccion Unica	Disponible	7132^bBDER

Estudio sobre el acoso sexual virtual grooming en los estudiantes de nivel secundario de la Ciudad de Tarija de la gestión 2017 / Molina Peñaloza, Paola Andrea

Público Ubicación : T155.53/MOL Autores: Molina Peñaloza, Paola Andrea, Autor Título : Estudio sobre el acoso sexual virtual grooming en los estudiantes de nivel secundario de la Ciudad de Tarija de la gestión 2017 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2017, 127 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  ACOSO  SEXUAL,  INTERNET  -  ASPECTOS  MORALES,  GROOMING,  ESTUDIANTES  -  NIVEL  SECUNDARIO,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION : Vivimos en una época donde el avance tecnológico se ha convertido en una herramienta indispensable para el desarrollo del ciudadano, como medio de trabajo, de ocio e incluso escolar y educativo. Los adolescentes están mucho más expuestos y ,sobre todo, más desprotegidos a la hora de utilizar las redes sociales, ya que el uso de Internet es accesible desde cualquier sitio, a cualquier hora, de forma totalmente anónima y sin un control adecuado para los diferentes contenidos, espacios y servicios que se pueden utilizar en la red. Por ello, es de gran importancia que nuestra población disponga de todo tipo de información, para saber actuar frente a este tipo de situaciones. La nueva generación de jóvenes ha nacido y crecido en un entorno de nuevas tecnologías, utilizando como principales medios de comunicación Internet y las redes sociales. Muchos de los padres no dan la importancia adecuada o no saben afrontar la situación de estos riesgos y deben ser los primeros en concienciarse de los grandes peligros que pueden encontrar sus hijos, que incluso sin ser conscientes de ello, tendrán que enfrentar y saber tomar las decisiones adecuadas para salvaguardar su identidad y su bienestar....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057367	T155.53/MOL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9565^bBCEN

Documentos electrónicos

38903_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	38903_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	38903_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
38903_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	38903_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Les grandes doctrines morales / Presses Universitaires de France

Público Ubicación : 371/P914g Autores: Presses Universitaires de France, Autor Título : Les grandes doctrines morales Fuente : Paris [FR] : Puf, 1971, 126p Temas : PHILOSOPHIE,DOCTRINES  MORALES

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
023031	371/P914g	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	0643^bBLM

Implementación del programa familias fuertes en adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2017 / Otondo Bejarano, Marisol Eugenia

Público Ubicación : PI370.1/OTO Autores: Otondo Bejarano, Marisol Eugenia, Autor Título : Implementación del programa familias fuertes en adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2017 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2017, 209 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  EDUCACION,  ADOLESCENTES  -  FAMILIA  -  ASPECTOS  MORALES,  DROGAS  -  CONSUMO  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : El presente documento corresponde al informe final de la Práctica Institucional, se plantea un programa de intervención “Familias Fuertes” con adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas: Pedro Rivera, Piedra Larga, Narciso Campero I, y Juan Pablo II, fortalecimiento de sus capacidades para tener una mejor comunicación con sus padres, tomar decisiones saludables y prevenir conductas de riesgo, mejora de habilidades efectivas para protegerse de conductas de riesgo, enfrentar el estrés y la presión de grupo, elegir buenos amigos, mostrar una conducta pro-social, orientaciones efectivas sobre su futuro, el valor de seguir las reglas y saber apreciar el esfuerzo que hacen sus padres en su crianza, valoración de proyectos de vida, promoviendo sus derechos y habilidades de pensamiento abstracto para desglosar los elementos que necesita para cumplirlos y el pensamiento ejecutivo para desarrollar un plan de acción para alcanzarlos. Para la realización de las sesiones del programa se tuvo como guía el manual de prevención “Familias Fuertes”, constando este de dos módulos, los cuales se desarrollan sucesivamente uno después de la otro, el primer módulo está dirigido para los adolescentes y el segundo módulo para sus familias, se trabaja en conjunto para obtener resultados favorables. El lineamiento del presente documento se rige bajo cuatro objetivos específicos los cuales delimitaron el desarrollo del mismo; el primero hace énfasis en la evaluación del pretest dando pautas del conocimiento previo de los adolescentes, el segundo objetivo hace referencia a la implementación del programa en adolescentes y sus familias; se logró obtener resultados favorables, los cuales dan respuesta a los objetivos planteados en este documento, estos pueden ser ratificados por los resultados obtenidos en el análisis de las evaluaciones realizadas durante la ejecución de las sesiones, el tercer objetivo hace referencia a la valoración del postest midiendo el impacto que se obtuvo del mismo, y por último la propuesta de la facilitadora de realizar ferias educativas con los beneficiarios del programa....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057369	PI370.1/OTO	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9523^bBCEN

Documentos electrónicos

38906_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	38906_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	38906_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
38906_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	38906_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Implementación de un programa en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en estudiantes de primero a sexto de primaria, que asisten a la Unidad Educativa “San Jorge 2”, de la Ciudad de Tarija, gestión 2018 / Contreras Blas, Clara Alejandra

Público Ubicación : PI372.372/CON Autores: Contreras Blas, Clara Alejandra, Autor Título : Implementación de un programa en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en estudiantes de primero a sexto de primaria, que asisten a la Unidad Educativa “San Jorge 2”, de la Ciudad de Tarija, gestión 2018 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2018, 198 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS  -  ABUSOS  SEXUALES,  DELINCUENCIA  -  PREVENCION,  FAMILIA  -  ASPECTOS  MORALES,  UNIDAD  EDUCATIVA  SAN  JORGE  2,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : Esta práctica institucional tiene como finalidad promover en niños de 6 a 11 años de edad, que asisten a la unidad educativa San Jorge 2, diferentes habilidades para su vida familiar y comunitaria a través de un programa para la educación sexual integral. La presente práctica permitió a los niños desenvolverse con mayor facilidad y sobre todo, expresar sus conocimientos sobre temas de sexualidad, sin miedos ni temores: reproductividad, afectividad, toma de decisiones, empatía, etc. La sexualidad es confundida, por lo general, con el placer sexual derivado de tener relaciones. Esta idea errónea proviene mayoritariamente de los padres, quienes prefieren no hablar de sexo con sus hijos e hijas. Es necesario que los niños y niñas aprendan a tratar esta temática adecuadamente y aprendan a experimentar su sexualidad de manera libre y responsable. La implementación del programa con la práctica institucional, contribuyó a que se desprendan de sus prejuicios sexuales. Se realizaron diversas acciones dirigidas a propiciar una comprensión correcta sobre cuidado de su cuerpo y emociones para que sepan cómo actuar ante situaciones de riesgo. El programa desarrollado tuvo dos módulos. El primero de 26 actividades, estuvo dirigido a niños de 6 a 8 años de edad. El segundo con 27 actividades para niños de 9 a 11 años. Ambos trataron las mismas unidades temáticas: El cuerpo, desarrollo personal, pensamiento crítico, autoprotección, familia, emociones, derechos, comunidad y salud. Se utilizó la técnica del grupo focal que permitió evaluar los conocimientos cualitativos de los niños, antes y después de la aplicación del programa. También se aplicaron tres cuestionarios para obtener datos cuantitativos antes y después, al igual que con el grupo focal. La población beneficiaria fue de 379 niños entre 6 a 11 años. Se utilizó la metodología activo-participativa, que permitió fortalecer los conocimientos de los niños, antes de introducirlos en la temática. Se les aclaró las dudas que manifestaron respecto a su vida diaria. Por otro lado, el leguaje y la pedagogía aplicada estuvieron ligados al contexto escolar y la edad de los niños y niñas. Se lo hizo mediante juegos lúdicos, videos audiovisuales, animación, análisis y evaluación de las diferentes temáticas del programa de educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria. Después de la aplicación del programa los resultados fueron favorables ya que los niños aumentaron sus conocimientos dejando de lado todos sus miedos y sobre todo aprendieron a manejar correctamente los conceptos de sexo y sexualidad....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057407	PI372.372/CON	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9970^bBCEN

Documentos electrónicos

38952_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	38952_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	38952_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
38952_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	38952_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Justo Arosemena: ensayos morales / Abreu Gómez, E

Público Ubicación : 171.204/A154j Autores: Abreu Gómez, E, Autor Título : Justo Arosemena: ensayos morales Fuente : Washington [US] : Unión Panamericana, 1949, 61p Temas : CONDICIONES  MORALES,CONDUCTA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
000337	171.204/A154j	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	0539^bBC

Legislación laboral durante el gobierno de Evo Morales 2006-2015 / Bolivia. Ministerio de Trabajo, Empleo y Previsión Social

Público Ubicación : D340/B762n Autores: Bolivia. Ministerio de Trabajo, Empleo y Previsión Social, Autor Título : Legislación laboral durante el gobierno de Evo Morales 2006-2015 Fuente : Bolivia [BO] : s.n., 2015, 543 p. Temas : LEGISLACION  LABORAL,  BOLIVIA  -  LEGISLACION  LABORAL,  PRESIDENTE  EVO  MORALES  -  NORMATIVA  LABORAL

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052202	D340/B762n	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	9452^bBC

Moral a Nicomaco / Aristóteles

Público Ubicación : 185/A778m Autores: Aristóteles, Autor Título : Moral a Nicomaco Fuente : 2a. ed Buenos Aires [AR] : Espasa-Calpe, 1946, 346p Temas : FILOSOFIA  ARISTOTELES,CONDICIONES  MORALES

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
000362	185/A778m	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	0553^bBC

La moral y la teoría : psicología del desarrollo femenimo / Gilligan, Carol

Público Ubicación : 170.202233/G478m Autores: Gilligan, Carol, Autor ; Utrilla, Juan José, Traductor Título : La moral y la teoría : psicología del desarrollo femenimo Fuente : México [MX] : Fondo de Cultura Económica, 1985, 288p Notas : Título original: In a different voice. Psychological theory and women's development. Incluye bibliografía Temas : ETICA,CUESTIONES  MORALES  Y  SOCIALES

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
033684	170.202233/G478m	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0660^bBPSI

La participación de docentes en la formación moral de los estudiantes en 10 unidades educativas del distrito de Yacuiba / Caucota Torrez, Angelica

Público Ubicación : T370.114/CAU Autores: Caucota Torrez, Angelica, Autor ; Jaramillo Vaca, Rolando, Autor Título : La participación de docentes en la formación moral de los estudiantes en 10 unidades educativas del distrito de Yacuiba Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sept. 1998, 76p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : EDUCACION  MORAL  -  PROFESORES,VALORES  MORALES,UNIDADES  EDUCATIVAS,YACUIBA Resumen : (Sin Resumen). ¿De que manera influye la participación de los docentes en la formación de los valores morales de los estudiantes? Objetivo: Analizar la participación de los docentes en la formación de los alumnos en 10 unidades educativas del Distrito de Yacuiba. Hipótesis: La participación de los docentes es escasa en la formación moral de los estudiantes en las unidades Educativas del distrito de Yacuiba.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044762	T370.114/CAU	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2053^bBEDU

Prevención sobre conductas de riesgo a través del programa “Familias fuertes amor y límites”, dirigido a padres de familia de la Ciudad de Tarija, en convenio con la institución INTRAID durante la gestión 2018 / Coca Guerrero, Malbina

Público Ubicación : T370.15/COC Autores: Coca Guerrero, Malbina, Autor Título : Prevención sobre conductas de riesgo a través del programa “Familias fuertes amor y límites”, dirigido a padres de familia de la Ciudad de Tarija, en convenio con la institución INTRAID durante la gestión 2018 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 187 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PADRES  -  RIESGOS  PSICOSOCIALES,  PADRES  -  MODIFICACION  DE  CONDUCTA,  FAMILIA  -  ASPECTOS  MORALES,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La práctica institucional realizada está dirigida a padres de familias de las Unidades Educativas Rosa Arce, Eustaquio Méndez, Castelfort Castellanos, Colegio Nacional San Luis y Colegio Felipe Palazón, implementando el programa de prevención “familias fuertes- amor y límites” orientado hacia la prevención primaria de conductas de riesgo, fomentando habilidades de crianza y relación familiar. La meta es estimular un entorno de protección y prevención del uso y abuso de sustancias y otras conductas que comprometan la salud y futuro de los adolescentes. El modelo del programa se divide en cuatro etapas, primeramente la aplicación del pre test para permitir un diagnóstico, como segundo lugar se desarrolló el programa, dividido en dos módulos; sesión padres y sesión familia, ambos constituidos por siete sesiones. El módulo de padres con una duración de una hora, al igual que el módulo familias. Los temas dirigidos a padres fueron: amor y límites, establecer reglas en casa, estimular la conducta adecuada, utilización de las consecuencias, establecer vínculos, protección para evitar las conductas de riesgo y conexiones con la comunidad. Los temas que constituyen la sesión familias: apoyar las metas y sueños, promover la comunicación en la familia, aprecio a los miembros de la familia, empleo de las reuniones familiares, comprender los principios de la familia, las familias y la presión de los compañeros y finalmente recapitulación donde se unen padres e hijos Posteriormente se dió lugar a la aplicación del post test con el objetivo de evaluar mediante preguntas los cambios surgidos a partir de la participación al programa, cual fue el impacto generado luego de la adquisición de herramientas para una mejor comunicación y percepción del entorno familiar. Por último se realizó la elaboración de un cortometraje con el fin de capturar las vivencias, experiencias surgidas durante el proceso de capacitación. Testimonios de los mismos participantes. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057408	T370.15/COC	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9987^bBCEN

Documentos electrónicos

39035_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	39035_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	39035_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
39035_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	39035_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de capacitación en educación integral en sexualidad, en el marco del desarrollo emocional y social en estudiantes de primero a sexto de secundaria de la Unidad Educativa “Nazaria Ignacia March” de la Ciudad de Tarija / Díaz Jimenez, Shirley Nicol

Público Ubicación : PI371.7/DIA Autores: Díaz Jimenez, Shirley Nicol, Autor Título : Programa de capacitación en educación integral en sexualidad, en el marco del desarrollo emocional y social en estudiantes de primero a sexto de secundaria de la Unidad Educativa “Nazaria Ignacia March” de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 2022, 150 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES-EDUCACION  SEXUAL,  ADOLESCENTES-CONDUCTA  SEXUAL,  ADOLESCENTES-ASPECTOS  MORALES,  ADOLESCENTES-HABILIDADES  SOCIALES,  UNIDADES  EDUCATIVAS-NAZARIA  IGNACIA  MARCH,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La Práctica Institucional se desarrolló dentro del campo de la Psicología Educativa, con el objetivo de fortalecer los conocimientos, habilidades, actitudes y valores, a cerca de la Sexualidad y el Liderazgo en adolescentes de primero a sexto de secundaria que asisten a la Unidad Educativa ‘‘Nazaria Ignacia March’’ de la ciudad de Tarija, a través de la implementación de un ‘‘Programa de Capacitación en Sexualidad y Liderazgo’’ para así contribuir al desarrollo de una actitud más responsable y positiva frente a esta temática. Fue ejecutada mediante la Institución CIES, que dentro de sus actividades desarrollan el Programa Jóvenes, que tiene como objetivo brindar Educación Integral en Sexualidad a dicha población, a través de convenios firmados entre Unidades Educativas Modélicas. El desarrollo de la Práctica Institucional se realizó mediante el método activo-participativo, el mismo permitió crear un ambiente de confianza y participación por parte de los estudiantes, desarrollando habilidades y destrezas a través de espacios de debate, plenarias, etc. Siguiendo las diferentes etapas: Evaluación diagnostica inicial, aplicación del programa y la evaluación final para verificar el impacto que causó el programa en los estudiantes. La interpretación de los datos fue de manera cuantitativa y cualitativa. Entre los principales resultados obtenidos se tiene: - El diagnóstico inicial refleja que los estudiantes conservaban un conocimiento erróneo e insuficiente y en su mayoría una actitud negativa, con respecto a la temática. - La aplicación del programa se desarrollo de manera muy positiva, cumpliendo así el total de las actividades planificadas. - Con la ejecución del Programa, se obtuvo los resultados esperados, fortaleciendo los conocimientos, habilidades, actitudes y valores sobre Sexualidad. - En el impacto que tuvo el Programa se puede evidenciar un incremento considerable respecto a la obtención de conocimientos en las diferentes temáticas abordadas, con tendencia a un conocimiento bueno y muy bueno; así mismo una actitud positiva y muy positiva....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
062911	PI371.7/DIA	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11964^bBCEN

Documentos electrónicos

42615_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	42615_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	42615_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
42615_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	42615_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de capacitación sobre sexualidad y habilidades para la vida con estudiantes de 1º a 6º de secundaria de la Unidad Educativa “Julio Calvo” del Departamento de Tarija / Vidaurre Romero, Carla Yarina

Público Ubicación : PI371.714/VID Autores: Vidaurre Romero, Carla Yarina, Autor Título : Programa de capacitación sobre sexualidad y habilidades para la vida con estudiantes de 1º a 6º de secundaria de la Unidad Educativa “Julio Calvo” del Departamento de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2018, 164 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  EDUCACION  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  HABILIDADES  SOCIALES,  FAMILIA  -  ASPECTOS  MORALES,  UNIDAD  EDUCATIVA  JULIO  CALVO,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : Esta práctica institucional (PI) se realizó con adolescentes de la unidad educativa Julio Calvo de la ciudad de Tarija, turno mañana, que cursan los grados primero a sexto de secundaria con el propósito de promover actitudes y comportamientos responsables referidos a su sexualidad, salud sexual, salud reproductiva y habilidades para la vida. Esta práctica institucional se inscribe dentro la Psicología Educativa. La base de la capacitación a los estudiantes ha sido el manual de salud sexual y salud reproductiva del CIES, elaborado para jóvenes adolescentes entre los 12 y 18 años. En las sucesivas capacitaciones se han abordado temas sobre sexualidad y derechos, salud sexual, salud reproductiva y habilidades para la vida. El programa duró seis meses, se trabajó con 395 estudiantes (185 mujeres y 210 hombres). Al finalizar el programa una evaluación evidenció el impacto favorable de la capacitación en los adolescentes con relación a los conocimientos que adquirieron, porque hubo un cambio de actitud frente a la temática. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057443	PI371.714/VID	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9945^bBCEN

Documentos electrónicos

38930_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	38930_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	38930_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
38930_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	38930_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria, en la U. E. Nazaria Ignacia March en niños de 6 a 11 años de la Ciudad de Tarija - gestión 2022 / Martínez Ortega, Helen Yalitza

Público Ubicación : PI372.372/MAR Autores: Martínez Ortega, Helen Yalitza, Autor Título : Programa de educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria, en la U. E. Nazaria Ignacia March en niños de 6 a 11 años de la Ciudad de Tarija - gestión 2022 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 160 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS-EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS-HABILIDADES  SOCIALES,  FAMILIAS-ASPECTOS  MORALES,  UNIDAD  EDUCATIVA  NAZARIA  IGNACIA  MARCH,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : El presente Proyecto de Práctica Institucional fue desarrollada dentro del área de la Psicología Educativa-Social, con el objetivo de contribuir al desarrollo de habilidades para la vida, para la vivencia de la sexualidad libre, responsable y placentera, desde un enfoque de equidad de género, que permita afrontar dificultades de forma adecuada, incluyendo temas como el cuidado del cuerpo, desarrollo personal, derechos de la niñez, la familia y la comunidad y la forma de prevenir situaciones de violencia, con 434 niños de 6 a 11 años de la Unidad Educativa Nazaria Ignacia March, a través de la implementación del “Programa de Educación Sexual Integral para la Vida Familiar y Comunitaria a niñas y niños de 6 a 11 años”, con el fin de lograr una adecuada orientación motivada a desarrollar actitudes responsables hacia la sexualidad. La presente práctica permitió a las niñas y niños desarrollar la expresión de sus conocimientos sobre temas de sexualidad, sin miedos, ni temores: afectividad, placer, salud, sexualidad, violencias y derechos. La práctica fue ejecutada dentro de la Institución CIES, la cual brinda varios servicios a la población tarijeña, uno de ellos es brindar a niñas, niños y adolescentes servicios educativos en sexualidad a través de diferentes programas adecuados por edades. El Programa de Educación Sexual Integral para la Vida Familiar y Comunitaria fue desarrollado en 4 meses, tuvo dos módulos. El primero de 28 actividades (2 de autoría propia), estuvo dirigido a niñas y niños de 6 a 8 años de edad. El segundo con 29 actividades (2 de autoría propia), para niñas y niños de 9 a 11 años. Ambos trataron las mismas unidades temáticas: mis sentidos, mi cuerpo, mis emociones, mi desarrollo personal, mi familia, mis derechos, mi salud, mi autoprotección y mi comunidad. Para dar cumplimiento con los objetivos 1 y 3 de la práctica institucional, se hizo la aplicación de un pre test y post test con grupos focales a través de la entrevista de la guía de CÍES. Con la implementación del programa se logró enriquecer conocimientos para que las niñas y niños desarrollen habilidades en la vida el cual se ven reflejados en los resultados obtenidos en la presente Practica Institucional, evidencian el cambio de actitud (manera de pensar, actuar y reaccionar), de una negativa a una positiva. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
062926	PI372.372/MAR	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11971^bBCEN

Documentos electrónicos

42589_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	42589_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	42589_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
42589_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	42589_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria, en la Unidad Educativa Bernardo Navajas Trigo con los niños de 6 a 11 años de la Ciudad de Tarija gestión 2018 / Colque Franco, María Adriana

Público Ubicación : PI372.372/COL Autores: Colque Franco, María Adriana, Autor Título : Programa de educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria, en la Unidad Educativa Bernardo Navajas Trigo con los niños de 6 a 11 años de la Ciudad de Tarija gestión 2018 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 178 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS  -  HABILIDADES  SOCIALES,  FAMILIAS  -  ASPECTOS  MORALES,  UNIDAD  EDUCATIVA  BERNARDO  NAVAJAS  TRIGO,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : En la presente practica institucional se plantea un programa de intervención en Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, con el propósito de promover habilidades para la vida que les permiten a estudiantes de primero a sexto de primaria de la unidad educativa Bernardo Navajas Trigo, a desenvolverse con mayor facilidad en la sociedad, en empatía, comunicación asertiva manejo de tensiones y estrés. Antiguamente la sexualidad era conceptualizada solamente en el plano sexual y coital, actualmente se vio la importancia de brindar educación sexual integral a los niños para romper con estos paradigmas y entender a la sexualidad como parte de nuestra vida cotidiana, en todo lo que hacemos, pensamos, sentimos y somos. También es necesario que los niños adquieran información sobre sexualidad y que esto les permita vivir plenamente para explorar y cuidar su cuerpo, en la medida en que se pueda entender la función de cada parte de su organismo; permitiéndose expresar sus emociones, sus derechos y la forma cómo ejercer los mismos. Es por esto que se empleó un programa de intervención en Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria en niños de seis a once años de edad, en la unidad educativa Bernardo Navajas Trigo. El programa consta de dos módulos, el primero es para niños de seis a ocho años de edad y el segundo orientado a niños de once años. Ambos módulos contienen las mismas unidades, pero cada uno está enfocado según las edades. Las unidades son: el cuerpo, emociones, familia, desarrollo personal, derechos, autoprotección, salud y la comunidad. Dentro de la metodología empleada en la práctica se utilizó el método de grupo focal que permitió evaluar cualitativamente los conocimientos de los niños antes de la aplicación del programa. Para obtener datos cuantitativos se aplicó dos cuestionarios, uno para los niños de seis a ocho años y otro para los niños de nueve a once años de edad proporcionando datos más precisos de los conocimientos adquiridos. Se trabajo con 391 niños de la Unidad Educativa Bernardo Navajas Trigo. En el desarrollo del programa de Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, se utilizó la metodología Activa- Participativa que permitió fortalecer los conocimientos previos de los niños referente a la temática. Así también se utilizó una pedagogía adecuada a la edad por cada módulo del programa, mediante técnicas de presentación, animación y evaluación. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057405	PI372.372/COL	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9960^bBCEN

Documentos electrónicos

38954_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	38954_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	38954_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
38954_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	38954_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de intervención en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en niños y niñas de 6 a 8 años de edad en las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Bernardo Navajas Trigo” / Arnold Avila, Carolina Cristhel

Público Ubicación : PI372.372/ARN Autores: Arnold Avila, Carolina Cristhel, Autor Título : Programa de intervención en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en niños y niñas de 6 a 8 años de edad en las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Bernardo Navajas Trigo” Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb., 2016, 113 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  FAMILIAS  -  ASPECTOS  MORALES,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  SAN  JORGE  II  -  BERNARDO  NAVAJAS  TRIGO,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : En la presente Práctica Institucional se plantea un Programa de Intervención en Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, promoviendo habilidades para la vida como ser: empatía, relaciones interpersonales, comunicación asertiva, autoconocimiento, pensamiento crítico y creativo, toma de decisiones, manejo de tensiones y estrés, solución de problemas; que le permiten al niño tener un mejor relacionamiento con su entorno social y familiar. Recientemente se empieza a valorar la importancia de la Educación Sexual en las escuelas desde la pre adolescencia y en algunos casos desde que se inicia la primaria. Es importante reconocer el poderoso potencial que reviste esta Educación desde la temprana edad, en la reafirmación personal y colectiva, así como en la promoción de valores y habilidades para la vida que le permitirán desenvolverse con mayor facilidad en la sociedad; con el desarrollo de un pensamiento crítico que permite a los niños analizar la información que reciben. Es necesario que los niños y niñas tengan la oportunidad de recibir información sobre la sexualidad y de esta forma puedan: conocer y explorar su cuerpo y sus capacidades, entender el funcionamiento y valores que le transmite su familia, comprender sus obligaciones y responsabilidades con las personas que los rodean y su comunidad. Es por esto que se aplicó un Programa de Intervención en Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria en niños y niñas de 6 a 8 años de edad en las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Bernardo Navajas Trigo”, ubicadas en barrios periurbanos de la ciudad de Tarija, donde el acceso a la salud e información es escaso, estimulando en los niños y niñas distintas habilidades para la vida como ser: el autoconocimiento, toma de decisiones, manejo de tensiones y estrés, solución de problemas, empatía, comunicación asertiva, relaciones interpersonales, pensamiento crítico y creativo. La metodología empleada en la práctica permitió evaluar el conocimiento que obtuvieron los niños con la aplicación del Programa de Educación Sexual, de una manera práctica y confiable a través de la técnica de grupos focales, que brindaron datos cualitativos y por otro lado se aplicó un cuestionario, que brindó datos cuantitativos del conocimiento de los niños. Se trabajó con un total de 357 niños y niñas de 6 a 8 años de edad, de las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Bernardo Navajas Trigo”. A través de la aplicación del Programa de Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, se empleó una metodología activo – participativa, para enriquecer el aprendizaje de los niños y niñas, aplicando una pedagogía adecuada para la edad y el contexto en el que se desarrollan sus actividades escolares, utilizando técnicas de animación, presentación y de contenido; alcanzando un impacto en el incremento del conocimiento adquirido durante este proceso educativo por los niños y niñas, y de esta forma puedan relacionar la información brindada con sus vivencias. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052853	PI372.372/ARN	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8635^bBCEN

Documentos electrónicos

36781_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	36781_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	36781_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
36781_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	36781_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Valores, acontecimientos traumáticos y presencia de amor en jóvenes promiscuos de la Ciudad de Tarija / Velasco Barrionuevo, Cesar

Público Ubicación : TI176/VEL Autores: Velasco Barrionuevo, Cesar, Autor Título : Valores, acontecimientos traumáticos y presencia de amor en jóvenes promiscuos de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 126 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : JOVENES-ACTITUDES,  JOVENES-  PROMISCUIDAD,  JOVENES-PROBLEMAS  SOCIALES,  JOVENES-ASPECTOS  MORALES,  JOVENES-TESTS  PSICOLOGICOS,  TARJA-CIUDAD Resumen : En la presente investigación se plantea la problemática sobre la promiscuidad, el estudio se enfoca en “Determinar los valores, acontecimientos traumáticos y actitud hacia al amor en jóvenes promiscuos de la ciudad de Tarija”, ya que no todos los jóvenes se comportan de la misma manera, es por eso que se determinaran las variables de valores, presencia de traumas en la infancia y el tipo de amor. La orientación teórica que asume el presente trabajo de investigación es ecléctica, partiendo de un enfoque conceptual que no se ajusta rígidamente a un paradigma o un conjunto de supuestos, sino que se basa en múltiples teorías, estilos e ideas para obtener información complementaria del tema planteado. Metodológicamente, el área en la que se enmarca el presente trabajo es la Psicología Clínica, ya que se dirige al estudio y diagnóstico de la problemática planteada, es de tipo exploratorio, descriptivo, por los instrumentos empleados y el procedimiento de datos se tipifica como un estudio cuantitativo, ya que aporta porcentajes y frecuencias. Se emplearon los siguientes instrumentos de medición psicométrica: Escala de promiscuidad (2016); el Cuestionario de valores vitales de Wilson (2010), Escala de acontecimientos traumáticos en la infancia de Berstein (1998) y Escala triangular de Amor de Stemberg (2016) todos cuentan con la confiabilidad y validez necesarias para medir las variantes señaladas. La población estuvo constituida por todos los jóvenes y adultos promiscuos de 20 a 50 años de edad, se seleccionó a las personas a través de la técnica bola de nieve, que consistió en acudir a amistades y preguntar sobre personas promiscuas, se empleó un procedimiento de muestreo intencional seleccionado. Llegando a las siguientes conclusiones: En los jóvenes promiscuos de Tarija predominan los valores de amigos y trabajo como también presentan acontecimientos traumáticos en la infancia y el tipo de amor que presentan es encaprichamiento....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
062912	TI176/VEL	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11963^bBCEN

Documentos electrónicos

42616_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	42616_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	42616_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
42616_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	42616_ANEXOS Adobe Acrobat PDF