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90 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'ABOLICIONISMO,ESCUELAS'
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Abolición del sistema penal : inconvenientes en América / Martínez Sánchez, Mauricio
Ubicación : D345.1/M385a Autores: Martínez Sánchez, Mauricio, Autor Título : Abolición del sistema penal : inconvenientes en América Fuente : Bogotá [CO] : Temis, 1991, 125p Temas : ABOLICIONISMO,ESCUELAS CRIMINOLOGICAS,SISTEMA DE JUSTICIA PENAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 013151 D345.1/M385a Libro BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS Seccion Unica Disponible 3543^bBDER Perspectiva abolicionista : hacia la superación del sistema penal / Pérez Pinzón, Alvaro O
Ubicación : D344.1/P438p Autores: Pérez Pinzón, Alvaro O, Autor Título : Perspectiva abolicionista : hacia la superación del sistema penal Fuente : Bogotá [CO] : Temis, 1989, xi,91p Temas : ABOLICIONISMO,ESCUELAS CRIMINOLOGICAS,SISTEMA DE JUSTICIA PENAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 013057 D344.1/P438p Libro BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS Seccion Unica Disponible 3566^bBDER Actitud frente a la planificación familiar en adolescentes de sexto de secundaria de los colegios fiscales del área periurbano de la Provincia Cercado / Rivera Bolívar, Elva Lizeth Evelin
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Ubicación : TI152.4/RIV Autores: Rivera Bolívar, Elva Lizeth Evelin, Autor Título : Actitud frente a la planificación familiar en adolescentes de sexto de secundaria de los colegios fiscales del área periurbano de la Provincia Cercado Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2017, 193 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : ADOLESCENTES - EDUCACION, ADOLESCENTES - PLANIFICACION FAMILIAR NATURAL, ADOLESCENTES - ACTITUDES, ESCUELAS SECUNDARIAS, TARIJA - CIUDAD Resumen : El presente trabajo de investigación fue realizado en la ciudad de Tarija, como título lleva: “actitud frente a la planificación familiar en adolescentes de sexto de secundaria de los colegios fiscales del área periurbana de la provincia Cercado”. La problemática planteada conlleva a identificar la actitud de los adolescentes frente a la planificación familiar. El estudio toma en cuenta tres niveles: cognitivo, afectivo, y conductual de los estudiantes.
Esta investigación corresponde al área de la psicología social, que estudia la interpretación humana misma que permite describir, explicar, y analizar los efectos que tiene aquella en los pensamientos, sentimientos, y comportamientos de cualquier población o sociedad. En el caso de esta tesis se pretende describir, explicar y analizar la actitud de los estudiantes frente a la planificación familiar.
Por las características propias de esta investigación es de tipo descriptiva, cuyo objetivo principal está en describir las características de la actitud de los adolescentes de sexto de secundaria sobre la planificación familiar.
La población que se tomó en cuenta para esta investigación está constituida de adolescentes en sexto de secundaria, que asisten a colegios fiscales del área periurbano de la provincia Cercado y la componen 300 estudiantes. Por lo tanto no se realizó la selección de muestra.
Para elaborar el marco teórico fue utilizado bibliografía que permitió situar el trabajo de investigación dentro las perspectivas de conocimiento que se tienen sobre el tema, para conceptualizar los aspectos esenciales de la problemática. En función al marco teórico se realizó el análisis de resultados.
Para recolectar la información se utilizaron dos instrumentos los mismos fueron elaborados cuidadosamente para alcanzar los objetivos de la investigación, uno es el cuestionario de actitud frente a la planificación familiar en adolescentes según la escala Likert, el segundo cuestionario es de “Conocimiento sobre sexualidad y actitud frente a la planificación familiar en adolescentes que iniciaron sus relaciones sexuales” un cuestionario de opción múltiple que es empleado para reforzar nuestro objetivo general. Ambos orientados a medir la actitud de los adolescentes hacia la planificación familiar. ...leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057374 TI152.4/RIV Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9491^bBCEN Documentos electrónicos
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38915_ANEXOS 1Adobe Acrobat PDFActitud de los adolescentes del nivel secundario sobre el aborto en los colegios urbanos de la Ciudad de Villa Montes durante la gestión 2017 / Romero Duran, Midory Dalcy
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Ubicación : TI152.4/ROM Autores: Romero Duran, Midory Dalcy, Autor Título : Actitud de los adolescentes del nivel secundario sobre el aborto en los colegios urbanos de la Ciudad de Villa Montes durante la gestión 2017 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct., 2017, 115 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : ADOLESCENTES - ACTITUDES, ADOLESCENTES - ABORTO - ASPECTOS MORALES, ESCUELAS NIVEL SECUNDARIO, VILLAMONTES - CIUDAD Resumen : El presente estudio lleva por título: “ACTITUD DE LOS ADOLESCENTES DEL NIVEL SECUNDARIO SOBRE EL ABORTO EN LOS COLEGIOS URBANOS DE LA CIUDAD DE VILLA MONTES DURANTE LA GESTIÓN 2017”
El trabajo de investigación surge de la necesidad de conocer los sentimientos y opiniones que tienen los adolescentes, y así mismo el tipo de conducta que manifiestan hombres y mujeres en relación a este tema, sobresaliendo actitudes positivas hacia la problemática.
Esta investigación se enmarca en el área social que consideran su disciplina como un intento de comprender y explicar cómo los pensamientos, sentimientos y conducta de los individuos son influenciados por la presencia actual, imaginada o implícita de otros seres humanos, estudiando a la actitud en sus tres componentes actitudinales como el cognitivo, afectivo y conductual, cuyo resultado nos permite conocer el grado de aceptación o rechazo de los adolescentes sobre el aborto.
La población a la que estuvo dirigida esta investigación estaba compuesta por 339 adolescentes del nivel secundario de colegios urbanos de la Ciudad de Villa Montes gestión 2017.
La muestra fue seleccionada a través del muestreo estratificado proporcional. Los instrumentos utilizados para la recolección de información fueron la escala Likert y el Diferencial Semántico Osgood.
Esta investigación es de tipo descriptiva porque desarrolla cada uno de los componentes de la actitud: cognitivo, afectivo y conductual, describiendo las características y limitaciones de la misma, así también es comparativa ya que su objetivo es comparar el comportamiento que posee un determinado grupo, encontrando sus semejanzas y diferencias.
El análisis es de tipo cuantitativo porque se plasmó datos estadísticos en cuadros y gráficas.
Seguidamente se realizó un análisis cualitativo, realizando la interpretación de los resultados, confirmando si acepta o rechaza la hipótesis de nuestra investigación, cumpliendo con todos los objetivos planteados.
El análisis de datos da como resultados que los estudiantes del nivel secundario de la ciudad de Villa Montes presentan una actitud favorable sobre el aborto, con conocimientos precisos sobre el tema, sentimientos de agrado y conducta positiva hacia la problemática.
Finalmente, tanto hombres como mujeres manifiestan una actitud positiva sobre el tema del aborto. ...leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057376 TI152.4/ROM Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9527^bBCEN Documentos electrónicos
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38931_ANEXOSAdobe Acrobat PDFActitud y nivel de motivación de los estudiantes del Colegio René Barrientos Ortuño (Padcaya) , en el proceso de aprendizaje, frente al nuevo contexto virtual / Miranda Romero, Teresa
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Ubicación : TI153/MIR Autores: Miranda Romero, Teresa, Autor Título : Actitud y nivel de motivación de los estudiantes del Colegio René Barrientos Ortuño (Padcaya) , en el proceso de aprendizaje, frente al nuevo contexto virtual Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 122p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE, ADOLESCENTES - ACTITUD, INCENTIVO (PSICOLOGIA), CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD EN ESCUELAS SECUNDARIAS, PSICOMETRIA Resumen : La presente investigación fue realizada con los estudiantes del colegio “Rene Barrientos Ortuño” (Padcaya), frente al nuevo contexto virtual implementado en la gestión 2021. La misma tuvo como objetivo principal “Determinar la actitud y el nivel de motivación de los estudiantes del colegio “René Barrientos Ortuño” (Padcaya), en el proceso de aprendizaje, frente al nuevo contexto virtual implementado en la gestión 2021”. En cuanto a la variable “actitud” se tomaron en cuenta tres componentes: el cognitivo, afectivo y conductual.
En cuanto al área de investigación, el presente estudio pertenece al área de la psicología social. El tipo de investigación corresponde a un estudio descriptivo y diagnóstico debido a que se dio énfasis en la variable actitud y motivación en el proceso de aprendizaje.
La presente investigación se ha realizado con una muestra representativa de 216 estudiantes tanto varones como mujeres, los cuales asisten al colegio “Rene Barrientos Ortuño” de Padcaya. Estos estudiantes fueron seleccionados a partir de la aplicación de la fórmula estadística.
Por otro lado, para la recolección de información en función a las variables, se empleó una escala de actitud con 45 ítems, los cuales se encuentran distribuidos en 15 reactivos para cada componente de la actitud. De igual manera, para evaluar la motivación se utilizó el “Cuestionario de evaluación motivacional del proceso de aprendizaje (EMPA)” de Raúl Quevedo, Víctor J. Quevedo & Montserrat Téllez.
En relación al análisis de la información recabada, se realizó en primer lugar de manera cuantitativa expresado mediante tablas y porcentajes y de manera cualitativa expresado en la interpretación de los datos.
Por último, en cuanto a la actitud general, los estudiantes presentaron una actitud neutra, debido a que presentan un componente cognitivo neutro. También presentaron un componente afectivo de rechazo, pero a pesar de ello mostraron una predisposición comportamental activa. Los estudiantes presentaron una actitud neutra, esto refiere que, a pesar de conocer los beneficios y ventajas de esta nueva modalidad, no se sienten a gusto o cómodos al momento de desenvolverse virtualmente. En cuanto a la otra variable de estudio, en relación a la motivación en el proceso de aprendizaje, se pudo encontrar que los estudiantes presentaron una elevada motivación; esto quiere decir que estos estudiantes muestran interés por su aprendizaje....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061477 TI153/MIR Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11798^bBCEN Documentos electrónicos
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41784_ANEXOSAdobe Acrobat PDFAmazonía boliviana / Ministerio de Educación, Cultura y Deportes - Bolivia
Ubicación : 370.84/M644a Autores: Ministerio de Educación, Cultura y Deportes - Bolivia, Autor Título : Amazonía boliviana Fuente : La Paz [BO] : GTZ, 2002, 114p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION,AMAZONIA BOLIVIANA,ESCUELAS ,METODOLOGIA EDUCATIVA,INTERCULTURALIDAD Y LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034075 370.84/M644a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1664^bBPSI Amazonía boliviana / Díez Astete, Alvaro
Ubicación : 370.84/D716a Autores: Díez Astete, Alvaro, Autor Título : Amazonía boliviana Fuente : La Paz [BO] : GTZ, 2002, 114p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION,AMAZONIA BOLIVIANA,ESCUELAS,METODOLOGIA EDUCATIVA,INTERCULTURALIDAD Y LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034068 370.84/D716a Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES Disponible 1664-1^bBPSI Análisis de la falta de relaciones entre escuela y comunidad, en la unidad educativa Antofagasta de Challapata, provincia Avaroa-Oruro / Zuna, Doroteo
Ubicación : T371.19/ZUN Autores: Zuna, Doroteo, Autor ; Chungara, Gualberto, Autor Título : Análisis de la falta de relaciones entre escuela y comunidad, en la unidad educativa Antofagasta de Challapata, provincia Avaroa-Oruro Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 1999, 52p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
Incluye Anexos
Temas : RELACIONES HUMANAS,ESCUELAS,UNIDADES EDUCATIVAS,ORURO,BOLIVIA Resumen : La investigación fue realizada en la Unidad Educativa Antofagasta de la ciudad de Challapata, localidad que se encuentra e la provincia Avaroa del departamento de Oruro, viendo las vicisitudes y dificultades fundamentalmente en la relación Escuela-Comunidad. En la aplicación misma de métodos e instrucciones de investigación cabe destacar l participación desinteresada de quienes se encuentran inmerso en el que hacer educativo, vale decir, autoridades, padres de familia, docentes y alumnos. Se llego a advertir que evidentemente, no existe ninguna relación entre la escuela y la comunidad, incluso puede afirmarse que existen posiciones encontradas dentro de la comunidad educativa, como muestran los resultados de la investigación, los motivos son: político partidario, sindicalismo sectario, administración tradicional, el regionalismo y la falta de orientación de los padres de familia. Finalmente puede afirmarse que los datos de la presente investigación servirán como aporte a otros que tengan propósitos de investigar profundamente el tema.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044656 T371.19/ZUN Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2092^bBEDU Análisis de la metodología utilizada en el proceso enseñanza-aprendizaje de matemáticas y su influencia en el bajo rendimiento académico de los alumnos del sexto grado de la escuela "Prof. Bautista Jurado Hoyos", comunidad de Caiza estación, provincia Gran Chaco / Dávalos Paredes, Guillermo
Ubicación : T371.3/DAV Autores: Dávalos Paredes, Guillermo, Autor ; Zárate Palacios, Angelino, Autor Título : Análisis de la metodología utilizada en el proceso enseñanza-aprendizaje de matemáticas y su influencia en el bajo rendimiento académico de los alumnos del sexto grado de la escuela "Prof. Bautista Jurado Hoyos", comunidad de Caiza estación, provincia Gran Chaco Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 85p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
Temas : METODOLOGIA EDUCATIVA,ESTUDIO,APRENDIZAJE,REFORMA EDUCATIVA,ESCUELAS,PROVINCIAS,TARIJA,GRAN CHACO Resumen : Pocos docentes suelen preguntarse sobre, los efectos que tiene su metodología empleada en el proceso de enseñanza-aprendizaje y sobre todo, los mecanismos que los alumnos instauran para hacerle frente a la manera de enseñar y que los expresan en el comportamiento dentro del aula. Sin embargo, el bajo rendimiento académico de ciertos alumnos no quedan desapercibidas. Este trabajo de investigación, analiza la metodología utilizada en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de matemáticas en la escuela "Prof. Bautista Jurado Hoyos", para luego determinar cual es su influencia ene l rendimiento académico del alumno. De ahí la interrogante: ¿Cuál es la metodología utilizada en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de matemáticas y cual es su influencia en el rendimiento académico de los alumnos del sexto grado de la escuela Prof. Bautista Jurado Hoyosde Caiza estación? ha guiado esta investigación. Los estudios bibliográficos de la metodología "tradicional", demuestran ésta estimula en el alumno una actitud pasiva, totalmente dependiente del maestro, el aprendizaje en la mayoría de los casos sirve sólo para obtener buenos resultados en sus calificaciones y no así para aplicarlo en la vida cotidiana.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044686 T371.3/DAV Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2004^bBEDU Area guaraní / Ministerio de Educación, Cultura y Deportes - Bolivia
Ubicación : 370.84/644a Autores: Ministerio de Educación, Cultura y Deportes - Bolivia, Autor Título : Area guaraní Fuente : La Paz [BO] : GTZ, 2002, 122p Temas : EDUCACION,CULTURA GUARANI,METODOLOGIA DE INVESTIGACION,ESCUELAS,CURRICULOS,INTERCULTURALIDAD Y LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034059 370.84/644a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1660^bBPSI Area guaraní / Robles, Tomás
Ubicación : 370.84/R648a Autores: Robles, Tomás, Autor ; Guzmán, Fernando, Autor ; Gustafson, Bret, Autor Título : Area guaraní Fuente : La Paz [BO] : GTZ, 2002, 122p Temas : EDUCACION,CULTURA GUARANI,METODOLOGIAS DE INVESTIGACION,ESCUELAS,CURRICULOS,INTERCULTURALIDAD Y LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034092 370.84/R648a Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES Disponible 1660-1^bBPSI Así enseñamos castellano a los quechuas / PINSEIB
Ubicación : 370.117/P538a Autores: PINSEIB, Autor Título : Así enseñamos castellano a los quechuas Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 239p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION INTERCULTURAL,COMUNIDADES INDIGENAS,ENSEÑANZA BILINGUE,ESCUELAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033982 370.117/P538a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1648^bBPSI Así enseñamos castellano a los quechuas / Marzana Téllez, Teresa
Ubicación : 370.117/M366a Autores: Marzana Téllez, Teresa, Autor Título : Así enseñamos castellano a los quechuas Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 239p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION INTERCULTURAL,COMUNIDADES INDIGENAS,ENSEÑANZA BILINGUE,ESCUELAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033978 370.117/M366a Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES Disponible 1648-1^bBPSI 056178 370.117/M366a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5644^bBLM Biblioteca Atrium de la Arquitectura Actual : centros de enseñanza / OCEANO-CENTRUM
Ubicación : 720/O181b Autores: OCEANO-CENTRUM, Autor Título : Biblioteca Atrium de la Arquitectura Actual : centros de enseñanza Fuente : Barcelona [ES] : OCEANO/CENTRUM, 1992, 119p, vol. 5, 5 Notas : Incluye Bibliografía Temas : ARQUITECTURA,ESCUELAS,UNIVERSIDADES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 019289 720/O181b Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 2873^vvol. 5^bBTEC Caracterización psicológica de adolescentes que asisten a la Escuela Municipal de Fútbol de Tarija / Tapia Huanca, Norma
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Ubicación : T155.5/TAP Autores: Tapia Huanca, Norma, Autor Título : Caracterización psicológica de adolescentes que asisten a la Escuela Municipal de Fútbol de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2013, 145 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : ADOLESCENTES, PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE, ADOLESCENTES - DEPORTE, DEPORTE - ESCUELAS DE FUTBOL Resumen : De un tiempo a esta parte, no es suficiente lograr un óptimo desarrollo deportivo en los jugadores de fútbol, por el simple hecho que no cuentan con espacios deportivos que presenten todas las comodidades necesarias, material logístico para la práctica del fútbol, sino que se debe tener en cuenta que los jugadores van a presentar factores individuales dependiendo del tipo de motivación que posee por parte de su entrenador. Estos factores individuales, van a ser adquiridos por los jugadores a lo largo de su desempeño deportivo, es por esta razón que la finalidad de esta investigación es poder identificar aquellos rasgos de personalidad, nivel de ansiedad, autoestima y motivación deportiva.
En este sentido, la presente investigación aborda una problemática actual referente a las características psicológicas que presentan los jugadores de fútbol, incluyéndose los rasgos de personalidad, autoestima, ansiedad y motivación.
Planteándose así, como objetivo general el de “ determinar las características psicológicas de los adolescentes que asisten a la escuela Municipal de Fútbol en la ciudad de Tarija”
Como la expresión de la hipótesis de trabajo que indica que los jugadores de la escuela de fútbol presentan una alta motivación deportiva y su nivel de autoestima es muy óptimo, es ayuda a los jugadores a seguir continuando con su equipo de fútbol, para que en un futuro estos puedan ser reconocidos a nivel personal y profesional.
En el marco teórico se abordan teorías actualizadas sobre la Psicología del Deporte, personalidad, ansiedad, autoestima y motivación vocacional, ya que todas estas variables son imprescindibles para poder determinar la caracterización psicológica de los jugadores de fútbol.
Así, la presente investigación se enmarca en un estudio de carácter descriptivo, utilizándose un enfoque cualitativo y cuantitativo para el análisis de datos. Para la selección de la muestra se utilizó el total de la población, la cual quedó establecida por 70 jugadores que asisten a la escuela municipal de fútbol de Tarija.
Las técnicas empleadas en la recolección de la información son el HSPQ de personalidad, cuestionario de ansiedad, cuestionario de autoestima 35B y el test de motivación profesional.
El análisis de los resultados ha sido organizado en función de los objetivos específicos, por lo cual se llega a precisar adolescentes de la escuela municipal de futbol de la ciudad de Tarija presentan rasgo de personalidad reservado, emocionalmente afectado, calmoso, entusiasta, sensibilidad blanda, dubitativo, ansiedad extraversión.
Así también, los adolescentes presentan una ansiedad de banda normal, una autoestima deficiente, una motivación superior....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052726 T155.5/TAP Tesis BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 7728 Documentos electrónicos
36439_PreliminaresAdobe Acrobat PDF
36439_ResumenAdobe Acrobat PDF
36439_Marco TeóricoAdobe Acrobat PDF
36439_BibliografíaAdobe Acrobat PDFLa composición de las fuerzas y el problema de los vectores / Piaget, Jean
Ubicación : 150.19/p482c Autores: Piaget, Jean, Autor Título : La composición de las fuerzas y el problema de los vectores Fuente : Madrid [ES] : Ediciones Morata, 1975, 191 p. Temas : PSICOLOGIA-SISTEMAS EDUCATIVOS, ESCUELAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 041942 150.19/p482c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0196 La comunicación interpersonal entre los componentes de la comunidad educativa de Quila-Quila / Carlo Villca, Vicente
Ubicación : T371.19/VIL Autores: Carlo Villca, Vicente, Autor ; Villca Lazaro, Camilo, Autor Título : La comunicación interpersonal entre los componentes de la comunidad educativa de Quila-Quila Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 1999, 68p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
Incluye Anexos
Temas : RELACIONES HUMANAS,ESCUELAS,COMUNIDADES EDUCATIVAS,CHUQUISACA,BOLIVIA Resumen : Los factores que inciden de manera negativa en la comunicación interpersonal en una comunidad escolar, es preocupación constante de quienes realmente están empeñados en superar la calidad educativa. Pues en este caso, para determinar estos factores empleamos una estrategia general (Método) La encuesta , lo cual nos permitió obtener datos que fueron tabulados y sometidos a un análisis critica de los resultados que nos muestran claramente la necesidad de contrarrestar los factores negativos que influyen en la comunicación en el campo educativo. Los resultados fueron obtenidos de una muestra extractado de la población que presenta dificultades en la interrelación con personas de otros lugares, por el pasado inmediato de sus antepasados , el de estar sometidos a una explotación por los españoles, y que aun existen resabios de sentimientos, susceptibilidad y prejuicios de inferioridad, esperando siempre que alguien imparta, quedando de esta manera nula la comunicación horizontal.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044647 T371.19/VIL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2086^bBEDU La creatividad en la comunicación a través de estímulos gráficos y en la producción de textos escritos en niñas(os) del tercer año de las escuelas "San Roque" y "Eulogio Ruiz" / Rodríguez Guzmán, Ana Judith
Ubicación : T302.2/ROD Autores: Rodríguez Guzmán, Ana Judith, Autor ; Casso Lisarazú, Enriqueta Julia, Autor Título : La creatividad en la comunicación a través de estímulos gráficos y en la producción de textos escritos en niñas(os) del tercer año de las escuelas "San Roque" y "Eulogio Ruiz" Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 126-39p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Temas : COMUNICACION,PSICOLOGIA,ESTIMULOS GRAFICOS,PRODUCCION DE TEXTOS,ESCUELAS TRADICIONALES,REFORMA EDUCATIVA Resumen : De acuerdo al diagnóstico realizado en la Dirección Departamental de Educación, se tiene conocimiento que, no obstante el tiempo transcurrido desde la implementación de la reforma educativa, no se realizó ningún trabajo de investigación sobre el desarrollo de la creatividad en las niñas(os) del Distrito de Cercado. Por lo que el presente trabajo se propone: comparar el grado de desarrollo de la creatividad en la comunicación a través de estímulos gráficos y en la producción de textos escritos, entre los alumnos de tercer año de la escuela "San Roque" que está en el programa de mejoramiento y los alumnos de tercer año de la escuela "Eulogio Ruiz" que se encuentra en programa de transformación, a fin de investigar si existen diferencias entre los alumnos de los dos programas de la reforma educativa. Se trata de un investigación descriptiva, por cuanto sólo analiza, describe y compara el nivel de creatividad de los niños, al margen de la búsqueda de las causas o de la explicación del fenómeno observado. Para el estudio de la creatividad en la comunicación a través de estímulos se usó como instrumento de medición, el test de Abreacción de Evaluación de la Creatividad o TAEC de Saturnino de la Torre, cuyo objetivo no es medir la creatividad como atributo cuantificable, sino, proponer categorías que permitan diferenciar a los sujetos. En consecuencia, las comparaciones se realizaron en base a puntuaciones absolutas y no, en función a una escala. Para la evaluación de la creatividad en la producción de textos escritos, se usó una prueba elaborada por las autoras y a fin de viabilizar el estudio comparativo, para su puntuación se adapto los indicadores de medición del TAEC
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045403 T302.2/ROD Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2790^bBPSI Desarrollar una aplicación móvil de realidad aumentada como recurso educativo de enseñanza del abecedario para la Unidad Educativa "6 de junio A" / Maldonado, Adriana Alejandra
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Ubicación : TG005/MAL Autores: Maldonado, Adriana Alejandra, Autor Título : Desarrollar una aplicación móvil de realidad aumentada como recurso educativo de enseñanza del abecedario para la Unidad Educativa "6 de junio A" Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2021, 133 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMTemas : APLICACIONES PARA MOVILES, REALIDAD VIRTUAL, SOFTWARE - DESARROLLO, BASE DE DATOS, LENGUAJE DE PROGRAMACION, SISTEMAS TELEFONICOS MOVILES, ESCUELAS PRIMARIAS - ENSEÑANZA -CALIDAD Resumen : El siguiente proyecto que lleva por nombre “Desarrollar una aplicación móvil de realidad aumentada como recurso educativo de enseñanza del abecedario para la Unidad Educativa “6 de Junio A" se enmarca en el área de multimedia.
Debido a la falta de herramientas interactivas multimedia en cuanto a la enseñanza de educación y para poder crear un ambiente lúdico que se relacione con las habilidades aprendidas en los niños del tema del abecedario se desarrolló una aplicación móvil de realidad aumentada para la unidad Educativa 6 de Junio A de la ciudad de Villazón que cuenta con modelos 3D, para que puedan realizarse pruebas del abecedario mezclando el mundo real con el digital.
En la parte del componente I se explicará la metodología utilizada que fue OOHDM, se desarrollará cada una de sus fases, se expondrá las diferentes preguntas, opciones escenarios por cada letra del abecedario, se explicará la interactividad de la aplicación.
En la parte del componente II se presenta un plan de clases con el cual se llevó a cabo la capacitación del personal. Dando a conocer de esta forma el correcto uso de la aplicación para no tener inconvenientes.
De esta forma al finalizar el proyecto se contará con una aplicación móvil de realidad aumentada, que cuenta con las funcionalidades necesarias para la realización de pruebas del abecedario que servirá de apoyo en este tema a los docentes....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 063428 TG005/MAL Trabajo de Grado BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 12696^bBCEN Documentos electrónicos
43028_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF
43028_RESUMENAdobe Acrobat PDF
43028_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF
43028_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF
43028_ANEXOSAdobe Acrobat PDFDiseño estructural de la ampliación de la U. E. Carmen Mealla ciudad de Tarija / Loza Colque, Daniel
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Ubicación : PG624.1771/LOZ Autores: Loza Colque, Daniel, Autor Título : Diseño estructural de la ampliación de la U. E. Carmen Mealla ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, Nov., 2011, 297 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Incluye PlanosTemas : DISEÑO ESTRUCTURAL, RESISTENCIA DE MATERIALES, ARQUITECTURA, CONSTRUCCIONES-ESCUELAS, PLANOS Resumen : RESUMEN EJECUTIVO
Nombre del proyecto:
Diseño Estructural de la Ampliación de la U.E. Carmen Mealla.
Ubicación:
Barrio San Martín/ lado puente San Martín de la ciudad de Tarija.
Sector:
Educación.
Entidad promotora:
Gobierno Municipal de la ciudad de Tarija y la Provincia Cercado.
Datos generales del proyecto:
La U. E. Carmen Mealla en la actualidad está en funcionamiento, brindando educación a estudiantes del nivel primario en aulas precarias por el hecho de que esta escuela cuenta con 61 años de edad, haciendo que la misma ya sea obsoleta.
En consecuencia, con las alternativas de solución planteada, y de acuerdo al presupuesto sólo es posible realizar una Ampliación.
A través de la ejecución del proyecto, se pretende impulsar el sector de educación.
Objetivos:
Objetivo general.- Realizar el “Diseño Estructural de la Ampliación de la U.E. Carmen Mealla” conforme a los parámetros y limitaciones de la norma Boliviana CBH-87., que beneficiará a la población estudiantil del barrio San Martín y los diferentes barrios del área de influencia.
Costo total del proyecto:
El Costo Total de la Ampliación de la U. E. Carmen Mealla Asciende a 1,172,315.23 Bs. al cambio actual (6.97) es 168,194.44 $us. para una superficie total de construcción de 225.30 m2 nos da un costo por metro cuadrado es de 746.54 $us/m2.
Ejecución del proyecto:
La ejecución de la obra según el plan de obra preparado contempla 153 días laborales.
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