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Estudio comparativo en el primer año de vida de un grupo de niños sometidos a técnicas de estimulación temprana con otro criado con métodos tradicionales / Guerrero Rojas, Romualdo

Público Ubicación : T153.43/GUE Autores: Guerrero Rojas, Romualdo, Autor Título : Estudio comparativo en el primer año de vida de un grupo de niños sometidos a técnicas de estimulación temprana con otro criado con métodos tradicionales Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 1991, 148p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,ESTIMULACION  TEMPRANA,DINAMICA  PSICOLOGICA,ESCUELAS  PRIMARIAS Resumen : El problema del cual parte la investigación es formulado mediante la siguiente pregunta: ¿Se observarán diferencias significativas en las conductas, relativas al crecimiento y desarrollo, de los niños y estimulados tempranamente, de cero a un año de vida, respecto a los niños criados y educados tradicionalmente? Como respuesta a está pregunta se plantea la hipótesis experimental: si se estimula sistemáticamente a un grupo de niños mediante las técnicas de la diversificación de los estímulos y el programa de estimulación del CEDEP (Centro de Estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial), se alcanzará en dichos niños un mayor coeficiente de desarrollo, que otro grupo de niños semejantes pero que no recibieron la misma estimulación. En virtud del problema y la hipótesis planteada se pone como objetivo general de la investigación realizar una comparación cuantitativa y cualitativa del crecimiento y desarrollo, de un grupo de niños sometidos a técnicas de estimulación temprana (grupo experimental) y otro grupo criado con métodos tradicionales (grupo de control). El fundamento teórico de la estimulación temprana se la toma básicamente, de dos autores: Jordi Salvador y Sonia Bralic (y otros). Una explicación de cómo se da la dinámica psíquica, enfocada hacia la estimulación, se la encuentra en la teoría del desarrollo intelectual de Jean Piaget. El procedimiento experimental es la metodología elegida para alcanzar los objetivos planteados. Dentro de esto se toma el diseño de apareamiento directo por características observables. Tanto el grupo experimental como control están constituidos por tres niños recién nacidos, normales, los niños que fueron estudiados longitudinalmente durante el periodo de un año. Del mismo modo se tomó un grupo mayor de 21 niños, como una ampliación del grupo de control, para tener una idea más completa del fenómeno del crecimiento y desarrollo en el primer año de vida, en la ciudad de Tarija ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
045407	T153.43/GUE	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2785^bBPSI
045408	T153.43/GUE	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4610^vA. 1

Manual de estimulación temprana : esos preciosos primeros años / Uriarte Álvarez, Rosina

Público Ubicación : 155.402/U661m Autores: Uriarte Álvarez, Rosina, Autor Título : Manual de estimulación temprana : esos preciosos primeros años Fuente : Madrid [ES] : Psimática, 2013, 253 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  ESTIMULACION  TEMPRANA Resumen : Sumario : Capítulo 1. ¿Qué es la estimulación temprana?. Capítulo 2. La estimulación del bebé en su primer año de vida. Capítulo 3. Las etapas del desarrollo spicomotor en el primer año de vida. Capítulo 4. Estimulación temprana del niño de 1 a 6 años. Capítulo 5. Evaluación y relación con otras técnicas.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
051467	155.402/U661m	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2586^bBPSI

Orientación y sensibilización a estudiantes de 4to y 5to de primaria en prevención temprana del consumo de drogas, alcohol y fortalecimiento de la autoestima mediante la aplicación del programa “CRECER” del INTRAID-Tarija / Villa Saldaña, Georgina

Público Ubicación : PID155.4/VIL Autores: Villa Saldaña, Georgina, Autor Título : Orientación y sensibilización a estudiantes de 4to y 5to de primaria en prevención temprana del consumo de drogas, alcohol y fortalecimiento de la autoestima mediante la aplicación del programa “CRECER” del INTRAID-Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2009, 132 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  NIÑOS  -  PREVENCION,  AUTOESTIMA,  NIÑOS  -  PREVENCION  DE  DROGAS  ESTUDIANTES  -  PROGRAMAS  DE  PREVENCION  TEMPRANA Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN El objetivo primordial de esta práctica Institucional Dirigida, es brindar Orientación y Sensibilización a estudiantes de 4to y 5to de primaria en prevención temprana del consumo de drogas, alcohol y el fortalecimiento de la autoestima mediante la aplicación del programa “Crecer” del INTRAID – Tarija, utilizando técnicas apropiadas que les permita asimilar los cambios físicos y emocionales que experimentan y son propios de la edad. El capítulo I está referido al planteamiento y justificación de la Práctica Institucional Dirigida, en la que se aborda la realidad social y la importancia que reviste la ejecución de programas de prevención dirigida a niños. Posteriormente, se plantean las características y objetivos de la Institución donde se muestra de manera general el accionar del INTRAID Tarija. Asimismo, se detallan los objetivos de la Práctica Institucional Dirigida y se fundamenta la investigación con la revisión bibliográfica correspondiente. También se presenta la metodología aplicada para la investigación realizada, como los cuestionarios de conocimientos pre y post, la Técnica de Autoestima escolar. Al final se presenta el análisis de los resultados obtenidos donde se describe a detalle las 17 sesiones desarrolladas a lo largo del programa, mencionando las conclusiones del trabajo y las recomendaciones respectivas....leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052534	PID155.4/VIL	Práctica Institucional Dirigida	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5983

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Programa de capacitación en estimulación para el desarrollo infantil con base en el hogar (Proyecto Unidad Moto Méndez de CCF) / Sánchez Chávez, María Luisa

Público Ubicación : PID155.4/SAN Autores: Sánchez Chávez, María Luisa, Autor Título : Programa de capacitación en estimulación para el desarrollo infantil con base en el hogar (Proyecto Unidad Moto Méndez de CCF) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 105 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  DESARROLLO  INFANTIL,  NIÑOS  -  CRECIMIENTO  Y  DESARROLLO,  DESARROLLO  COGNITIVO,  DESARROLLO  INFANTIL  -  ESTIMULACION  TEMPRANA Resumen : La P.I.D. tiene como objetivo principal estimular el desarrollo y crecimiento de los niños menores de 5 años con base en el hogar mediante la capacitación de agentes comunitarios y padres de familia y/o primeros cuidadores. La fundamentación teórica se hizo basándose en la necesidad de formación de los padres de familia y/o primeros cuidadores en las diferentes áreas y etapas específicas del desarrollo; ya que existe consenso en aceptar que esta estimulación para los niños debe contar con la familia en el rol protagónico principal. Esta puede hacer aportes insustituibles al desarrollo del niño puesto que el matiz fundamental está dado por las relaciones afectivas que se establecen entre la familia y el niño. Con este fin se implantó un programa de capacitación con métodos activo-participativos, técnica del modelado de conductas y una Guía de Detección Integral del Desarrollo Infantil, instrumento de fácil manejo que resume en forma práctica el desarrollo y el crecimiento del niño y niña menor de 6 años. La población beneficiaria estuvo constituida por los padres de familia y / o primeros cuidadores de niños menores de 5 años que no asisten a los programas de CCF, pero viven dentro del distrito de acción de la Unidad Moto Méndez, la misma se encuentra conformada por los siguientes programas: Moto Méndez, Nueva Esperanza, 11 de Mayo y Guadalquivir. Son un total de 260 padres de familia y / o primeros cuidadores y 27 agentes comunitarios. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052558	PID155.4/SAN	Práctica Institucional Dirigida	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5970

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