37 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'VISUAL-DISCRIMINACION,'

Discriminación y bienestar psicológico en personas con discapacidad visual que asisten al centro de rehabilitación y capacitación para ciegos (CERECCI) de la Ciudad de Tarija / Cardozo Tarraga, Moira Lizbeth

Público Ubicación : TI155.916/CAR Autores: Cardozo Tarraga, Moira Lizbeth, Autor Título : Discriminación y bienestar psicológico en personas con discapacidad visual que asisten al centro de rehabilitación y capacitación para ciegos (CERECCI) de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2021, 90 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL-DISCAPACIDADES,  PERSONAS  CON  DISCAPACIDAD  VISUAL-DISCRIMINACION,  PERSONAS  CON  DISCAPACIDAD  VISUAL-BIENESTAR  SOCIAL Resumen : Esta investigación, que pertenece al área de la Psicología Social, tuvo como objetivo determinar la relación entre discriminación y bienestar psicológico en personas con discapacidad visual del Centro de Rehabilitación y Capacitación para Ciegos (CERECCI) de la ciudad de Tarija. Asimismo, se planteó la siguiente interrogante ¿Cuál es la relación entre la discriminación y el bienestar psicológico en personas con discapacidad visual que asisten al Centro de Rehabilitación y Capacitación para ciegos (CERECCI) de la ciudad de Tarija? El estudio fue descriptivo-correlacional con enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo) y se utilizó el método teórico. La población, objeto de estudio, abarcó a 38 personas con discapacidad visual con rangos de edades entre 18 y 80 años. Para dar cumplimiento al objetivo se aplicaron los instrumentos Escala Multidimensional de Discriminación Percibida de Molero y Escala de Bienestar Psicológico de Ryff. Las hipótesis elaboradas en torno al problema refieren: Las personas con discapacidad visual que asisten al Centro de Rehabilitación y Capacitación para ciegos (CERECCI) perciben un nivel alto de discriminación, las personas con discapacidad visual que asisten al Centro de Rehabilitación y Capacitación para ciegos (CERECCI) presentan un nivel moderado de bienestar psicológico y existe una correlación negativa entre ambas variables, es decir, las personas con discapacidad visual que perciben mayor discriminación presentan menor bienestar psicológico. Los resultados indican que las personas con discapacidad visual, que asisten al CERECCI, perciben un nivel alto de discriminación, sin embargo, el nivel de bienestar psicológico en aquéllas es alto. Existe una correlación poco significativa entre la variable discriminación percibida y la variable bienestar psicológico. Estadísticamente hay una correlación positiva débil. Palabras clave: Discriminación, bienestar psicológico, Centro de Rehabilitación y Capacitación para Ciegos....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
062940	TI155.916/CAR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11968^bBCEN

Documentos electrónicos

42626_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	42626_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	42626_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
42626_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	42626_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Actitud de los estudiantes de sexto de secundaria de colegios particulares y fiscales de la Ciudad de Tarija, frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica / Suruguay Gallardo, Gheraldo

Público Ubicación : TI155.5/SUR Autores: Suruguay Gallardo, Gheraldo, Autor Título : Actitud de los estudiantes de sexto de secundaria de colegios particulares y fiscales de la Ciudad de Tarija, frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2014, 102 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES,  ESTUDIANTES  -  DISCRIMINACION,  ADOLESCENTES  -  DESARROLLO  SOCIAL,  EDUCACION  Y  DISCRIMINACION Resumen : El presente trabajo es el resultado de la investigación realizada con los estudiantes de 6to de secundaria tanto de colegios particulares como fiscales, de la ciudad de Tarija, el cual tuvo como objetivo general “determinar la actitud frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica”, tomando en cuenta para este fin el componente cognitivo, afectivo y conductual de la actitud, así también la actitud de hombres y mujeres frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica. En cuanto a la revisión bibliográfica, se han tomado en cuenta conceptos relacionados a la discriminación, la discriminación en el ámbito educativo y la actitud El tipo de investigación correspondiente al presente estudio es descriptiva y comparativa, porque busca describir la variable comprendida en este estudio como así también comparar las diferencias existentes entre un grupo y otro, en este caso entre los estudiantes de colegios tanto particulares como fiscales de la ciudad de Tarija. El presente estudio se ha realizado con una muestra de 277 estudiantes de 6to de secundaria, los cuales han sido seleccionados a partir de un muestreo estratificado y al azar del total de la población. Para la recolección de información se empleó una escala de actitud dirigida a evaluar la actitud de los adolescentes frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica, instrumento confeccionado con 30 reactivos, de los cuales 10 evalúan al componente cognitivo, 10 el componente afectivo y finalmente 10 el componente conductual. El análisis de los datos se realizó de manera cuantitativa y cualitativa: el cuantitativo expresado a través de tablas, gráficos, y porcentajes y el cualitativo expresa el análisis de esos porcentajes. Las hipótesis planteadas en este estudio que indican que: “Los estudiantes de 6to de secundaria de colegios particulares en la ciudad de Tarija presentan una actitud positiva frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica, a diferencia de los estudiantes de colegios fiscales que presentan una actitud negativa”. Se rechaza, puesto que tanto los estudiantes de colegios particulares como fiscales presentan una actitud neutra. Por otra parte, en cuanto a la segunda hipótesis que indica: “Las estudiantes mujeres de 6to de secundaria en la ciudad de Tarija presentan una actitud positiva frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica, a diferencia de los estudiantes varones que presentan una actitud negativa”, se rechaza pues no se manifiesta una diferenciación en cuanto al sexo, puesto que tanto varones como mujeres presentan una actitud neutra frente a este problemática. De manera general y en cuanto al análisis de los datos se presentan pensamientos intermedios en relación a la discriminación por desventaja socioeconómica, sentimientos de indiferencia por parte de los adolescentes y finalmente, una predisposición comportamental de rechazo frente a la discriminación, datos resultantes que generan finalmente una actitud neutra frente a la problemática objeto de investigación....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052823	TI155.5/SUR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8137

Documentos electrónicos

36534_Preliminares Adobe Acrobat PDF	36534_Resumen Adobe Acrobat PDF	36534_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
36534_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Análisis de la discriminación de género en el proceso enseñanza-aprendizaje / Ayarde Panique, Nilson

Público Ubicación : T344.077/AYA Autores: Ayarde Panique, Nilson, Autor Título : Análisis de la discriminación de género en el proceso enseñanza-aprendizaje Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1999, 86p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : DISCRIMINACION,PROCESO  DE  ENSEÑANZA,APRENDIZAJE,EDUCACION,TARIJA,BOLIVIA, Resumen : El trabajo de investigación es de tipo descriptivo, se realizó en la unidad Educativa de San Andres, abarco el 2º,3º, 4º y 5º grados del nivel primario, y se refiere íntegramente a la descripción de las conductas discriminatorias de maestros y maestras en el desarrollo de su practica pedagógica diaria. Los métodos fueron la observación y la encuesta. La observación directa permitió detectar los hechos de tal cual se presentaron en la realidad, es decir permitió establecer las conductas discriminatorias de maestros y maestras. El cuestionarios de preguntas a maestros, maestras y niños, permitió extractar opiniones y creencias que reforzaron y corroboraron la información obtenida a través de la observación. El marco teórico fue construido fundamentalmente en base a documentación de la reforma educativa producida a través de la sub secretaria de asuntos de género y la UNICEF y está referido a los fundamentos teóricos de la equidad de género en la educación. El objetivo se cumplió satisfactoriamente ya que se lograron identificar ciertas conductas y creencias cargadas de discriminación de género, que efectivamente se presentaron en el diario interactuar entre maestros, niños y niñas ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044631	T344.077/AYA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2020^bBEDU

Análisis de los factores y consecuencias de la discriminación de la niña-mujer en la unidad escolar "José Merida Montaño" de Soracachi / Copa Gonzáles, Raúl

Público Ubicación : T379.26/COP Autores: Copa Gonzáles, Raúl, Autor ; Ingala Jiménez, Portugal, Autor Título : Análisis de los factores y consecuencias de la discriminación de la niña-mujer en la unidad escolar "José Merida Montaño" de Soracachi Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, 76p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : DISCRIMINACION  EN  LA  EDUCACION,MUJERES  DISCRIMINACION,UNIDADES  EDUCATIVAS Resumen : A través de un estudio bibliográfico y de campos nos arroja que si existe discriminación en la escuela y en la comunidad, afirmando de esta manera nuestra hipótesis planteada. La discriminación de la mujer es producto de la crisis económica social, desarrollar la educación, es el único medio de salir del problema. Por tanto la escuela debe contribuir a sensibilizar, orientar a la comunicación en general sobre la importancia y el valor que posee la niña-mujer dentro del ámbito social. Actualmente se da menor participación activa de la niña-mujer en la escuela y en la comunidad. Para lograr avances perdurables, se necesita el concurso y el compromiso de todos los actores del sistema educativo, en la medida en que varones y mujeres, participen decidan y proyecten en igualdad de condiciones, desechando la discriminación de la mujer, así será posible hablar de democracia, promoverán desarrollo sustentable y gestar una cultura, una educación mas sólida y equilibrada pàra nuestra sociedad. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044596	T379.26/COP	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2060^bBEDU

Análisis de la marginalidad escolar del sexo femenino, en los cursos superiores del nivel primario en la comunidad de "Cruce Culta" : provincia Avaroa del departamento de Oruro / Ayzacayo Montemayor, Liborio

Público Ubicación : T344.0791/AYZ Autores: Ayzacayo Montemayor, Liborio, Autor ; Zolá Montemayor, Cornelio, Autor Título : Análisis de la marginalidad escolar del sexo femenino, en los cursos superiores del nivel primario en la comunidad de "Cruce Culta" : provincia Avaroa del departamento de Oruro Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1998, 115p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : DISCRIMINACION,SEXO  FEMENINO,EDUCACION  SUPERIOR,COMUNIDADES,ORURO Resumen : De los varios problemas detectados en el núcleo escolar de Cruce Culta, que se encuentra en la provincia Eduardo Avaroa, del departamento de Oruro; se considera como una de los más álgidos, la marginalidad de las niñas a los cursos superiores del ciclo primario. Las estadísticas son una prueba clara de esta afirmación, porque la mayor parte de ellas y sus familias se encuentran satisfechas al concluir el tercer curso. Sin considerar que esta determinación afectara de sobre manera al futuro de ellas, con muy escasas posibilidades de mejorar sus condiciones de vida y la de sus familias. En la búsqueda de las causas que influyen en la no culminación ni siquiera del ciclo primario; se detecto algunas que son consideradas como las principales: los problemas económicos por la que atraviesan las familias de la comunidad, quienes no cuentan con ingresos seguros ni permanentes, entonces, todos los componentes de la familia están obligados a contribuir con su fuerza de trabajo en solventar las principales necesidades. Problemas de orden social también tienen su incidencia, aunque los culturales tradicionales son los que más influyen en la determinación de dejar los estudios. En la comunidad se mantienen costumbres ancestrales que perjudican la participación activa de la mujer en general ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044628	T344.0791/AYZ	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2021^bBEDU

Aplicación del Visual Basic para el diseño del pavimento flexible, rígido y determinación de ejes equivalentes utilizando la metodología AASHTO / Miranda Navia, Irvin Evar

Público Ubicación : PG625.8/MIR Autores: Miranda Navia, Irvin Evar, Autor Título : Aplicación del Visual Basic para el diseño del pavimento flexible, rígido y determinación de ejes equivalentes utilizando la metodología AASHTO Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 363 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : CARRETERAS  -  DISEÑO  Y  CONSTRUCCION,  PAVIMENTOS  FLEXIBLES  -  RIGIDOS,  SOFTWARE  -  VISUAL  BASIC Resumen : El diseño de pavimentos tiene varias metodologías para poder diseñar, donde las más usadas son la metodología de AASHTO y PCA, en nuestro medio se encuentran programas que pueden hacer el diseño de manera unificada utilizando la metodología de AASHTO, pero su acceso es limitado y hay que comprar la licencia, no hay otro modo de unificar los cálculos de todos los parámetros que involucra el diseño. El propósito de este trabajo “APLICACIÓN DEL VISUAL BASIC PARA EL DISEÑO DEL PAVIMENTO FLEXIBLE, RÍGIDO Y DETERMINACIÓN DE EJES EQUIVALENTES UTILIZANDO LA METODOLOGÍA AASHTO”. Fue desarrollar un programa “STRUCPAV” que siga la metodología de AASHTO, con la finalidad de unificar los procesos de cálculo para el diseño de pavimentos y obtención de resultados, con la facilidad de poder analizarlos y exportarlos. En el programa STRUCPAV se puede iniciar el proceso de cálculo a partir del aforo de datos de vehículos para la estimación de ejes equivalentes y cuenta con la facilidad de poder guardar los datos que pueden ser usados para diseños de pavimento flexible o rígido, los aforos considerados en el programa están de acuerdo a la normativa de la Administradora Boliviana de Carreteras (ABC) El programa STRUCPAV permite modificar los datos de entrada en el diseño de pavimento flexible o rígido, logrando un mejor análisis de resultados del diseño estructural para una mejor decisión del diseñador. Los resultados obtenidos por el programa STRUCPAV fueron comparados con otros programas como DIPAV, DARWIN y AASHTO 93 ya existentes para poder validar los resultados del mismo, dando como resultados próximos y aceptables y que los parámetros fundamentales de variación en el diseño de pavimentos son los de tráfico y tipos de suelo de fundación. El programa STRUCPAV puede exportar los resultados obtenidos como resumen de tráfico y diseño estructural a una hoja electrónica Excel, siendo muy útil para la presentación de resultados optimizando el tiempo y reduciendo los posibles errores a la hora de transcribirlos....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057602	PG625.8/MIR	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	7178^bBCEN

Documentos electrónicos

39119_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	39119_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	39119_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
39119_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	39119_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Barreras que dificultan la inclusión laboral de las personas con discapacidad visual de 17 a 30 años de edad en instituciones públicas de la ciudad de Bermejo / Guevara Pinto, Giobanna

Público Ubicación : TD155.916/GUE Autores: Guevara Pinto, Giobanna, Autor Título : Barreras que dificultan la inclusión laboral de las personas con discapacidad visual de 17 a 30 años de edad en instituciones públicas de la ciudad de Bermejo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2009, 76 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL,  PERSONAS,  DISCAPACIDAD  VISUAL,  INCLUSION  LABORAL Resumen : El tema de la integración de las personas con discapacidad visual ha cobrado mayor con fuerza en los últimos años, pero ¿Cuánto se ha avanzado en materia de empleo? El camino hacia la inclusión laboral de estas personas es largo, pues falta mucho trecho por andar, quienes manejan el tema afirman que las actitudes son las barreras más difíciles de romper, pero no son las únicas. También existe el desconocimiento legal referido al derecho que tienen los discapacitados a trabajar en el marco del cumplimiento a esta disposición legal, desconocimiento que conlleva al incumplimiento de la misma. Siendo esté, al parecer, uno de los principales obstáculo para acceder a un puesto de trabajo. Este es un problema que se debe, en parte, a que por muchos años se consideró a estas personas como individuos que no podían valerse por sí mismos, inmersos en la exclusión social, el desempleo, la inestabilidad laboral, los trabajos precarios y los bajos ingresos económicos en un país donde existe una baja capacidad de generación de empleo. A las restricciones del mercado de trabajo se suman los perjuicios de empleadores de trabajadores con prácticas discriminatorias hacia las personas con discapacidad visual. Del universo potencialmente apto para la inserción laboral, apenas una minoría logra un empleo. Par las personas con discapacidad visual el “trabajo “es un derecho, a través del cual pueden subsistir junto a su familia y llevar una vida digna, que posibilita su inclusión y desenvolvimiento social pleno, desarrolla su potencial humano, autonomía personal y permite contribuir a la sociedad además de canalizar su aporte creativo, de utilidad socioeconómica. En nuestro país, el Plan Nacional de Igualdad Y Equiparación de Oportunidades para Personas con Discapacidad ha establecido como política de estado la vigencia y ejercicio pleno de los derechos de las Personas con Discapacidad, pese a reglamentar en el Derecho Supremo 27477 la incorporación, ascenso y estabilidad laboral, estableciendo la preferencia laboral y disponiendo que las instituciones públicas tengan la obligación de contratar un promedio del 4%de trabajadores con discapacidad del total de su personal. Empero, pese a crear las condiciones para el desempeño de estos trabajadores estas no son cumplidas; en las instituciones públicas de la ciudad de bermejo, lugar donde se realizó la investigación. Esta realidad nos indujo a plantearnos cuales son las barreras que dificultan el proceso de inclusión laboral de las personas con discapacidad visual de 17 a 30 años de edad en instituciones de la ciudad de bermejo. Para tal fin, se planteó como objetivo general determinar las barreras que dificulten este proceso. Así mismo, se utilizó el método teórico de análisis y síntesis, para la construcción y desarrollo de diferentes teorías científicas presentes en los diferentes momentos del proceso investigativo y el método empírico, que nos permitió realizar una intervención práctica sobre el objeto de estudio para un adecuado registro, medición, análisis e interpretación de resultados. Un cuestionario de 21 preguntas cerradas de selección múltiple, y una entrevista semiestructura de 14 preguntas, fueron los instrumentos y técnicas que se emplean. En conclusión pudimos identificar barreras actitudinales prejuiciosas y barreras legales con el desconocimiento e incumplimiento de las mismas, siendo esta la más predominante en los empleados y empleadores públicos. Ante este resultado, se identificó como estrategia concientizar a las instituciones públicas hacia el cumplimiento de la ley y decreto a favor de la persona con discapacidad a través de campañas de difusión, y para contrarrestar las berreras actitudinales, según vemos en los resultados, que sin ser predominados están, presentes, por lo que creemos necesario realizar, capacitaciones, que promueven el cambio de actitudes. A su vez, como recomendación nacida de la Honorable Alcaldía Municipal de la ciudad de bermejo, proponemos abrir una carpeta para la apertura de proyecto de inclusión laboral en las instituciones públicas de la ciudad de bermejo, para las personas con discapacidad visual, en la gestión 2009 para poder empezar a trabajar en la elaboración de dichos .Y, Finalmente realiza un estudio para diseñar un plan de inclusión que comprenda un estudio de mercado y evaluación del perfil ocupacional de la persona con discapacidad visual, las acciones, recursos, apoyos, periodos ,los involucrados, resultados y recomendaciones. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052937	TD155.916/GUE	Trabajo Dirigido	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	7035

Centro de Rehabilitación Visual en la Ciudad de Tarija / Hoyos Herrera, Julio Cesar

Público Ubicación : PG725.5/HOY Autores: Hoyos Herrera, Julio Cesar, Autor Título : Centro de Rehabilitación Visual en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 109p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  HOSPITALES,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  DISEÑO  ESTRUCTURAL  -  CENTRO  REHABILITACION  VISUAL  (Tarija Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION.- En el contexto boliviano, trabajar con personas que tienen baja visión y que, a la vez, necesitan programas especializados de estimulación visual y de rehabilitación visual ha significado una serie de dilemas y de dificultades. De hecho, en un primer tiempo, la atención a las personas con baja visión no existía, dado que se las confundía y se las trataba como si tuvieran ceguera. En el caso de niños y niñas con baja visión, esto provocó superar incluso en siete años el tiempo para poder estimular su visión, determinando que quedaría casi nada por hacer por estar ya crecidos/as. Es decir, debido a un serio desconocimiento por parte de los/as profesionales que trabajaban en el área de discapacidad con ese grupo de población, no se consideraba como fundamental e importante el resto visual a tempranas edades. Por su parte, las familias poco o nada sabían acerca de los restos visuales que tenían sus hijos e hijas. Con ello, en muchos casos, se llegó a anular esa condición visual, convirtiendo a estas personas en ciegos funcionales. Ante la necesidad de atender de mejor manera a las personas con baja visión, en la década de 1980, se empezaron a dar los primeros talleres sobre esa temática. La pionera en Bolivia fue la argentina Susana Crespo que realizó su labor de formación y de capacitación en nuestro país con el apoyo de la Christoffel Blinden Mission (CBM). La experiencia de Crespo en el trabajo con personas deficientes visuales le permitió escribir una serie de libros y de documentos que ayudaron significativamente en la atención de dicha deficiencia. Una de las estrategias que se utilizó en nuestro medio para informar y preparar fue la ejecución de una serie de ciclos de capacitaciones y de talleres. Para ello, se buscó personal comprometido en el campo de la discapacidad visual. Los temas que se abordaron de manera inicial fueron el conocimiento y el uso del "Programa para el Desarrollo de la Eficiencia en el Funcionamiento Visual", de Natalie Barraga. Esto posibilitó atender a aquellos niños que al tener baja visión necesitaban estimulación visual. Mediante las capacitaciones, también se difundió el procedimiento y la aplicación de la valoración diagnóstica de la visión, así como lo referido a la adaptación de materiales para personas con baja visión. Con tales conocimientos, la atención que se daba a las personas en edad de estimulación visual mejoró considerablemente y también se logró, de alguna manera, atender las necesidades de aquellas personas que presentaban algún problema visual. Esta formación para profesionales no se mantuvo estática. En año 2005, recobró mucha fuerza con otros aprendizajes compartidos por personas entendidas en el tema de baja visión. Así, se dio a conocer el uso adecuado de las 15 variables sobre condiciones individuales, habilidades visuales y claves ambientales. Además, se puso mucho énfasis en los grupos funcionales: es decir, en personas con visión borrosa; visión central o visión periférica. Del mismo modo, se abordó de mejor manera la intervención en la estimulación visual de niños y niñas menores de 7 años y, también, se conoció con mayor fundamento lo concerniente a la rehabilitación visual que, para ese entonces, ya contaba con ciertos intentos. Como resultado de los aprendizajes citados y de otros relacionados con esta temática, la población boliviana con baja visión ha venido integrándose poco a poco a la educación regular y ahora tiene la posibilidad de ser más competente en ese espacio educativo y de mejorar su calidad de vida. En cuanto a la rehabilitación visual, en Bolivia, aún hay mucho trecho por recorrer, ya que para prestar la debida atención se requiere contar con un mercado nacional o uno relativamente cercano para obtener las respectivas ayudas ópticas: lentes de contacto, telescopios, lupas de escritorio y de mano, entre otras. Actualmente, los programas de baja visión desarrollan sus actividades en Cochabamba (estimulación visual), en Santa Cruz de la Sierra (estimulación y rehabilitación visual), y en Sucre (estimulación y rehabilitación visual). Sin embargo, existe una gran demanda de profesionales preparados/as y capacitados/as para la atención en esta área Por este motivo el presente trabajo está orientado a conocer las consecuencias y falencias que se generan en la actualmente en los centros ubicados en la ciudad de Tarija, de esta manera se pretende realizar un aporte teórico, práctico y útil a la sociedad para una mejor comprensión de éste fenómeno y un tratamiento más eficaz del problema....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
060892	PG725.5/HOY	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10454^bBCEN

Documentos electrónicos

41248_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	41248_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	41248_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
41248_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	41248_ANEXOS Adobe Acrobat PDF	41248_PLANOS 1 Adobe Acrobat PDF
41248_PLANOS 2 Adobe Acrobat PDF	41248_PLANOS 3 Adobe Acrobat PDF	41248_PLANOS 4 Adobe Acrobat PDF

Centro de Rehabilitación y Capacitación para personas con discapacidad visual en la Ciudad de Tarija / Nina Delgado, Ramiro

Público Ubicación : PG725.5/NIN Autores: Nina Delgado, Ramiro, Autor Título : Centro de Rehabilitación y Capacitación para personas con discapacidad visual en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2015, 339 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  CENTROS  DE  SALUD,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  INCAPACITADOS  -  REHABILITACION,  DISEÑO  ESTRUCTURAL  -  CENTRO  DE  REHABILITACION  Y  CAPACITACION  -  DISCAPACIDAD  VISUAL  (Tarija) Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION La realidad de la persona con discapacidad en el Estado Plurinacional de Bolivia, donde se tiene un descuido y poco apoyo hacia este sector, al igual que muchos aspectos de nuestra realidad, las personas con discapacidad están en un proceso de cambio de mentalidad, por el enfoque y normas que provienen de la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia (CPE Art. 8. II, Art. 9. 1 y Art. 70, 71) en la elaboración de la nueva Ley N° 223 de la persona con discapacidad y Ley de Educación N° 70 “Avelino siñani – Elizardo Pérez”, la sustentación de la base normativa plantea valores de inclusión, dignidad, complementariedad, igualdad de oportunidades, equidad y justicia social para Vivir Bien, llegando a una sociedad justa y armoniosa, coadyuvando a garantizar la rehabilitación y capacitación integral de los niños, niñas, adolescentes y personas con discapacidad, de forma gratuita consolidando el desarrollo de una educación especial, las personas con discapacidad cuenten con un rehabilitación y capacitación oportuna, pertinente e integral, en igualdad de oportunidades con equipamiento de condiciones. La historia a nivel general de nuestro país manifiesta que las personas con discapacidad no fueron tomadas en cuenta en las políticas sociales y económicas, etc. En la época antigua las civilizaciones consideraron que estas personas eran tratados con desprecio, hasta fueron abandonados y posteriormente sacrificados. La persona con discapacidad de acuerdo no hubieron políticas de rehabilitación y la capacitación para su auto sostenibilidad, las personas por si mismas buscaban la formación para su facilitación hacia la sobrevivencia, generando sus propias herramientas y artefactos que le ayuden a superar sus deficiencias. Para determinar la temática del objeto de estudio, se realiza un análisis general del tema de estudio, como los aspectos que involucran la evolución y desarrollo desde la propuesta de un CENTRO DE REHABILITACION Y CAPACITACION PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL para la Provincia de Cercado de Tarija....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
053830	PG725.5/NIN	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9066^bBCEN

Documentos electrónicos

36991_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	36991_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	36991_MARCO TEORICO 1 Adobe Acrobat PDF
36991_MARCO TEORICO 2 Adobe Acrobat PDF	36991_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	36991_ANEXOS 1 Adobe Acrobat PDF
36991_ANEXOS 2 Adobe Acrobat PDF	36991_PLANOS Adobe Acrobat PDF

Desarrollo de sistema domotico para personas con discapacidad visual en su plataforma arduino, android y voz / Herrera Rodríguez, Selena Andrea

Público Ubicación : TG005/HER Autores: Herrera Rodríguez, Selena Andrea, Autor Título : Desarrollo de sistema domotico para personas con discapacidad visual en su plataforma arduino, android y voz Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2019, 105 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : SISTEMA  INFORMATICO,  DESARROLLO  DE  SOFTWARE,  LENGUAJE  UML,  METODOLOGIA  SRUM  –  SPRINT,  BASE  DE  DATOS,  SISTEMA  DOMOTICO,  PERSONAS  CON  DISCAPACIDAD  VISUAL Resumen : En los últimos años la tecnología ha avanzado mucho logrando ocupar un importante espacio en la sociedad misma que facilita las necesidades del hombre en todos los aspectos, para poder enfrentar las dificultades y obstáculos que se presentan día a día. El objetivo principal del proyecto es de diseñar un sistema domótico para agilizar el control de las funciones de una vivienda (encendido y apagado de luces, apertura y cierre de puertas, seguridad, encendido de ventilador), mediante comandos de voz utilizando las plataformas de Android y Arduino; así de esta manera facilitar a las personas con discapacidad visual realizar las funciones dentro su hogar. Para ello se propone el proyecto “DESARROLLO DE SISTEMA DOMOTICO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN SU PLATAFORMA ARDUINO, ANDROID Y VOZ. Para cumplir el propósito del proyecto se realizaron 3 componentes: Desarrollo de una aplicación móvil para el control del hogar .Este componente abarcó la creación de la aplicación móvil (Android), la cual agilizara el proceso de manipulación de los componentes de la vivienda. Desarrollo de la maqueta e Instalación de los componentes. Este componente abarco la elaboración de la maqueta, en la cual se instaló los componentes electrónicos, para su demostración de funcionamiento juntamente con la aplicación móvil. Capacitación a los usuarios involucrados. Este componente abarcó la capacitación de todos los miembros de la vivienda con la cual se trabajó....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
061306	TG005/HER	Trabajo de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	7996^bBCEN

Documentos electrónicos

41729_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	41729_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	41729_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
41729_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	41729_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Discriminación de género en educación primaria / Chura Apaza, Armando

Público Ubicación : T379.26/CHU Autores: Chura Apaza, Armando, Autor ; Pari Quispe, Roberto, Autor Título : Discriminación de género en educación primaria Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene.1999, 132p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : NIÑAS  DISCRIMINACION  EDUCATIVA,EDUCACION,ORGANIZACION,NIVEL  PRIMARIO, Resumen : (Sin Resumen). Durante los años en el magisterio en las diferentes zonas geográficas altiplano, valle y yungas del departamento de la Paz; con sus diferentes características que tiene la región, constatamos con profunda preocupación las estadísticas de alumnos en el libro de matrícula en la Dirección del Establecimiento, en sus diferentes niveles de acuerdo al sexo, grado y edad, con mucha frecuencia se observa que las niñas son discriminadas hasta terminar el bachillerato. Estos hechos preocupan profundamente, porque en la mayoría de los casos las mujeres se vuelven analfabetas por desuso, esta realidad es conocida por los gobernantes y autoridades educativas, que muy poco o nada han hecho respecto a este problema que campea en las diferentes provincias de nuestro departamento. En el entendimiento de que, aprendizaje es permanente, es ampliamente reconocido como un imperativo de nuestro tiempo en este sentido hemos realizado el estudio en la Unidad Educativa Villa Rosario "Chissi", dependiente del Distrito de Copacabana donde se cristaliza el trabajo de investigación. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044665	T379.26/CHU	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1986^bBEDU

Discriminación de la mujer en la ley general del trabajo / Pinedo Reyes Ortiz, María del Carmen

Público Ubicación : TD305.42344/PIN Autores: Pinedo Reyes Ortiz, María del Carmen, Autor ; Mujica Vallejos, Conzuelo Elvira, Autor ; Flores Benitez, Maribel Teresa, Autor Título : Discriminación de la mujer en la ley general del trabajo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 69p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : MUJERES,CONTRATOS  DE  TRABAJO,JORNADA  DE  TRABAJO,LEGISLACION,DISCRIMINACION Resumen : Debido A Una serie de cambios jurídico-político y económicos de estos últimos años y en vista a diversas actitudes, prejuicios movimientos, nos hemos visto motivadas a desarrollar el presente trabajo que fundamentalmente encara la realidad actual de la situación de la mujer trabajadora desde dos puntos de vista: a) las normas que equivocadamente la protegen o supuestamente le dan una protección. b) La real situación de la mujer frente a las disposiciones laborales. El trabajo ha encontrado adicionalmente su motivación en una serie de disposiciones legales que supuestamente se aplican a la mujer trabajadora pero que en realidad no son más que líricos anunciados en el fondo dan una apariencia de proteccionismo, pero que en realidad no se cumple y se crean un ambiente adverso a la mujer a tiempo de ser contratada. El trabajo ha sido encarado en dos fases. La primera un análisis diagnostico de la realidad actual, determinando las verídicas condiciones de trabajo femenino. Se ha efectuado un análisis critico de las normas relativas al trabajo nocturno, la labor de la mujer embarazada, la forma de contratación, los criterios de evaluación y el acceso a cargos jerárquicos. Posteriormente hemos efectuado un análisis de la legislación comparada relacionada con el tema y se han obtenido interesantes datos y referencias sobre una probable adaptación de estas normas a nuestra economía jurídica. Ya en la segunda parte se ha elaborado el perfil propósito, donde se base a la doctrina, legislación y encuestas realizadas hemos podido comprobar ciertas premisas que nos llevan a proponer algunos cambios de fondo y de forma en la legislación laboral femenina. Finalmente utilizando importante bibliográfica de las naciones unidad como la organización internacional del trabajo hemos podido cotejar la misma con múltiples conferencias y convenios relacionados con el tema y arribara importantes conclusiones que consideramos serán de utilidad para confeccionar nuestra actual legislación y modernizar la misma de cara a la realidad actual y con miras al nuevo milenio ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044899	TD305.42344/PIN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2386^bBDER

La discriminación y la autoestima en la educación / Alvarado Tiñini, Freddy Natalio

Público Ubicación : T344.079/ALV Autores: Alvarado Tiñini, Freddy Natalio, Autor Título : La discriminación y la autoestima en la educación Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 157p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : DISCRIMINACION,AUTOESTIMA,EDUCACION,LA  PAZ,BOLIVIA Resumen : La lectura del presente trabajo comprende ocho capitulo, se inicia con la introducción, en la que se presenta la problemática de la diversidad existente en nuestro país, como escenario de la discriminación y la baja autoestima. Luego en el marco teórico, se presenta un estudio sobre la historia, conceptualización, forma, mecanismos, lugares donde se produce la discriminación, asimismo la historia, conceptualización y componentes de autoestima, con conclusiones del sustento teórico. En la presentación del estudio, se propone todos los aspectos planteados en el proyecto de tesis con las ampliaciones respectivas de acuerdo al proceso de investigación. Los resultados que se presentan corresponden a una muestra aleatoria de ciento ochenta alumnos (as) y treinta docentes. Los instrumentos que se aplican para la recopilación de datos consistieron, cuestionarios, observación directa y entrevistas a docentes. Los datos así obtenidos se codifican y se transfieren a una matriz a partir del cual se generan cuadros y gráficos, se los analiza y los interpreta. Se concluye con la discriminación afecta el autoestima de los niños (as) y se recomienda propuestas para invertir la formación de recursos humanos con autoestima positiva; finalmente se presenta la bibliografía consultada y anexos ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044615	T344.079/ALV	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2011^bBEDU

Estudio exploratorio sobre la actitud de los adultos y adolescentes hacia la crianza de los hijos, según el inventario de paternidad - I.P.A.A / Rollano Chamas, Marlene

Público Ubicación : T306.87/ROL Autores: Rollano Chamas, Marlene, Autor Título : Estudio exploratorio sobre la actitud de los adultos y adolescentes hacia la crianza de los hijos, según el inventario de paternidad - I.P.A.A Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 1998, 150p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : RELACIONES  DE  FAMILIA,PADRES  E  HIJOS,HIJOS,PADRES,CASTIGOS,DISCRIMINACION Resumen : Hace más de una década que se reconoce la importancia que tienen para la sociabilización del niño los procesos interactivos bidireccionales de naturaleza compleja y en continuo cambio, existentes en la familia. (Maccobby, 1992). Recientemente la contribución propia de cada cultura en las prácticas paternas y el efecto resultantes en el niño reciben también atención. En Latinoamérica en general, y en nuestro medio en particular, el estudio y el conocimiento sobre las prácticas paternas es muy limitado, no existiendo trabajo específicos sobre el tema. Con las consideraciones expuestas sobre esta problemática, la hipótesis principal plantea que la actitud de los padres y adolescentes hacia la paternidad es más positiva que la de otras culturas. Esta hipótesis se basó en el supuesto de que Tarija por ser una ciudad pequeña, tiene la posibilidad de mantener mayor vinculo con la familia, estrecha interrelación entre padres e hijos y conocer más acerca de las necesidades los niños, lo que coadyuva a sumir una paternidad más positiva. El abordaje metodológico, por el cual se optó, se encuadra dentro de un estudio exploratorio descriptivo, a partir fundamentalmente de la metodología cuantitativa, que contribuye a la medición objetiva del fenómeno en estudio; sin embargo, no se descuido el aspecto cualitativo por que permitió la valoración de las actitudes de padres y adolescentes en el ejercicio de la paternidad y la crianza de los niños ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
045401	T306.87/ROL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2792^bBPSI

Estudios interdisciplinares sobre igualdad y violencia de género / Pozo Pérez, Martha del

Público Ubicación : D362.83/P856e Autores: Pozo Pérez, Martha del, Autor Título : Estudios interdisciplinares sobre igualdad y violencia de género Fuente : Granada [ES] : COMARES, 2008, 428 p. Temas : MUJERES  -  DISCRIMINACION,  VIOLENCIA  DE  GENERO,  MIGRACION,  POLITICA  PUBLICA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
038915	D362.83/P856e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS	Seccion Unica	Disponible	7761

Implementación de un sistema jurídico que rija la calidad de la instalación de cableados por parte de las empresas dedicadas a este rubro que ocasionan una contaminación visual / Vargas Chuquimia, Claudia Marcela

Público Ubicación : TD344.04633/VAR Autores: Vargas Chuquimia, Claudia Marcela, Autor Título : Implementación de un sistema jurídico que rija la calidad de la instalación de cableados por parte de las empresas dedicadas a este rubro que ocasionan una contaminación visual Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2005, 66p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Incluye CD-R Temas : MEDIO  AMBIENTE,CONTAMINACION  VISUAL Resumen : Con la promulgación de la ley del medio ambiente, donde varias de sus disposiciones se refiere ampliamente a la protección del medio ambiente, las políticas que se deben cumplir, se habla de la contaminación atmosférica, acústica, hídrica poco o casi nada se ha tocado el tema de la contaminación visual que es tema objeto de nuestro estudio, la cual se está convirtiendo en un grave problema para la población ya que cada día que pasa ocasiona un daño cada vez mas profundo en la salud, debido precisamente a la falta de un sistema jurídico donde se establezcan normas, parámetros para todas aquellas empresas que quieran incursionar en esta actividad. En la actualidad se pueden observar que las actividades a los trabajos realizados por las empresas que realizan las instalaciones externas de cableados data de mas de treinta años y se hace muy necesario que se haga un cambio total en las instalaciones actuales especialmente en el centro de nuestra ciudad que constituye un peligro inminente para la población cambio que solo se realizará con la fuerza de ley. En el presente trabajo de investigación se pretende implementar un sistema jurídico que rija la calidad de la instalación de cableados por parte de las empresas dedicadas a este rubro que ocasionan una contaminación visual a través de políticas que sean acordes a la realidad de nuestra sociedad. Es necesario que se haga un cambio total de todas las instalaciones de cableados. Aquí el estado conjuntamente con todos los gobiernos municipales locales, las direcciones del medio ambiente y recursos naturales que son las instituciones públicas dedicadas directamente a este gran problema deberán trabajar de manera coordinada para llevar adelante este proyecto como es la implementación de un sistema jurídico que rija la calidad de la instalación de cableados por parte de las empresas dedicadas a este rubro que ocasionan una contaminación visual. Para esto se debe tomar en cuenta tanto las condiciones, garantías, derechos y deberes para las empresas que quieran adjudicarse, la actividad de las instalaciones externas de esta manera se podrá reducir aunque no de manera total la contaminación visual pero si avanzaremos mucho en este tema. Creo a mi entender todos deberíamos colaborar a la lucha contra la contaminación visual, ya sea denunciando o protegiendo directamente el medio ambiente que es un patrimonio de la humanidad para que de esta manera podamos heredarles un medio ambiente sano y digno para la siguientes generaciones. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
047054	TD344.04633/VAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4037^bBDER

Manual del programador web / Cherre, Rafael Juan

Público Ubicación : 005.118/Ch391m Autores: Cherre, Rafael Juan, Autor Título : Manual del programador web Fuente : Lima [PE] : Macro, 2002, 600p Temas : PROGRMACION  VISUAL  -  WEB

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
016143	005.118/Ch391m	Libro	BIBLIOTECA INFORMATICA FACULTAD TECNOLOGIA	LIBROS	Disponible	0870^bBINF

Manual de referencia Visual Basic 6.0 / Cornell, Gary

Público Ubicación : 001.6425/C724v Autores: Cornell, Gary, Autor ; Torrez Gil, Manuel, Traductor ; Corral Liria, Antonio Baquero, Traductor Título : Manual de referencia Visual Basic 6.0 Fuente : Madrid [ES] : McGraw-Hill, 1999, xx,1003p Temas : VISUAL  BASIC  6.0

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
016053	001.6425/C724v	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA INGENIERIAS	Disponible	0771^bBINF

Marginalidad escolar: en la unidad "San Luis" de Sacaca / Aguilar Ledezma, Rene

Público Ubicación : T370.19/AGU Autores: Aguilar Ledezma, Rene, Autor ; Luna Lisidro, Bonifacio, Autor Título : Marginalidad escolar: en la unidad "San Luis" de Sacaca Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 77p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : EDUCACION,EDUCACION  ASPECTOS  SOCIALES,DISCRIMINACION,METODOLOGIA  EDUCATIVA Resumen : Delimitando el problema de la marginalidad escolar en la U.E. "San Luis" de Sacaca, se vio los alcances y limites a que se llegaría, para el cual los investigadores tomaron interés, entusiasmo y disponibilidad de tiempo, previendo los materiales para el problema con probabilidad de tiempo, previendo los materiales para el problema con probabilidad de explicación. Durante el proceso de investigación se reviso la bibliografía, se formularon los objetivos e hipótesis para el logro de buenos resultados mediante la metodología descriptiva-analítica y las técnicas de encuesta y cuestionarios; aplicados con resultados satisfactorios a niños y niñas, padres de familia y profesores de la U. E. "San Luis"; centralizando los datos se llego a al conclusión que, en Sacaca los niños y niñas no son matriculados a la escuela por, causas que los padres de familia no tienen recursos económicos suficientes y esto induce que las niñas se dedican al pastoreo y servicios domésticos, mientras los niños a trabajos de producción agrícola. Otros factores que influyen en la marginalidad Escolar es la baja producción agrícola, provocadas por factores climatológicos, causando la migración de familias. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044616	T370.19/AGU	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2023^bBEDU

La marginalidad y los efectos socioeconomicos en la ciudad de Tarija / Echalar Cisneros, Isabel

Público Ubicación : T305.5/ECH Autores: Echalar Cisneros, Isabel, Autor Título : La marginalidad y los efectos socioeconomicos en la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1993, 129p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : DISCRIMINACION,MARGINACION,POBLACION  URBANA Resumen : Ante la necesidad de conocer e interpretar la difícil situación económica y de la calidad de vida de grupos poblacionales que habitan las zonas periféricas de la ciudad de Tarija, el presente trabajo centra su objetivo en el estudio de está problemática; que comprende etapas desde la obtención de la información con datos que permitan conocer la situación en que viven las familias, luego el análisis y la cuantificación de las variables económicas para finalmente establecer una propuesta que permita revertir las actuales condiciones de vida de los pobladores de estas zonas. Objetivos.- Estudiar las problemas socioeconómicas con los cuales se enfrentan las familias que habitan el barrio Luis Espinal, los mismos que con su presencia ha creado desequilibrios en el desarrollo de la ciudad, originados como consecuencia del acelerado crecimiento poblacional. - Conocer los aspectos socioeconómicos en los que se desenvuelven las familias que viven en el barrio Luis Espinal. - Analizar y cuantificar las variables socioeconómicas - Establecer una propuesta que permita revertir las actuales condiciones de vida de los pobladores de la zona en estudio ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
043362	T305.5/ECH	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0645^bBCEF