374 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'SEXUAL,UNIDADES'

Aplicación de un programa de educación sexual integral, para niñas y niños de 4°, 5° y 6° de primaria, en las Unidades Educativas “Cnel. Eulogio Ruiz” y “Lidia de Campos” de la Ciudad de Tarija / Luna Serrano, Katty Roxana

Público Ubicación : PI372.372/LUN Autores: Luna Serrano, Katty Roxana, Autor Título : Aplicación de un programa de educación sexual integral, para niñas y niños de 4°, 5° y 6° de primaria, en las Unidades Educativas “Cnel. Eulogio Ruiz” y “Lidia de Campos” de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul., 2016, 229 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS  -  CONDUCTA  SEXUAL,  NIÑOS  -  ENSEÑANZA  ACTIVA,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  EULOGIO  RUIS  -LIDIA  DE  CAMPOS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN.- La niñez es una etapa fundamental para brindar educación a niños y niñas, desde que nacen requieren de cuidados, protección y con ello también el inició de este proceso, porque están en un constante aprendizaje respecto a su medio, lo que miran escuchan, piensan y sienten. El ingresó a la escuela se convierte en un acontecimiento importante de socialización, ya que al ampliar sus relaciones sociales tienen la oportunidad de convivir e intercambiar experiencias, emociones y sentimientos con niños, niñas de su edad; periodo en el surgen más curiosidades respecto a su sexualidad, constituyéndose en un momento oportuno para recibir orientación al respecto. Padres y maestros no consideran adecuado estos aprendizajes en la niñez por prejuicios, desconocimiento y aun conociendo el tema surge el interrogante ¿Cómo explicar a los niños? Por lo anteriormente mencionado se considera que la educación sexual en la niñez es un derecho y una necesidad: - Un derecho porque la sexualidad forma parte de la vida de las personas y por ello debe formar parte de la educación de un individuo, más aun en la niñez ayudando al desarrollo emocional y afectivo. - Una necesidad, que es sustentada partir de dos argumentos: el primero pedagógico, tiene que ver con el papel que juega la educación sexual en el desarrollo saludable y con la potenciación de sus capacidades emocionales, intelectuales y de relación con los demás ; el segundo es de tipo sanitario, está relacionado con el papel de la educación en la prevención de determinados riesgos asociados a la práctica sexual, como son los embarazos no planificados, el aborto, infecciones de transmisión sexual ( ITS/VIH) y el abuso sexual a menores. Tomando en cuenta estos criterios y considerando que la familia y la escuela en muchos casos se convierten en espacios de vulneración de derechos de niñas y niños; es que se plantea el siguiente trabajo. La presente Práctica Institucional (P.I) se ocupa de la Promoción de una Educación Sexual Integral en la niñez, basada en la afectividad, la comunicación, valores, respeto a la intimidad propia y ajena, como así el ejercicio de los derechos para la vivencia de una sexualidad saludable y responsable. Se llevó a cabo en la Dirección de Género, Generacionales y Familia, está orientada y basada en el área de la Psicología Socioeducativa; el objetivo fue “Desarrollar un Programa de Educación Sexual Integral dirigido a niños y niñas de 4|,5° y 6° de primaria, de las Unidades Educativas Cnel. Eulogio Ruiz y Lidia de Campos de la provincia Cercado de la ciudad de Tarija, para la prevención y promoción de un ejercicio saludable y responsable de la sexualidad” La población fue de 220 entre niñas y niños que cursan entre 4° a 6° de primaria. La metodología empleada fue: el método de investigación mixto para el diagnóstico y evaluación del impacto que generó el programa de educación sexual integral, y el método activo participativo para el desarrollo del proceso con el fin de enriquecer el aprendizaje de los niños y niñas, aplicando una pedagogía de acuerdo a la edad, partiendo de sus experiencias y relacionándolos con los contenidos teóricos propuestos, para la construcción y/o modificación de conocimientos, habilidades, actitudes y conductas. Los instrumentos utilizados: un cuestionario de CIES y la guía de Educación Sexual Integral sistematizada por la practicante tomando como base otros programas de prevención. Como teoría de aprendizaje se tomó en cuenta el modelo pedagógico Constructivista planteado por Vygotsky, Teoría Histórico Cultural. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052894	PI372.372/LUN	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9253^bBCEN

Documentos electrónicos

36818_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	36818_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	36818_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
36818_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	36818_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de capacitación en educación integral en sexualidad, en el marco del desarrollo emocional y social en estudiantes de primero a sexto de secundaria de la Unidad Educativa “Nazaria Ignacia March” de la Ciudad de Tarija / Díaz Jimenez, Shirley Nicol

Público Ubicación : PI371.7/DIA Autores: Díaz Jimenez, Shirley Nicol, Autor Título : Programa de capacitación en educación integral en sexualidad, en el marco del desarrollo emocional y social en estudiantes de primero a sexto de secundaria de la Unidad Educativa “Nazaria Ignacia March” de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 2022, 150 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES-EDUCACION  SEXUAL,  ADOLESCENTES-CONDUCTA  SEXUAL,  ADOLESCENTES-ASPECTOS  MORALES,  ADOLESCENTES-HABILIDADES  SOCIALES,  UNIDADES  EDUCATIVAS-NAZARIA  IGNACIA  MARCH,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La Práctica Institucional se desarrolló dentro del campo de la Psicología Educativa, con el objetivo de fortalecer los conocimientos, habilidades, actitudes y valores, a cerca de la Sexualidad y el Liderazgo en adolescentes de primero a sexto de secundaria que asisten a la Unidad Educativa ‘‘Nazaria Ignacia March’’ de la ciudad de Tarija, a través de la implementación de un ‘‘Programa de Capacitación en Sexualidad y Liderazgo’’ para así contribuir al desarrollo de una actitud más responsable y positiva frente a esta temática. Fue ejecutada mediante la Institución CIES, que dentro de sus actividades desarrollan el Programa Jóvenes, que tiene como objetivo brindar Educación Integral en Sexualidad a dicha población, a través de convenios firmados entre Unidades Educativas Modélicas. El desarrollo de la Práctica Institucional se realizó mediante el método activo-participativo, el mismo permitió crear un ambiente de confianza y participación por parte de los estudiantes, desarrollando habilidades y destrezas a través de espacios de debate, plenarias, etc. Siguiendo las diferentes etapas: Evaluación diagnostica inicial, aplicación del programa y la evaluación final para verificar el impacto que causó el programa en los estudiantes. La interpretación de los datos fue de manera cuantitativa y cualitativa. Entre los principales resultados obtenidos se tiene: - El diagnóstico inicial refleja que los estudiantes conservaban un conocimiento erróneo e insuficiente y en su mayoría una actitud negativa, con respecto a la temática. - La aplicación del programa se desarrollo de manera muy positiva, cumpliendo así el total de las actividades planificadas. - Con la ejecución del Programa, se obtuvo los resultados esperados, fortaleciendo los conocimientos, habilidades, actitudes y valores sobre Sexualidad. - En el impacto que tuvo el Programa se puede evidenciar un incremento considerable respecto a la obtención de conocimientos en las diferentes temáticas abordadas, con tendencia a un conocimiento bueno y muy bueno; así mismo una actitud positiva y muy positiva....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
062911	PI371.7/DIA	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11964^bBCEN

Documentos electrónicos

42615_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	42615_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	42615_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
42615_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	42615_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de capacitación en educación sexual con estudiantes de primero a sexto de secundaria de las Unidades Educativas Rosillas II y El Portillo pertenecientes al área rural de la Ciudad de Tarija, 2017 / Reyes Aparicio, Evelyn Lizeth

Público Ubicación : PI372.372/REY Autores: Reyes Aparicio, Evelyn Lizeth, Autor Título : Programa de capacitación en educación sexual con estudiantes de primero a sexto de secundaria de las Unidades Educativas Rosillas II y El Portillo pertenecientes al área rural de la Ciudad de Tarija, 2017 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2017, 174 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  EDUCACION  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  CONDUCTA  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  PROYECTO  DE  VIDA,  COMUNICACION  -  ASPECTOS  PSICOLOGICOS,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  ROSILLAS  II  -  EL  PROTILLO,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente práctica institucional (P.I.) fue desarrollada dentro del área de la Psicología Educativa-Social, dirigida a la población juvenil que se encuentra en un proceso de desarrollo entre la niñez y la juventud, en la cual surgen cambios físicos, psicológicos y sociales, con el objetivo de contribuir a un mejor conocimiento y a una mejor toma de decisión en su vida sexual. La práctica fue realizada en el Centro de Investigación, Educación y Servicio (CIES), el cual brinda servicios educativos a la población juvenil tarijeña, por lo que se consideró importante esta implementación a hombres y mujeres entre los 13 a 18 años de las unidades educativas Rosillas II y El Portillo de las zonas rurales de la ciudad. En este programa se informó a los estudiantes sobre temas de sexualidad, orientaciones sexuales, identidad de género, derechos sexuales y derechos reproductivos, ITS, VIH-SIDA, métodos anticonceptivos, embarazo precoz, enamoramiento, autoestima, toma de decisiones, comunicación asertiva, liderazgo y plan de vida. Se utilizó la metodología activa participativa, tomando en cuenta como técnica la lluvia de ideas, para que los estudiantes participen, trabajen y reflexionen sobre las áreas de la sexualidad. La implementación del programa tuvo una duración de cuatro meses. Los resultados obtenidos en la presente Práctica Institucional demuestran el cambio de actitud que tuvieron los participantes. Asimismo, muestran un buen conocimiento sobre salud sexual y salud reproductiva, habilidades para la vida; sin embargo, es importante mencionar que hay que seguir trabajando porque son herramientas necesarias para la vida y para que la información que se presente a los adolescente sea la adecuada, eliminando los tabúes y creencias. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057373	PI372.372/REY	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9546^bBCEN

Documentos electrónicos

38920_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	38920_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	38920_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
38920_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	38920_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de capacitación en liderazgo y sexualidad, desarrollado en las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Carmen Mealla” de la Ciudad de Tarija / Araoz Navarro, Gleddy Lizbeth

Público Ubicación : PI155.3/ARA Autores: Araoz Navarro, Gleddy Lizbeth, Autor Título : Programa de capacitación en liderazgo y sexualidad, desarrollado en las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Carmen Mealla” de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct., 2014, 173 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SEXUAL,  SEXUALIDAD  Y  LIDERAZGO,  EDUCACION  SEXUAL  -  UNIDADES  EDUCATIVAS Resumen : La presente Práctica Institucional P.I. fue desarrollada dentro del campo de la Psicología Educativa, con el objetivo de fortalecer el nivel de conocimiento acerca de la salud sexual y reproductiva en adolescentes de primero a sexto del nivel secundario que asisten a las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Carmen Mealla” de la ciudad de Tarija, a través de la implementación de un “Programa de Capacitación en Liderazgo y Sexualidad” para así contribuir al desarrollo de habilidades que propicien una actitud más responsable frente a esta temática. Es importante mencionar que las y los adolescentes tienen necesidades específicas que requieren atenderse, por lo cual es prioritario establecer programas efectivos que permitan superar las barreras sociales y culturales que colocan a los jóvenes en riesgo de embarazos no planeados e infecciones de transmisión sexual y que contribuyan a que adopten una conducta sexual y reproductiva saludable. La práctica fue ejecutada dentro de la institución CIES (Centro de Educación e Investigación al Servicio), la cual brinda servicios educativos a la población joven. Por tal motivo, la misma tuvo como prioridad la implementación de este programa, siendo la población beneficiaria estudiantes del nivel secundario de las Unidades Educativas mencionadas. Dentro de lo que fue la aplicación, se realizó primeramente una evaluación diagnóstica, la misma que permitió identificar el nivel de conocimientos, creencias y necesidades que tienen los estudiantes acerca de la temática y los contenidos del programa, fase que incluyó cuestionarios de evaluación. Luego se realizó la aplicación propiamente dicha que ocupó el tiempo establecido en la fase de planeación. Posteriormente, en la última etapa se realizó la aplicación de los post-test, con la finalidad de conocer el impacto que tuvo en los estudiantes, la ejecución del programa. El método usado en la intervención fue el activo-participativo, el mismo permitió crear un ambiente de confianza y participación de los estudiantes, desarrollando las habilidades y destrezas a través de espacios de debate, plenarias, etc. Los resultados alcanzados con la presente práctica permitieron evidenciar un incremento considerable sobre el nivel de conocimientos adquiridos por los estudiantes en relación a las áreas abordadas, las cuales fueron: Sexualidad, Salud Sexual-Reproductiva y Habilidades para la Vida....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052778	PI155.3/ARA	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8134

Documentos electrónicos

36489_Preliminares Adobe Acrobat PDF	36489_Resumen Adobe Acrobat PDF	36489_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
36489_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Programa de capacitación en sexualidad y habilidades para la vida con estudiantes de 2º a 6º de secundaria de las Unidades Educativas “Nazaria Ignacia March” y “Juan XXIII / Sulca, Lolit Esther

Público Ubicación : PI372.372/SUL Autores: Sulca, Lolit Esther, Autor Título : Programa de capacitación en sexualidad y habilidades para la vida con estudiantes de 2º a 6º de secundaria de las Unidades Educativas “Nazaria Ignacia March” y “Juan XXIII Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb., 2016, 142 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  EDUCACION  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  ACTITUDES,  ADOLESCENTES  -  HABILIDADES  SOCIALES,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  NAZARIA  IGNACIA  MARCH  -  JUAN  XXIII,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente Práctica Institucional (P.I.) está dirigida a la población juvenil, ya que, se encuentra en un proceso de desarrollo entre la niñez y la juventud, en la cual surgen cambios físicos, psicológicos y sociales, en los cuales pueden sufrir dificultades con temas relacionados a la Sexualidad, orientación sexual, enamoramiento o toma de decisiones; por tal motivo requieren información específica, clara y confiable sobre estos temas, tomando en cuentas que existe un alto porcentaje de jóvenes embarazadas a temprana edad, se considera que están iniciando su vida sexual antes de los veinte años. Esta situación, por sus implicaciones y riesgos, de embarazos tempranos, abortos, maternidad y paternidades precoces, abandono escolar, ITS y VIH SIDA, está asociada a frustraciones y experiencias desagradables, convirtiendo a la educación sexual, en un problema social, un tema emergente y necesario a resolver. La práctica fue realizada en el Centro de Investigación, Educación y Servicios (CIES), el cual brinda servicios educativos a la población juvenil. Se consideró importante la implementación de este programa, siendo la población beneficiaria estudiantes del nivel secundario de las Unidades Educativas “Nazaria Ignacia March” turno tarde, se trabajó con ambos paralelos y “Juan XXIII” turno mañana solo con un paralelo, el “B”, 316 estudiantes de 2º a 6º de secundaria de ambos colegios, hombres y mujeres entre los 13 a 18 años. En este programa se informó a los jóvenes sobre temas de sexualidad, identidad de género, orientación sexual, derechos sexuales y derechos reproductivos, ITS, VIH-SIDA, enamoramiento, toma de decisiones, asertividad, liderazgo y plan de vida. Se utilizó la metodología activa participativa, tomando en cuenta técnicas de motivación, como lluvia de ideas y debates en cada una de las actividades presentadas; los jóvenes recibieron información confiable fidedigna y veraz, ampliando sus conocimientos, aclarando dudas y eliminando creencias o mitos sobre los temas. En los resultados finales los jóvenes muestran un buen conocimiento sobre salud sexual y salud reproductiva, sin embargo en habilidades para la vida es importante seguir trabajando porque son herramientas necesarias para su vida. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052897	PI372.372/SUL	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8615^bBCEN

Documentos electrónicos

36843_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	36843_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	36843_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
36843_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	36843_ANEXOS 1 Adobe Acrobat PDF	36843_ANEXOS 2 Adobe Acrobat PDF

Programa de capacitación en sexualidad y habilidades para la vida con estudiantes de segundo a sexto de secundaria que asisten a las Unidades Educativas “Juan XXIII” y “Octavio Campero Echazú” / Cuellar Castro, Gabriela Soledad

Público Ubicación : PI372.372/CUE Autores: Cuellar Castro, Gabriela Soledad, Autor Título : Programa de capacitación en sexualidad y habilidades para la vida con estudiantes de segundo a sexto de secundaria que asisten a las Unidades Educativas “Juan XXIII” y “Octavio Campero Echazú” Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb., 2016, 155 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  PSICOLOGIA  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  CONDUCTA  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  AFECTIVIDAD,  FAMILIAS  -  ASPECTO  PSICOLOGICOS,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  JUAN  XXIII  -  OCTAVIO  CAMPERO  ECHAZU,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente Práctica Institucional (PI) fue desarrollada dentro del área de la Psicología Educativa-Social, con el objetivo de contribuir al desarrollo de habilidades para la vida, para la vivencia de la Sexualidad y el cuidado de la Salud Sexual y la Salud Reproductiva, con estudiantes de segundo a sexto de secundaria de las Unidades Educativas Juan XXIII y Octavio Campero Echazú, a través de la implementación del “Programa de Capacitación en Sexualidad y Habilidades para la vida”, para lograr una adecuada orientación motivada a desarrollar actitudes responsables hacia la sexualidad. La práctica fue ejecutada dentro de la Institución CIES, la cual brinda varios servicios a la población tarijeña, uno de ellos es brindar a los jóvenes servicios educativos en sexualidad, por tal motivo fue prioridad realizar el programa de la institución en las Unidades Educativas. El desarrollo de la Práctica Institucional tuvo una duración de 4 meses y medio con un total de 270 estudiantes de las unidades educativas mencionadas anteriormente, con el método activo-participativo, incorporan actividades, técnicas y dinámicas, para que los estudiantes participen, trabajen y reflexionen sobre las áreas de sexualidad, salud sexual, salud reproductiva y habilidades para la vida, integrado con temas como: pilares de la sexualidad, género, discriminación, violencia, adolescencia y enamoramiento, las infecciones de transmisión sexual (ITS), métodos anticonceptivos, embarazo, autoestima, asertividad, toma de decisiones, liderazgo y plan de vida. Por último, para evaluar y conocer el impacto que tuvo el programa en los estudiantes, con respecto a conocimientos y habilidades adquiridas sobre la sexualidad, se realizó técnicas (evaluación del momento educativo) y el cuestionario de evaluación (post-test). Los resultados obtenidos en la presente Practica Institucional, evidencian el cambio de actitud (manera de pensar, actuar y reaccionar) que tuvieron los participantes, de una actitud negativa a una buena, y el nivel de conocimientos adquiridos. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052883	PI372.372/CUE	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8621^bBCEN

Documentos electrónicos

36800_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	36800_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	36800_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
36800_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	36800_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de educación sexual integral dirigido a estudiantes de nivel secundario, que asisten a Unidades Educativas periurbanas de la Provincia Cercado del Departamento de Tarija, gestión 2020 / Velásquez Obando, Mariela Lizza

Público Ubicación : TI155.53/VEL Autores: Velásquez Obando, Mariela Lizza, Autor Título : Programa de educación sexual integral dirigido a estudiantes de nivel secundario, que asisten a Unidades Educativas periurbanas de la Provincia Cercado del Departamento de Tarija, gestión 2020 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 2021, 112 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SEXUAL,  EDUCACION  SEXUAL,  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  UNIDADES  EDUCATIVAS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La sexualidad es un campo para múltiples investigaciones y de particular interés por su impacto social y educativo. Sin embargo, son muchos los sectores de la población infanto-juvenil (o adolescentes) que carecen de una adecuada formación sexual. El diseño de un Programa de Educación Sexual Integral para una población de estudiantes de nivel secundario, que asisten a las unidades educativas periurbanas, de la ciudad de Tarija, ofrece la posibilidad de generar responsabilidad en el comportamiento entre adolescente en etapa fértil y en edades tempranas. Por las características conceptuales de la temática, esta investigación propositiva está dentro del área de la Psicología Educativa. El Programa está compuesto de cuatro temas: sexualidad y género, salud sexual y salud reproductiva, relaciones, actitudes y habilidades; desarrollados acorde con las edades de los adolescentes y criterios de educación con los componentes información, análisis, reflexión y valoración. Se han utilizado los métodos teóricos y empíricos para la elaboración del Programa conforme a la revisión teórica realizada. La metodología empleada es activo-participativa que incluye técnicas como la “lluvia de ideas”, “el cartero” y métodos expositivos para el desarrollo de cada una se las actividades. Los instrumentos utilizados son un cuestionario de diagnóstico y un cuestionario de evaluación del impacto del programa, dirigido a estudiantes del nivel secundario, de elaboración propia. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
061281	TI155.53/VEL	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11071^bBCEN

Documentos electrónicos

41616_Preliminares Adobe Acrobat PDF	41616_Resumen Adobe Acrobat PDF	41616_Marco Teorico Adobe Acrobat PDF
41616_Bibliografia Adobe Acrobat PDF	41616_Anexos Adobe Acrobat PDF

Programa de educación sexual integral dirigido a estudiantes de nivel secundario de la Unidad Educativa Tercera Orden Franciscana de la Ciudad de Tarija en la gestión 2023 / Rosales Almazán, Katerin Lizeth

Público Ubicación : PI155.3/ROS Autores: Rosales Almazán, Katerin Lizeth, Autor Título : Programa de educación sexual integral dirigido a estudiantes de nivel secundario de la Unidad Educativa Tercera Orden Franciscana de la Ciudad de Tarija en la gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 2023, 161 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SEXUAL,  EDUCACION  SEXUAL,  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  UNIDADES  EDUCATIVAS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente práctica institucional (PI) se enmarca en el área de psicología educativa-social, enfocada en adolescentes que se encuentran en una etapa de transición entre la niñez y la juventud. Durante esta etapa, experimentan cambios físicos, psicológicos y sociales significativos. El objetivo principal de esta PI fue brindarles herramientas para adquirir un mayor conocimiento y tomar decisiones informadas en relación con su sexualidad, promoviendo así un desarrollo saludable. La práctica se llevó a cabo con los estudiantes de nivel secundario de la Unidad Educativa Tercera Orden Franciscana. El objetivo principal fue brindarles información sobre Educación Sexual Integral, con el fin de concientizar y reducir las consecuencias negativas derivadas de la falta de información en esta temática. En el programa se brindó información a los estudiantes sobre temas relacionados con la sexualidad, métodos anticonceptivos, autoestima, toma de decisiones y asertividad. Se utilizó una metodología activo-participativa, que incluyó actividades como lluvia de ideas y formación de grupos, para que los estudiantes pudieran trabajar y reflexionar sobre las diferentes áreas que abarca la sexualidad. Se evaluó el impacto del programa mediante un cuestionario de evaluación (postest) para identificar los conocimientos adquiridos por los adolescentes en relación con la temática. Los resultados obtenidos en la práctica institucional evidenciaron un notable avance en el aprendizaje y una receptividad destacada por parte de los adolescentes hacia la información brindada. Sin embargo, es importante destacar que se debe seguir trabajando en esta temática, ya que son herramientas necesarias para la vida. Además, es fundamental asegurarse de que la información presentada a los adolescentes sea la más adecuada, siempre teniendo en cuenta el enfoque de la psicología. Por último, se llevaron a cabo talleres con padres de familia y maestros del nivel secundario, con un enfoque integral. Estos talleres proporcionaron información general, pero precisa y adecuada para que el entorno familiar y social de los adolescentes sea favorable al momento de necesitar respuestas a diversas preguntas sobre educación sexual en esta etapa de la vida...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
062877	PI155.3/ROS	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12495^bBCEN

Documentos electrónicos

42562_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	42562_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	42562_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
42562_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	42562_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de educación sexual y formación en valores dirigido a estudiantes del nivel secundario de las Unidades Educativas Octavio Campero Echazú y Narciso Campero en la gestión 2023 / Fernández, Angela Abigail

Público Ubicación : PI155.53/FER Autores: Fernández, Angela Abigail, Autor Título : Programa de educación sexual y formación en valores dirigido a estudiantes del nivel secundario de las Unidades Educativas Octavio Campero Echazú y Narciso Campero en la gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 250 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SEXUAL,  EDUCACION  SEXUAL,  VALORES  SOCIALES,  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  UNIDADES  EDUCATIVAS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente práctica institucional tuvo como objetivo general desarrollar un programa de educación sexual y formación de valores con estudiantes del nivel secundario de las unidades educativas Octavio Campero Echazú y Narciso Campero en la gestión 2023. Para la aplicación del programa se utilizó los métodos teórico empírico en una primera fase de recojo de información y sustento teórico como también el método activo participativo en la fase de intervención y desarrollo del programa. La población beneficiaria del programa sobre educación sexual y formación de valores fueron estudiantes de 3ro a 5to de secundaria, de entre 14 y 18 años de edad. En cuanto a los hallazgos más sobresalientes en la evaluación pre test se pudo notar un bajo conocimiento acerca de los cambios en la adolescencia, los órganos sexuales, infecciones de transmisión sexual, y métodos anticonceptivos, que en general un 67% marcó su conocimiento integral en educación sexual entre nulo y escaso. En cuanto a los valores y relación de pareja se observa un bajo conocimiento en temas como la asertividad y la empatía, la dependencia emocional y las etapas del enamoramiento. Así mismo demostraron un mediano conocimiento acerca del sexo y el embarazo, la responsabilidad, el respeto como valor y en la relación de pareja. La práctica institucional tuvo una duración de 544 horas, dando inicio en fecha 24 de abril de 2023 y se culminó en fecha 18 de agosto de 2023 teniendo una duración aproximada de 4 meses en ambos turnos con un total de 25 sesiones de aplicación por grupo; habiendo 12 grupos, 6 de cada establecimiento. El desarrollo de la práctica tuvo una buena aceptación por parte de los estudiantes y los profesores. Posteriormente, para finalizar la ejecución del programa, se realizó la aplicación de la evaluación final post test, donde se pudo evidenciar que el conocimiento mejoró con respecto a los temas abordados más aun en donde hubo bajo y mediano conocimiento, dando resultados positivos acerca de la práctica realizada, asimismo siempre llamando a la reflexión de los estudiantes acerca de cada una de las temáticas. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
062867	PI155.53/FER	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12485^bBCEN

Documentos electrónicos

42552_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	42552_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	42552_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
42552_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	42552_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa en educación sexual integral a estudiantes de 6 a 11 años, de la Unidad Educativa “Bernardo Navajas Trigo” de la Ciudad de Tarija / LLanos Ortega, Melania Paula

Público Ubicación : PI155.3/LLA Autores: LLanos Ortega, Melania Paula, Autor Título : Programa en educación sexual integral a estudiantes de 6 a 11 años, de la Unidad Educativa “Bernardo Navajas Trigo” de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2013, 203 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SEXUAL,  EDUCACION  SEXUAL,  EDUCACACION  SEXUAL  -  UNIDADES  EDUCATIVAS Resumen : La niñez es una etapa muy elemental para la educación de los niños y niñas de distintas sociedades, desde el momento que un niño nace, este necesita alimentación, protección, cuidado, y a medida que el ser humano va creciendo, surgen más necesidades, y una de ellas es la Educación; de manera que los niños todo el tiempo están en un constante aprendizaje, de manera que pueden aprender de acuerdo lo que miran a su alrededor, de lo que escuchan, lo que sienten, piensan; y cuando el niño(a) ingresa a la escuela, la socialización es uno de los acontecimientos más importantes, puesto que se tendrá la oportunidad de convivir e intercambiar experiencias y sentimientos con niños y niñas de su edad; y una de las grandes curiosidades es acerca de su sexualidad, de manera que es una etapa muy importante para que los niños y niñas reciban una buena educación sexual, sin miedo ni tabúes. Esta etapa de la vida que necesita mucha atención, buena información para una buena Educación Sexual Integral, y de esta manera promover actitudes positivas y fortalecer diferentes valores y creando habilidades en los niños y niñas, para contribuir a un cambio de una mejor sociedad. La presente Práctica Institucional se llevó a cabo en el Centro de Investigación, Educación y Servicios (CIES), con la finalidad de brindar apoyo en Educación Sexual Integral para la Vida Familiar y Comunitaria, en niños y niñas de 6 a 11 años de edad de la Unidad Educativa “Bernardo Navajas Trigo”, de la ciudad de Tarija, a través de un Programa con diversas actividades, como partes y funciones del cuerpo humano, cuidado y respeto del cuerpo, los cambios durante la pubertad, la afectividad (el manejo de las emociones, la autoestima), las relaciones de género, la familia, la sexualidad, derechos de la niñez y adolescencia, derechos sexuales y derechos reproductivos, la violencia, cuidar la salud, autoprotección y cada una de ellas con objetivo de fortalecer diferentes valores y habilidades, y de esta manera contribuir a una mejor toma de decisión e información adecuada, para desenvolverse de manera responsable. También este trabajo se desarrolló a través de una metodología activo-participativo, se brindó información confiable y veraz, permitiendo aclarar dudas, fortaleciendo sus conocimientos acerca de la Educación Sexualidad Integral....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052758	PI155.3/LLA	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7877

Documentos electrónicos

36469_Preliminares Adobe Acrobat PDF	36469_Resumen Adobe Acrobat PDF	36469_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
36469_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Programa en educación de la sexualidad con niños de 4º, 5º y 6º de primaria, en unidades educativas de la Ciudad de Tarija, en convenio con la Asociación Civil Protege - “PTC” / Mendoza Alarcón, Silvia Marisol

Público Ubicación : PI372.372/MEN Autores: Mendoza Alarcón, Silvia Marisol, Autor Título : Programa en educación de la sexualidad con niños de 4º, 5º y 6º de primaria, en unidades educativas de la Ciudad de Tarija, en convenio con la Asociación Civil Protege - “PTC” Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2018, 110 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS  -  ACTITUDES,  NIÑOS  -  HABILIDADES  SOCIALES,  UNIDADES  EDUCATIVAS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La Presente Práctica Institucional (P.I.) fue desarrollada dentro del área Socio-Educativa de la Psicología, dirigida a la población infantil entre las edades de 9 a 11 años de edad aproximadamente, la cual se encuentra en pleno desarrollo previo a la etapa de la adolescencia, que asiste a Unidades Educativas en convenio con la Asociación Civil con el programa internacional de Educación “Protege Tu Corazón”. Específicamente U.E “José Manuel Belgrano” (T.T.), U.E. “Lidia Reynoso de Campos” y U.E. “Eulogio Ruiz”. El desarrollo de la práctica institucional tuvo una duración de cinco meses, para lo cual se empleó una metodología activo – participativa, utilizando diferentes técnicas como ser dinámicas de presentación, lluvia de ideas, debate dirigido y trabajo grupal, entre otras. Los talleres se implementaron a través del Programa de Educación de la Sexualidad que fue elaborado específicamente para los niños y niñas, siendo un total de 527 participantes. Pudiendo llegar a los mismos con información acorde a su edad y al contexto en el que desarrollan, con un contenido temático que permitió desarrollar temas sobre sexualidad, sexo, identidad sexual, género, roles de género y la toma de decisiones en relación con la influencia social. Para evaluar el impacto que generó el programa, se identificaron los conocimientos que adquirieron los niños frente a la temática, por medio de un instrumento aplicado antes y después del desarrollo del programa. Los resultados obtenidos en la presente P.I. demuestran el cambio de actitud que tuvieron los niños, de alguna manera sustituyendo sus percepciones erróneas y equívocas, asimismo reflejando un buen conocimiento en cuanto a los temas desarrollados; mencionar la necesidad de seguir trabajando estos temas con dicha población, contribuye a su formación integral preparándolos de un modo u otro a lo que es la etapa de la adolescencia. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057425	PI372.372/MEN	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9935^bBCEN

Documentos electrónicos

38962_Preliminares Adobe Acrobat PDF	38962_Resumen Adobe Acrobat PDF	38962_Marco teorico Adobe Acrobat PDF
38962_Bibliografia Adobe Acrobat PDF	38962_Anexos Adobe Acrobat PDF

Programa de intervención en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en las Unidades Educativas “Bernardo Navajas Trigo” y “San Jorge II” con niños de 9 a 11 años de la Ciudad de Tarija / Acosta Majluf, Reyna Mariel

Público Ubicación : PI372.372/ACO Autores: Acosta Majluf, Reyna Mariel, Autor Título : Programa de intervención en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en las Unidades Educativas “Bernardo Navajas Trigo” y “San Jorge II” con niños de 9 a 11 años de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb., 2016, 93 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  FAMILIAS  -  ASPECTOS  PSICOLOGICOS,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  BERNARDO  NAVAJAS  TRIGO  -  SAN  JORGE  II,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La sexualidad se ha convertido en una temática muy importante en nuestra sociedad, por lo que se considera indispensable para el ser humano. Sin embargo, muchos no conocen su significado o el desarrollo de la misma, los problemas que se pueden suscitar a falta de una orientación adecuada, como ser: embarazos no planificados, transmisión de infecciones sexuales, problemas de salud, alimentación, violencia sexual, la falta de empatía que puede causar problemas en las relaciones interpersonales. Por lo que con este proyecto de Práctica Institucional en el área de Educación Sexual Integral, dirigida a niños y niñas de 9 a 11 años, se realizó para que puedan tener un aprendizaje el cual les servirá en la vida cotidiana y el proceso de desarrollo físico y emocional. Este trabajo presenta la siguiente estructura: La introducción del trabajo dirigido. El Primer Capítulo, hace referencia al planteamiento y justificación del problema. El Segundo Capítulo, describe las características, objetivos y estructura de la institución con la cual se trabajó. El Tercer Capítulo, expone el objetivo general y los objetivos específicos de la práctica institucional. El Cuarto Capítulo, hace referencia al marco teórico, el cual engloba los temas que respaldan el programa realizado; éste posee conceptos de: Sexualidad, Sexo, Género, Tercera Infancia, Enfoque Sistémico de la Sexualidad y un Programa de Aprendizaje que incluye habilidades para la vida como: comunicación, autoestima, pensamiento crítico, empatía, violencia, asertividad y toma de decisiones. En el Quinto Capítulo, se encuentra la metodología que se utilizó para la realización del programa, con una descripción sistematizada de la práctica institucional, las características de la población beneficiaria, los métodos, técnicas, instrumentos y materiales que se manejaron y la contraparte institucional. El Sexto Capítulo, presenta el análisis e interpretación de los resultados iniciales, la aplicación del programa y los resultados finales. En el Séptimo Capítulo, se encuentra las conclusiones y recomendaciones de la Práctica Institucional. Finalmente se presentan las referencias bibliográficas consultadas y utilizadas para la elaboración de este documento, al igual que se presentan los anexos. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052867	PI372.372/ACO	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8774^bBCEN

Documentos electrónicos

36773_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	36773_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	36773_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
36773_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	36773_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de intervención en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en niños y niñas de 6 a 8 años de edad en las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Bernardo Navajas Trigo” / Arnold Avila, Carolina Cristhel

Público Ubicación : PI372.372/ARN Autores: Arnold Avila, Carolina Cristhel, Autor Título : Programa de intervención en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en niños y niñas de 6 a 8 años de edad en las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Bernardo Navajas Trigo” Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb., 2016, 113 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  FAMILIAS  -  ASPECTOS  MORALES,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  SAN  JORGE  II  -  BERNARDO  NAVAJAS  TRIGO,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : En la presente Práctica Institucional se plantea un Programa de Intervención en Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, promoviendo habilidades para la vida como ser: empatía, relaciones interpersonales, comunicación asertiva, autoconocimiento, pensamiento crítico y creativo, toma de decisiones, manejo de tensiones y estrés, solución de problemas; que le permiten al niño tener un mejor relacionamiento con su entorno social y familiar. Recientemente se empieza a valorar la importancia de la Educación Sexual en las escuelas desde la pre adolescencia y en algunos casos desde que se inicia la primaria. Es importante reconocer el poderoso potencial que reviste esta Educación desde la temprana edad, en la reafirmación personal y colectiva, así como en la promoción de valores y habilidades para la vida que le permitirán desenvolverse con mayor facilidad en la sociedad; con el desarrollo de un pensamiento crítico que permite a los niños analizar la información que reciben. Es necesario que los niños y niñas tengan la oportunidad de recibir información sobre la sexualidad y de esta forma puedan: conocer y explorar su cuerpo y sus capacidades, entender el funcionamiento y valores que le transmite su familia, comprender sus obligaciones y responsabilidades con las personas que los rodean y su comunidad. Es por esto que se aplicó un Programa de Intervención en Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria en niños y niñas de 6 a 8 años de edad en las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Bernardo Navajas Trigo”, ubicadas en barrios periurbanos de la ciudad de Tarija, donde el acceso a la salud e información es escaso, estimulando en los niños y niñas distintas habilidades para la vida como ser: el autoconocimiento, toma de decisiones, manejo de tensiones y estrés, solución de problemas, empatía, comunicación asertiva, relaciones interpersonales, pensamiento crítico y creativo. La metodología empleada en la práctica permitió evaluar el conocimiento que obtuvieron los niños con la aplicación del Programa de Educación Sexual, de una manera práctica y confiable a través de la técnica de grupos focales, que brindaron datos cualitativos y por otro lado se aplicó un cuestionario, que brindó datos cuantitativos del conocimiento de los niños. Se trabajó con un total de 357 niños y niñas de 6 a 8 años de edad, de las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Bernardo Navajas Trigo”. A través de la aplicación del Programa de Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, se empleó una metodología activo – participativa, para enriquecer el aprendizaje de los niños y niñas, aplicando una pedagogía adecuada para la edad y el contexto en el que se desarrollan sus actividades escolares, utilizando técnicas de animación, presentación y de contenido; alcanzando un impacto en el incremento del conocimiento adquirido durante este proceso educativo por los niños y niñas, y de esta forma puedan relacionar la información brindada con sus vivencias. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052853	PI372.372/ARN	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8635^bBCEN

Documentos electrónicos

36781_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	36781_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	36781_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
36781_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	36781_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de prevención en violencia sexual con estudiantes de nivel primario en las Unidades Educativas Callejones y San Andrés del área dispersa de la Ciudad de Tarija / Escalante, Gabriela

Público Ubicación : PI371.786/ESC Autores: Escalante, Gabriela, Autor Título : Programa de prevención en violencia sexual con estudiantes de nivel primario en las Unidades Educativas Callejones y San Andrés del área dispersa de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 179 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS  -  ABUSOS  SEXUALES,  DELINCUENCIA  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  CALLEJONES  -  SAN  ANDRES,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : Esta Práctica Institucional (P.I) se desarrolló conjuntamente con la Secretaría de la Mujer y Familia del Gobierno Municipal de la ciudad de Tarija y la Provincia Cercado con el objetivo de desarrollar un Programa de Prevención en Violencia Sexual, dirigido a los estudiantes del nivel primario de las unidades educativas en las comunidades de San Andrés y Callejones. La P.I. tuvo como finalidad, que niños y niñas de los establecimientos educativos mencionados puedan adquirir conocimiento sobre la violencia sexual para poder afrontar esta problemática en su vida diaria. En este sentido, el Programa facilitó a los estudiantes la práctica de valores, habilidades sociales, solución de conflictos, autocuidado, autoestima, sexualidad y derecho sobre sus cuerpos. El trabajo con los estudiantes se llevó a cabo en la gestión escolar 2018. Las actividades referidas a los contenidos desarrollados y las prácticas acumularon 500 horas, distribuidas en distintos momentos: Primero fue la aplicación del pretest, dentro de lo previsto en el Programa. Segundo, se hizo la intervención y en el tercer momento la aplicación del postest. Todo el programa duró seis meses calendario. La población beneficiaria estuvo conformada por niños y niñas de primaria de las unidades educativas referidas anteriormente. El Marco Teórico ha sido organizado en función a los términos y conceptos utilizados durante el desarrollo de la Práctica Institucional de lo más general a lo particular en el tema de violencia sexual infantil. Como instrumentos para el abordaje de la realidad y captación de datos, provenientes de la experiencia de vida, conocimientos previos y disposiciones de los estudiantes hacia cada una de las actividades diseñadas y aplicadas, ha sido utilizado un mismo cuestionario, tanto para el pretest (momento inicial) como en el postest (momento final, después de aplicar el Programa). Esto se hizo con la finalidad de indagar en niños y niñas, el conocimiento que tienen acerca de su cuerpo, especialmente de sus zonas íntimas, y emociones porque, en lo posterior, se les explicó qué partes de su cuerpo son públicas y que partes de su cuerpo privadas, la diferenciación entre secretos que son buenos y los secretos que son malos; además de la identificación de situaciones peligrosas de cara al fortalecimiento de su autoestima y habilidades sociales. En el momento de la intervención se ha utilizado el método activo-participativo por medio de materiales diversos y la puesta en marcha de varias actividades, que proporcionaron información sobre temáticas de violencia sexual a niños y niñas a objeto de propiciar en aquéllos el desarrollo de habilidades para hacer frente a esta problemática o de cualquier otra situación de riesgo en la que podrían estar. La necesidad de implantar acciones con la P.I. en las cuales participaron los niños y las niñas del Programa, permitió que hayan tenido acceso a contenidos sobre sexualidad infantil y adolescente vinculados con su aprendizaje. Así, pudieron valorar y reflexionar respecto al que tienen sobre sus cuerpos. De igual manera, pudieron gestionar para sí mismos(as) el reconocimiento y cuidado de sus partes íntimas, de sus emociones, aprendieron a estar preparados y cómo hacer frente a situaciones de violencia sexual si atravesaran por alguna condición de vulnerabilidad, donde aparece el riesgo para su integridad física y emocional. Bajo la consideración anterior se decidió aplicar un Programa de Prevención de Violencia Sexual en niños y niñas de las unidades educativas San Andrés y Callejones, centros educativos que antes no tenían acceso a información sobre los temas tratados. A partir de la intervención ha sido posible aclarar dudas y relacionar la información, que se les proporcionó, con las vivencias de los niños y las niñas. Para la consecución de tal logro, se utilizó una pedagogía adecuada al nivel socioeducativo de la población beneficiaria con la ayuda de técnicas y dinámicas de presentación, animación, motivación, análisis, retroalimentación y evaluación que han sido adaptadas a las edades de los infantes y adolescentes. Con la realización del programa hubo un impacto favorable en el ámbito del conocimiento que han alcanzado los niños y las niñas de las dos unidades educativas elegidas. Esto se vio en el incremento de información adquirida después de la ejecución del Programa....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057413	PI371.786/ESC	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9968^bBCEN

Documentos electrónicos

39044_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	39044_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	39044_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
39044_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	39044_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de prevención en violencia sexual con estudiantes de nivel primario en las Unidades Educativas del área dispersa de la Ciudad de Tarija / Flores Rivera, Jhorcy Escarlen

Público Ubicación : PI371.786/FLO Autores: Flores Rivera, Jhorcy Escarlen, Autor Título : Programa de prevención en violencia sexual con estudiantes de nivel primario en las Unidades Educativas del área dispersa de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 108 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDUCACION  -  NIÑOS,  EDUCACION  SEXUAL  -  PREVENCION,  VIOLENCIA  SEXUAL  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente práctica institucional (P.I.) fue desarrollada dentro del área de la Psicología socioeducativa, dirigida a la niñez y adolescencia. La práctica fue realizada conjuntamente con la Secretaría de la Mujer y Familia del Gobierno Municipal de la ciudad de Tarija; se realizó con el objetivo: “Aplicar un programa de prevención en Violencia Sexual a niños del nivel primario con el fin de desarrollar conocimientos y habilidades para hacer frente a esta problemática, en su vida diaria dirigido a los alumnos de las Unidades Educativas “Eduardo Orozco Alfaro” “Guerrahuayco” del área dispersa de la ciudad de Tarija. El mismo que se llevó a cabo en la gestión 2019 y que tuvo una duración de 500 horas, las cuales estuvieron distribuidas con la aplicación de pre test, el programa de intervención y pos test, la implementación del programa tuvo una duración de seis meses calendario. En este programa se informó a los alumnos sobre temas, valores, habilidades sociales, resolución de conflictos, autoestima, autocuidado, sexualidad y derecho sobre su cuerpo. Se utilizó la metodología activo participativa, tomando en cuenta como técnica la lluvia de ideas, para que los alumnos participen, trabajen y reflexionen sobre las diferentes áreas mencionadas con anterioridad. El marco teórico estuvo organizado de modo de poder entender a cabalidad los términos y conceptos utilizados durante el desarrollo del trabajo de la Practica Institucional en el cual se ha abordado las importantes definiciones acerca de la violencia sexual. El instrumento que se ha utilizado fue un cuestionario tanto en el pre test como en el post test con los temas a abordar, con la finalidad de indagar el conocimiento de los niños y niñas, principalmente en el autocuidado, reconocer qué partes de su cuerpo son íntimas, sus emociones y sentimientos, la diferencia de los secretos buenos y secretos malos, fortaleciendo la autoestima, y empleando habilidades sociales para hacer frente a la violencia sexual. Con la aplicación del programa los resultados que se obtuvieron expresan el cambio favorable de los alumnos. De esta manera, muestran un buen conocimiento, sin embargo, es importante mencionar que hay que seguir trabajando ya que los niños (as) se encuentran en situación de vulnerabilidad....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
061147	PI371.786/FLO	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10431^bBCEN

Documentos electrónicos

41489_Preliminares Adobe Acrobat PDF	41489_Resumen Adobe Acrobat PDF	41489_Marco Teorico Adobe Acrobat PDF
41489_Bibliografia Adobe Acrobat PDF	41489_Anexos Adobe Acrobat PDF

Programa de prevención en violencia sexual dirigido a estudiantes de 2do a 6to de primaria de la Unidad Educativa “Nazaria Ignacia March” de la Ciudad de Tarija-gestión 2023 / Valverde Villca, Noelia Ayelen

Público Ubicación : PI371.786/VAL Autores: Valverde Villca, Noelia Ayelen, Autor Título : Programa de prevención en violencia sexual dirigido a estudiantes de 2do a 6to de primaria de la Unidad Educativa “Nazaria Ignacia March” de la Ciudad de Tarija-gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 107 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS  -  ABUSOS  SEXUALES,  DELINCUENCIA  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  NAZARIA  IGNACIA  MARCH,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente Práctica Institucional (PI) se llevó a cabo con el propósito de desarrollar un programa de prevención en violencia sexual dirigido a estudiantes de 2.º a 6.º de primaria de la unidad educativa Nazaria Ignacia March en la ciudad de Tarija, durante la gestión 2023, con una duración total de 500 horas acumuladas. El programa implementado se dividió en cuatro áreas: autoestima, autocuidado, afrontamiento e identificación en situaciones de riesgo o peligro. Cada una de estas áreas respondió a objetivos específicos planteados y se subdividió en 16 sesiones, que incluyeron diversas actividades didácticas, tales como videos, diapositivas y dinámicas, seleccionadas con el fin de presentar de manera efectiva el tema. La población de trabajo estuvo conformada por estudiantes de 2.º a 6.º de primaria, con un total de 329 beneficiarios que participaron en el programa de capacitación. La implementación del mismo se basó en una metodología activo-participativa para el desarrollo de contenidos y actividades. Se realizaron dos cuestionarios, pre test y post test, para el diagnóstico y evaluación final, permitiendo así la valoración de conocimientos previos y el impacto del programa. En cuanto a los resultados con relación al primer objetivo específico "Diagnosticar el nivel de conocimiento previo al desarrollo del programa de prevención en violencia sexual", indican que los niños poseían un conocimiento insuficiente sobre temas como autoestima, autocuidado, afrontamiento e identificación en situaciones de riesgo o peligro, según los resultados del pre test. Sobre el segundo objetivo específico "Diseñar y aplicar el programa de prevención de violencia sexual a través de una metodología activo-participativa, con dinámicas orientadas al fortalecimiento de la autoestima, autocuidado, afrontamiento, e identificación de situaciones en riesgo ante la violencia sexual", la aplicación del Programa: Es hora de estar unidos transcurrió desde el 23 de marzo hasta el 15 de septiembre, habiendo desarrollado 16 sesiones que abordaron de manera efectiva las áreas mencionadas. La implementación del programa se llevó a cabo mediante una metodología activo-participativa, incorporando dinámicas de animación y motivación para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje, logrando así cumplir satisfactoriamente con los objetivos propuestos. En respuesta al tercer objetivo planteado "Evaluar el impacto alcanzado a través del programa de prevención en violencia sexual, a través del post test", se obtuvieron resultados muy positivos. Estos indican un aumento significativo en los conocimientos de los estudiantes en relación a los temas abordados, como autoestima, autoconocimiento, afrontamiento e identificación en situaciones de riesgo o peligro. Este incremento sugiere que lo aprendido en los talleres puede ser aplicado de manera efectiva en la vida diaria de los niños/as....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
062884	PI371.786/VAL	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12502^bBCEN

Documentos electrónicos

42569_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	42569_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	42569_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
42569_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	42569_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de prevención de violencia sexual en niños y niñas de primaria de las Unidades Educativas de “Aniceto Arce”, “Oscar Hiza”, “Rio Negro” y “La Merced” del Municipio de Padcaya / Tolay Alcoba, Isabel

Público Ubicación : PI371.786/TOL Autores: Tolay Alcoba, Isabel, Autor Título : Programa de prevención de violencia sexual en niños y niñas de primaria de las Unidades Educativas de “Aniceto Arce”, “Oscar Hiza”, “Rio Negro” y “La Merced” del Municipio de Padcaya Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2017, 168 P. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  VIOLENCIA  SEXUAL  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  MUNICIPIO  DE  PADCAYA,  TARIJA Resumen : El presente trabajo de Práctica Institucional (P.I) se realizó con el objetivo: “Aplicar un programa infantil de prevención con el fin de desarrollar habilidades para hacer frente a la violencia sexual en niños de segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto de Primaria, de las Unidades Educativas de “Aniceto Arce”, “Rio Negro”, “Oscar Hiza” y “La Merced” en el Municipio de Padcaya” El mismo que se llevó en la Gestión 2017 y que tuvo una duración de 500 horas, las cuales estuvieron distribuidas con la aplicación del pre test, del programa de intervención y post test. El marco teórico estuvo organizado de manera que el lector pueda entender a cabalidad los términos y conceptos utilizados durante el desarrollo del trabajo de la Práctica Institucional, en la cual se han abordado las principales definiciones acerca de la Violencia Sexual Infantil. Dentro los instrumentos se ha empleado un mismo cuestionario tanto en el pre test como en el post test con los temas a abordar, con la finalidad de identificar el conocimiento de los niños y niñas acerca de su cuerpo, especialmente sus zonas íntimas, que partes de su cuerpo son públicas y que partes de su cuerpo privadas, acerca de sus emociones, la diferenciación de los secretos buenos, malos y que hacer frente una situación de peligro. En la parte de intervención se ha utilizado el Método Activo Participativo con diferentes materiales y actividades que estuvieron dirigidas para que los niños y niñas tengan la oportunidad de recibir información acerca de diferentes temáticas sobre la violencia sexual y contribuir en su desarrollo de habilidades para enfrentar esta problemática. Es necesario que los niños y niñas tengan acceso a enriquecer su aprendizaje sobre su sexualidad, reconocimiento de sus emociones, que hacer frente a un problema, de esta forma puedan enfrentar situaciones de riesgo que se le puedan presentar. Es por esto que se aplicó el programa de prevención de violencia sexual en niños y niñas de las Unidades Educativas del Municipio de Padcaya donde en la mayoría de estas escuelas no tienen acceso a información sobre temas tan delicados como es la violencia sexual infantil. Con la implementación del programa se logró alcanzar un impacto en el incremento del conocimiento adquirido durante este proceso educativo por los niños y niñas, de esta forma puedan llevarlas a la practica en su diario vivir....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057384	PI371.786/TOL	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9507^bBCEN

Documentos electrónicos

38890_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	38890_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	38890_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
38890_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	38890_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

La transversal de educación sexual / Gutiérrez Orosco, Franklin

Público Ubicación : T372.372/GUT Autores: Gutiérrez Orosco, Franklin, Autor ; Quispana Mamani, Willy Jhony, Autor Título : La transversal de educación sexual Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 2002, 78p Notas : Tesis Incluye Bibliografía Incluye Anexos Temas : EDUCACION  SEXUAL,UNIDADES  EDUCATIVAS,TRANSVERSAL  DE  EDUCACION,METODOS Resumen : La presente tesis trata la caracterización de la transversal de educación sexual en el segundo ciclo de la unidad "Gral. Narciso Campero", del departamento de Tarija. Durante el proceso de investigación la metodología aplicada se delimito en los lineamientos de una metodología científica, tomado como principio el método empírico, analítico, recurriendo al instrumento de cuestionario aplicado a maestros, alumnos, padres de familia y entrevista a expertos. Los componentes que enmarcan las categorías de análisis son: los conocimientos sexuales, valores ante el sexo opuesto, conocimientos sexualidad y comunicación de educación sexual en la Unidad Educativa Gral. Narciso Campero, donde se percibe la insuficiente información y formación en educación sexual, para el desarrollo integral de la personalidad del niño de 5º año, 2º ciclo del nivel primario. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
045675	T372.372/GUT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3064^bBEDU

Abuso sexual en la infancia / Calvi, Bettina

Público Ubicación : 155.445/C174a Autores: Calvi, Bettina, Autor Título : Abuso sexual en la infancia Fuente : Buenos Aires [AR] : Lugar Editorial, 2012, 136 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : ABUSO  SEXUAL  INFANTIL  -  PSICOLOGIA,  PSICOLOGIA  INFANTIL,  NIÑOS  -  ABUSO  SEXUAL Resumen : Sumario : Capítulo 1. Abuso y traumatismo. Capítulo 2. Abuso sexual y subjetividad femenina. Capítulo 3. Abuso y construcción en el tratamiento psicoanalítico. Sueños traumáticos. Capítulo 4. El abuso sexual infantil y su relación con los procesos de constitución de la masculinidad. Capítulo 5. Secreto y traumatismo. Capítulo 6. los efectos p´siquicos del abuso sexual en la infancia.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
051218	155.445/C174a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2490^bBPSI

Abuso sexual infantil, maltrato infantil y violencia intrafamiliar : psicoanálisis y psicología clínica / Uribe Aramburo, Nicolás Ignacio

Público Ubicación : 362.76/U671a Autores: Uribe Aramburo, Nicolás Ignacio, Autor Título : Abuso sexual infantil, maltrato infantil y violencia intrafamiliar : psicoanálisis y psicología clínica Fuente : Saarbrücken [DE] : Editorial Académica Española, 2012, 74p. Notas : Incluye bibliografía Temas : ABUSO  SEXUAL-MALTRATO,  NIÑOS,  VIOLENCIA  INTRAFAMILIAR,  PSICOLOGIA Resumen : Contenido: Introducción 1. Consideraciones psicoanalíticas sobre el abuso sexual y el maltrato infantil 2. Nuevas perspectivas sobre violencia intrafamiliar. Un enfoque psicoanalítico. 3. El dibujo y la simbolización en algunos casos de maltrato infantil. Una mirada psicoanalítica.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
059772	362.76/U671a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2952^bBPSI