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Actitud de los adolescentes de 6º de secundaria frente al consumo de marihuana en unidades educativas privadas y estatales de la Ciudad de Tarija / Villa Subia, María Eugenia

Público Ubicación : TI155.5/VIL Autores: Villa Subia, María Eugenia, Autor Título : Actitud de los adolescentes de 6º de secundaria frente al consumo de marihuana en unidades educativas privadas y estatales de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr., 2015, 130 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  DROGAS  -  CONSUMO,  ADOLESCENTES  -  CONSUMO  DE  DROGAS,  DROGAS  -  PREVENCION  UNIDADES  EDUCATIVAS Resumen : El Presente estudio lleva por título “ACTITUD DE LOS ADOLESCENTES FRENTE AL CONSUMO DE MARIHUANA EN UNIDADES EDUCATIVAS PRIVADAS Y ESTATALES DE LA CIUDAD DE TARIJA” La problemática surge de la necesidad de conocer las creencias, sentimientos y conductas de los estudiantes hombres y mujeres frente al consumo de marihuana sustentando una actitud positiva hacia el mismo. Esta investigación, cuyo contenido se encuentra en el área social-educativa, tuvo un abordaje desde una perspectiva integral incursionando los tres componentes actitudinales como son el cognitivo el afectivo y conductual, cuyo resultado nos permite conocer el grado de aceptación o rechazo del consumo de marihuana. La población a la que estuvo dirigida ésta investigación consta de 537 adolescentes entre varones y mujeres que cursa el 6to de Secundaria de las diferentes Unidades Educativas Privadas y Estatales de la ciudad de Tarija Provincia Cercado. Por lo que esta investigación se la abordó bajo el enfoque cuantitativo-cualitativo, el análisis de tipo cuantitativo se plasmó en la exposición de datos obtenidos en cuadros y gráficas. Posteriormente se realizó el análisis cualitativo para la correspondiente interpretación de datos, con el propósito de confirmar o rechazar la hipótesis y también de cumplir con los objetivos propuestos, el instrumento que se utilizó fue el cuestionario elaborado en base a la Escala de Likert. Este estudio se tipifica como descriptivo porque tiene como objetivo indagar y detallar sistemáticamente hechos, características y propiedades de una población dada. El análisis de los datos da como resultado que los adolescentes tanto hombres como mujeres presentan un conocimiento suficiente y están de acuerdo en rechazar el consumo de marihuana, con sentimientos favorables y una predisposición comportamental de acuerdo hacia el rechazo del consumo de marihuana y a colaborar y buscar soluciones hacia la problemática del consumo, por lo consiguiente en el aspecto de la actitud en general ésta es positiva frente al consumo de marihuana....leer masleer menos

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052545	TI155.5/VIL	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8673

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Convivencia y violencia escolar en estudiantes de 1º y 2º de secundaria de las Unidades Educativas del Municipio de Charagua / Moreno Romero, Paula Briyith

Público Ubicación : TI371.782/MOR Autores: Moreno Romero, Paula Briyith, Autor Título : Convivencia y violencia escolar en estudiantes de 1º y 2º de secundaria de las Unidades Educativas del Municipio de Charagua Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 205 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDUCACION  -  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  PREVENCION,  VIOLENCIA  -  PREVENCION,  EDUCACION  EN  VALORES,  UNIDADES  EDUCATIVAS,  CHARAGUA  -  MUNICIPIO,  SANTA  CRUZ Resumen : La violencia escolar, está dada por la conducta que se desarrolla en el seno de una escuela y que tiene la finalidad de generar algún tipo de daño en dicho marco. La violencia escolar puede desarrollarse dentro de la escuela (en un aula, un pasillo, un patio, etc.) o en otros sitios que están vinculados a ella. Sus víctimas pueden ser estudiantes, docentes, trabajadores de la escuela o familiares de los alumnos. Por ello, el objetivo principal de esta investigación ha sido evaluar el nivel de convivencia y violencia escolar de los estudiantes de 1ro y 2do de secundaria de las unidades educativas del municipio de Charagua, provincia Cordillera del departamento de Santa Cruz en la gestión 2021. Específicamente, describir la violencia escolar a partir de un autoinforme del alumno y una apreciación de los profesores; caracterizar la convivencia escolar, a partir de un autoinforme del alumno y una apreciación de los profesores; finalmente establecer los factores que favorecen y dificultan la convivencia escolar. El enfoque utilizado fue cuantitativo, de tipo descriptivo/transversal, con una población de 350 estudiantes (hombres y mujeres) pertenecientes a 1ro y 2do de secundaria de las unidades educativas Fray Bernardino de Nino, 2 de abril, Ierco y Juan Luis Otín; de los cuales se obtuvo una muestra de 183 adolescentes. Para la obtención y análisis de los datos se empleó el método estadístico (programa SPS y Excel), la encuesta mediante el cuestionario de violencia y convivencia escolar (CVICO A - P) y la técnica escala para la evaluación de la convivencia escolar directa EsCoDiR. Se obtuvo los siguientes resultados: El 59,6% de los estudiantes coincidió en la existencia de un nivel “muy alto” de convivencia escolar. En cuanto a la violencia que se realiza dentro las instituciones educativas, los niveles mayoritarios se ubicaron entre el 46,7% de los profesores, quienes indicaron que hay un nivel “bajo” y otro 40% que afirmó hay un nivel “promedio”. Palabras clave: Convivencia escolar, violencia escolar, estudiantes de 1ro y 2do de secundaria....leer masleer menos

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061251	TI371.782/MOR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11460^bBCEN

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La familia como base de la comunidad educativa en la prevención de drogas / Yrigoyen Morales, Marcela Vadia

Público Ubicación : T394.14/YRI Autores: Yrigoyen Morales, Marcela Vadia, Autor ; Cuevas Gúzman, María Eugenia, Autor Título : La familia como base de la comunidad educativa en la prevención de drogas Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1999, 87p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : DROGAS  CONSUMO,COMUNIDADES  EDUCATIVAS,PREVENCION  DE  DROGAS,ORURO,BOLIVIA Resumen : Existe la necesidad de integrar la familia a nuestra comunidad educativa, en la tarea de realizar un trabajo reflexivo, sistemático y participativo en la prevención de drogas, para contrarrestar el elevado consumo de drogas de los alumnos del Centro Integrado "Hijos del Sol" y de la Escuela "Ladislao Cabrera" de la ciudad de Oruro. En el marco teórico se señala las particularidades de cada una de las corrientes de lucha contra el consumo de drogas, demostrando claramente que nos basamos en la tercera corriente que es la prevención centrada en las personas, corriente que cumple dos grandes tareas: interrumpir y revertir los factores psicosociales de riesgo y promover relaciones y funciones que hagan innecesario recurrir al consumo de drogas. En la presentación de resultados obtenidos se evidencia, la falta de un rol protagónico y responsable de los padres de familia en la formación de sus hijos. Se ha descubierto el desconocimiento por parte de los padres de familia de las actividades escolares de sus hijos, las malas relaciones en él hogar, la ignorancia de los padres en cuanto a las drogas o al consumo de drogas de sus hijos, hace que propongamos la participación de la familia en la comunidad educativa a través de la creación de la Escuela de Padres en ambos establecimientos y esta utilizará metodologías participativas para que maestros y padres de familia logremos formar integrante a los alumnos e hijos, para que estos recurran a falsas muletas como el consumo de drogas que tanto daño hace a quienes las consumen deteriorando nuestra sociedad. ...leer masleer menos

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044702	T394.14/YRI	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2234^bBEDU

Implementación del programa familias fuertes en adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2017 / Otondo Bejarano, Marisol Eugenia

Público Ubicación : PI370.1/OTO Autores: Otondo Bejarano, Marisol Eugenia, Autor Título : Implementación del programa familias fuertes en adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2017 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2017, 209 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  EDUCACION,  ADOLESCENTES  -  FAMILIA  -  ASPECTOS  MORALES,  DROGAS  -  CONSUMO  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : El presente documento corresponde al informe final de la Práctica Institucional, se plantea un programa de intervención “Familias Fuertes” con adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas: Pedro Rivera, Piedra Larga, Narciso Campero I, y Juan Pablo II, fortalecimiento de sus capacidades para tener una mejor comunicación con sus padres, tomar decisiones saludables y prevenir conductas de riesgo, mejora de habilidades efectivas para protegerse de conductas de riesgo, enfrentar el estrés y la presión de grupo, elegir buenos amigos, mostrar una conducta pro-social, orientaciones efectivas sobre su futuro, el valor de seguir las reglas y saber apreciar el esfuerzo que hacen sus padres en su crianza, valoración de proyectos de vida, promoviendo sus derechos y habilidades de pensamiento abstracto para desglosar los elementos que necesita para cumplirlos y el pensamiento ejecutivo para desarrollar un plan de acción para alcanzarlos. Para la realización de las sesiones del programa se tuvo como guía el manual de prevención “Familias Fuertes”, constando este de dos módulos, los cuales se desarrollan sucesivamente uno después de la otro, el primer módulo está dirigido para los adolescentes y el segundo módulo para sus familias, se trabaja en conjunto para obtener resultados favorables. El lineamiento del presente documento se rige bajo cuatro objetivos específicos los cuales delimitaron el desarrollo del mismo; el primero hace énfasis en la evaluación del pretest dando pautas del conocimiento previo de los adolescentes, el segundo objetivo hace referencia a la implementación del programa en adolescentes y sus familias; se logró obtener resultados favorables, los cuales dan respuesta a los objetivos planteados en este documento, estos pueden ser ratificados por los resultados obtenidos en el análisis de las evaluaciones realizadas durante la ejecución de las sesiones, el tercer objetivo hace referencia a la valoración del postest midiendo el impacto que se obtuvo del mismo, y por último la propuesta de la facilitadora de realizar ferias educativas con los beneficiarios del programa....leer masleer menos

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057369	PI370.1/OTO	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9523^bBCEN

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Prevención del consumo de alcohol y otras drogas, a través del programa familias fuertes: amor y límites, dirigido a padres de familia, de Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, durante la gestión 2017 / Alemán Ríos, Johanna

Público Ubicación : PI371.784/ALE Autores: Alemán Ríos, Johanna, Autor Título : Prevención del consumo de alcohol y otras drogas, a través del programa familias fuertes: amor y límites, dirigido a padres de familia, de Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, durante la gestión 2017 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2017, 220 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : DROGAS  -  CONSUMO  -  PREVENCION,  DROGAS  -  ASPECTOS  PSICOLOGICOS,  PADRES  -  UNIDADES  EDUCATIVAS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La Práctica Institucional realizada está orientada hacia la prevención del consumo de alcohol y otras drogas, a través de la implementación del programa preventivo “Familias Fuertes: amor y límites”, dirigido a padres de familia de las unidades Educativas: Pedro Rivera, Piedra Larga, Narciso Campero I, y Juan Pablo II; este programa tiene la meta de fomentar un entorno de protección y prevención del abuso de substancias y otras conductas que comprometan la salud de los adolescentes, haciendo parte fundamental de esta prevención a los padres de familia y a la familia en su conjunto, es menester trabajar con todos los miembros de la familia para que la prevención surta los resultados esperados. El diseño de este trabajo estuvo organizado en cuatro etapas fundamentales para llegar a los objetivos centrales del mismo; en primer lugar , se aplicó un pre test constituyendo esta fase como diagnostica; posteriormente se desarrolló el programa, luego se aplicó el pos test con la finalidad de determinar la existencia o no de cambios, producto de la aplicación del programa; es satisfactorio indicar que se pudo evidenciar cambios positivos, como ser un aumento estadísticamente significativo, en la percepción de los padres, en la demostración de amor y una disminución del enojo e insultos en la relación con el adolescente. Además, se observó un aumento significativo en monitorear a los hijos; conversar sin censurar, demostrar empatía, conversar sobre conductas de riesgo y considerar las diferencias de edad y sexo en el trato con sus hijos, por último se realizaron Ferias educativas con la finalidad de reforzar el aprendizaje obtenido a través del programa. Es importante recalcar que el programa Familias Fuertes se focaliza en la adolescencia temprana como período clave para la prevención, debido a que en esta etapa las conductas de riesgo aún no se han presentado o recién se están instalando....leer masleer menos

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057350	PI371.784/ALE	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9528^bBCEN

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Prevención de la violencia a través del programa “Caminos de Paz”, dirigido a estudiantes del nivel secundario de las Unidades Educativas pertenecientes al Distrito 7 de la Ciudad de Tarija, durante la gestión 2019 / Arteaga Vilte, Yeraldy Patricia

Público Ubicación : PI371.782/ART Autores: Arteaga Vilte, Yeraldy Patricia, Autor Título : Prevención de la violencia a través del programa “Caminos de Paz”, dirigido a estudiantes del nivel secundario de las Unidades Educativas pertenecientes al Distrito 7 de la Ciudad de Tarija, durante la gestión 2019 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2019, 181 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDUCACION  -  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  EDUCACION  EN  VALORES,  VIOLENCIA  -  PREVENCION,  ADOLESCENTES  -  UNIDADES  EDUCATIVAS,  ADOLESCENTES  -  DISTRITO  7,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La Práctica Institucional realizada está orientada a la prevención de la violencia, a través de la implementación de un programa “Caminos de Paz”, dirigido a adolescentes de las unidades educativas pertenecientes al Distrito 7, “Jesús de Nazaret”, “Hermann Gmeiner” y “Tarija 1”; este programa tiene como objetivo implementar herramientas de protección y autoprotección para la defensa personal y comunitaria, fomentar un entorno seguro y protector para los niños, niñas y adolescentes ante la violencia. El diseño de este trabajo estuvo orientado en tres etapas fundamentales, mismos que dieron respuesta a cada uno de los objetivos planteados dentro del trabajo. En primer lugar, se aplicó un Pre – test con la finalidad de obtener resultados que fue denominado “diagnóstico inicial”, posteriormente se desarrolló el programa “Caminos de Paz”, y por último se realizó la evaluación Pos – test, utilizando el mismo instrumento que fue aplicado en un inicio, pero con resultados diferentes, ya que estos se incrementaron. Es importante mencionar, que se lograron resultados satisfactorios, existió un cambio en la actitud de los adolescentes en cuanto a su trato personal con las demás personas, adquirieron conocimientos de protección y autoprotección, y los aplicaron en su entorno social y escolar. Es primordial resaltar, que el programa “Caminos de Paz” se enfoca a la población considerada más vulnerable, la adolescencia, puesto que se encuentran en una etapa de transición y rebeldía, siendo estos considerados más sensibles a dejarse influenciar por otras personas....leer masleer menos

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061141	PI371.782/ART	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10447^bBCEN

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Programa de educación implementando la igualdad de género para la prevención de violencia en el proceso de enamoramiento en adolescentes de 2do a 4to de secundaria de las Unidades Educativas “Lourdes” y “José Naval Monzón” de la Ciudad de Tarija / Hurtado Pérez, Alisson Marian

Público Ubicación : PI370.115/HUR Autores: Hurtado Pérez, Alisson Marian, Autor Título : Programa de educación implementando la igualdad de género para la prevención de violencia en el proceso de enamoramiento en adolescentes de 2do a 4to de secundaria de las Unidades Educativas “Lourdes” y “José Naval Monzón” de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2018, 129 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  EDUCACION,  ADOLESCENTES  -  IGUALDAD  DE  GENERO,  ADOLESCENTES  -  IGUALDAD  DE  OPORTUNIDADES,  VIOLENCIA  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  LOURDES  -  JOSE  NAVAL  MONZON,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La Practica Institucional realizada está orientada a promover la igualdad de género para la prevención de violencia en el proceso de enamoramiento en adolescentes de 2do a 4to de secundaria de las unidades educativas “Lourdes” y “José Naval Monzón” de la ciudad de Tarija. La adolescencia es una etapa donde empiezan las primeras relaciones de pareja, donde también se conoce que la violencia comienza a sentirse a temprana edad, en las primeras relaciones sentimentales, y entra de forma silenciosa, el agresor controla a su pareja en su forma de vestir, en sus amistades y hasta en sus horarios. Por ello es importante el desarrollo de este programa, que tiene la meta de fomentar un entorno de protección a través de la igualdad de género y prevenir situaciones de desigualdad entre pares, con conductas violentas que comprometan el bienestar de los adolescentes. El diseño de este trabajo estuvo organizado en cuatro etapas fundamentales para llegar a los objetivos centrales del mismo; en primer lugar, se aplicó un pre test constituyendo esta fase como diagnóstica; posteriormente se desarrolló el programa, luego se aplicó el pos test con la finalidad de determinar la existencia o no de cambios, producto de la aplicación del programa. Es satisfactorio indicar que se pudo evidenciar cambios positivos, como ser un aumento estadístico significativo en la percepción de los adolescentes; demostrar empatía, diálogo, como resolver conflictos, tratos igualitarios entre mujeres y hombres identificando causas, consecuencias y a quién solicitar ayuda en situaciones de violencia, durante el enamoramiento. ...leer masleer menos

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057418	PI370.115/HUR	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9990^bBCEN

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Programa en prevención en trata de personas dirigido niños de primero a sexto de primaria de las Unidades Educativas San Mateo y San Blas de la Ciudad de Tarija / Choque Gareca, Hivan Fabio

Público Ubicación : PI371.782/CHO Autores: Choque Gareca, Hivan Fabio, Autor Título : Programa en prevención en trata de personas dirigido niños de primero a sexto de primaria de las Unidades Educativas San Mateo y San Blas de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 116 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -EDUCACION,  TRATA  DE  PERSONAS  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  SAN  BLAS  -  SAN  MATEO,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente Practica Institucional (P.I) fue ejercida dentro de la área de psicología Educativa, con el objetivo de capacitar a los niños en el tema de trata de personas promoviendo actitudes y comportamientos responsables así como ayudando a desarrollar las habilidades para la vida de los niños de primero a sexto de nivel primario de las unidades educativas de San Blas y San Mateo, turno mañana de la ciudad de Tarija con la aplicación de un programa de prevención en trata de personas. Pues la niñez es una etapa de la vida en la cual las personas son más vulnerables a ser víctimas de diferentes problemáticas entre ellas la trata de personas la cual es una violación a los derechos del individuo y la cual tiene como finalidad el aprovechamiento de la persona por un bien propio del tratante muchas veces pueden ser personas del entorno en las cuales se desenvuelve el niño. Es por que se considera importante lograr que los niños desarrollen actitudes responsables para reducir la vulnerabilidad que los niños tienen a ser víctimas. La institución (Unidad de Prevención) brindo el apoyo para realizar este trabajo, permitiendo el ingreso al estudiante; quien realizo su práctica en la misma, así mismo proporcionó la orientación y asesoramiento necesario, que dieron como resultado este documento. Fue necesario al inicio de la práctica el poder evaluar los conocimientos iniciales que poseían los estudiantes que asistían a los colegios de San Blas y San Mateo, para poder identificar cuáles eran sus necesidades y demandas primordiales sobre el tema de Trata de personas. El programa de prevención en trata de personas considero aquellas necesidades y demandas a través de la metodología activa-participativa, porque permite un mayor acceso a los estudiantes, con quienes estos temas tan importantes han sido trabajados desde la psicología educativa. La aplicación del programa concluyo con una evaluación final, que está reflejada en el documento sobre el cambio positivo de los estudiantes con respecto al conocimiento y la actitud que poseen frente al tema de la trata de personas, lo cual concluye en una satisfacción para sus necesidades y demandas observadas al inicio de la práctica. Así mismo, se puede evidenciar que existe un fortalecimiento en las habilidades de los niños lo cual permitió enriquecer sus conocimientos y reducir de esta manera la vulnerabilidad de los niños ante la trata de personas....leer masleer menos

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057449	PI371.782/CHO	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9995^bBCEN

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Programa de prevención en violencia sexual con estudiantes de nivel primario en las Unidades Educativas Callejones y San Andrés del área dispersa de la Ciudad de Tarija / Escalante, Gabriela

Público Ubicación : PI371.786/ESC Autores: Escalante, Gabriela, Autor Título : Programa de prevención en violencia sexual con estudiantes de nivel primario en las Unidades Educativas Callejones y San Andrés del área dispersa de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 179 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS  -  ABUSOS  SEXUALES,  DELINCUENCIA  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  CALLEJONES  -  SAN  ANDRES,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : Esta Práctica Institucional (P.I) se desarrolló conjuntamente con la Secretaría de la Mujer y Familia del Gobierno Municipal de la ciudad de Tarija y la Provincia Cercado con el objetivo de desarrollar un Programa de Prevención en Violencia Sexual, dirigido a los estudiantes del nivel primario de las unidades educativas en las comunidades de San Andrés y Callejones. La P.I. tuvo como finalidad, que niños y niñas de los establecimientos educativos mencionados puedan adquirir conocimiento sobre la violencia sexual para poder afrontar esta problemática en su vida diaria. En este sentido, el Programa facilitó a los estudiantes la práctica de valores, habilidades sociales, solución de conflictos, autocuidado, autoestima, sexualidad y derecho sobre sus cuerpos. El trabajo con los estudiantes se llevó a cabo en la gestión escolar 2018. Las actividades referidas a los contenidos desarrollados y las prácticas acumularon 500 horas, distribuidas en distintos momentos: Primero fue la aplicación del pretest, dentro de lo previsto en el Programa. Segundo, se hizo la intervención y en el tercer momento la aplicación del postest. Todo el programa duró seis meses calendario. La población beneficiaria estuvo conformada por niños y niñas de primaria de las unidades educativas referidas anteriormente. El Marco Teórico ha sido organizado en función a los términos y conceptos utilizados durante el desarrollo de la Práctica Institucional de lo más general a lo particular en el tema de violencia sexual infantil. Como instrumentos para el abordaje de la realidad y captación de datos, provenientes de la experiencia de vida, conocimientos previos y disposiciones de los estudiantes hacia cada una de las actividades diseñadas y aplicadas, ha sido utilizado un mismo cuestionario, tanto para el pretest (momento inicial) como en el postest (momento final, después de aplicar el Programa). Esto se hizo con la finalidad de indagar en niños y niñas, el conocimiento que tienen acerca de su cuerpo, especialmente de sus zonas íntimas, y emociones porque, en lo posterior, se les explicó qué partes de su cuerpo son públicas y que partes de su cuerpo privadas, la diferenciación entre secretos que son buenos y los secretos que son malos; además de la identificación de situaciones peligrosas de cara al fortalecimiento de su autoestima y habilidades sociales. En el momento de la intervención se ha utilizado el método activo-participativo por medio de materiales diversos y la puesta en marcha de varias actividades, que proporcionaron información sobre temáticas de violencia sexual a niños y niñas a objeto de propiciar en aquéllos el desarrollo de habilidades para hacer frente a esta problemática o de cualquier otra situación de riesgo en la que podrían estar. La necesidad de implantar acciones con la P.I. en las cuales participaron los niños y las niñas del Programa, permitió que hayan tenido acceso a contenidos sobre sexualidad infantil y adolescente vinculados con su aprendizaje. Así, pudieron valorar y reflexionar respecto al que tienen sobre sus cuerpos. De igual manera, pudieron gestionar para sí mismos(as) el reconocimiento y cuidado de sus partes íntimas, de sus emociones, aprendieron a estar preparados y cómo hacer frente a situaciones de violencia sexual si atravesaran por alguna condición de vulnerabilidad, donde aparece el riesgo para su integridad física y emocional. Bajo la consideración anterior se decidió aplicar un Programa de Prevención de Violencia Sexual en niños y niñas de las unidades educativas San Andrés y Callejones, centros educativos que antes no tenían acceso a información sobre los temas tratados. A partir de la intervención ha sido posible aclarar dudas y relacionar la información, que se les proporcionó, con las vivencias de los niños y las niñas. Para la consecución de tal logro, se utilizó una pedagogía adecuada al nivel socioeducativo de la población beneficiaria con la ayuda de técnicas y dinámicas de presentación, animación, motivación, análisis, retroalimentación y evaluación que han sido adaptadas a las edades de los infantes y adolescentes. Con la realización del programa hubo un impacto favorable en el ámbito del conocimiento que han alcanzado los niños y las niñas de las dos unidades educativas elegidas. Esto se vio en el incremento de información adquirida después de la ejecución del Programa....leer masleer menos

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057413	PI371.786/ESC	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9968^bBCEN

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Programa de prevención en violencia sexual con estudiantes de nivel primario en las Unidades Educativas del área dispersa de la Ciudad de Tarija / Flores Rivera, Jhorcy Escarlen

Público Ubicación : PI371.786/FLO Autores: Flores Rivera, Jhorcy Escarlen, Autor Título : Programa de prevención en violencia sexual con estudiantes de nivel primario en las Unidades Educativas del área dispersa de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 108 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDUCACION  -  NIÑOS,  EDUCACION  SEXUAL  -  PREVENCION,  VIOLENCIA  SEXUAL  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente práctica institucional (P.I.) fue desarrollada dentro del área de la Psicología socioeducativa, dirigida a la niñez y adolescencia. La práctica fue realizada conjuntamente con la Secretaría de la Mujer y Familia del Gobierno Municipal de la ciudad de Tarija; se realizó con el objetivo: “Aplicar un programa de prevención en Violencia Sexual a niños del nivel primario con el fin de desarrollar conocimientos y habilidades para hacer frente a esta problemática, en su vida diaria dirigido a los alumnos de las Unidades Educativas “Eduardo Orozco Alfaro” “Guerrahuayco” del área dispersa de la ciudad de Tarija. El mismo que se llevó a cabo en la gestión 2019 y que tuvo una duración de 500 horas, las cuales estuvieron distribuidas con la aplicación de pre test, el programa de intervención y pos test, la implementación del programa tuvo una duración de seis meses calendario. En este programa se informó a los alumnos sobre temas, valores, habilidades sociales, resolución de conflictos, autoestima, autocuidado, sexualidad y derecho sobre su cuerpo. Se utilizó la metodología activo participativa, tomando en cuenta como técnica la lluvia de ideas, para que los alumnos participen, trabajen y reflexionen sobre las diferentes áreas mencionadas con anterioridad. El marco teórico estuvo organizado de modo de poder entender a cabalidad los términos y conceptos utilizados durante el desarrollo del trabajo de la Practica Institucional en el cual se ha abordado las importantes definiciones acerca de la violencia sexual. El instrumento que se ha utilizado fue un cuestionario tanto en el pre test como en el post test con los temas a abordar, con la finalidad de indagar el conocimiento de los niños y niñas, principalmente en el autocuidado, reconocer qué partes de su cuerpo son íntimas, sus emociones y sentimientos, la diferencia de los secretos buenos y secretos malos, fortaleciendo la autoestima, y empleando habilidades sociales para hacer frente a la violencia sexual. Con la aplicación del programa los resultados que se obtuvieron expresan el cambio favorable de los alumnos. De esta manera, muestran un buen conocimiento, sin embargo, es importante mencionar que hay que seguir trabajando ya que los niños (as) se encuentran en situación de vulnerabilidad....leer masleer menos

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061147	PI371.786/FLO	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10431^bBCEN

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Programa de prevención en violencia sexual dirigido a estudiantes de 2do a 6to de primaria de la Unidad Educativa “Nazaria Ignacia March” de la Ciudad de Tarija-gestión 2023 / Valverde Villca, Noelia Ayelen

Público Ubicación : PI371.786/VAL Autores: Valverde Villca, Noelia Ayelen, Autor Título : Programa de prevención en violencia sexual dirigido a estudiantes de 2do a 6to de primaria de la Unidad Educativa “Nazaria Ignacia March” de la Ciudad de Tarija-gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 107 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS  -  ABUSOS  SEXUALES,  DELINCUENCIA  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  NAZARIA  IGNACIA  MARCH,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente Práctica Institucional (PI) se llevó a cabo con el propósito de desarrollar un programa de prevención en violencia sexual dirigido a estudiantes de 2.º a 6.º de primaria de la unidad educativa Nazaria Ignacia March en la ciudad de Tarija, durante la gestión 2023, con una duración total de 500 horas acumuladas. El programa implementado se dividió en cuatro áreas: autoestima, autocuidado, afrontamiento e identificación en situaciones de riesgo o peligro. Cada una de estas áreas respondió a objetivos específicos planteados y se subdividió en 16 sesiones, que incluyeron diversas actividades didácticas, tales como videos, diapositivas y dinámicas, seleccionadas con el fin de presentar de manera efectiva el tema. La población de trabajo estuvo conformada por estudiantes de 2.º a 6.º de primaria, con un total de 329 beneficiarios que participaron en el programa de capacitación. La implementación del mismo se basó en una metodología activo-participativa para el desarrollo de contenidos y actividades. Se realizaron dos cuestionarios, pre test y post test, para el diagnóstico y evaluación final, permitiendo así la valoración de conocimientos previos y el impacto del programa. En cuanto a los resultados con relación al primer objetivo específico "Diagnosticar el nivel de conocimiento previo al desarrollo del programa de prevención en violencia sexual", indican que los niños poseían un conocimiento insuficiente sobre temas como autoestima, autocuidado, afrontamiento e identificación en situaciones de riesgo o peligro, según los resultados del pre test. Sobre el segundo objetivo específico "Diseñar y aplicar el programa de prevención de violencia sexual a través de una metodología activo-participativa, con dinámicas orientadas al fortalecimiento de la autoestima, autocuidado, afrontamiento, e identificación de situaciones en riesgo ante la violencia sexual", la aplicación del Programa: Es hora de estar unidos transcurrió desde el 23 de marzo hasta el 15 de septiembre, habiendo desarrollado 16 sesiones que abordaron de manera efectiva las áreas mencionadas. La implementación del programa se llevó a cabo mediante una metodología activo-participativa, incorporando dinámicas de animación y motivación para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje, logrando así cumplir satisfactoriamente con los objetivos propuestos. En respuesta al tercer objetivo planteado "Evaluar el impacto alcanzado a través del programa de prevención en violencia sexual, a través del post test", se obtuvieron resultados muy positivos. Estos indican un aumento significativo en los conocimientos de los estudiantes en relación a los temas abordados, como autoestima, autoconocimiento, afrontamiento e identificación en situaciones de riesgo o peligro. Este incremento sugiere que lo aprendido en los talleres puede ser aplicado de manera efectiva en la vida diaria de los niños/as....leer masleer menos

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062884	PI371.786/VAL	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12502^bBCEN

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Programa de prevencion integral del uso indebido de drogas en unidades educativas de la ciudad de Tarija, formacion de lideres juveniles INTRAID - Tarija. / Valdez, Erwin Eduardo

Público Ubicación : PI158.1/VAL Autores: Valdez, Erwin Eduardo, Autor Título : Programa de prevencion integral del uso indebido de drogas en unidades educativas de la ciudad de Tarija, formacion de lideres juveniles INTRAID - Tarija. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, s.d., 116p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Proyecto de Investigación Temas : PREVENCION  DE  DROGAS  -  UNIDADES  EDUCATIVAS Resumen : Sin resumen.- Introduccion.- El fenomeno del consumo de drogas ha variado en los ultimos años: se imcorporan nuevas sustancias, aumenta el consumo de sustacias legales, disminuye la edad de inicio de su utilizacion y se llega a una situacion de dependencia a edades cada vez mas tempranas. Todo ello hace que se enfatice la prevencion como una herramienta fundamental con la que evita o retraza el abuso de drogas. De alli prevenir quiera decir estar capacitado y dispuesto a evitar los riesgos o las consecuencias que un problema puede producir; significa a si mismo crear las condiciones positivas para la convivencia social y familiar. Ademas es el proceso mediante el cual el ser humano, individual o colectivamente, se interesa y adquiere en su formacion integral, la capacidad de anticipar los problemas con respuestas creativas y ajustadas a la realidad. El fin primordial de la prevencion es la preparacion y educacion del individuo, informando y sencibilizando en torno a las causas e impactos de los problemas sociales, participativo; capaz de tomar decisiones acertadamente, con buena autopercepcion, que pueda interrelacionarse con sus semejantes, asertivo, es decir, que sepa escuchar y expresar sus emociones, sentimientos e ideas de forma honesta; capaz de resolver o enfrentar adecuadaemnte problemas personales, interpersonales y familiares, conocedor de sus capacidades, potencialidades y limitaciones. La carencia de lideres especificamente orientados en la prevencion del uso indebido de drogas, capaces de realizar un trabajo desinterezado en la sociedad, nos muestra que existe poco interes por tratar de mejorar y poder breindar un mejor porvenir alas nuevas generaciones, ya que estos son los pilares fundamentales de nuetra sociedad que esta en constante cambio y crecimiento. En este sentido el elemento fundamental de esta practica es la formacion de lideres juveniles en prevencion integral de las diferentes unidades educativas de la ciudad de Tarija, para lo cual se procede a la seleccion entre todos los participantes que posean caracteristicas potenciales hacia el liderazgo y de esta manera poder reforzar su aptitud y poder formar lideres capaces de realizar un trabajo colectivo en nuestra sociedad y sean ellos quienes puedan lograr un cambio de actitudes en si mismos y en los demas adolescentes para que de esta manera se pueda reducir la tasa de consumo de drogas y por ende lograr una juventud sana en mente y cuerpo. Los resultados obtenidos en la presente P.I. muestran que la implementacion del programa deprevencion integral del uso indevido de drogas en las diferentes unidades educativas, permite a los adolescentes adquirir una serie de conocimientos que les permite reflexionar sobre la problematica del uso y abuso del alcohol y otras drogas y al mismo tioempo prepararlos para afronatar las diversas situaciones por las que atraviesan durante su desarrollo. Por otro lado la formacion de lideres juveniles en prevencion integral del uso indebido de drogas permite cimentar un capital humano dispuesto a realizar la labor preventiva en esta area en beneficio de la poblacion tarijeña. ...leer masleer menos

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048215	PI158.1/VAL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5293^bBPSI

Programa de prevención sobre el bullying en estudiantes de nivel primario de las Unidades Educativas “Guerrahuayco” y “Turumayo” de la Cuidad de Tarija / Fernández Godoy, Paola Andrea

Público Ubicación : PI371.782/FER Autores: Fernández Godoy, Paola Andrea, Autor Título : Programa de prevención sobre el bullying en estudiantes de nivel primario de las Unidades Educativas “Guerrahuayco” y “Turumayo” de la Cuidad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 177 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  ACOSO  MORAL  EN  LA  ESCUELA,  VIOLENCIA  -  PREVENCION,  NIÑOS  -  EDUCACION,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  GUERRAHUAYCO  -  TURUMAYO,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente práctica institucional (PI), se desarrolló en convenio con la Institución de la Secretaria de la Mujer y la Familia, trabajando conjuntamente por medio de un programa de prevención del Bullying En mi Escuela me Siento Protegido sostenido mediante un enfoque de Cultura de Paz. Está dirigida a niños y pre adolescentes, de las Unidades Educativas “Guerrahuayco” y “Turumayo” los cuales están en la edad de producir todo lo que está al alcance de su observación ya que se encuentran en una etapa de curiosidades. El bullying es un fenómeno en aumento y comienza cada vez más temprano en el periodo escolar, generando un interés creciente en el tema potenciando por su visibilizacion en medio de comunicación social, el profundizar en el conocimiento de la situación del bullying, entender su naturaleza y extensión de la exposición a la violencia de estudiantes, es esencial para combatir sus efectos, por esto se realizó la práctica institucional, de esta prevaleciendo los valores, la resolución de conflictos y las habilidades sociales, conjunto que posee una gran valor para el desarrollo emocional y social de nuestros niños, siendo puntos claves para las construcción de una cultura paz en las unidades educativas. Por lo tanto se aplicó un programa de prevención de Bullying, en el tiempo de seis meses en las unidades educativas de “Guerrahuayco” y “Turumayo”, este programa consta de dos modulos el primero sobre cultura de paz sus sesiones son: loa valores, habilidades sociales y resolución de conflictos, el segundo módulo de bullying sus sesiones son: Concepto de bullying, tipos de bullying, actores del bullying, reconocimiento del bullying y prevención del bullying. Se pudo trabajar con los estudiantes mediante una metodología activo participativo incluyendo dinámicas y actividades que permitan abordar de mejor manera el tema tratado dentro el bullying y para conseguir los conocimientos se elaboró y aplico dos cuestionarios: el primero elaborado para los niños de primero a tercero y el segundo para niños de los cursos de cuarto a sexto, ambos con la finalidad para recoger datos tanto iniciales como finales durante la aplicación del programa de prevención. ...leer masleer menos

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057414	PI371.782/FER	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10281^bBCEN

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Programa de prevención sobre trata y tráfico de personas dirigido a adolescentes de nivel secundario de las Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija / Acebey López, Emanuel Alberto

Público Ubicación : PI371.782/ACE Autores: Acebey López, Emanuel Alberto, Autor Título : Programa de prevención sobre trata y tráfico de personas dirigido a adolescentes de nivel secundario de las Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 140 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  EDUCACION,  TRATA  DE  PERSONAS  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : El presente proyecto de práctica institucional P.I. fue ejercida dentro del área de la Psicología Educativa, con el objetivo de prevenir la trata y tráfico de personas en adolescentes de primero a sexto del nivel secundario, que asisten a las unidades educativas Santa Ana la Nueva y San Jerónimo, turno tarde de la ciudad de Tarija, con la aplicación de un programa de prevención de la trata y tráfico de personas. Porque los adolescentes son más vulnerables ante la trata y tráfico de personas, pues son el blanco perfecto para las redes de trata y tráfico de personas, en su mayoría siendo explotados sexualmente y laboralmente sin dejar de lado el tráfico de órganos, que son los fines más usados por los mismos Esta situación es riesgosa para los adolescentes. Por ello es importante el desarrollo de actitudes responsables sobre cómo prevenir la trata y el tráfico de personas. La Secretaria de la Mujer y Familia brindo apoyo para realizar este trabajo, permitiendo el ingreso, de quien hizo este estudio. Proporciono orientación y asesoramiento necesario, que dieron como resultado la conformación de este documento. Fue necesario al inicio de la práctica el poder evaluar los conocimientos iniciales de los adolescentes que asisten a las unidades educativas Santa Ana la Nueva y San Jerónimo, para identificar cuáles era el nivel de conocimiento sobre el tema trata y tráfico de personas. El programa de prevención de la trata y tráfico de personas fue implementado, a través de la metodología activa-participativa porque permite un mayor acceso a los estudiantes. La aplicación del programa concluyo con una evaluación final, que está reflejada aquí sobre el cambio positivo en los conocimientos de los adolescentes con respecto a las a las formas de prevención de la trata y tráfico de personas, mostrando una satisfacción con los resultados que se obtuvo con la aplicación del programa....leer masleer menos

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057447	PI371.782/ACE	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10087^bBCEN

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Programa de prevención temprana “crecer sin drogas-INTRAID” dirigido a estudiantes de 4to, 5to y 6to de nivel primario de las U.E Rosa Arce y La Tablada 2 de la Ciudad de Tarija en la gestión 2023 / Montero Ortiz , Nicol Nataly

Público Ubicación : PI371.784/MON Autores: Montero Ortiz , Nicol Nataly, Autor Título : Programa de prevención temprana “crecer sin drogas-INTRAID” dirigido a estudiantes de 4to, 5to y 6to de nivel primario de las U.E Rosa Arce y La Tablada 2 de la Ciudad de Tarija en la gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 99 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  PSICOLOGIA,  DROGAS  -  CONSUMO,  DROGAS  -  PREVENCION,  ALCOHOLISMO  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente práctica institucional se llevó a cabo dentro del área Socio- Educativa, estuvo dirigida a niños del nivel primario para promover actitudes más responsables en su cercana transición a la adolescencia, sobre uno de los mayores problemas que aqueja a la sociedad que es el consumo de alcohol y drogas. El objetivo principal de esta práctica institucional fue desarrollar el Programa de Prevención Temprana “Crecer Sin Drogas-Intraid” dirigido a estudiantes de 4to, 5to y 6to en las Unidades Educativas La Tablada 2 y Rosa Arce de la ciudad de Tarija del nivel primario en la gestión 2023. Se realizaron evaluaciones de conocimiento inicial (pre test) llegando tener como conclusión que los estudiantes tenían un conocimiento superficial sobre la temática trabajada. La práctica se llevó a cabo con estudiantes que oscilan entre los 8 y 12 años, con un total de 17 sesiones trabajando sobre las consecuencias del consumo de alcohol y drogas fortaleciendo otras áreas como ser la toma de decisiones y autoestima. El trabajo con el programa se realizó con una metodología activo-participativa donde los niños fueron totalmente partícipes como también, a través del método de Aprendizaje Cooperativo, el mismo que fue de importancia para enriquecer las actividades de grupo. En la evaluación de conocimiento final (pos test) los resultados obtenidos al concluir el programa “Crecer sin drogas” fueron satisfactorios logrando así incrementar el nivel de conocimiento de los niños y niñas como también complementar información de manera adecuada para la mayor comprensión de los beneficiarios, quienes ahora tienen idea sobre las consecuencias del consumo de alcohol y drogas, cuidado de su salud, toma de decisiones, liderazgo y la autoestima. Por último, se realizaron sesiones con los padres de familia proporcionando información actualizada sobre la temática trabajada con sus hijos, como también se socializó la importancia del entorno familiar para el desarrollo de los niños en su transición a la adolescencia. ...leer masleer menos

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062885	PI371.784/MON	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12503^bBCEN

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Programa de prevención de violencia en adolescentes del nivel secundario de las Unidades Educativas de San Mateo, Tolomosa Grande y San Andrés de la Ciudad de Tarija, gestión 2022 / Avila Flores, Jimena

Público Ubicación : PI371.782/AVI Autores: Avila Flores, Jimena, Autor Título : Programa de prevención de violencia en adolescentes del nivel secundario de las Unidades Educativas de San Mateo, Tolomosa Grande y San Andrés de la Ciudad de Tarija, gestión 2022 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 212 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDUCACION-ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  ADOLESCENTES-EDUCACION  EN  VALORES,  ADOLESCENTES-VIOLENCIA-PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS-SAN  MATEO-TOLOMOSA  GRANDE-SAN  ANDRES,  CERCADO-PROVINCIA,  TARIJA Resumen : La presente práctica institucional plantea la implementación del programa de prevención de violencia en adolescentes del nivel secundario, de las unidades educativas de San Mateo, Tolomosa Grande y San Andrés, de la ciudad de Tarija, gestión 2022. Por lo tanto, el objetivo que plantea es el de: Desarrollar las habilidades de autoprotección a través del programa de prevención “Caminos de Paz”, en los adolescentes del nivel secundario de las Unidades Educativas de San Mateo, Tolomosa Grande y San Andrés de la ciudad de Tarija, en la gestión 2022. La redundante “práctica institucional” se enmarca en el área socioeducativa, la misma se llevó a cabo a través de una previa revisión bibliográfica. Seguidamente se realizó el contacto con la institución, la cual efectuó una serie de capacitaciones por técnicos de la institución. De este modo, para poder ingresar a los establecimientos, se coordinó con las unidades educativas correspondientes, donde se dio lugar a la primera aproximación, se realizó la entrega de consentimientos de autorización a padres y adolescentes, es así que se dio apertura el primer encuentro para la posterior implementación del programa. Se dispuso del 100% de la población que la institución determinó, por lo tanto, nuestro grupo META está constituido por un total de 150 adolescentes, de los cuales 89 pertenecen a las Unidades Educativas de San Mateo y Tolomosa Grande, al grado de “1° de secundaria” y 51 adolescentes de la Unidad Educativa de San Andrés derivan del “quinto grado de secundaria”. Para dar cumplimiento a nuestros objetivos se optó, por la creación de dos instrumentos, el primero, es un Cuestionario de Conocimientos acerca de la Violencia (CCV), fue elaborado con el fin de evaluar el nivel inicial y final de conocimientos acerca de la violencia que presentan los adolescentes del nivel secundario de las Unidades Educativas de San Mateo, Tolomosa Grande y San Andrés. El segundo, es una Escala de Habilidades de Autoprotección, la cual fue creada con el fin de evaluar el Nivel inicial y final de las Habilidades de Autoprotección que presentan los adolescentes del nivel secundario de la Unidades Educativas ya mencionadas. Los datos iniciales, correspondientes a la prueba pre test, refieren que el 39,3% de adolescentes cuentan con un Nivel Bajo de conocimientos acerca de la violencia; por otra parte, el 60,7% de adolescentes, presentan un Nivel Alto de habilidades de Autoprotección de Violencia; información recabada en el mes de marzo, gestión 2022. En los resultados finales, obtenidos en el mes de septiembre de la presente gestión, se observa una sobresaliente mejora con el 59,3% de adolescentes que se encuentran con un nivel “Muy alto” de conocimientos acerca de la violencia y sus manifestaciones (tipos de violencia). Del mismo modo se hizo evidente el incremento del nivel de habilidades de auto-protección con un 75,3% de adolescentes que se posicionan en la tabla con un nivel “Muy alto”....leer masleer menos

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062893	PI371.782/AVI	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12223^bBCEN

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Programa de prevención de violencia sexual en niños y niñas de primaria de las Unidades Educativas de “Aniceto Arce”, “Oscar Hiza”, “Rio Negro” y “La Merced” del Municipio de Padcaya / Tolay Alcoba, Isabel

Público Ubicación : PI371.786/TOL Autores: Tolay Alcoba, Isabel, Autor Título : Programa de prevención de violencia sexual en niños y niñas de primaria de las Unidades Educativas de “Aniceto Arce”, “Oscar Hiza”, “Rio Negro” y “La Merced” del Municipio de Padcaya Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2017, 168 P. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  VIOLENCIA  SEXUAL  -  PREVENCION,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  MUNICIPIO  DE  PADCAYA,  TARIJA Resumen : El presente trabajo de Práctica Institucional (P.I) se realizó con el objetivo: “Aplicar un programa infantil de prevención con el fin de desarrollar habilidades para hacer frente a la violencia sexual en niños de segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto de Primaria, de las Unidades Educativas de “Aniceto Arce”, “Rio Negro”, “Oscar Hiza” y “La Merced” en el Municipio de Padcaya” El mismo que se llevó en la Gestión 2017 y que tuvo una duración de 500 horas, las cuales estuvieron distribuidas con la aplicación del pre test, del programa de intervención y post test. El marco teórico estuvo organizado de manera que el lector pueda entender a cabalidad los términos y conceptos utilizados durante el desarrollo del trabajo de la Práctica Institucional, en la cual se han abordado las principales definiciones acerca de la Violencia Sexual Infantil. Dentro los instrumentos se ha empleado un mismo cuestionario tanto en el pre test como en el post test con los temas a abordar, con la finalidad de identificar el conocimiento de los niños y niñas acerca de su cuerpo, especialmente sus zonas íntimas, que partes de su cuerpo son públicas y que partes de su cuerpo privadas, acerca de sus emociones, la diferenciación de los secretos buenos, malos y que hacer frente una situación de peligro. En la parte de intervención se ha utilizado el Método Activo Participativo con diferentes materiales y actividades que estuvieron dirigidas para que los niños y niñas tengan la oportunidad de recibir información acerca de diferentes temáticas sobre la violencia sexual y contribuir en su desarrollo de habilidades para enfrentar esta problemática. Es necesario que los niños y niñas tengan acceso a enriquecer su aprendizaje sobre su sexualidad, reconocimiento de sus emociones, que hacer frente a un problema, de esta forma puedan enfrentar situaciones de riesgo que se le puedan presentar. Es por esto que se aplicó el programa de prevención de violencia sexual en niños y niñas de las Unidades Educativas del Municipio de Padcaya donde en la mayoría de estas escuelas no tienen acceso a información sobre temas tan delicados como es la violencia sexual infantil. Con la implementación del programa se logró alcanzar un impacto en el incremento del conocimiento adquirido durante este proceso educativo por los niños y niñas, de esta forma puedan llevarlas a la practica en su diario vivir....leer masleer menos

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Actitud del personal de salud del Hospital Obrero con relación a la prevención del cáncer de mama y útero de la ciudad de Tarija / Bravo Guerra, Zelma Cristina

Público Ubicación : T152.4/BRA Autores: Bravo Guerra, Zelma Cristina, Autor Título : Actitud del personal de salud del Hospital Obrero con relación a la prevención del cáncer de mama y útero de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr., 2014, 101 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA,  PERCEPCION,  ACTITUD,  PREVENCION,  CANCER,  SALUD,  MUJERES Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN En los últimos 50 años, los países de América Latina y el mundo entero han experimentado cambios demográficos y epidemiológicos que provocaron un aumento relativo y absoluto de las enfermedades no transmisibles, como el cáncer. Algunos tumores están emergiendo rápidamente como causa de mortalidad prematura en la población adulta, lo que a su vez es reflejo de los estilos de vida prevalecientes en este siglo. Por ejemplo, el incremento de la mortalidad por cáncer de pulmón es consecuencia del aumento del consumo de tabaco en todos los países. Asimismo las enfermedades bronco – respiratorias, el estrés, el infarto, las embolias, son algunos de los cuadros que señalan las personas como un efecto indeseable de la vida moderna. El denominado “cambio global” hace referencia a las modificaciones que se van constatando en el medio ambiente, como consecuencia del impacto de la acción humana., preocupan el cambio climático, la contaminación ambiental y de los alimentos., las alteraciones en el funcionamiento de los procesos ecológicos y tantos otros; situaciones que amenazan la capacidad de nuestro planeta y el bienestar de sus habitantes. Entre las enfermedades no transmisibles consideradas como problemas de salud pública que afecta a la mujer es el cáncer de útero y el cáncer de mama, un problema latente en la actualidad por sus altas cifras de incidencia y prevalencia. La incidencia del cáncer de mama en la mujer está aumentando particularmente en los países que están en proceso de urbanización y modernización más avanzado, debido a que las mujeres se han incorporado a la vida laboral, han retrasado la edad de su primer parto y han adquirido hábitos dietéticos que contribuyen a incrementar el riesgo para este tipo de tumor. Por ser cada vez más frecuente en los países desarrollados y menos común en los países pobres, se ha dicho que el cáncer es uno de los precios que hay que pagar por la prosperidad, el papel de la dieta relacionada al mayor consumo de grasa animal y de carne, como ocurre en los países ricos aumenta el riesgo de padecer cáncer incluido el de mama. Actualmente comer ya no es garantía de salud en muchos contextos así lo afirma el doctor Contreras: “a causa de los tóxicos que hoy incluyen los alimentos, dos de cada cuatro norteamericanos padecerán de cáncer en los próximos años”. Con relación a los estilos de vida prevalecientes en los países desarrollados se calcula que sólo una de cada cuatro madres en EE. UU, amamanta a sus hijos, y que casi el 100% lo hace en el área rural de los países del tercer mundo. La lactancia es una de las funciones más nobles del organismo de la mujer ya que las ventajas del amamantamiento benefician la salud de la mujer porque reduce el riesgo de padecer cáncer de mama. Al respecto refiere la doctora Maldonado: “Se ha creído por mucho tiempo que la lactancia prolongada protege contra el cáncer de mama, ahora se sabe que esa protección se debe a los cambios hormonales que se producen durante la lactancia prolongada y durante los embarazos repetidos”. Sin embargo, un gran porcentaje de mujeres en el mundo no practica esta función. Aun cuando varios tumores se han asociado a estilos de vida propios de contextos de mayor desarrollo, y son más frecuentes en personas de edad avanzada, lo cierto es que en América Latina y el Caribe todavía se observan altas tasas de incidencia de tumores que se asocian a condiciones de vida precarias. Así, las tasas de incidencia del cáncer de útero resultan de mayor frecuencia en la población de condición socioeconómica baja, esta neoplasias se ha asociado a exposiciones prolongadas a agentes infecciosos de transmisión sexual. La mortalidad debida al cáncer de útero es uno de los grandes problemas de salud pública que confrontan las mujeres en todo el mundo, especialmente en los países menos desarrollados. Esta es una enfermedad mucho más frecuente en poblaciones pobres, donde los factores de riesgo guardan íntima relación con la conducta y actividad sexual, la baja escolaridad, la multiparidad, la poca accesibilidad a los servicios de salud, condiciones de escasa higiene y muchos otros, constituyen factores de riesgo que amenazan la salud de la mujer en contextos menos favorecidos. Dentro de las enfermedades consideradas como problemas de salud pública a nivel nacional y local es el cáncer de útero y cáncer de mama un problema latente en la actualidad que afecta a la población femenina y una de las causas de muerte en la mujer boliviana. Al respecto el doctor Castrillo en una reciente publicación periodística en el departamento de Tarija refiere lo siguiente: “entre 5 a 7 mujeres mueren diariamente en Bolivia a causa de cáncer de útero y dos por cáncer de mama, ubicando a Bolivia en el segundo país a nivel latinoamericano con alto índice de mortalidad materna a causa de este problema de salud pública. En Tarija los índices son cada vez más altos y mujeres más jóvenes comienzan a contraer esta enfermedad”. Esta situación altamente preocupante nos permite cuestionar la importancia de asumir una actitud positiva con relación a llevar estilos de vida saludables y asumir acciones preventivas con relación al cáncer de mama y útero. Dentro de este marco de investigación se hace necesario conocer cuáles son las actitudes que engloban el aspecto cognitivo, afectivo y conductual del personal de salud del hospital obrero hacia la actitud de prevención del cáncer de mama y útero, cuya identificación real permitirá visualizar cuáles son las percepciones respecto a asumir acciones preventivas y el cuidado de su salud. Es así que el presente trabajo de investigación nos permitirá determinar la actitud del personal de salud del Hospital Obrero con relación a la prevención del cáncer de mama y útero las cuales están comprendidas entre las edades de 25 a 50 años, de la ciudad de Tarija. ...leer masleer menos

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Actitud hacia el Sexting que presentan los estudiantes de sexto de secundaria que asisten a las diferentes Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, durante la gestión 2018 / Choqueticlla Castillo, Franz Kliver

Público Ubicación : T152.4/CHO Autores: Choqueticlla Castillo, Franz Kliver, Autor Título : Actitud hacia el Sexting que presentan los estudiantes de sexto de secundaria que asisten a las diferentes Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, durante la gestión 2018 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 120 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  PSICOLOGIA,  ADOLESCENTES  -  ACTITUDES,  INTERNET  Y  JOVENES,  REDES  SOCIALES  EN  INTERNET,  SEXTING,  UNIDADES  EDUCATIVAS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : El propósito de este trabajo fue realizar una investigación para identificar la actitud hacia el sexting que presentan los estudiantes de sexto de secundaria que asisten a las diferentes unidades educativas de la ciudad de Tarija, durante la gestión 2018. El tipo de investigación corresponde a un estudio de tipo exploratorio y descriptivo, ya que el tema de investigación propuesto ha sido poco estudiado en nuestro medio, permitiéndonos con el enfoque descriptivo, caracterizar la problemática planteada, recogiendo información que permita mediante un análisis relacionar las variables. Los instrumentos utilizados para la medición de la actitud fueron dos escalas de diseño propio, ambas fueron valoradas y validadas como corresponden. La primera es una escala de Likert compuesta de 33 ítems que se encuentra dividida en los 3 componentes (Cognitivo, Afectivo y Conductual), y el segundo instrumento, es la escala de diferencial semántico o Osgood, que consta de 10 pares de adjetivos contrapuestos. Ambos instrumentos fueron aplicados a una muestra reducida de 343 estudiantes de sexto de secundaria, divididos en proporción por el muestreo estratificado entre los colegios fiscales, de convenio y particulares. El análisis de los datos se realizo de manera cualitativa y cuantitativa, y se expreso a través de cuadros y gráficas que evidencian los porcentajes, los que fueron posteriormente interpretados a la luz de la teoría, para obtener un minucioso análisis cualitativo. Los resultados obtenidos indican que gran parte de los estudiantes presentan actitudes negativas hacia el sexting. Dicha actitud se encuentra integrada o constituida por los conocimientos suficientes hacia el sexting que poseen estos estudiantes, ligadas a una carga afectiva emocional desfavorable y de una predisposición comportamental de rechazo hacia la temática propuesta, lo que refleja la interrelación que tienen los tres componentes de la actitud. Cabe destacar, que en cuanto a la valoración de la actitud hacia el sexting por el sexo no se encontró una diferencia significativa, puesto que dichas diferencias de género son mínimas. Es decir, que tanto hombres como mujeres reflejan actitudes equivalentes o iguales en comparación. Sin embargo, no hay que desvalorar los otros resultados que obtuvo en este proceso de investigación, que aunque en menor proporción reflejan actitudes positivas o neutras hacia el sexting, hallándose una necesidad de trabajar la presente temática dentro del ámbito educativo, generando los conocimientos adecuados que permitan concientizar sobre las posibilidades que nos ofrece esta nueva forma de usar y entender Internet, como los peligros y consecuencias a los que se exponen quienes lo practican. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057409	T152.4/CHO	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9972^bBCEN

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Actitud de los adolescentes hacia la regulación voluntaria de la fecundidad y prevención de las infecciones de transmisión sexual / Zorrilla Neuenschwander, Miriam Katushya

Público Ubicación : T155.5/ZOR Autores: Zorrilla Neuenschwander, Miriam Katushya, Autor ; Montero Salinas, Luis Fernando, Autor Título : Actitud de los adolescentes hacia la regulación voluntaria de la fecundidad y prevención de las infecciones de transmisión sexual Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2003, 92p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : ADOLESCENTES,PREVENCION  ENFERMEDADES  TRANSMISIBLES Resumen : Si todo lo que concierne a la sexualidad en cierto modo ha dejado de ser un tabú, se debe sobre todo a las actuales condiciones sociales; la mayor difusión de los medios de comunicación, el aumento de las libertades, el acceso directo a los centros especializados en salud sexual y reproductiva, ocasionan que la sexualidad cobre una importancia de primer plano. Uno de los principales problemas de esta realidad, es la formación sexual que nuestra sociedad ofrece la cual no parece ser la más adecuada; si bien el caudal de información es aceptable, no es posible afirmar lo mismo de su contenido, es decir que la información cubre una necesidad sustancial de saber, restando aún una mayor reflexión y discusión en cuanto a sus actitudes se refiere. Como universo se tomó la población de adolescentes de Colegios Fiscales y Particulares de la ciudad de Tarija; la muestra estuvo conformada por 432 adolescentes de ambos sexos comprendidos entre 16 y 18 años. Se plantea determinar el grado de conocimiento y las actitudes de los adolescentes hacia la Regulación Voluntaria de la Fecundidad R V F y la prevención de las Infecciones de Transmisión Sexual ITS VIH/SIDA. Para fundamentar la investigación se tomó el enfoque clínico educativo, porque ofrece respuestas a aquellas situaciones de conflictos que atraviesan los adolescentes como la desinformación, el embarazo no deseado, el aborto, la toma de decisiones y las diferentes formas de vivir la sexualidad. La metodología aplicada fue cualitativa y se utilizaron instrumentos sensibles a las expresiones vivenciales de la muestra tales como el cuestionario de conocimientos y el cuestionario de actitud permitiendo contar con datos cualitativos y cuantitativos. De todo el trabajo realizado podemos señalar que existe un número considerable de jóvenes que tienen un nivel de conocimiento adecuado sobre los distintos métodos de la Regulación Voluntaria de la Fecundidad (R V F), cuyas actitudes hacia los mismos son positivas. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
045733	T155.5/ZOR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3125^bBPSI