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Formación y capacitación en prevención integral a padres de familia en la ciudad de Tarija: Institución-INTRAID-Tarija / Jiménez Rocha, Magaly

Público Ubicación : T150/JIM Autores: Jiménez Rocha, Magaly, Autor Título : Formación y capacitación en prevención integral a padres de familia en la ciudad de Tarija: Institución-INTRAID-Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, s.d, 148p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Practica institucional dirigida Incluye CD-R Temas : PSICOLOGIA,EDUCACION,PREVENCION  DE  LA  SALUD Resumen : La presente PID se realizó en la Institución INTRAID - Tarija, en el Area de prevención con una duración de seiscientas horas. Se inició en el mes de agosto del 2003 y concluyó en el mes de enero del 2004. El trabajo consiste en la aplicación de un programa de Prevención Integral del Consumo de Alcohol y otras Drogas, con una metodología activo participativa, se realizó con padres de familia. La Práctica Institucional Dirigida se desarrolló a través de nueve sesiones, entre las principales actividades realizadas se aplicaron los cuestionarios de pre-test al inicio del Programa, y al finalizar dichas sesiones se aplicó el cuestionario de pos-test y la evaluación de aplicación al programa para ver los logros obtenidos. La formación dada en este periodo a los padres de familia tuvo resultados significativos y positivos, produciendo un incremento de los conocimientos en los diferentes temas, mejores relaciones intra familiares y un cambio de actitud con respecto al problema de las drogas. También se elaboró materiales bibliográficos como ser trípticos, afiches, rota folios, y materiales requeridos en el manual "La Familia es Fortaleza" dirigido a padres de familia, para brindar a la Institución INTRAID - Tarija, como instrumento de información de la población. Paralelamente se trabajó con la atención del teléfono confidencial, brindando información y orientación a la población que precisaba este servicio. Cabe mencionar que también se trabajó con un grupo limitado de estudiantes, con el objetivo de cumplir con uno de los objetivos planteados en la PID. ...leer masleer menos

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046823	T150/JIM	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3759^bBPSI

“Construyendo una vida sin violencia” propuesta de un programa virtual de prevención de la violencia de género, dirigido adolescentes de 13 a 16 años de la Ciudad de Tarija / Escalante Castro, María Antonieta

Público Ubicación : TI155.5/ESC Autores: Escalante Castro, María Antonieta, Autor Título : “Construyendo una vida sin violencia” propuesta de un programa virtual de prevención de la violencia de género, dirigido adolescentes de 13 a 16 años de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2020, 124 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,EDUCACION  EMOCIONAL,ADOLESCENTES  -  PREVENCION  DE  LA  VIOLENCIA Resumen : En este tiempo de pandemia, el aumento de la violencia de género es uno de los problemas más graves, incluso llegando a presentarse en edades tempranas entre adolescentes, un hecho que permanece todavía poco descubierto. El número de casos de feminicidios, violencia fisca, psicológica, sexual, entre otros tiene consecuencias físicas y emocionales que permanecen en muchos casos como heridas abiertas de por vida. Esta situación no es ajena a los adolescentes, quienes también están expuestos a la violencia de género. Investigar esta realidad lacerante y desarrollar actividades para prevenir la violencia de género en adolescentes de 13 a 16 años de la ciudad de Tarija impone hoy, en momento de pandemia, echar mano de nuevas estrategias que permitan realizar estudios en poblaciones estudiantiles, mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Esto se debe al cierre de los establecimientos educativos y por ende a la suspensión de actividades presenciales. Una de las principales maneras de hacerlo es a través de la modalidad virtual con medios tecnológicos y plataformas virtuales. El objetivo general de esta investigación propositiva es elaborar un Programa Virtual para mejorar los conocimientos sobre la violencia, identificar los tipos de violencia y sus indicadores o señales, ciclo de la violencia, visibilizar los mitos del amor romántico en las relaciones adolescentes; promover y favorecerla adquisición de habilidades para la formación de relaciones saludables, basadas en igualdad. Puede ser utilizado como guía de orientación para futuros facilitadores, que incursionen en esta temática. Los métodos empleados para la obtención de datos son el teórico utilizado para la elaboración y fundamentación del marco conceptual. Los métodos a utilizar para la futura implementación delo programa son; El método virtual y activo participativo para el desarrollo del Programa. ...leer masleer menos

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061173	TI155.5/ESC	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11096^bBCEN

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Factores psicológicos implicados en la formación de un agresor dentro del contexto escolar en la Ciudad de Tarija / Koria Casado, Camila

Público Ubicación : TI155.418/KOR Autores: Koria Casado, Camila, Autor Título : Factores psicológicos implicados en la formación de un agresor dentro del contexto escolar en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 114 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS-PSICOLOGIA,  NIÑOS-EDUCACION  Y  ENSEÑANZA,  VIOLENCIA  ESCOLAR,  ACOSO-PREVENCION,  CONDUCTA-TRASTORNOS  EN  NIÑOS,  TARIJA-CIUDAD Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION. - El tema de la agresión escolar se ha convertido en los últimos años en una problemática que afecta cada vez en mayor medida a la población colegial; de acuerdo con estudios realizados por UNICEF Bolivia, durante la gestión 2019 en La Paz, el 90% de las y los estudiantes de secundaria perciben la existencia de agresión escolar en sus unidades educativas, en este sentido, un 27% afirma que todos los actores en las unidades educativas muestran conductas agresivas, especialmente aquellos de cursos superiores. Así mismo, en Santa Cruz, 7 de cada 10 estudiantes están expuestos a algún tipo de violencia en el ámbito escolar. Todo esto se resume en que los casos de violencia que ocurren de manera frecuente afectan a 5 de cada 10 estudiantes en primaria y a 6 de cada 10 estudiantes en secundaria. La agresión escolar afecta por igual a mujeres y varones; sin embargo, en el caso de las mujeres, esa situación las afecta más a medida que van creciendo. (UNICEF Bolivia, 2020) En este contexto, conocer los factores psicológicos que llevan a los alumnos a agredir a sus compañeros dentro del ámbito escolar, en función de las prácticas de las figuras paternas que recibieron, se vuelve sumamente importante, ya que hay autores que afirman que “el maltrato entre pares no surge en la escuela, sino que las experiencias familiares tempranas de los niños influyen en su comportamiento, ya sea que ejerzan o no el maltrato, pues les proporcionan modelos de cognición internalizada que se relacionan con la adquisición de habilidades sociales para resolver conflictos más allá de la agresión, y también con creencias que legitiman la violencia” (Garcia & Ascencio, 2015, pág. 32). En este sentido, existe una alta correlación entre los factores psicológicos implicados en la crianza con la formación de un agresor escolar, como menciona en una investigación realizada en Lima-Perú titulada “Estilos de Crianza y Bullying en Adolescentes”, se puede identificar que efectivamente los adolescentes que perciben a ambos padres como autoritarios muestran puntajes más altos en agresión en comparación a los demás estilos parentales, este resultado posiblemente se deba a que el estilo autoritario presenta repercusiones más negativas sobre la socialización con los hijos, como la falta de autonomía, baja competencia social o baja autoestima, lo que conlleva a que estos alumnos presenten una mezcla de modelos de reacción ansiosa y reacción pasiva (Kilimajer Montori, 2018). Así mismo, los eventos traumáticos en la infancia pueden desencadenar una conducta agresiva en el contexto escolar, Aguilar Maya, médico psiquiatra, afirma que “Los niños y adolescentes que intimidan, se engrandecen y cobran fuerzas al controlar o dominar a otros, muchas veces han sido las víctimas de abuso físico o de intimidación” (Aguilar Maya, 2018, pág. 7). Por otro lado, respecto al comportamiento agresivo, el estudio de Williams (2011) arroja resultados que mostraron que “el tipo de apego predecía las agresiones relacionales o psicológicas, pero no las físicas, concretamente el apego ansioso aumentaba la posibilidad de que realizaran agresiones psicológicas a otros iguales. Aunque al hacer diferenciación por género se vio que, en mujeres, la agresión física sí correlacionaba de forma directa con un apego evitativo con la madre y un apego ansioso con el padre, mientras que en hombres no apareció dicha relación” (Williams, 2011, citado por (Revuelta Tejada S. , 2018, pág. 16) A pesar de la necesidad de estudiar este tema, en Bolivia existen muy pocas investigaciones referidas a esta problemática, y es aún más escasa la información a nivel local, por lo que el presente estudio pretende conocer los factores involucrados, como el tipo de apego en la infancia, los estilos de crianza parentales, la presencia de acontecimientos traumáticos en la niñez, y el nivel de acoso escolar existente en Tarija....leer masleer menos

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062888	TI155.418/KOR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12507^bBCEN

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Marco referencial de prevencion SEAMOS / SEAMOS

Público Ubicación : 158/S566m Autores: SEAMOS, Autor Título : Marco referencial de prevencion SEAMOS Fuente : s.l : SEAMOS, 1993, 30p Notas : Incluye: 11 Cartillas Informativas ORDAGO (Diskette) 88 Hojas de trabajo Guia de dinamicas VHS SEAMOS va al colegio II VHS SEAMOS es acción y respuesta Temas : PSICOLOGIA  APLICADA,PREVENCION  -  CONSUMO  DE  DROGAS,EDUCACION  SECUNDARIA

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033674	158/S566m	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Disponible	1796^bBPSI

¿Por qué beben? / Altarriba i Mercader, Francesc Xavier

Público Ubicación : 155.5/A466p Autores: Altarriba i Mercader, Francesc Xavier, Autor Título : ¿Por qué beben? Fuente : España [ES] : Ediciones CEAC, 2008, 171 P. Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  ADOLESCENTES  -  PREVENCION  DEL  ALCOHOLISMO,  ADOLESCENTES  -  CONSUMO  DEL  ALCOHOL,  ADOLESCENTES  -  EDUCACION  Y  PREVENCION Resumen : Sumario : La educación como principal herramienta de prevención. Aspectos generales de la sociología adolescente. ¿Los adolescentes acerca del alcohol?. ¿Qué sabemos acerca del alcohol?. Empezar a beber en la adolescencia. Emborracharse, ¿un mal hábito del adolescente?. El alcohol en el día a día del adolescente. ¿Cómo ayudar a una adolescente?. Pautas para la prevención y/o reducción del consumo de alcohol en la adolescencia....leer masleer menos

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052219	155.5/A466p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2683^bBPSI
052220	155.5/A466p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2684^bBPSI

Programa de capacitación en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria con estudiantes de primaria de la Unidad Educativa “Humberto Portocarrero I” de la Ciudad de Tarija gestión 2019 / Ruiz Gallardo, Sandra

Público Ubicación : PI372.372/RUI Autores: Ruiz Gallardo, Sandra, Autor Título : Programa de capacitación en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria con estudiantes de primaria de la Unidad Educativa “Humberto Portocarrero I” de la Ciudad de Tarija gestión 2019 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2019, 209 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SEXUAL,  EDUCACION  SEXUAL  -  NIÑOS,  EDUCACION  SEXUAL  -  PREVENCION,  ESTUDIANTES  DE  PRIMARIA,  TARIJA  –  CIUDAD Resumen : En esta práctica institucional se plantea un Programa de investigación en Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, con la finalidad de que los estudiantes de primaria de la Unidad Educativa “Humberto Portocarrero I” , promuevan habilidades para la vida, enseñanzas, aprendizajes , para que puedan enfrentar a situaciones que se presenta en el diario vivir en la sociedad, a través de las tomas de decisiones, pensamiento crítico, solución a los problemas, comunicación , y entre otros. La importancia de brindar Educación Sexual Integral es para romper con las prohibiciones de tocar esos temas, y entender a la sexualidad como parte de nuestro diario vivir, en todo lo que pensamos, sentimos, hacemos y somos. Es necesario que se hable de Educación Sexual Integral a los estudiantes, para que conozca los temas como ser: mis sentidos, mi cuerpo, mis emociones, mi desarrollo personal, mi familia, mis derechos, mi salud, mi autoprotección, y mi comunidad, para que ellos mismos puedan enfrentar a sus problemas personales, que se da en la vida cotidiana, y para que se cuiden su cuerpo, y a si mismo conozca las sensaciones agradables y desagradables, para que los estudiantes puedan resolver determinadas situaciones. Es por esta razón que se aplicó el programa de prevención en Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, en la Unidad Educativa “Humberto Portocarrero I”, con estudiantes de seis a once años de edad. En lo cual el programa consta de dos módulos, el primero es para niños de seis a ocho años de edad, y el segundo orientado a estudiantes de nueve a once años de edad. Ambos módulos contienen las mismas unidades, pero cada uno está orientado de acuerdo a sus edades correspondientes. Dentro de la metodología empleada en la práctica institucional se utilizó el método de grupo focal, que permitió evaluar cualitativamente sus conocimientos iniciales que tienen los estudiantes, antes de aplicar el programa: así mismo también se pudo ver finalizando el programa, si los estudiantes tuvieron impacto, durante el desarrollo de este trabajo. Para obtener datos cuantitativos se aplicó dos cuestionarios uno para estudiantes de seis a ocho años y otro para nueve a once años de edad, de acuerdo a los temas correspondientes del programa, en lo cual se trabajó con 312 estudiantes de la Unidad Educativa “Humberto Portocarrero I”. Durante la aplicación del programa Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, se utilizó la metodología Activo – Participativo, que permitió expresarse sus ideas, aprendizajes, experiencias, y así poder enriquecer sus dudas de los estudiantes, como también se utilizó técnicas como ser: técnicas de presentación, técnicas participativas, técnicas de animación grupal, técnica de la tormenta de ideas, y técnicas de evaluación, alcanzando un impacto de los temas correspondientes a los respectivos estudiantes, durante el desarrollo del programa, y de esta forma relacionar la información brindada, de acuerdo a sus vivencias personales. ...leer masleer menos

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061162	PI372.372/RUI	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11212^bBCEN

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Programa de educación emocional para la prevención de violencia en adolescentes de 1ro a 3ro de secundaria en los colegios Nuestra Señora del Rosario y Lidia de Campos de la Ciudad de Tarija con la supervisión de la Unidad de Prevención de la Dirección de Género Generacional y Familia / Tolaba, Patricia

Público Ubicación : PI155.5/TOL Autores: Tolaba, Patricia, Autor Título : Programa de educación emocional para la prevención de violencia en adolescentes de 1ro a 3ro de secundaria en los colegios Nuestra Señora del Rosario y Lidia de Campos de la Ciudad de Tarija con la supervisión de la Unidad de Prevención de la Dirección de Género Generacional y Familia Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2012, 141 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  EDUCACION  EMOCIONAL,  PSICOLOGIA  -  EMOCIONES  Y  SENTIMIENTOS,  ADOLESCENTES  -  PREVENCION  DE  LA  VIOLENCIA Resumen : La Presente Práctica Institucional está enfocada a dar una respuesta positiva a una problemática muy actual: el desmedido incremento del uso de la violencia, agresividad y maltrato que se va suscitando en los claustros escolares, otrora templos del saber y de una rígida disciplina, ahora son un medio donde las conductas, acciones y palabras ofensivas, ejercidas unos contra otros, en una suerte de falta de respeto, intolerancia y discriminación entre pares, que si bien las mismas no se pueden generalizar, pero sí existen; es en esas condiciones donde los niños y adolescentes sienten la presión ejercida en contra de ellos y psicológicamente pueden verse muy afectados en su formación y desempeño. En consideración a los argumentos expuestos y luego de delimitar el tema y cotejar toda la información escrita tanto en textos y paginas web, se consiguió implementar en la presente Práctica Institucional la aplicación de un “Programa de Educación Emocional para la Prevención de la Violencia en Adolescentes”, desarrollado por un grupo de psicólogos y psicopedagogos de la Universidad del País Vasco de España (2005), poniéndola en práctica con alumnos de 1º a 3º de secundaria de los colegios Nuestra Señora del Rosario y Lidia de Campos de la ciudad de Tarija con la supervisión de la Defensoría de la Niñez y Adolescencia. Dicho programa contiene los 5 componentes de la educación emocional enunciados por Goleman, referidos a: autoconocimiento, autocontrol, automotivación, empatía y habilidades sociales. La población fue asignada por la Unidad de Prevención de la Defensoría de la Niñez y Adolescencia, la misma está constituida por un total de 327 adolescentes de ambos sexos, correspondientes a un nivel socio- cultural medio bajo, pertenecientes a las dos Unidades Educativas mencionadas. Para el proceso de evaluación pre y pos test de la P.I. se empleó el Cuestionario de Educación Emocional de Blasco Guiral y otros (2002) el mismo que consta de 25 ítems, distribuidos en los 5 contenidos del programa de educación emocional y prevención de violencia que se encuentra dentro del mismo programa. Luego se efectuó el análisis de los resultados del pre-test, encontrándose que los mismos son deficientes: en el área de autoconocimiento, los adolescentes tienen una vaga idea al respecto; baja o casi nula capacidad de autocontrol emocional; a su vez expresan muy poca automotivación o entusiasmo endógeno para realizar sus actividades; demostrando mediocridad y conformismo con su situación y poco interés en lograr metas, en el área de empatía igualmente, apenas la ejercen, no conocen o no les interesa el otro y en el área de habilidades sociales los resultados reflejan que los y las adolescentes estudiados poseen poca habilidad emocional para pedir, identificar conflictos, comunicar sentimientos, buscar soluciones y/o trabajar en equipo. Luego se aplicó el Programa de Educación Emocional para la Prevención de Violencia en los Adolescentes (2005), realizado de manera activa-participativa, con un total de 30 sesiones, durante 500 horas de Práctica Institucional. Una vez concluidas las sesiones del programa se procedió a la toma del pos test; a través del mismo instrumento utilizado en una primera instancia, comprobándose la eficacia de la intervención, obteniéndose en los cinco componentes de la Inteligencia Emocional un aumento significativo del componente emocional. Considerando de manera práctica que se puede considerar la implementación del Programa mencionado como un excelente instrumento a ser aplicado en nuestro medio a fin de desarrollar la Educación Emocional destinada a la prevención de la Violencia de los y las adolescentes en las Unidades Educativas de Tarija....leer masleer menos

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052676	PI155.5/TOL	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7185

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Programa de prevención contra la violencia, dirigido a estudiantes de 12 a 18 años de edad, en Unidades Educativas del área dispersa de la Ciudad de Tarija / Marañón de la Rosa, Gabriela

Público Ubicación : PI371.782/MAR Autores: Marañón de la Rosa, Gabriela, Autor Título : Programa de prevención contra la violencia, dirigido a estudiantes de 12 a 18 años de edad, en Unidades Educativas del área dispersa de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2019, 144 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDUCACION  -  ADOLESCENTES,  ADOLESCENTES  -  PSICOLOGIA,  CONDUCTISMO,  VIOLENCIA  -  PREVENCION,  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : Esta Práctica Institucional (P.I.) se desarrolló conjuntamente con Visión Mundial de la ciudad de Tarija, con el objetivo de desarrollar un programa de prevención contra la violencia “Caminos de Paz”, dirigido a estudiantes del nivel primario de las unidades educativas en las comunidades de San Mateo, Tolomosa Grande y San Andrés. La P.I. tuvo como finalidad, que adolescentes de los establecimientos educativos mencionados puedan adquirir conocimiento sobre la violencia y sus consecuencias, para poder afrontar esta problemática en su vida diaria. En este sentido el programa facilitó a los estudiantes los conocimientos necesarios sobre la violencia, y qué hacer cuando son víctimas de la misma. El trabajo con los estudiantes se llevó a cabo en la gestión escolar 2019. Las actividades referidas a los contenidos desarrollados y las prácticas acumularon 500 horas, distribuidas en distintos tiempos: Primero fue la aplicación del pre test, dentro de los previsto en el Programa. Segundo, se hizo la intervención y tercero la aplicación del pos test. Todo el programa duro seis meses calendario. La población beneficiaria estuvo conformada por adolescentes de secundaria de las distinta Unidades Educativas, referidas anteriormente. El Marco Teórico ha sido organizado en función a los términos y conceptos utilizados durante el desarrollo de la Práctica Institucional, de lo más general a lo particular, respecto al tema de la violencia. Como instrumentos para saber el nivel de conocimiento de los estudiantes acerca de la violencia, y poder desarrollar una mejor labor en la Práctica, ha sido utilizado un mismo cuestionario, tanto para el pre test (momento inicial) como en el pos test (momento final, después de aplicar el Programa). Esto se hizo con la finalidad, que una vez manifestado cuánto conocimiento tenían los estudiantes sobre el tema, poder fortalecer esos conocimientos, como así también impartir nuevos, con el fin de disminuir la violencia en su diario vivir. En el momento de la intervención se ha utilizado el método activo – participativo por medio de materiales diversos y la puesta en marcha de varias actividades, que proporcionaron información sobre temáticas de violencia, para que puedan hacer frente a cualquier situación de riesgo que atraviesen. La necesidad de implantar acciones con la P.I. en las cuales participaron los adolescentes, permitió que hayan tenido acceso a contenidos sobre la violencia y sus consecuencias. Así, pudieron valorar y reflexionar respecto al tema. Bajo la consideración anterior, se decidió aplicar un Programa de Prevención contra la violencia “Caminos de Paz” en adolescentes de las unidades educativas de San Mateo, Tolomosa Grande y San Andrés, centros educativos que antes no tenían acceso a información sobre los temas tratados. A partir de la intervención ha sido posible aclarar dudas y relacionar la información, que se les proporcionó, con las vivencias de los adolescentes. Para la consecución de tal logro, se utilizó una pedagogía adecuada al nivel socioeducativo de la población beneficiaria con la ayuda de técnicas y dinámicas de presentación, animación, motivación, análisis y retroalimentación que han sido adaptadas a las edades de los adolescentes. Con la realización del programa hubo un impacto favorable en el ámbito del conocimiento que han alcanzado los adolescentes. Esto se vio en el incremento de información adquirida después de la ejecución del programa....leer masleer menos

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061150	PI371.782/MAR	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10435^bBCEN

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Programa de prevención en violencia sexual dirigido a estudiantes de primero a tercero de secundaria de la Ciudad de Tarija / Torrejón Ugarte, Luis Beimar

Público Ubicación : TI371.786/TOR Autores: Torrejón Ugarte, Luis Beimar, Autor Título : Programa de prevención en violencia sexual dirigido a estudiantes de primero a tercero de secundaria de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 87 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SEXUAL,  EDUCACION  SEXUAL,  VIOLENCIA  -  PREVENCION,  ADOLESCENTES,  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  TARIJA  –  CIUDAD Resumen : La violencia sexual es toda acción de tipo sexual ejercida por una persona adulta o físicamente más fuerte contra niña, niño o adolescente, que atenta contra su integridad física, psicológica, sexual y que afecta toda su integridad y su bienestar del niño, niña o adolescente En la primera parte se expone la problemática a través del planteamiento y justificación del problema en la cual se puede describir la importancia de la problemática actual de la violencia sexual para así dar paso a las diferentes teorías sobre la problemática Por lo tanto, se ve por conveniente fomentar la prevención en la población adolescente, para ello el presente documento es una propuesta de programa virtual de prevención de la violencia sexual dirigida a los adolescentes de primero a tercero de secundaria el cual consta de una serie de sesiones las cuales están divididas en áreas que son violencia sexual, habilidades sociales y prevención y protección Tiene como objetivo fundamental incrementar los conocimientos de los adolescentes acerca de la violencia sexual y de sus diferentes manifestaciones, para así mitigar los altos índices que en la actualidad se van incrementando para lo cual se hicieron un diseño de actividades específicas utilizando el método teórico y virtual ...leer masleer menos

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061278	TI371.786/TOR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11079^bBCEN

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Programa de prevención integral del consumo de alcohol y otras drogas en adolescentes de 14 a 17 años en las Unidades Educativas Humberto Portocarrero-2 y Juan XXIII-2 de la Ciudad de Tarija, gestión 2022 / Reyes Mendoza, Kevin Ariel

Público Ubicación : TI371.784/REY Autores: Reyes Mendoza, Kevin Ariel, Autor Título : Programa de prevención integral del consumo de alcohol y otras drogas en adolescentes de 14 a 17 años en las Unidades Educativas Humberto Portocarrero-2 y Juan XXIII-2 de la Ciudad de Tarija, gestión 2022 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2023, 102 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES-PSICOLOGIA,  ADOLESCENTES-EDUCACION,  DROGAS-CONSUMO,  DROGAS-  PREVENCION,  ALCOHOLISMO-PREVENCION,  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  TARIJA-CIUDAD Resumen : La finalidad de la práctica realizada fue implementar un programa de prevención integral del consumo de alcohol y otras drogas en adolescentes de 14 a 17 años en las unidades educativas Humberto portocarrero-2 y Juan XXIII-2 de la ciudad de Tarija, gestión 2022, para fortalecer las habilidades para la vida y la gestión de toma de decisiones. El método empleado fue el socio-educativo se trata de actividades de naturaleza educativa que se desarrollan entorno a grupos de individuos o colectivos que se ven afectados por problemas de ámbito social o comunitario (alcoholismo y drogadicción) que, por un motivo u otro, afectan a su evolución y bienestar personal, buscando solucionar problemas de convivencia y adquiriendo la función de incrementar y fomentar la calidad de vida de todos los ciudadanos. La elección de esta población fue principalmente por la vulnerabilidad que presentan los adolescentes. Fueron seleccionados un total de 206 estudiantes correspondientes a los cursos 4°, 5° y 6° grado de secundaria de los paralelos “A” y “B”. El rango de edad estuvo comprendido entre los 14 y 17 años de edad, solteros con un nivel socioeconómico medio. Los instrumentos que fueron utilizados son: Cuestionario de Autoestima de Morris Rosenberg; Escala de Habilidades Sociales de A. Goldstein & col; Cuestionario de Proyecto de Vida. De Hugo A. Romero Calderón y Programa de intervención. Los resultados obtenidos fueron favorables, aunque no muy notorios porque al iniciar el programa se pudo observar muy baja autoestima en los jóvenes participantes con un porcentaje de 71% en varones y con un 68% en mujeres, al finalizar la práctica, este porcentaje de autoestima mejoro ya que los varones tuvieron un 68% y las mujeres un 67%. ...leer masleer menos

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062480	TI371.784/REY	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12305^bBCEN

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Programa de prevención de violencia sexual con estudiantes del nivel secundario de 1ro a 5to en los colegios Humberto Portocarrero 2 y Esteban Migliacci de la Ciudad de Tarija / Retamozo Cruz, Lucero

Público Ubicación : PI155.53/RET Autores: Retamozo Cruz, Lucero, Autor Título : Programa de prevención de violencia sexual con estudiantes del nivel secundario de 1ro a 5to en los colegios Humberto Portocarrero 2 y Esteban Migliacci de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2020, 117 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SEXUAL,  EDUCACION  SEXUAL,  VIOLENCIA  -  PREVENCION,  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA Resumen : La Práctica Institucional (PI), se realizó en coordinación con la Secretaria de la Mujer y Familia (Unidad de Prevención). Los talleres se desarrollaron a través de un Programa de Prevención de Violencia Sexual, dirigido a adolescentes entre 12 a 18 años de edad, en las unidades educativas Humberto Portocarrero 2 y Esteban Migliacci. El objetivo fue desarrollar un programa de prevención de violencia sexual, en primera instancia se desarrolló la avaluación inicial del nivel de conocimiento de los estudiantes acerca violencia sexual. La práctica institucional se desarrolló en un periodo de 6 meses con un total de 353 estudiantes, bajo una metodología activo-participativa, dando lugar a fomentar la participación y a la vez conocer y desarrollar los contenidos de violencia sexual, habilidades sociales, valores, resolución de conflictos, y finalmente autoestima. En las últimas sesiones realizadas se trabajó acerca la importancia del abordaje del tema, como repercute en el diario vivir y cuán importante es poder identificar situaciones de riesgo, comentar con personas de confianza algún tipo de agresión que podría presentarse y el no quedarse callado ante situaciones de violencia sexual. Para la conclusión del mismo se planteó un tercer objetivo que consistió en evaluar el impacto del programa de prevención de violencia sexual, en la que se expone los resultados, con un incremento favorable del conocimiento adquirido por la implementación del programa....leer masleer menos

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061193	PI155.53/RET	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10433^bBCEN

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Programa prevención de violencia sexual infantil en niños y niñas de 7 a 10 años / Cayo Rivera, Rosemary

Público Ubicación : TI371.78/CAY Autores: Cayo Rivera, Rosemary, Autor Título : Programa prevención de violencia sexual infantil en niños y niñas de 7 a 10 años Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2020, 83 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION,  PSICOLOGIA  COGNITIVA,  VIOLENCIA  -  PREVENCION,  NIÑOS  -  ABUSOS  SEXUALES,  ABUSOS  SEXUALES  -  PREVENCION Resumen : La presente investigación propositiva aborda el tema de violencia sexual infantil, recopilando información de libros, fuentes informativas, etc, la principal problemática es los altos índices sobre violencia sexual infantil donde en su gran mayoría el agresor se encuentra tan cerca de la víctima, como ser, el entorno familiar, de esta manera formar la base teórica, teniendo en cuenta el objetivo principal de la investigación que será “Elaborar un programa virtual, que contribuya a la prevención de violencia sexual para niños y niñas de 7 a 10 años,” asimismo la estudiante elabora una propuesta de un programa de manera virtual para prevenir la violencia sexual y dar alternativas de cuidado, el método en el cual se enmarca la propuesta del programa es la teórica y las técnicas identificadas están seleccionadas para tener un mejor rendimiento a la hora de aplicación de cada una de las actividades del programa. Este programa de prevención puede ser aplicado en un futuro una vez que el facilitador sea capacitado para llevar adelante el mismo, teniendo en cuenta que la población beneficiada solo será entre niños y niñas de los 7 a10 años. El programa prevención de violencia sexual infantil está dividido en 4 módulos, cada uno de ellos responde a los objetivos específicos que fueron planteados para el programa virtual, a su vez están sub divididos en 14 sesiones que responden a temas como ser; identificación del cuerpo, autoestima, cuidado personal entre otras, las mismas contienen diferentes actividades didácticas como videos, diapositivas y dinámicas que están seleccionadas para una mejor explicación del tema. También el programa cuenta con un cuestionario pre test para medir el conocimiento inicial que tienen los niños sobre la temática y el cuestionario pos test para evaluar el impacto del mismo. Tras finalizar el documento de investigación, se elaboró las conclusiones y las recomendaciones que en su mayoría están directamente para tener en cuenta en la hora de aplicación del programa virtual. ...leer masleer menos

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061169	TI371.78/CAY	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11085^bBCEN

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Propuesta de programa para la prevención del acoso escolar en estudiantes de secundaria de la Ciudad de Tarija / Choque, Manuel Bernardo

Público Ubicación : TI155.5/CHO Autores: Choque, Manuel Bernardo, Autor Título : Propuesta de programa para la prevención del acoso escolar en estudiantes de secundaria de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2020, 72 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  PSICOLOGIA  ,  EDUCACION  EMOCIONAL,  VIOLENCIA  -  PREVENCION,  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : El acoso escolar ha sido un problema de gran importancia tanto en el ámbito educativo como psicológico, porque esto afecta de manera negativa a todos los involucrados en este fenómeno. Por lo tanto, este trabajo de investigación tiene el objetivo principal de brindar una propuesta de programa virtual para la prevención del acoso escolar. Para esto se escogió como población a los estudiantes de primero de secundaria de la ciudad de Tarija. <br /> Fue realizado tomando en cuenta programas como ser: Programa Kiva y el Programa Zero, guías para eliminar o reducir y afrontar el acoso escolar, se basa en la prevención e intervención de cualquier forma de acoso escolar, estas son pautas didácticas para dinamizar talleres de prevención en estudiantes. La presente investigación es de tipo propositiva y pertenece al área de la psicología educativa. Cuenta con 16 sesiones de una a tres actividades por sesión, mismas que serán desarrolladas a través de la plataforma virtual Zoom. Producto de la Pandemia por el COVID – 19, no se pueden realizar talleres de forma presencial, por lo tanto, se ve necesario innovar y desarrollar nuevas estrategias para llegar a la población beneficiaria y no dejar de lado la importante labor de la prevención. El programa está diseñado con técnicas virtuales para el desarrollo de las sesiones, se elaboró una serie de actividades (videos, presentaciones PowerPoint y dinámicas), con el propósito de prevenir el acoso escolar. Se espera poder informar y orientar a los estudiantes sobre el acoso escolar y sus características asimismo generar empatía, confianza y crear un ambiente escolar donde todos se sientan seguros. Con todo esto se pretende lograr la prevención del acoso escolar dentro de las unidades educativas y poder contribuir a su proceso educativo. ...leer masleer menos

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061172	TI155.5/CHO	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11052^bBCEN

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Propuesta de un programa virtual de diagnóstico y prevención de bullying y cyberbullying dirigido a estudiantes del nivel secundario de la Ciudad de Tarija / Sardinas Vera Lilian, Rossemary

Público Ubicación : TI371.782/SAR Autores: Sardinas Vera Lilian, Rossemary, Autor Título : Propuesta de un programa virtual de diagnóstico y prevención de bullying y cyberbullying dirigido a estudiantes del nivel secundario de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 2021, 263 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDUCACION  -  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  BULLYING  -  PREVENCION,  PSICOLOGIA  SOCIAL,  VIOLENCIA  ESCOLAR,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente investigación propositiva está enfocada desde una perspectiva de la psicología social y la psicología educativa. El propósito de la misma es elaborar una propuesta de un programa virtual que permita diagnosticar y prevenir el bullying y cyberbullying en los estudiantes de la ciudad de Tarija. Del mismo modo, se establece como un estudio de tipo transversal no experimental y es de tipo propositivo debido a que se proporciona una posible solució;n para prevenir el bullying y cyberbullying. En los últimos tiempos el bullying y cyberbullying han estado muy presentes dentro del ambiente educativo y la falta de información para prevenir o disminuir estas problemáticas llevaron a consecuencias que en ocasiones fueron irreversibles, es por ello que se pretende proporcionar y desarrollar distintas estrategias y habilidades que permitan a los adolescentes construir un entorno libre de violencia. El programa está dirigido a estudiantes del nivel secundario de la ciudad de Tarija que pertenecen a los cursos de 1ro a 6to, tanto del sexo femenino como del sexo masculino. Los respectivos instrumentos que se recomiendan aplicar son: Cuestionario de Conocimiento de Bullying y Cyberbullying que es un instrumento de elaboración propia, el cual tiene su respectiva revisión y autorización para su aplicación. También se recomienda el Cyberbullying. Screening de Acoso entre Iguales. Cuestionario de cyberbullying de Maite Garaigordobil Landazábal, el cual presenta su correspondiente confiabilidad y validez para su aplicación. ...leer masleer menos

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061272	TI371.782/SAR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11061^bBCEN

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Propuesta de un programa virtual de educación sexual dirigido a estudiantes de cuarto a sexto de secundaria / Tolay Rodríguez, Anahí Elvi

Público Ubicación : TI155.30835/TOL Autores: Tolay Rodríguez, Anahí Elvi, Autor Título : Propuesta de un programa virtual de educación sexual dirigido a estudiantes de cuarto a sexto de secundaria Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 2021, 102 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SEXUAL,  EDUCACION  SEXUAL  -  PREVENCION,  ADOLESCENTES,  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  TARIJA  –  CIUDAD Resumen : El hablar de sexualidad para muchos todavía es considerado todavía un tabú, algo de lo que no se debe hablar y les tiene que dar vergüenza, sin embargo los adolescentes buscan respuestas a sus preguntas al no tener a una fuente confiable a la cual recurrir, recurren a los amigos que están en las mismas situaciones y no poseen mucha información o a los medios de comunicación, que suelen dar una idea errónea de la sexualidad poniendo en riesgo su salud sexual y salud reproductiva. Razón por la cual surge la necesidad de diseñar un programa de educación sexual para brindar información clara y precisa teniendo como un propósito concientizar a los estudiantes y retrasar su vida sexual previniendo los embarazos adolescentes y enfermedades de trasmisión sexual, brindando información de sexualidad, los derechos sexuales y reproductivos, métodos anticonceptivos logrando una sexualidad informada y responsable Esta investigación se encuentra dentro del área de estudio de la Psicología Socioeducativa, el propósito es de brindar información por medio de las distintas actividades. En la presente investigación propositiva, se plantea la Propuesta de un Programa virtual de Educación Sexual dirigida a estudiantes de cuarto a sexo de secundaria, el cual tiene como objetivo principal elaborar un programa virtual de educación sexual dirigido a estudiantes de cuarto a sexto de secundaria fortaleciendo su nivel de conocimiento respecto a la sexualidad, embarazo adolescente, derechos sexuales, reproductivos y métodos anticonceptivos y enfermedades de trasmisión sexual. La educación sexual es un aspecto central de cada ser humano, presente a lo largo de toda su vida por lo que se diseñó un programa se compone de distintos temas entre ellos la adolescencia, sexualidad, derechos sexuales y reproductivos, embarazo adolescente, métodos anticonceptivos y enfermedades de trasmisión sexual El programa de educación sexual Tu vida Tu decisión Tu elección dirigido a estudiantes de cuarto a sexto grado de secundaria, se divide en tres áreas: la primera área sexualidad, la segunda área: el embarazo adolescente y derechos sexuales y reproductivos; la tercera área trata de métodos anticonceptivos y enfermedades de trasmisión sexual. La propuesta del programa se dividirá en cinco módulos con 16 sesiones, cada sesión con sus objetivos donde los adolescentes puedan tomar decisiones asertivas enfrentando cualquier situación conflictiva que se les presenta, y así lograr disfrutar su sexualidad plena y responsable. La educación sexual es un derecho y responsabilidad de todos, algunas de las ventajas de recibir educación sexual los adolescentes tomen decisiones correctas, responsables, partiendo de la información brindada, alcanzando así una actitud y un comportamiento más responsable en materia de salud sexual y reproductiva, haciendo uso de la información brindada sobre la sexualidad, utilizando métodos anticonceptivos, previniendo los embarazos no deseados, abortos y enfermedades de trasmisión sexual, viviendo una sexualidad plena y responsable e informada....leer masleer menos

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061277	TI155.30835/TOL	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11066^bBCEN

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Propuesta de programa virtual de prevención de Bullying a estudiantes de 8 a 12 años de la Ciudad de Tarija / Cruz Aldapi, Ana Gabriela

Público Ubicación : TI371.782/CRU Autores: Cruz Aldapi, Ana Gabriela, Autor Título : Propuesta de programa virtual de prevención de Bullying a estudiantes de 8 a 12 años de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2020, 132 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  PSICOLOGIA  ,  EDUCACION  EMOCIONAL,  VIOLENCIA  -  PREVENCION,  ESTUDIANTES  DE  PRIMARIA,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente investigación propositiva aborda el tema de Bullying, por lo tanto, el objetivo del trabajo es proponer un programa de prevención dirigido a niños entre las edades de 8 a 12 años. Este programa de prevención está diseñado para una aplicación virtual, el mismo está dividido en cuatro áreas, habilidades sociales, valores, Bullying y autoestima, el cual contiene actividades didácticas como ser videos, dinámicas. Este programa de prevención puede ser aplicado en diferentes unidades educativas, después de que el futuro facilitador sea capacitado. El presente trabajo está estructurado en dos apartados. La primera corresponde a planteamiento del problema, diseño teórico y precisiones conceptuales del tema de investigación como ser conceptos relacionados a las variables que se toman en cuenta en el trabajo y la metodología. El segundo apartado hace referencia a la propuesta de un programa virtual de prevención el cual se describe a detalle todas las sesiones, que trabajará el futuro facilitador/a, la propuesta de programa también cuenta con un cuestionario pre-test para medir el conocimiento inicial que tienen los niños sobre el tema de igual forma un cuestionario pos-test para evaluar el impacto que tiene dicho programa. ...leer masleer menos

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061171	TI371.782/CRU	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11040^bBCEN

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Propuesta de un programa virtual de prevención en salud sexual y reproductiva con enfoque de derechos humanos en adolescentes de 14 a 16 años de la Ciudad de Tarija / Reynoso Coyla, Judith

Público Ubicación : TI155.53/REY Autores: Reynoso Coyla, Judith, Autor Título : Propuesta de un programa virtual de prevención en salud sexual y reproductiva con enfoque de derechos humanos en adolescentes de 14 a 16 años de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2020, 93 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SEXUAL,  EDUCACION  SEXUAL  -  PREVENCION,  ADOLESCENTES Resumen : En la presente investigación se aborda el tema de salud sexual y reproductiva con enfoque en derechos humanos, la misma se desarrolla dentro del área de la psicología social y educativa, dirigida a los adolescentes quienes transitan por diferentes cambios físicos, psicológicos y sociales y el objetivo de esta investigación es brindar información para un mejor conocimiento y fomentar una actitud responsable y saludable reduciendo vulnerabilidades y agravantes en su salud. La facilitadora elaboró un programa virtual para adolescentes que oscilan entre las edades de 14 a 16 años para prevenir embarazos a temprana edad, infecciones de transmisión sexual, VIH/SIDA, mortalidad materna y neonatal, etc, terribles problemas causados por la falta de información o que ésta sea inadecuada. Asimismo orientar a los adolescentes que conozcan los diferentes derechos que son vulnerados como también este programa puede ser aplicado a futuro en diferentes colegios por personas sea capacitadas en la temática y estas contiene una serie de recursos didácticos como videos power point, un instrumento, un cuestionario de pre y post test como guía dinámicas y actividades referidas a tres áreas: salud sexual, sexualidad y derechos y proyecto de vida las cuales contienen diferentes temas a realizar que son: aprender conceptos correctos referidos a sexualidad, sexo, género, derechos de salud sexual y reproductiva, anatomía y fisiología de los órganos sexuales, cambios físicos y psicológicos en la adolescencia, ciclo menstrual, métodos anticonceptivos, mitos de los preservativos, enfermedades de transmisión sexual, proyecto de vida y embarazo a temprana edad...leer masleer menos

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061194	TI155.53/REY	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11057^bBCEN

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Propuesta de programa virtual de prevención de la violencia sexual, denominado “Juventud chicheña sin violencia” dirigido a adolescentes de 14 a 17 años de la Ciudad de Tupiza-Potosí / López, Yessica

Público Ubicación : TI155.5/LOP Autores: López, Yessica, Autor Título : Propuesta de programa virtual de prevención de la violencia sexual, denominado “Juventud chicheña sin violencia” dirigido a adolescentes de 14 a 17 años de la Ciudad de Tupiza-Potosí Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2020, 136 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  PSICOLOGIA,  EDUCACION  EMOCIONAL,  SEXUALIDAD,  VIOLENCIA  -  PREVENCION,  TUPIZA  -  CIUDAD Resumen : Los efectos de la pandemia del COVID-19 van más allá de una cantidad abismal de personas contagiadas. Uno de los sectores que se ha visto afectado por el confinamiento, es el sistema educativo, donde las clases presenciales han sido suspendidas. Por su parte, en el país la educación, ha dado un vuelco total, pasando a optar por el despliegue de modalidades de la educación virtual, de aquí surge el término entornos virtuales o ciberespacios para designar a los espacios de aprendizaje apoyados en las TIC's (Tecnologías de la Información y la Comunicación), ya que hace uso de las herramientas que ofrece la internet y las nuevas tecnologías para proporcionar ambientes educativos adecuados y de calidad. Por otro lado, el aislamiento y los encierros forzados han iniciado pandemias dentro de la pandemia y la violencia sexual es una pandemia en sí mismo, estas son prácticas no deseadas sin consentimiento a la víctima, coacción, a través de fuerza física, intimidación, violencia psicológica, extorsión, amenazas o abuso de una situación de poder desigual entre la víctima y quien ejerce la violencia. Toma la forma de abuso sexual, acoso, violación o explotación sexual en la prostitución o la pornografía. Sin embargo, dado que se encuentran en desarrollo, los que tienen mayor nivel de vulnerabilidad son los niños, niñas, y adolescentes. El confinamiento ha impedido llegar con actividades, talleres presenciales de prevención, pero no ha imposibilitado la creación e innovación de nuevas estrategias por parte de instituciones y personas comprometidas con la sociedad; es por tal que la U.A.J.M.S. a través de la Carrera de Psicología, ha planteado como alternativa: el diseño y elaboración de propuestas de programas de intervención o prevención, en donde para la implementación futura, se hará uso de medios tecnológicos y plataformas virtuales para llegar a toda población de vulnerabilidad. Por lo tanto, la presente investigación surge ante la necesidad de prevenir la violencia sexual en los adolescentes de 14 a 17 años del municipio de Tupiza, se diseñó y elaboró una propuesta de programa virtual, la cual posee una metodología centrada el uso de: el método teórico para el diseño del programa, el método virtual para la implementación futura del programa a través de plataformas virtuales y el método activo participativo para el desarrollo de las sesiones. La propuesta consta de un instrumento, un cuestionario de elaboración propia, destinada a evaluar los conocimientos iniciales y finales acerca de la violencia sexual, también contiene un programa con 10 sesiones de trabajo, cada una, con una duración de 60 minutos, las sesiones estarán dividas en 3 áreas de trabajo o ejes temáticos los cuales son: Violencia Sexual, Sexualidad y Autoestima....leer masleer menos

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061181	TI155.5/LOP	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11073^bBCEN

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Acoso escolar y su relación con las habilidades sociales y depresión en estudiantes de secundaria de las Unidades Educativas 25 de mayo y Octavio Campero Echazú de la Ciudad de Bermejo, durante la gestión 2023 / Romero Martínez, Dayana Katerin

Público Ubicación : TI371.782/ROM Autores: Romero Martínez, Dayana Katerin, Autor Título : Acoso escolar y su relación con las habilidades sociales y depresión en estudiantes de secundaria de las Unidades Educativas 25 de mayo y Octavio Campero Echazú de la Ciudad de Bermejo, durante la gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2024, 73 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SOCIAL,  VIOLENCIA  EN  NIÑOS,  DELITOS  CONTRA  LAS  PERSONAS,  EDUCACION  Y  DELINCUENCIA Resumen : El acoso escolar es un problema grave que afecta a estudiantes de todas las edades. Las víctimas sufren ansiedad, depresión y dificultades académicas, mientras que los agresores pueden desarrollar comportamientos antisociales. Para combatirlo, es fundamental implementar programas de prevención y fomentar un ambiente escolar seguro y de apoyo. La presente investigación se tipificó como teórica; además, de acuerdo al tratamiento de la información, se trató de un estudio correlacional y cuantitativo. Respecto al tiempo empleado, se trata de una investigación transversal. Cabe mencionar que se trabajó con los estudiantes del nivel secundario de las unidades educativas 25 de mayo y Octavio Campero Echazú de la ciudad de Bermejo, durante la gestión 2023. Se debe mencionar que la muestra estuvo conformada por el 37% del total de la población estudiantil de ambas unidades educativas de la ciudad de Bermejo, es decir, 241 estudiantes. Respecto a los instrumentos utilizados para la evaluación de las variables, cabe mencionar que se aplicaron: el Inventario de acoso escolar de Cisneros, la Lista de chequeo (escala) de Habilidades Sociales Dr. Arnold P. Goldstein y el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II). Respecto a los resultados de la investigación, se encontró que el 49,4% de los estudiantes presenta un nivel medio de acoso escolar y el 34,0% de los estudiantes manifiesta un nivel normal de habilidades sociales. Sobre la depresión, se observa que el 39,8 de los estudiantes no presenta depresión; aunque también se encontró que el 21,6% tiene depresión leve; el 20,7% depresión moderada y un 17,8%, una depresión grave. Acerca de la correlación entre acoso escolar y habilidades sociales, se encontró una correlación de Pearson de (-0,245) que refiere que a mayor nivel de acoso escolar menor nivel de habilidades sociales; sin embargo, al tratarse de una correlación baja refiere que entre ambas variables no hay una relación significativa. Con respecto a la correlación con el nivel de depresión, se obtuvo un índice de (0,400) el cual es una correlación positiva media que refiere que, a mayor nivel de acoso escolar, mayor nivel de depresión en los estudiantes....leer masleer menos

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063897	TI371.782/ROM	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12850^bBCEN

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Actitud del personal de salud del Hospital Obrero con relación a la prevención del cáncer de mama y útero de la ciudad de Tarija / Bravo Guerra, Zelma Cristina

Público Ubicación : T152.4/BRA Autores: Bravo Guerra, Zelma Cristina, Autor Título : Actitud del personal de salud del Hospital Obrero con relación a la prevención del cáncer de mama y útero de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr., 2014, 101 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA,  PERCEPCION,  ACTITUD,  PREVENCION,  CANCER,  SALUD,  MUJERES Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN En los últimos 50 años, los países de América Latina y el mundo entero han experimentado cambios demográficos y epidemiológicos que provocaron un aumento relativo y absoluto de las enfermedades no transmisibles, como el cáncer. Algunos tumores están emergiendo rápidamente como causa de mortalidad prematura en la población adulta, lo que a su vez es reflejo de los estilos de vida prevalecientes en este siglo. Por ejemplo, el incremento de la mortalidad por cáncer de pulmón es consecuencia del aumento del consumo de tabaco en todos los países. Asimismo las enfermedades bronco – respiratorias, el estrés, el infarto, las embolias, son algunos de los cuadros que señalan las personas como un efecto indeseable de la vida moderna. El denominado “cambio global” hace referencia a las modificaciones que se van constatando en el medio ambiente, como consecuencia del impacto de la acción humana., preocupan el cambio climático, la contaminación ambiental y de los alimentos., las alteraciones en el funcionamiento de los procesos ecológicos y tantos otros; situaciones que amenazan la capacidad de nuestro planeta y el bienestar de sus habitantes. Entre las enfermedades no transmisibles consideradas como problemas de salud pública que afecta a la mujer es el cáncer de útero y el cáncer de mama, un problema latente en la actualidad por sus altas cifras de incidencia y prevalencia. La incidencia del cáncer de mama en la mujer está aumentando particularmente en los países que están en proceso de urbanización y modernización más avanzado, debido a que las mujeres se han incorporado a la vida laboral, han retrasado la edad de su primer parto y han adquirido hábitos dietéticos que contribuyen a incrementar el riesgo para este tipo de tumor. Por ser cada vez más frecuente en los países desarrollados y menos común en los países pobres, se ha dicho que el cáncer es uno de los precios que hay que pagar por la prosperidad, el papel de la dieta relacionada al mayor consumo de grasa animal y de carne, como ocurre en los países ricos aumenta el riesgo de padecer cáncer incluido el de mama. Actualmente comer ya no es garantía de salud en muchos contextos así lo afirma el doctor Contreras: “a causa de los tóxicos que hoy incluyen los alimentos, dos de cada cuatro norteamericanos padecerán de cáncer en los próximos años”. Con relación a los estilos de vida prevalecientes en los países desarrollados se calcula que sólo una de cada cuatro madres en EE. UU, amamanta a sus hijos, y que casi el 100% lo hace en el área rural de los países del tercer mundo. La lactancia es una de las funciones más nobles del organismo de la mujer ya que las ventajas del amamantamiento benefician la salud de la mujer porque reduce el riesgo de padecer cáncer de mama. Al respecto refiere la doctora Maldonado: “Se ha creído por mucho tiempo que la lactancia prolongada protege contra el cáncer de mama, ahora se sabe que esa protección se debe a los cambios hormonales que se producen durante la lactancia prolongada y durante los embarazos repetidos”. Sin embargo, un gran porcentaje de mujeres en el mundo no practica esta función. Aun cuando varios tumores se han asociado a estilos de vida propios de contextos de mayor desarrollo, y son más frecuentes en personas de edad avanzada, lo cierto es que en América Latina y el Caribe todavía se observan altas tasas de incidencia de tumores que se asocian a condiciones de vida precarias. Así, las tasas de incidencia del cáncer de útero resultan de mayor frecuencia en la población de condición socioeconómica baja, esta neoplasias se ha asociado a exposiciones prolongadas a agentes infecciosos de transmisión sexual. La mortalidad debida al cáncer de útero es uno de los grandes problemas de salud pública que confrontan las mujeres en todo el mundo, especialmente en los países menos desarrollados. Esta es una enfermedad mucho más frecuente en poblaciones pobres, donde los factores de riesgo guardan íntima relación con la conducta y actividad sexual, la baja escolaridad, la multiparidad, la poca accesibilidad a los servicios de salud, condiciones de escasa higiene y muchos otros, constituyen factores de riesgo que amenazan la salud de la mujer en contextos menos favorecidos. Dentro de las enfermedades consideradas como problemas de salud pública a nivel nacional y local es el cáncer de útero y cáncer de mama un problema latente en la actualidad que afecta a la población femenina y una de las causas de muerte en la mujer boliviana. Al respecto el doctor Castrillo en una reciente publicación periodística en el departamento de Tarija refiere lo siguiente: “entre 5 a 7 mujeres mueren diariamente en Bolivia a causa de cáncer de útero y dos por cáncer de mama, ubicando a Bolivia en el segundo país a nivel latinoamericano con alto índice de mortalidad materna a causa de este problema de salud pública. En Tarija los índices son cada vez más altos y mujeres más jóvenes comienzan a contraer esta enfermedad”. Esta situación altamente preocupante nos permite cuestionar la importancia de asumir una actitud positiva con relación a llevar estilos de vida saludables y asumir acciones preventivas con relación al cáncer de mama y útero. Dentro de este marco de investigación se hace necesario conocer cuáles son las actitudes que engloban el aspecto cognitivo, afectivo y conductual del personal de salud del hospital obrero hacia la actitud de prevención del cáncer de mama y útero, cuya identificación real permitirá visualizar cuáles son las percepciones respecto a asumir acciones preventivas y el cuidado de su salud. Es así que el presente trabajo de investigación nos permitirá determinar la actitud del personal de salud del Hospital Obrero con relación a la prevención del cáncer de mama y útero las cuales están comprendidas entre las edades de 25 a 50 años, de la ciudad de Tarija. ...leer masleer menos

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